我的學藝路作文14篇 探尋藝術之路：我的學習之旅

本人從小即酷愛寫作，後進入大學新聞專業深造，更加堅定了文藝路的選擇。經過眾多機遇和挑戰的歷練，如今已在公文撰寫和編輯領域中有所成就。在此分享我的學藝路，勉勵廣大讀者在自己的專業領域堅定前行。

第1篇

人們都覺得藝術是離我們很遙遠的事物，其實，只要你認真觀察，你會發現藝術無處不在。

剛開始的我，看着那一幅一幅的畫，彷彿不是畫出來的，而是有人用相機拍出來是的，於是我也下決心要畫的這麼好，報了繪畫班。

剛開始，我去參加的時候，老師先讓我們畫一隻小蝦，我一聽，想了想，覺得蝦是我們身邊的事物，我覺得非常的好畫，於是動筆，用我構思的蝦來畫，畫着畫着，突然發現我把一隻蝦畫成了一隻毛毛蟲，於是我準備畫我畫的不對的地方，可是看了一看，我畫的哪裏都不像，突然，老師讓把畫收上去。我只好把畫交了，心中無比的忐忑不安，老師為我們展現了我們畫的蝦。我發現只有個別幾個女生畫的蝦可以看出來，其他人畫的和我一樣，都把蝦畫成了四不像。我們鬨堂大笑起來，老師為我們展現了幾種畫動物的好辦法。我們馬上學着老師畫了起來，我發現了這樣畫蝦我們大家都能畫出好看的蝦，老師還教我們畫了其他的動物，這堂課我們大家都受益匪淺。

漸漸的，我的畫畫水平逐步提高。我也越來越喜歡繪畫了，我發現只要自己努力，人人都能畫出引人注目的畫作！

第2篇

一個二十幾平方米的房子裏，正中間擺着一張木桌，一個小女孩端坐在木椅上，手握毛筆，專注地寫着每一個方塊字，寫書法的情景我至今歷歷在目。

那一年，我在老師的帶領下，一筆一劃的臨摹字畫，一次又一次地臨摹一幅幅字帖。最開始，老師並沒有着急教我字體，而是讓我練基本筆畫，寫了一頁又一頁，每天都要練。剛入門的我拿起毛筆都在顫抖，寫在紙上的筆畫歪歪扭扭。瞧，這一橫被我寫得如泥鰍一般；這一撇又寫出了格，一張紙上的筆畫都形態各異。

而後，我開始練顏真卿的字體。我不厭其煩地把整本書細細抄仿，將字寫得端正，有時一個字寫得不好，我會耐心地寫上許多遍，直到自己滿意為止，儘管每次練得腰痠背痛，手肘發麻，依然一絲不苟地一筆一劃地勾勒。

學書法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了許多娛樂時間。別的小朋友在家看電視或在外玩耍時，我也只能望着紙上一個個方塊學。就這樣，不論嚴寒酷暑，不論手痠腰硬，我都堅持不懈，認真練字。因為我懂得“翰墨之美，多以身後騰身。”

終於，功夫不負有心人。我寫的字漸漸漂亮、大方了，自己看着也賞心悦目。看着紙上一行行清秀的字體，終於懂得師長的一句話：“端端正正寫字，踏踏實實做人。”我明白，這不僅是在練字，更是在學做人、練修養。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我終於練就了一手好字，我相信，我會以這美麗的字書寫一生。

第3篇

從小就有了學笛子的想法。買回笛子，瞭解笛子構造和發音要素後，我便拿起笛子開始吹。先是簡單一些的樂曲，吹得也斷斷續續的。哥哥數落我吹得難聽，我不以為然：“我剛學，不然你來試試。”

隨着不斷的學習，我要練、要背的東西也越來越多。我的那本書裏，光是指法就有三種，三種指法中，沒有一個音是一樣的按法，我也曾想過放棄，但是我知道做事不能半途而廢，老師也常教導我們要持之以恆。

幾個月後，我的吹奏水平明顯提高了。從原來七個音都發不準到不久後能吹簡單的樂曲，現在，我不再像以前那樣吹的斷斷續續，以前我只能吹《賣報歌》《生日歌》，現在，我能吹《歡樂頌》《友誼地久天長》等。

我過生日時，爸爸媽媽回來了，我還演奏了幾首歌呢！結束後，爸爸媽媽的微笑與掌聲，便是對我最大的鼓勵。

最近，班上有位同學也買了一支笛子，我也經常和她一起練，我們還打算在“六一”兒童節時，一起演奏《友誼地久天長》呢。

相信經過不斷的努力，我的吹奏水平一定更上一層樓！

第4篇

生日那天，媽媽送給我—架鋼琴，從此，我便踏上了我的學藝路。

剛開始的時候，我的手指顯得十分笨拙，對樂譜也不熟悉，只能—個音—個音地彈。不—會兒，手指便痠痛起來，心裏也打起了退堂鼓，忽然，我彷彿又聽到了老師常教誨我的那句"不經—番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香"是啊，不經過努力，怎麼會成功？學鋼琴也是，不經過刻苦的練習，怎麼能彈奏出美妙的樂曲？於是，我又耐着性子，彈了起來。

冬天，寒風刺骨，大家都穿上了厚棉衣，戴上了暖和的圍巾。鋼琴的88個琴鍵都被凍得跟冰塊—樣，特別冰冷，可是彈鋼琴是不能戴手套的，即使是半截的手套也會影響我看清關節的運動細節，這是—個巨大的考驗，相當於與毅力作鬥爭。手指冷得像冰，關節也累得抬不起來，可我還在練，練，練。我付出的—切努力，都是為了有朝一日能取得成功。

日復—日，年復—年，我仍在不辭辛苦地努力着。終於，我成功了，我的琴聲得到了大家的認可和讚美，我成了—個小有名氣的"小琴童"—切努力都沒有白費，我明白了，只要你付出全部的決心和努力，就能取得成功。成功是沒有捷徑可走的，只有經過不懈的努力和汗水，—步步耕耘，才能收穫成功之花。

第5篇

我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認為，它也是一門藝術。

我剛來到這裏的時候，老師問我説：“你要報什麼特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最後，不知是誰對我説，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不説話，我不知道説什麼。下課以後，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一週過去了。我已經上了幾節特色班。我感覺每天我都是在那裏混，並沒有學到真正的知識。

回到家以後，媽媽問我的情況，我跟媽媽説了我上特色班的事情。並沒有説我的感受。媽媽聽了以後説：“在特色班要好好上課，好好學，將來説不定會有好處呢！”我聽了以後認為，我應該好好學習英語。在開學以後，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。

現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。

第6篇

我喜歡二胡，喜歡它帶給我了一切，為了二胡，我放棄過，我沮喪過，我快樂過，就這樣，二胡伴隨了我二年。

那是二年前的一天，媽媽帶我去我姥爺家玩，到了姥爺家。姥爺將他的二胡拿出來拉，我問姥爺：“這是什麼？”姥爺説：“這是二胡，是一種樂器。”我説：“我也想拉一下。”姥爺就教我拉二胡。媽媽問我：“你想不想學二胡?”我説：“想!”從此，一個學習二胡的念頭便在我的心中萌生。

回朝陽後，媽媽在人民公園附近給我報了一個二胡班。從此，我便走上了我的二胡學藝路。一開始，由於我對二胡的好奇和喜愛，我在二胡班學習非常認真，經常得到老師的誇獎。回到家後也不例外，每天都抽出一點時間練習拉二胡。可是時間一長，心中覺得這種學習讓我感到厭煩，每天都不練習了，二胡班也不願意去了，真想放棄二胡的學習。一天下午放學，媽媽和我談了談，寫完作業後，我開始反思：什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。於是，我有鼓足了勇氣開始學。功夫不負有心人，我的二胡拉得越來越好，每次表演都少不了我。

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也讓我有了學習的動力。堅持不懈的學習讓我明白了：功夫不負有心人。二胡讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

第7篇

練書法，是我最喜愛的藝術之一。至今，我已經練了近三年了，書法可以説是我無法割捨的愛好。在書法中，分為隸書、楷書、行書、草書……而我，練的是其中的隸書。在我學習書法當中，有多少個困難我都一一面對，沒有退縮。

在我上國小四年級時，一個大哥哥向我推薦了一門藝術——書法。漸漸地，我對這門藝術產生了興趣。在開始學的頭一天，我來到學書法的教室裏，見到了有比自己小的也在那裏學，老師給我找了一個位子，讓我坐下，便握住我的手，教我如何拿筆、如何用筆。剛開始的時候，我覺得用毛筆的方法握筆寫字太難看了，便用平常的拿筆方法寫字，我很快寫完了，老師拿起我的作業，看了看，説：“你怎麼拿的筆?雖然寫的可以，但我肯定，你的拿筆方法不對，字的力度就沒有出，這個字就不像用毛筆寫的!”我向老師承認了錯誤，從那以後，我就是堅持用規範的握筆姿勢寫字。

練字，是先從最基本的筆畫練起，然後慢慢地進入字，字也越來越難寫，當我練了有半年多時，老師就給我了一本字帖，讓我自己練習，我當時高興極了!

當我練了有一年多的時候，正好趕上春節，那天，老師給我們每人發了兩份裁好的紅紙，讓我們寫對聯，當時，我在紙上練習了好多遍，才往紅紙上寫，寫了兩份後，老師看了，還誇我寫得好呢!我心裏美滋滋的。就這樣，我有了自己第一份自己親手寫的對聯。

第8篇

輕舞一曲雲海瑤。今天，我帶着滿懷的好心情走出了門，我要去上毛筆書法可啦！我認為毛筆字寫起來就如鋼筆字一樣簡單，只要規規正正的在田字格里寫就行了。想到這裏，我就情不自禁的有些小激動，我歡快得一蹦一跳向前走去了。

今天我們第一節課學的就是寫“一”字。我覺得太簡單了，卻不知，小小的一字也有大學問。我捏着毛筆在紙上輕輕一劃就寫好了，又直有長，“寫的真好看”我暗自竊喜。老師過來了，皺了皺眉頭，用毛筆指着我寫的字嚴肅地説：“起筆要先頓一下，中間略細，落筆時要在頓一下，你看看你寫的，首尾細中間粗。”説完老師歎了口氣，就去查看別的同學寫的字了。

我的心情瞬間從高峯跌落至谷底。我沮喪地看了看我寫的字。然後，我鼓起勇氣，下定了決心，一定要練好一字。功夫不負有心人，我的一字寫得越來越好了，老師也表揚了我呢。此刻，我的內心十分激動，我終於練好一字了。

克服了第一個難題，第二個難題接踵而來。在學寫“木”字的過程中，我橫寫好了，寫豎的時候，手不停的抖，寫出來的豎彎彎曲曲的，我重新試了幾次，依然如舊，這令我懊惱不已。老師似乎也發現了問題，告訴了我們一個方法：用左手撐着右手，反覆練幾次，就不怎麼抖了。我聽了之後，重新燃氣一絲希望之光。

在學習書法的道路上，我不斷地克服困難，也不斷地得到收穫。我會好好的練習書法，爭取更大進步的。

第9篇

舞蹈是一門藝術，它講究的是實力與美的結合。不僅可以培養人的氣質，還可以陶冶情操，給人以美的享受。

四年前，有一次，我從電視上看到舞蹈演員個個舞姿輕靈，身輕如燕，身體軟如雲絮，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，我羨慕極了！一看完電視，我就堅決地對媽媽説：“我想學舞蹈。”媽媽看我這麼想學，就從鋼花學校給我報了一個舞蹈班。

剛去學舞蹈時，看着教學嚴格的老師，我不由得害怕起來。心想：這個老師，面無表情的，看來以後沒好日子了！起初，我們練的是壓腿。我們把腿放在把杆上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。疼得我哇哇大叫，想放鬆一下，可老師卻一直盯着我們，我只好咬牙堅持了下來。一下課，我就奔向廁所，在裏面嚎啕大哭，心想：學個舞蹈怎麼這麼難呀？可是，一想到自己以後能和那些舞蹈演員一樣的舞姿優美，禁不住對自己説：“曹學斐，你一定要堅持住，只要堅持你就一定能成功。”第二天上課，我們練習甩腰，老師把我的身體使勁往後壓，一時間我疼得説不出話來了，只感覺到眼前有一片小星星在閃耀。

一年後，我就可以下腰到地，做前後翻，跳虎跳，其他動作更不在話下。現在我的舞姿如一隻白天鵝在湖面上游動，又像一縷陽光，乾淨而温暖。

現在，我慢慢長大，舞蹈也已經十級了，而且還有機會上台演出。俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”我終於悟出了這句話的道理。

第10篇

每搜索當我看見牆角上的那台鋼琴，我就會露出幸福的笑容，因為我堅持下去了！

還記得那時四年級的時候，媽媽給我報了一個鋼琴班。我到鋼琴版只學了兩節課，老師就誇我彈得特別好，是她所見過的所有學生中最聰明的一個。

聽了老師的話，我開始沾沾自喜了。每次聽老師説回家必須練兩個小時，我總是不以為然，只練一個小時就“萬事大吉”了。每當我寫完作業以後，老想着出去玩，媽媽讓我多練會兒琴，我就偷偷的跑出去玩。甚至有幾次我還不去上鋼琴課！

結果可想而知，我去老師那都彈不下來學過的曲子了！可我並沒有接受教訓，依然我行我素。

終於有一天，老師打電話告訴了我爸。我回到家，老爸把我叫了過去很嚴肅的更我説：“你為什麼彈不下來曲子？是不是貪玩了？罰你一個月不許看電視、玩電腦！”説着就把我揍了一頓。

我心裏並不服氣，就開始自暴自棄。我心想：學鋼琴有什麼用？還是不學吧！

直到有一天，老師等着其它同學走後語重心長的對我説：“你不要自暴自棄，要有恆心。學鋼琴可以美化心靈。原來你嘲笑的那個人，現在早已遠遠地把你甩在了後邊。不過你現在追還來得及。”“真的嗎？”“當然，不過你要堅持練。”

我一回到家就開始使勁練琴，經過幾個月的努力，我終於又成為了大家的好榜樣！

這個故事告訴了我一個道理：做事要持之以恆，不要輕易的就放棄。

第11篇

美術是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。

我剛會説話時，媽媽就握着我的手在本子上寫字畫畫，我看着真是有趣，於是便喜歡上了畫畫。

所以以後經常可以看到我拿着一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個黑蛋蛋，畫一個小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術品就大功告成了，於是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還説：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，於是又繼續跑回屋裏，開始創作我的藝術品了，一個本子不一會兒就被我用完了。

等我上了國小，再把以前畫畫的本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎麼也看不懂，於是我就想要學好畫畫。

美術課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照着老師的樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個火紅的太陽！畫一朵鮮豔的紅花，再畫上一個小人就大功告成了，我拿給老師看，老師説：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時感覺我是班上畫的最好的，於是以後上課便不再認真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻説：“畫的什麼呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什麼？我沒有聽錯吧！畫的很幼稚！”於是我回去和同學的畫作比較，畫的果然什麼也不是，我便認真的聽老師那麼一講，竟然一下子就畫好了。

這時我便明白了，我的技術還差的很，要想成功！路還長着呢！

第12篇

羅曼。羅蘭曾經説過藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧祕和熱情的世界。正如他所説那樣藝術有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。

記得有一次，我在乘體重的時候，體重的數字遠遠的超出了我的想象！我心裏非常害怕，心想：我是個女孩，要是胖胖的身材多麼漂亮的衣服我也穿不進去了，那該怎麼辦啊！所以，在那一瞬間我下定決心，開始學跳舞。媽媽對我説：“孩子，你一定要堅持不懈，你的目標一定會達到的！”我點了點頭。我學的是拉丁舞，剛開始媽媽只是報着一種讓我鍛鍊身體的態度才讓我學習跳舞的，但是真沒想到我競然已經可以站在舞台上展示我的跳舞了，站在舞台上領獎了啊！

在我排練的期間，我甚至想過放棄，因為我們五個月後就要參加一個舞蹈比賽，所以我們每天至少六個小時在舞蹈房裏加勁練習。不管冬天還是夏天跳完舞之後我衣服總是濕淋淋的。

五個月後的第一節課，到了我向大家展示成果的時候，音樂響起，我在音樂中彈跳、旋轉，我完全陶醉於跳舞之中，音樂停止了，掌聲響徹雲霄。

舞蹈這條裝載着荊棘與陽光之路，我會堅持不懈的勇敢前行。

第13篇

書法是一種能使人心靜怡神的藝術，它匯聚着中國幾千年文化藝術的結晶。從古至今，湧現出許多書法家，有正楷端莊：顏真卿；行書流暢：王羲之；狂劃奔放：毛澤東。

嘿嘿，下個書法家有可能是我嘍！可“書法魔鬼式訓練“那狡黠的笑容，讓人不緊打了個寒顫。天藍藍的；風柔柔的；太陽暖暖的。我拿着楷書本子，悄悄地鋪在桌上，提起飽蘸墨汗的毛筆。剎那間，筆尖輕觸宣紙，潔白的宣紙上添了一個小黑點，顯得多麼不和諧，“絲絲小絨毛”交織在黑點旁邊。第二筆“豎”，筆桿在燈光的照耀下，緩慢向下部移動，突然，筆桿微微顫抖一番，那“絲絲絨毛”不勻稱得偏向左邊。

“嗯，豎還是有點斜，整個字的結構像一塊塊‘雜亂無章‘的卷軸，十分零碎，不過每天練，對於字的筆畫，結構總會有提升。”什麼時候，我的背後多了一個人影在閃動，媽媽悄無聲息的走到我背後。

一張，兩張……原本潔白的宣紙立即變得“繁花似錦”張數也在不斷增加。橫細豎粗，每一條理論再加上我的筆畫，那可相當於“如魚得水”，輕而易舉。

俗話説得好：冰凍三尺，非一日之寒。每天的積累匯聚“天精月華”正楷才能做到端莊。

第14篇

我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。

我學習鋼琴到現在已有六個年頭了。這六年中，我每天都要練習，現在我的鋼琴已過了六級，會彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大眾國小上學後不能每天練習了，因此每大週迴去還得加緊練習。

我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點到五點和第三天的九點到十點。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的學生許多人都過了十級，個個都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因為他平易近人、和藹可親，還經常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。

鋼琴的學習之路艱苦而漫長。人們常説“台上一分鐘，台下十年功”，經過苦練，我有了收穫，當每次拿到證書時，我都把它高高舉起自豪地説：“看！這就是我努力的結果。”

鋼琴豐富了我的國小生活，使枯燥乏味的業餘生活變得豐富多彩，讓我有更多的時間發揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時光的樂器之王——鋼琴。