中國小中秋晚會班級活動策劃方案3篇 獨具匠心，全面規劃——中國小中秋晚會班級活動策劃方案

中秋節是一個傳統的節日，對於中國小生來説，舉辦一場有趣的中秋晚會是不可或缺的。本文將為大家提供一份中國小中秋晚會班級活動策劃方案，幫助學生們度過一個愉快的中秋節。

第1篇

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳説故事、習俗、詩歌等）

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的）

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確説出是哪三個節日嗎？

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以説出來哦，看誰説的多？

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

老師：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但願人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，千年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

第2篇

1、讓我校學生能更好的表現自己，把自己的特長充分的發揮出來。在活動的氛圍中更好的認識我校的優良傳統，能更好的為自己找一個定位。

2、實現學校領導，師生之間的互動，讓學校成員之間加強了解。以促進改革我校的更好的發展。

3、有效的開展活動及節目，讓學校的領導，師生更好的瞭解我校的一年比一年逐步的提高。有利於更好的展望我校的未來。

目標公眾全校師生，成員。邀請其他高校的學生會成員來參觀。（實現由學生會外聯部發出請柬，確保請柬的送到。）

1、各系推出一個節目，爭取落實到各班上，節目要多樣話，多元話。各系學生會要組織一個節目，節目任選，由各系文藝部長把通知下達下去。

2、本週五開始排練。學院中秋晚會活動方案、學院主題歌唱比賽策劃書及學院20週年活動策劃方案學院中秋晚會活動方案、學院主題歌唱比賽策劃書及學院20週年活動策劃方案。

1、開始時間18：30分。到了指定時間，晚會如期開始。18：00各系各班需要準時入場，到指定的位置坐定，由學校護衞隊師生維持現場秩序，以求安全第一。

2、由主持人宣佈晚會開始，並且讓各系督促各系各班的.會場安靜情況。

邀請領導和老師共同合作一首歌曲，邀請領導人數三，老師人數三

邀請舞台下的學生上台來用鼻聞，用眼睛看。自己面前的桌上容器裏裝的是什麼液體。（小禮物，由院文藝部，生活部向上批款向自行安排。主要增強娛樂效果）

7、退場。演出的全部內容務必要在21：40之前弄完，以免延誤學生進入寢室的時間。演出結束後，由主持人宣佈退場，在學校護衞隊的監督下，做到各班有序退場。

第3篇

大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶着自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閲讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

1、知道中秋節的日期，瞭解中秋節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閲有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的.內容記錄下來。

為了鍛鍊學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收穫，一同來體驗共同的快樂。

通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的中秋節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。