孩子寫給媽媽的一封書信4篇情深愛濃：孩子給媽媽的信

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這篇文章將為大家介紹一封孩子寫給媽媽的感人書信。在書信中，孩子表達了對媽媽的感激、愛意和想念，讓人感受到了親情的温暖。這樣一封書信，不僅展現了孩子的情感和文采，也是對母愛最真摯的致敬。

第1篇

秋日清晨的陽光灑向大地,馬路又繁忙的開始了它一天的工作。我和往常一樣乘公交車在上學的路上，可是卻讓人看到了最不想看到的一幕，當車停在紅燈亮起的十字路口時，左邊的綠燈亮起，卻有個揹着書包的小男孩箭步衝了過去攔在了一輛剛剛起動的公交車前面，公交車發出“嘎”的一聲尖叫，緊急剎在了男孩子的面前，但仍然帶着一股慣性向前滑去……小男孩子就這樣，如秋葉一般飛起，飄落在公交車面前，可能他要趕着去上學.也不顧遵守十字路口不準載客的交通規則了。

血一樣的教訓又給我們深刻的上了一堂交通事故課，讓我們時刻牢記：要隨時隨地去遵守身邊的各種交通規則，不要為了多搶這一分多鐘的時間，而將自己和他人的寶貴生命押作資本生命無價!如果大家都管好自己，自覺遵守交通規則，那還會讓悲劇一幕幕從現嗎?當受傷的是你的親人，難道你願意看到他們泣不成聲嗎?

爸爸，媽媽我多想騎着自己心愛的腳踏車走在車輛有序的上學路上，看着熙熙攘攘的人羣和忙碌的車輛和諧着平等共處，我多想在放學的時候，和我親愛的同學們手牽着手快樂的唱着歌,在交警叔叔手勢的指揮下，在排成着長龍的車輛前，安全的通過十字路口的斑馬線。讓我不再在回家時，看到您們流露出我在上學、放學的路上是否安全時，焦急而又擔心的眼神了。

那時我們又會唱起那首久違的歌：“爸爸媽媽別來接我，放了學我自己會走，爺爺奶奶別來接我，國小生要人接多害羞，看、我們的路隊過來了，一二一……

第2篇

答辯人因原告x有限公司提起著作權侵權糾紛一案，提出答辯如下：

本案中，原告證明其對涉案作品享有版權的唯一證據是一份由江蘇省常州市版權局出具的《版權登記證》，答辯人認為，這不能直接證明原告對涉案作品享有版權。因為《著作權法》及相關法規中明確規定著作權自作品完成日自動產生。這有別於商標專用權或專利權的取得要經過申請註冊程序。版權登記不是確權登記，其實行自願登記，形式審查制度，對版權的獲得於否不產生任何的影響。因此原告向法院提供《版權登記證》只是一個初步的證據，它可以作為立案的依據，但不能作為認定版權的依據，法院應通過司法程序來審核原告對涉案作品是否享有版權。

另外，答辯人就涉案圖片諮詢了杭州版權局、上海版權局、江蘇版權局、國家版權局等權威部門，這些部門一致認為涉案作品侵犯了他人的權利，不能進行版權登記。

2.涉案作品明顯侵犯他人權利，不產生《著作權法》意義上的版權

本案中，原告對所主張權利的圖片是不享有著作權的。涉案作品是組合圖片，在圖片中，明顯存在未經許可非法使用迪斯尼卡通形象(米老鼠、史奴比、高飛狗等)的行為。原告擅自將他人享有著作權的圖片進行修改、編輯，其實是一種嚴重的侵權行為。因此，根據民法侵權不產生新的權利的理論，原告對涉案圖片不享有任何權利。

這一點也反映了在我國版權登記制度上及實踐操作中存在着不足。

在《起訴狀》中，原告稱被告一(汪x)在x年5月從答辯人處購買了1x個品種的窗簾布，原告認為這批貨使用的圖案侵犯了其著作權，並對這批貨進行了公證保全。然在原告向法院提交的所有證據中都無法證明被告一與答辯人進行交易的產品與涉案圖片有關聯。首先，答辯人原告提交的一系列證據的真實性、合法性持懷疑態度(這將在質證過程中向法院提出)。假設這些證據是真實的，合法的，也無法證明被公證的貨物是由答辯人發給被告一的。因為這些證據當中不但有自相矛盾之處，而且多份證據與本案毫無任何關聯性。其次，不管事公證書中，還是在汪x的陳述中，都無法知曉答辯人發給被告一的產品上的圖片是什麼圖片，與原告主張權利的圖片是否相似或相同。最後，答辯人還要向法院説明的一個事實是，全國各地有眾多生產窗簾布的廠家，好多廠家都生產與涉案圖片相同或相似的窗簾。原告現有的證據不能證明在某市肥料運輸站倉庫中的產品即是原告的產品。

在《起訴書》中，原告要求答辯人與被告三賠償其經濟損失3萬元是沒有法律依據的。

?著作權法》對侵權行為的賠償責任已作了明確的規定，首先是權利人的實際損失為賠償標準;實際損失難以計算的，按照侵權人的違法所得進行賠償。在前兩種賠償數額都無法查清的前提下，實行法定賠償。

原告在起訴時未提交其遭受損失的證據。在《起訴狀》中，原告提及交易的窗簾布一共是1x個品種，總價格是1x5.5元。平均每個品種的價格是x4x.x元。因此，原告就每幅圖片能夠獲得賠償的數額最多是x4x.x元。而其所要求賠償3萬元的請求是沒有任何法律依據的。

綜上，原告主張權利的圖片是侵權圖片，其無法證明其對涉案圖片享有版權，也無法證明原告有侵犯其著作權的行為，索賠的數額缺乏法律依據，因此，答辯人請求法院以事實不清、證據不足，駁回原告對答辯人的起訴。

第3篇

很高興能在這個期末的豐收的喜悦裏給您寫這封信，九年級以來我們一起收穫成功與失敗，我們共同勉勵一起走過，我班各方面的工作也得到了您的大力支持，在這裏向您表示衷心的感謝！在寒假即將開始，春節即將來臨之際，九年級13班全體教師及班委對您長期以來對我班工作的大力支持和積極配合表示衷心的感謝，並向您及您的家人拜個早年，祝您和你們的孩子春節愉快，閤家歡樂！

一、臨近期末，我校本學期各項工作即將順利結束，以下是您的孩子成績彙報：

科目語文數學英語物理化學政治歷史總分年級進退班級進?

二、寒假將至，同學們將離開學校與家人團聚，為了構建學校、家庭、社會三結合的教育體系，使孩子們健康成長，依據區教育局文件精神，結合當前形勢和我校學生實際，我們在此向家長提出幾點建議，希望能夠得到您的支持：

1、指導孩子合理安排好假期生活：要求孩子制定一份寒假作息計劃，每天堅持做到：認真完成《寒假作業》；體育鍛煉15分鐘；養成讀書看報的好習慣，堅持寫日記；收看有益的電視節目；參加適當家務勞動，並學會一種家務小技能；使孩子從國小會自主、自理，鍛鍊意志，增長見識。

2、開展“八個一”活動：即要求孩子在寒假期間：至少做一件孝順父母的事；做一件好人好事；為社區、學校或者是班級提一條建議；讀一本好書；看一部優秀電影；學唱一首好歌；每天一運動；每天一次眼保健操。

3、注意安全：做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍，禁止燃放煙花爆竹；外出活動必須有成人陪伴，尤其注意交通安全；注意飲食衞生；遵守“七個規範”，不看賭參賭，不進遊戲機房，不看淫穢的書籍和影視片；反對邪教，相信科學。

4、嚴禁子女進入營業性網吧：有上網條件的家庭，家長要教育引導孩子健康上網，選擇綠色網站，自覺抵制網上垃圾文化，控制孩子上網的時間和次數，講究上網衞生，增強防範意識，家長對此不能放任自流，麻痺大意。

5、要關心、引導孩子的學習：首先要求孩子認真完成寒假作業，特別要提醒孩子有計劃地完成作業。其次，要引導孩子多讀有益於孩子健康和發展的課外書籍，比如：礪志類，歷史類等，以開闊視野、拓展知識面。

6、多與孩子交流，共同完成一些具體的家務：鼓勵並支持孩子大膽地參與生活實踐，增強孩子的實踐能力，幫助他們增長知識、陶冶情操、鍛鍊意志。

7、要培養孩子的責任心，放手讓孩子自己做好自己的事：要安排適當的家務讓孩子去做，讓孩子當家理財、買菜做飯，從中體悟對“家”的責任。要給孩子樹立正確的消費觀念，培養孩子的節約意識，教育孩子學會儲蓄，勿讓孩子養成亂花錢的不良習慣。

8、為了加強家校聯繫，請家長填寫好家長意見反饋單：假期返校時交給班主任，以班級為單位，統一裝訂，交到德育處。

我們相信榜樣的力量是無窮的，您一定會在假期裏當好孩子的好家長、好老師，正確引導孩子制定好合理的作息時間，幫助孩子養好合理的生活習慣、學習習慣、衞生習慣和勞動習慣。孩子的成長是您和我們共同的驕傲！