感恩親情的教案7篇 用愛温暖成長的教案——感恩家庭的重要性
本文分享一份感恩親情的教案，旨在幫助學生培養感恩之心，珍視親情。教案包括多種教學策略和實用資源，幫助學生了解親情的重要性，學會表達感恩之情。教師可以靈活運用，讓學生在學習中更深刻地體會家庭和親情的珍貴。
第1篇
1、瞭解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得"感恩"是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
1、大班各自準備自己辦所需物品。如：製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
2、各班準備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》 《燭光裏的媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽我愛你》
要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什麼等等。
（一）介紹"母親節"今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什麼節日嗎?(母親節)你知道"母親"是什麼意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節"是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上很多國家的`孩子都會為自己的媽媽過這個節。
(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入後面的活動做了鋪墊。)（二）、各班以不同的形式感恩母親節1、講一講引導孩子來講一講母親對於自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什麼，講一講喜歡幹什麼，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。
2、體驗懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設計各種遊戲，讓孩子體驗媽媽當初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個生雞蛋，放佛是自己的孩子，照顧一天，不能碎。體驗媽媽照顧寶寶的辛苦。
3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達對媽媽的愛，手工製作康乃馨或賀卡、手工項鍊、等送給媽媽的禮物，表達對媽媽的愛。
4、錄製小視頻各班可以錄製幼兒説祝福話的小視頻發到家長羣裏，讓幼兒學會表達。也可以錄製幼兒唱歌的小視頻。
（三）、活動結束教師結束語：背景音樂《燭光裏的媽媽》孩子其實並不是只有在母親節這一天才要＂特別＂去關心母親，365天裏，每一天都是母親節，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。
(活動設想：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業，引領幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發展。)
第2篇
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
活動理念：以“學生為主體”，在生活中體驗
（師）：親情，人類永恆的話題；親情，人間最美的情感。人們常説“母愛如水，父愛似山”，同學們，你們是否領悟到了這份愛呢？常言道“滴水之恩，當湧泉相報”，那你是否在開始回報這份恩情了？相信很多同學都沒認真思考過這個問題吧？那麼我希望通過今天的班會能讓同學們領悟到父母之愛，並懂得如何回報他們，讓我們真正成為一個高尚的人——懂得感恩的人。下面我宣佈八三班的“感恩父母，擁抱親情”班會活動正式開始，有請這期班會的兩位主持人上台。
主持人（甲）：我們的母親是對我們最好的人，她比任何人都愛我們，細心教導我們，從不抱怨。當我們生病時，她比任何人都着急；當我們傷心時，她比任何人都心疼……母親就是這樣一個時時刻刻為我們着想的人，永遠不求回報，她也許不是最温柔的，她很“暴力”，她很囉嗦，她總是笨笨的，只是為我們着想，她真的很愛我們，請不要讓她們傷心。我曾經看到過這樣一個有關母愛的故事：《母愛的力量》
一個年輕的母親因患白血病久卧病榻，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進入半昏迷狀態，後來她隱約聽見護士的議論，知道自己不出3日將遠離親人，心裏倒也十分鎮定。第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問牀前守護的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節了，學生們在操練。年輕的母親咬咬牙説：“我一定要活過兒童節，我不能死在6月1號。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個年輕的母親再半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什麼時候了？終於堅持到6月2日，她鬆了一口氣：“好了，我要同你們説再見了。”説完指指枕頭下，含笑而去……
主持乙：我去年在電視上也曾看過這麼一個故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親説：“媽，我背您出去走走。”兒子揹着母親走進了一片大森林裏，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，説：“媽，您先坐會兒，我一會兒就回來。”説完，就要走。這時，母親説：“兒啊，我知道你想作什麼。但這大森林裏你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時候看着別走丟了……”
主持人（甲）：聽了這兩個故事，相信你也想起了自己母親對自己的關愛的故事了吧？是的，在生活中，我們時時能感受到這如水般温情纏綿的母愛，那你是否也感受到了父親如山深沉凝重的愛呢？下面又是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！
有一天，一個父親帶着自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙裏用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴脣轉眼見在顫抖的厲害，臉色發白，女兒看到了，尖叫着跑過來扶着父親，但是她不知道那把刀已經......
父親微笑着推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨後，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她繫上最美的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她説："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地説："可是明天你就見到她了呀，為什麼不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了，女兒一眼便認出了在人羣中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的遊人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由於切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇蹟起個名字，有的説叫大西洋奇蹟，還有的説就以父親的名字命名。這時，一位資深的老醫學家説：夠了！然後一字一頓地説：這個奇蹟的名字叫父親。
主持甲：聽了這幾個故事，你們又想説些什麼呢？現在我們來找幾位同學説説自己的感受吧。（叫五個左右的同學談感受）
主持甲：我們的生命是父母賜予的在我們成長的過程中，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
主持乙：父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。讓我們懷着感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽吧。請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》
1是您將我帶到人間教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
2是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中温暖
1您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
合鮮花可以枯萎滄海可變桑田但父母的愛卻永遠留在我們的心間
主持人乙：感恩是真情的表現，只有懂得感恩的人，才是真正有情有義之人
主持人甲：是啊，我們應該記住對我們有恩的人，當他們遇到困難時我們就應該全心全意的去幫助他。我曾經聽過這樣一個故事
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨户地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，飢餓難捱，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年後，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術後，驚喜地發現那位婦女正是多年前，在他飢寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。
主持人乙：多門温暖人心的故事啊，我們也要做知恩圖報的人。大家都知道這麼句詩吧：“誰言寸草心，報得三春暉！”父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經足足給予了我們十幾年的`甘露與陽光。
主持人甲：是啊，父母親們將我們精心培養長大，我們或許還不能作出等價的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
主持人乙：父母為我們做了這麼多，但是我們中的很多同學卻連一句感謝的話都沒有説過，那麼今天我想請同學們把想對父母説的話寫下來，哪怕一句簡短的“爸爸，媽媽，你們辛苦了”也可以，回家後把這張感恩卡交到父母手裏，讓爸媽知道我們長大了，懂事了。
主持人甲：好主意，你真有心，好，下面就請同學們把想對父母説的話都寫下來吧。我們兩個也來寫。
主持人乙：好，我看到大部分同學都很用心的在寫，有些女生還在偷偷得抹眼淚，我們都是爸媽的好孩子，通過這一個簡短的回憶，你是不是還有與父母之間的小故事要講給我們聽呢？
“家裏有好吃的東西時，爸媽總是給我留着，還説他們不愛吃，現在我知道了，其實他們是捨不得自己吃，我們應該多好吃的給爸媽”
“媽媽每天在蔬菜大棚裏工作很辛苦，而且還要做那麼多的家務活，我卻從沒有體諒過父母，回家就知道看電視，有時媽媽做飯昨晚了還跟媽媽發脾氣，我真是不應該，我要多幫媽媽做家務。
好下面我們來聽一首好聽的歌曲吧，有請嚴坤和穆天豪為我們帶來《父親》，請大家欣賞。
主持人甲：我們剛才説了要感謝父母，給了我們生命；要感謝老師，是他們讓我們明智；……下面我們請班主任為這次的班會做一個總結。
班主任：滴水之恩，當湧泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。今天通過這樣一個班會大家都深切地認識到了父母的愛有多偉大，那麼今天有一個親情作業：回家後為父母做一件事，必須是真心誠意的，用你的實際行動來感謝父母。
主持人甲乙：，感恩是一種生活態度，是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
主持人甲：願我們大家人人都學會感恩，下面讓我們在“感恩的心”的旋律中結束今天的班會。（齊唱《感恩的心》）
第3篇
讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手；父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！
20xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。
35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只説了一句話：“兒子就是媽媽的全部。
學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
②父母令你最高興的一件事父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。
請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什麼工作？什麼時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？
同學們現在你們有話對爸爸媽媽説嗎？現在你最想對爸爸媽媽説的一句是什麼？
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母？孝敬父母是中國的傳統美德。
教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事裏你看到了什麼？
請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？
父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎麼寫？比一比誰寫得好下面的表現，哪些是同學們做得最好的`？請講一講讓同學們學一學①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
⑤有心事主和父母，常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比重大的事情，要和父母商量,徵求和真考父母的意。
⑧努力學好各功，常主向父母自己在學校的學生活情況，不父母操心。
無是父母的養育，的教，他人的服，大自然的予人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。
第4篇
提高學生對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關心和愛護，以一種感激的心態更加刻苦的學習，報答父母。
二、拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什麼了嗎？”
四、感受你們的簡簡單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長會父母流淚和欣慰的片段）
六、我的話對你説父母的話（視頻）+舊照片（音樂相冊）
七、説出你的故事説出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實故事
八、珍貴禮物寫下心底深處最想對父母説的一句話，不求華麗，無需複雜，但定要真誠。寫完後我們一起把它折成一顆心，回家時將這份樸實的禮物送給家裏人。
少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給於我們關懷。
少如：現在我宣佈：七年級11班“感恩父母，點亮親情”主題班會
少如：有這麼一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會反響，那麼，到底是什麼讓它如此受到關注呢？
少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？
父母對我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？
添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？
少如：在上個月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，説出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什麼？
少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏誇張修飾，但這平淡而質樸的話語，這飽含深情的隻字片語，給於爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。
添銘：當父母手捧着這珍貴的信時，當父母看着你們在學校的剪影，分享你們的悲傷快樂時，他們是如何的反應？讓我們帶大家去見證這動人的`一幕。
少如：是什麼讓父母熱淚盈款，是什麼讓父母欣慰開顏？
正是你不經意間的那一丁點的關懷，那洋溢在字裏行間的思念。
添銘：看到父母對自己的一切如此動容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想説點什麼嗎？（請同學發言）
添銘：你好，請問你們的這個舞蹈是為了要表達什麼嗎？（採訪舞者）
少如：好聽的音樂，透露着深情的肢體語言，千言萬語彙集成一個字：愛
添銘：愛，就要用於説出來。面對父母，你敢勇敢的説出你的愛嗎？
合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的説出：爸爸媽媽，我愛你
少如：在你十幾年的生命當中，必定留下了數不勝數的發生在你與家人之間的故事。
添銘：説説讓你影響深刻，最深受的感動的一幕吧，讓我們去感受那濃濃的親情，那深深的感動。
説出你的故事，請2個同學説説發生在他們身上的故事
（祕密請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參加主題班會，站在父母的角度説説説離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望）
少如：相信這個時候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動。
添銘：那些現在，請大家拿出之前發下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽説的一句話，不求華麗，無需複雜，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家週末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。
少如：生活中多少點點滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會，慢慢去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋裏。
添銘：我們知道我們曾讓您失望過，曾經傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的驕傲，我們會讓您笑顏燦爛如花。
添銘：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
少如：請帶着父母的殷切期待，帶着你的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
添銘：我們的主題班會逐漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發言。
少如：我宣佈：七年級11班“感恩父母，點亮親情”主題班會
第5篇
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、準備節目，蒐集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年裏的恩惠。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
(1)甲：我的降臨，是父母生命的'延續，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(3)甲：母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你瞭解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多麼質樸的情感啊!古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了
1、(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的温暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》
(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎麼做呢?再深入的想想長這麼大是否為父母倒過50杯水?聯繫自己談觀後感。
乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感歎於自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫着我們的未來。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!
第6篇
通過本次主題隊會活動，讓學生學會感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養育了我們，感激父母為我們做的點點滴滴。
1、全體起立，各小隊列隊報告人數。（報告中隊長，第一小隊原有隊員10人，實到10人，報告完畢。）（接受你的報告）
（報告輔導員，506中隊原有隊員65人，實到65人。今天，我們在這裏舉行“感恩的心”主題隊會，請求您的批准。報告完畢。）
（輔導員老師：接受你的報告，允許你開展本次主題隊會，並預祝活動圓滿成功）
中隊長：506中隊“擁抱親情，感恩父母”主題中隊會正式開始。
全體立正、出旗、敬禮、奏樂。禮畢，唱隊歌。全體請坐。
主持人乙：我們一睜開眼就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流湧進了我們的心田！
乙：爸爸，是您！在寒冬冒着風雪為我送上禦寒的棉衣
甲：媽媽，是您！在酷暑中蹣跚步來，為我撐起遮陽的傘
乙：爸爸，是您！在風中瑟瑟的發抖，只為看着我走向前方
甲：願天下父母健康長壽！乙：願天下父母富壽延年！
甲：請大家拿起手中的筆寫下你對自己父母的祝福，寫下你最想對父母説的話。（學生動筆寫祝福，寫在預先準備的感恩卡上）
甲：下面請將我們的真情表達，將我們對父母的感謝親自送到他們的心上。（音樂起，世上只有媽媽好。每個同學送給自己的爸爸媽媽並讀出來。）
乙：今天有的家長沒有時間來參加我們的活動，還一直在忙碌着，讓我們收好這張卡片，這一份沉甸甸的心，敬獻給父母。好不好？
甲：父母為我們的成長付出了這麼多，我們拿什麼來感謝您？
乙：作為子女，孝敬父母、尊敬長輩，就是對父母最大的感恩。請聽快板《新三字經》。
甲：同學們，讓我們行動起來吧！下面請全體同學將手放在胸上，跟我一起宣言：
親愛的爸爸媽媽：從現在開始，以後我努力做到，在品德上讓你們安心；
主持人（乙）：讓我們常常懷着一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個人。
主持人（甲）：接下來請欣賞手語舞蹈《感恩的心》。
主持人(乙)：:這次活動課又到尾聲了，接下來我們進入最後一個環節：感恩大調查（出示問題）
a、瞭解父母各個方面嗎？（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
b、你能經常與父母交流、溝通，有心事主動和父母説嗎?
c、你能尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣嗎？
e、你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？
f、學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
g、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什麼嗎?
h、你會為父母做家務活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負擔嗎?
i、你外出時，有沒有在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母？
j、你能做到努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心嗎?
主持人甲：同學們，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！在此，我們祝願天下所有的父母安康！快樂！
輔導員：同學們，首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。通過這次隊會活動，同學們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。同學們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母們給予我們的點點滴滴吧。
主持人合：506中隊“擁抱親情，感恩父母”主題隊會到此結束！謝謝大家！
第7篇
“體悟親情學會感恩”班會活動設計，由活動背景、活動目的、活動準備、活動地點、參加人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括：一、活動序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《遊子詠》；四、觀看《送水工》，母愛無悔；五、自演小品－－感悟父愛（小品材料附後）；六、師生互動，現場採訪；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》；九、活動結束，全體起立，朗誦詩歌《感恩父母》。
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。
通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
2、蒐集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、蒐集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
1、屏幕上推出本次活動主題：“體悟親情學會感恩”，這八個字呈動態的形式出現。同時播放dvd《兒行千里》。（目的：創設情境，營造氛圍）
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝着兒子，唯獨沒有自己。
乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細，兒行千里母擔憂。
合：母親就像一把大樹，大樹底下好乘涼；父愛如一座大山，我們風雨有依靠
合：無論是現在還是將來，無論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰將你養大誰將你生。今天我們就通過這個主題班會，來“體悟親情，學會感恩”吧！。
甲：同學們，生活中不能沒有歌聲，歌聲使我們快樂，歌聲使我們的生活充滿陽光，我們平常最喜歡唱什麼歌呢？我來做一次調查吧！有哪位同學敢於説真話？（調查的結果：學生最喜歡唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位學生唱關於母愛的歌曲）
乙：同學們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會感受到父愛比山高，唱起它我們就會感受到母愛比海深。
合：同學們，一曲《常回家看看》在春節晚會上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外遊子熱淚盈眶。下面請聽《想起老媽媽》，這又能使你想到什麼呢？想到你曾讀過的歌頌母親的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進這動人心魂的旋律之中吧！
乙：這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱，它從母親為即將遠遊的兒子縫製衣服的行動細節中，透露出母親的無限慈愛，提出小草般的兒女怎能報答慈母養育之恩的疑問，引起了天下兒女的共鳴，撥動了天下兒子敬愛慈母的心絃！
甲：歌頌母愛的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫家用色彩，表演藝術家用語言、動作。下面就讓我們一起來欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
乙、觀看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學們，扣開你記憶的大門，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領導老師同窗及好友們説一兩件有關你母親呵護你的事情吧，讓我們都來分享你的快樂吧，讓我們都來為你有那樣的母親而驕傲吧！
人物：父親，母親，大女兒（簡稱大），小女兒（簡稱小）
母親焦慮萬分，大邊安慰母親邊急切的望向手術室。小擺弄着手指，一副清閒自在之態，完全沒有一點關心的樣。看着大和母親的樣子冷笑。手術室門開，父被推了出來。大與母親齊上。
醫：別擔心，是疲勞過度，精神緊張導致的。休息一下就會好。
大上場，關窗，給父親蓋被子，蹲在父親牀前握着父親的手。小一旁冷眼觀看着（憤恨有嫉妒有淡漠）
父摸摸大的頭隨小説：老二，你過來。爸又話和你説。
小疑惑着走倒病牀前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對不起你啊，這麼多年一直瞞着你，其實你和你姐姐不是親姐妹。
父歎息着搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時候，聽到路邊又嬰兒的哭聲，過去一看，一個小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給餵奶粉，又給換尿布。誰知道這孩子晚上開始發高燒，送到醫院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個月。咱家那時也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，説畢竟是個生命，咱揀回來就是緣分，要對她負責。後來我和你媽借遍所有親朋的錢，三年沒吃過肉，你媽為了給孩子治病到三裏外的工廠做臨時工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終於穩定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不説……
小淚流滿面：爸，別説了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以後我不會再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍然會報答你們的養育之恩。
小難以置信：為什麼？為什麼從小到大，你們都對她那麼好，什麼好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學，也花錢讓白痴一樣的她上學。為什麼啊？我才是你們親生的啊！！！
父搖搖頭，對大説：從小到大，爸媽沒罵過你一句，沒打過你一下。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點委屈。現在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走後，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外衝進來。小喊醫生。醫生上場。
大：小妹，姐對不起你，霸佔了爸媽這麼多年。姐不上學了，本來也不是那塊料，姐工作供你繼續讀書。
小：不，姐，以後我也要不讓你受一點委屈吃一點苦。讓你嚐到人間最真最濃的愛。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛的同學們，假如你是小品中的姐姐，得知真相後你會怎麼做？
乙：誤會消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會怎麼做？
1、各小組推舉一位代表上台發言。（發言內容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚親情的詩；可講親情的故事，類別可以是人類的親情，也可是動物界的親情。
甲：沒有陽光，就沒有日子的温暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
合：親愛的媽媽，可親的爸爸，我們不會忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
乙：我提議，現在全體起立，讓我們一起對着屏幕來傾情朗誦詩歌《感恩父母》，而由此結束這節班會吧！（背景音樂《常回家看看》伴奏，“體悟親情，學會感恩”這八個字在屏幕中由遠到近呈動態出現）
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
此次班會還有42位教師人蔘加，班會不僅讓學生自己感動，入會的領導、老師們也不禁為之動容。這次班會讓我也很感動，讓我看到了學生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，國中的學生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵着，被外婆慣着，被母親溺着，長此以往，他們都會認為自己享受是天經地義的。結果呢？別説感恩，説不準還把父母趕出家門，讓父母淪為乞丐的可能。學校是教育人的場所，老師應該為他們提供張揚“感恩”的機會，為他們搭建交流感恩的平台。我這次活動所以成功，在於準備充分。前後準備了一個多月，我是總導演，哪些人準備啥材料，我都落實到人，還有一個硬性規定，每個人還必須準備一個節目，節目的長和短，簡單和複雜，由自己而定。沒有被選中的，在活動結束後可以相互交流。
