學生評三好學生主要事蹟4篇 堪稱範例的三好學生：舉足輕重的主要事蹟

本文主要介紹了學生評選三好學生的主要事蹟。三好學生評選是學校表彰優秀學生的一項重要活動，涉及到學習成績、品德表現和社會活動等方面。通過評選，可以激勵學生們努力學習、積極參與社會活動，培養良好的品德和習慣。本文將詳細介紹其中一些學生的成功經歷和感言，以激勵更多學生向他們學習。

第1篇

在老師眼中，她酷愛閲讀、善於動腦、敢於發言，善於質疑，積極進取，是老師心目中的好學生;在父母眼中，她孝敬父母、懂事體貼，是父母眼中的好孩子;在同學眼中，她性格開朗、活潑可愛，樂於助人，是同學們的好朋友。她就是洋州鎮中心國小五年級二班班長——王。

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨着王國小學習生涯。入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她求知慾強，課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課;課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握; 課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀各類書籍，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。一份耕耘，一份收穫，踏實的態度，不懈的努力，使她的學習成績一直處於班上前茅。

對待師長，王是發自內心地尊重與敬愛，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛着班上的鑰匙。她把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響着身邊每一位同學，在學校舉行的愛心夥伴結對活動中，她總是掙着搶着要當愛心夥伴。

遇到有愛心募捐，她幾乎會拿出自己所有的“積蓄”。

王不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。校園藝術節和洋縣春晚的舞台上都留下了她翩躚的舞姿，每天的校園廣播裏也少不了她的聲音，班級班會課的主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓同學們為她喝彩。

王還是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座;看到貧困的學生，她會主動捐出學習物品;在街上看到乞討的殘疾人，她定會捐出自己的零花錢。她更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講髒話等行為，她總是及時制止;看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊;看到地上的紙屑，她會順手撿起;翻倒的花盆，她會隨手擺好;班上和包乾區的衞生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。

王突出表現，贏得了學校師生的認可，他連年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”。小小的他決心勵志做個當代“好少年”。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的.國小生在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第2篇

xxx，今年8歲，是xxx市第二十四中學一年四班的學生，她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈，在家裏關心親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，假期德育實踐活動也獲得了學校老師的表揚；對同學總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，疫情期間同學口罩丟失或忘記戴口罩，她總能在自己的書包裏拿出備用口罩為同學戴上，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

聰明好學的她有着強烈的責任心，她熱愛學習，幼兒園時就表現出了強烈的求知慾望，她不僅學會了拼音，而且開始閲讀各種童話類故事，上了國小更是孜孜不倦，刻苦學習，成績一直名列前茅。自己成績搞好的同時，也不忘做好班級的事情，學習上她一直努力做全班學生的表率，老師的得力助手。為了幫助同學們一起進步，她每天早早來到學校，帶領大家晨讀，背誦古詩。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學交流，老師看在眼裏，喜在心裏。她的語文、數學成績一直名列前茅。

活潑開朗的她有着廣泛的興趣愛好，總能給周圍人帶來快樂。她從小就有許多美好的願望，一口純正的普通話，讓她嚮往主持人的風采；善辯的小嘴巴，令她覺得做個律師也挺好；大量的閲讀，使她神往做個作家，愛做實驗的她又想當一名科學家，但她最想當的是一名警察，時常掛在嘴邊的就是當一名警察幫助更多需要幫助的人，平凡而又偉大，多麼平凡而又崇高的職業。她還特別喜歡看書、繪畫、寫字和跳舞。

在班級，xxx是老師的得力小助手，她從入學以來一直擔任班級班長和學習委員，自當上班長的那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得榮譽。勞動時她總是搶着幹活，從不偷懶，也不會拿出班長的架子指揮別人幹。有的同學不守紀律了，她也會及時指出來，有同學遇到不懂的問題，她會耐心解釋，對於這些，她總是開心的説幫助了大家。

xxx堅持努力學好各門功課的同時積極參加校內外的各類活動，如朗誦比賽、繪畫比賽以及文藝演出等，均獲得不錯的成績。這就是xxx，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的美好學生。

第3篇

xx，女，xx中學xx班學生，共青團團員，品行端正，積極上進，成績優秀，勤奮刻苦，身體素質良好，各方面表現優秀。

思想上，該生高度自覺，作為一名共青團員，時刻以團的標準要求自己，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，誠實守信，並且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂於助人，人緣良好，是一個品學兼優的好學生。

學習上，該生學習態度端正，具有強烈的求知慾望，課堂上注意力集中，積極主動，課後認真完成作業，對於學習中遇到的困難會盡最大努力克服，採取了科學高效的學習方法，形成了良好的學習習慣，也獲得了喜人的成績，該生各科成績在年級裏都是名列前茅。同時，該生在班級中能起到良好的帶頭示範作用，帶動了本班學風的不斷進步。

體育健康上，該生認真上好每一節體育課，課後還主動參與學校組織的體育活動，與同學一同開展户外運動，增強自身身體素質。已達到《學生體質健康標準》優秀水平。曾經參加校運會xx項目並獲得好成績。

xx同學在其他方面表現也十分突出。該生xx水平較高，多次參加學校、區、市組織的xx比賽並獲得成績；工作能力強，在校學生會擔任xx一職，盡職盡責，為學生會、校團委的工作做出突出貢獻，同時在本班擔任xx，工作認真負責，有責任心，受到老師、同學的一致認同和肯定。

我是xx學校xx班xx，在學習和工作中取得一定的成績，現特申請參加“市三好學生”的評選。

首先，在思想上，堅持四項基本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義，熱愛祖國維護祖國統一，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與集體、個人與國家的關係。思想品德良好，一直積極向黨組織靠攏。

其次，作為一名學生，我認為學習是我們的第一要務，現任我班學習委員，在學習上積極做好榜樣作用。我經常通過去圖書館和上網的方式查閲資料來充實自己，學習目的明確，認真刻苦。（加自己所獲得的成績或獎項）學習成績良好。

最後，在生活上，積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，尊敬師長，團結同學，努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學，樂於助人，積極幫助同學們做一些力所能及的事，朋友是我最寶貴的財富，並且我們班是一個不甘落後、積極向上的班級，在大學的兩年多時間內，我們遇到過困難遇到過挫折，但是在輔導員和同學們的互相幫助下，我班還是獲得了先進班級的榮譽稱號。因此生活在這樣的大集體裏，怎麼能不積極向上。

第4篇

xx同學就是一個成績優秀、品學兼優的好學生。她熱愛集體，歷年擔任班幹部期間，能積極組織並協助組織班級開展各項活動，遇到髒活累活總就是衝鋒在前，有強烈的集體榮譽感和團隊意識，總就是能出色的完成學校、老師教給的各項任務。特別就是在校首屆體育運動會上帶領啦啦隊同學力獲校“班級精神文明獎”。她助人為樂，無論就是幫同學講解難題、借衣物給住校同學禦寒、資助零花錢給困難同學、給班級讀書無償獻書等這樣的生活小事，還就是資助地震災區這樣的大事，她都能時時起到表率作用。曾因多次隨同校團委去縣敬老院幫助打掃衞生，參與表演節目而被評為校“優秀團員”。她好學上進、追求學科成績優秀，並注重培養自己的社會實踐能力。平日在學校認真聽講，提前完成各科作業，並積極和同學老師研究學科重點、疑點，力爭年年學科成績優秀。

節假休息日還給自己定有讀書計劃、才藝學習計劃和社會小實踐計劃，廣泛涉獵、快樂閲讀，努力嘗試，不斷積累生活實踐經驗。由於該同學能夠聽從老師教誨，樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，以一個當代優秀中學生的形象嚴格要求自己、規範自己，幾年來她獲得了多種榮譽和獎勵，曾獲“phe”國際書法大賽“優秀獎”，國家“普法”徵文“二等獎”，獲得縣藝校“拉丁舞”“葫蘆絲”表演獎，七年級就成為校報特約通訊員之一，獲校個人演講比賽“優勝”獎，“誠實助人”獎，“文明禮儀之星”獎，“環保衞士”獎，“優秀團員”獎，“學科優秀”獎，“三好學生”獎，“勤奮好學”獎等。

1、xx年9月被評為校“三好學生”，並獲得“學科優秀獎”

2、xx年6月，獲校“六一兒童節“文藝匯演“舞蹈表演獎”，9月獲校“學科總分第二名”獎

4、xx年8月獲第七屆phe“國際中國小生美術書法”大賽“優秀獎”，9月被評為校“文明禮儀之星”。

6、xx年1月獲校“勤奮好學”獎，5月獲六年級升學考試“學科成績優秀”獎。

7、xx年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎。

8、xx年3月、5月分別獲校“”學科總分優異”獎，7月獲全國青少年“普法教育”徵文活動“二等獎”

9、xx年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎。