老師實習心得8篇 「教師實習：珍貴的經驗」

“老師實習心得”是關乎教師實際教學經驗的一篇主題，這篇文章將分享一位老師在實習過程中所獲得的收穫與經驗。教師實習是每位教育工作者必須經歷的，通過實習，我們可以更好地理解課堂教學的本質並提高教學水平。

第1篇

教師實習心得這一週又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課後，對於講課也有了全新的認識，所以再開始聽課的時候，會更加註意自己的不足之處，從而進行學習。在這周的聽課中主要有以下收穫：

一個好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導入也可以能使學生集中注意力，產生學習興趣。好的導入是一節好課的開始。

隨着教學的改革，我們必須及時更新教學理念。新的教學理念要求我們注重師生情感交流，注意學生主體作用的凸顯。教師要做學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應該做好榜樣，用自己的實際行動去教導學生，幫助學生實現課程目標。

3、教學設計適合學生在進行教學設計的時候，一定要以學生為主，讓學生儘可能參與到學習過程之中。課上的知識點要來源於課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學生的進行更換，使學生更有代入感。此外，教學環節之間的.關鍵性也很重要，連貫的教學有助於學生理解。

通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進行了反思，既然已經認識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步！

第2篇

步入教師職業生涯一直是我的職業理想，實習階段能夠真正地接觸學生，真正地接觸作為一個班主任，作為一個老師所應做的林林總總，我一直期待着這段經歷，也一直在努力地經歷着，好讓以後能夠問心無愧地回憶着。教師實習生活是進入教師職業生涯的一個關鍵的起點，我也在這個起點上書寫着點點滴滴，保藏着一份份美好的回憶。

曾經一貫認為實習生活將會給自己帶來很大的變化，總認為實習階段自己將跨出很大的一步，所幸的是事實也是如此，雖沒預想中的理想，但也還算令我滿意。如願以償地自己帶了一個班級，也如願以償地帶了七年級。當我第一次踏進七年六班的時候，心裏夾雜着些期待和緊張，以至於在做自我介紹的時候沒那麼的大方。四十六張花兒一樣的笑臉，四十六顆善良夾帶着淘氣的心靈步入教師職業生涯一直是我的職業理想，實習階段能夠真正地接觸學生，真正地接觸作為一個班主任，作為一個老師所應做的林林總總，我一直期待着這段經歷，也一直在努力地經歷着，好讓以後能夠問心無愧地回憶着。教師實習生活是進入教師職業生涯的一個關鍵的起點，我也在這個起點上書寫着點點滴滴，保藏着一份份美好的回憶。

曾經一貫認為實習生活將會給自己帶來很大的變化，總認為實習階段自己將跨出很大的一步，所幸的是事實也是如此，雖沒預想中的`理想，但也還算令我滿意。如願以償地自己帶了一個班級，也如願以償地帶了七年級。當我第一次踏進七年六班的時候，心裏夾雜着些期待和緊張，以至於在做自我介紹的時候沒那麼的大方。四十六張花兒一樣的笑臉，四十六顆善良夾帶着淘氣的心靈佔據了我實習生涯的絕大部分時間，絕大部分精力。但收到孩子們自我介紹的卡片時，第一次感受到了做老師的幸福，雖然大部分孩子都沒按照要求把卡片做完整，但是感受到了孩子們的善良與真誠。（在這裏要特別謝謝靜靜、豔豔、麗琴、陳莉，你們的卡片做得很用心、很精緻，老師很感動。）

四道中學是一所坐落在“垃圾堆”中的學校，因而不但風不好，水不好，連空氣都不好，空氣中不是飄蕩着一股刺鼻的氣味，刺激得讓人神經緊張。不知上天是否要降大任於我們，啥鍛鍊機會都讓我們給趕上了，上一屆的學姐學長們住的是辦公樓，下一屆的學妹學弟們住的是公寓，而我們被安排在臨時閒置出來的美術室裏窗外的那堵牆之後就是垃圾場，因而，蒼蠅蚊子們老光臨寒舍，給原本熱鬧的“宿舍”增添上些“話外音”。九張舍友們戲稱的“嬰兒牀”一字排開，排成兩排，五加三，那牀説是“嬰兒牀”一點兒也不冤枉它，只能給嬰兒睡，我們這些“超齡兒童”一坐一躺都能發出“依依呀呀”的聲響來，跟隔壁音樂教師裏孩子們的歌聲相和着，若晚上有人失眠或受蚊子困擾而輾轉反側，便整個晚上都有“依依呀呀”之音。為了晚上睡覺的時候能夠讓被子安穩地躺牀上，裹貼着自己，舍友們紛紛開始“拼牀”，兩張兩張，三張三張地拼在一起，如此地同牀共枕，相擁而眠眠了。而親愛的男同志們住的卻是“總統套房”，不但有獨立的衞生間浴室，還有廚房，我們卻什麼都是“總”的，什麼都是“統”的。

平常的洗漱是一特大難題，不但每次洗澡都跟搬家似的，連時間選擇都是一個問題。由於是在那遙遠的地方洗澡，若有什麼東西忘帶了，將會是呼天天不應，叫地地不靈的一種慘境；由於是一個公共的浴室，洗的人也多，若是時間不對頭，能夠讓你等上個半小時，甚至更長，因為那電熱水器特不給力，完完全全屬於慢熱型的，別人洗完之後還得等上個半小時，不然就只能洗冷水澡了。在摸清狀況之後，每次洗澡都把手機帶上，若是有人在洗就撥個電話，找個人聊天，時間才過得去，天都知道我最討厭等待。時間久了，朋友們也都清楚我給他們打電話準是又在等洗澡或是等吃飯了，而他們也都諒解我。由於洗澡跟洗衣服的時間太長，並且處於這樣狀態中的時候是很難思考什麼問題的，頭腦放空太久會產生負面情緒，在洗澡或洗衣服的時候我依然保持聽歌的習慣，雖沒什麼新歌，思維也習慣跟着那些老歌的旋律而走動，也正是這個原因，速度正在大幅度地減慢。

飲食依然是很頭疼的一大問題。平常都是在鞋廠對面的快餐店解決一日兩餐，那地方的菜雖便宜但確實不堪入目，更是不堪入口的。素來對菜最大的要求就是新鮮，快餐店的菜色便是對我胃口的最大挑戰，因而老覺得自己越來越晃悠悠，越來越沒分量，至今還沒能去證實是自己的錯覺還是事實就是如此。後來，大家漸漸發現了“總統套房”裏的廚房，此時此刻堪稱寶地，可以通過它換換口味。我們便經常三五成羣地到鎮中心市場去採購，你賣肉來我買菜，通常要帶個本地人去殺價，可往往也殺不了多少，一羣人看上去很有中年婦女的架勢，而我也開玩笑説：“老人小孩談戀愛，中年婦女來買菜”，大家笑得不亦樂乎。偶爾成羣結隊地買買菜，跟大媽們擠擠菜市場，能夠換位體驗生活的樂趣。那天跟桑，阿妹，大嘴一起買菜買得很樂呵，回來煮湯也煮得很樂呵，那鍋湯是七八年來煮的第一鍋湯，看着同學們喝湯喝得那麼痛快，心情也好了一整天。其實買菜買東西，做飯做菜，料理家務都是一門學問，要過好生活，特別是過上有質感的生活，更是一門學問，這學問需要在日常生活中積累，日常事務的歷練是不可或缺的。

作息時間也存在着挑戰，四道的九點相當於我們學院的十二點，靜得蟲鳴的聲音都能聽得清清楚楚，若是沒有第二天的重任，放寬心來聽聽蟲鳴，吹吹清風，看看星星，也不失為一種難得的樂趣。第二天的早起，第二天的課程，讓我們只能夠無視這些愜意。環境的轉變，生物鐘突然地轉變，讓我很不適應，連續一週下來都吃不飽睡不好，精神極度的脆弱，稍有不慎就可能崩潰。四道不僅培養了適應能力，還培養了我吃零食的習慣。往常對零食毫不眷戀的我開始戀上了零食，課程雖然都安排在一二節，早上吃得再多，一下課回來便飢腸轆轆，誰一喊：“要吃—的過來”，總少不了我的一份。一連五個星期下來早上都喝麥片，吃小蛋糕，以至留下後遺症，現在一聞麥片的味道就反胃，一看到蛋糕就想吐。第四周週末去了福州，想借這個機會散散心，逃離這個可怕的地方，回來的時候，跟師兄到超市買了一百多的零食。可憐的我做出了這個可笑的舉動，帶着這一大袋的零食從福州雲遊到四道，可憐的我已經顧不了旁人的眼光了。回來零食沒吃兩天也就沒了，剩下的兩包糖果和山楂片被圍攻我們宿舍的小屁孩們搶光了。

在這樣的景況中生活，只有十幾個同學圍在一起吃飯的場景能讓我感到温馨，只有俺班孩子們的笑臉能夠滌盪盡內心的疲乏，想定格住這一個個的鏡頭，永藏心窩。

第3篇

今年學校特別注重我們這些音樂專業大學生的實習活動，所以，在學校領導的大力支持下，我們被安排到了的音樂學校實習，當然，大家實習期間的表現也給學校爭光了。

在音樂教師實習之前，學校就給我們這批實習生召開了實習動員大會，要我們在實習前有一定的心理準備，把握好角色的轉換，還強調我們要嚴格遵守實習學校的軌制做的.，以一名準音樂教師的身份要求自己，在實習期間，接受實習學校的管理，自己服從上級安排，積極主動的完成實習任務，另外還重點強調了實習期間要注意的安全問題，做事認真謹慎的我都把這些要點用筆記記錄下來了，提醒自己要時刻注意。

開完實習動員大會後，我們就坐着校車來了實習學校，這次一起來實習的有七個音樂專業的大學生，我們組成了一個實習小組，剛好校領導看我有經驗，就安排我做了這個實習小組的組長，主要任務就是照看好組員，每天實習完後我們都要開個小組會，對當天的實習情況做個分析總結，大家一起討論實習中發生的問題，互相幫助，共同進步。當我得知我是實習組長的時候，在興奮之餘，身上的擔子也重了一分，時刻告誡自己要做好榜樣作用，要給學校爭光，要對得起這次寶貴的實習機會。

實習期間，我負責高一的音樂課程，還給我指派了一名指導老師，指導老師教學經驗豐富，我相信跟着她學習，我一定能收穫很多的知識。在剛開始實習的時候我主要就是跟着指導老師去聽課，看她如何給學生上音樂課的，並認真做好聽課記錄，對自己以後正式上音樂課打下一定的基礎。

後來經過一段時間的聽課過渡後，指導老師就安排我正式給學生上課了，在上課之前，我會認真的備課，好好的給學生上好音樂課。實習期間，實習學校有什麼音樂方面的活動，我也會主動參與其中，大大鍛鍊了我的音樂理論知識和音樂技能，以及語言表達能力。這些都是在學校課本上所學不到的。經過我的不斷努力，音樂教師實習期間的表現也是得到了大家的一致認可。

這次的音樂教師實習對我這個大學生來説意義非凡，讓我更加明確了自己的奮鬥目標，那就是做一名合格優秀的音樂教師。

第4篇

實習的生活還在繼續，在實習的道路上我們也在不斷的學習和成長，但是成長的道路總是艱辛的，成長的道路總是需要導師的指引。我們在工作崗位上工作，這也是一個不斷探尋的過程，我們在探尋最好的教學設計、最清晰的講課思路、最淺顯易懂的知識傳授、最輕鬆愉快的上課模式。但這一切似乎是那麼的不容易！

我們作為老師的同時，也是教育崗位上的學習者，沒有完美的人，沒有完美的過程，所以此次老師巡迴指導，給了我們不小的壓力，但是更多的是動力與收穫。

第一次聽説老師要來的時候，心裏面很是緊張，心想不僅要設計出理想的課堂，還要達到一定程度上的效果。似乎一切都很迷茫，也似乎一切都在驅趕着自己向前進步。

在本次的課程設計中，我採用了一講一練，並且用遊戲鞏固的方法，使同學們能夠在遊戲中學到知識，寓教於樂。課程雖是設計好的，但是效果是我們預想不到的。課程結束，我虛心的聽取老師的建議。老師給我提出以下建議:

第一，我的課堂語言用中文語言較多，所以沒能很好的營造一個英語的良好環境，應該積極為學生創造一個充滿語境的氛圍，即使基礎弱、聽不懂，但是多説，多聽，就會慢慢適應。

第二，ppt上面的`字體有些小，應該是每一頁上面展示一個重點知識，ppt內容不求多，只求清晰明瞭，能夠讓同學們看得清楚，學的明白。

第三，轉盤遊戲似乎期待很高，卻沒有達到很熱鬧以及很激情的學習效果。歸根結底的原因是，我轉盤的設計速度太慢了，導致同學們的內心和思維也稍微有點弱，其次是應該讓學生積極參與進來，熱情高漲，然後用遊戲來回憶學習內容。

一共這幾條建議，雖然不多，但是包含着教學設計以及過程中出現的錯誤和改正方法，身處其位就要不斷接受所有的指導和批評，等到了一定的水平，我們才會不斷昇華自身的素養，才能更加成功的傳授好課堂知識。

作為英語老師，上課及時轉換自己的角色和觀念，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學生，讓學生成為真正的“主角”，讓學生時刻處在體驗，實踐，參與，合作與交流的活動中，使他們的語言技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識等素養得到全面發展，最後可以説預期的教學目標已經達成。

第5篇

這周全校進行了本學期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監考，想想都覺得有些許激動。但是過程並不是那麼美好，因為對於監考老師説花一兩個小時看着一羣學生考試實在是有些無聊，藏在內心深處的優越感瞬間破滅。

月考後就是改卷統分，我上的信息技術雖然不用考試，但是學校好像也不能讓我閒着，我也要改卷：七年級的政治。整體成績不太樂觀，從而看出這屆的學生的基礎相當差，80分的也就那麼幾個。想到要是讓我上這些學生的程，然後提高他們的`成績，我真心覺得很迷茫。真的太差了，感覺無從下手。

所以呢，自己作為一名實習生上升的空間還有很多。這個世界上總是存在着優秀的教師能把學生教好的。加油！！

第6篇

頂崗還是教育實習，這個選擇也曾令我猶豫不決、搖擺不定，但是最終我還是選擇了頂崗。為什麼要選擇頂崗，原因有很多，但是其中最重要而是頂崗能讓我在短時間內盡多地瞭解教師這個職業，瞭解我國當前的教育政策、教育改革狀況，還有就是我是否適合教師這個職業。轉眼間，我的頂崗生活已經過了半，我在柏鄉二中已經兩個多月。在這兩個多月裏，我基本確定了自己的職業——教師。頂崗讓堅定了自己要當一名老師意願。在教師這個崗位，我能夠獲得幸福，這幸福源於學生的尊重、活力、進步和信賴，源於其他老師可學校領導的肯定和信任，源於我的理想和信念。雖然再具體的教學過程中也遇到了很多困難、挑戰，學生的頑皮搗亂，破壞上課紀律，不聽課，不做作業，甚至打架等等，但是，他們也給了我很多快樂。例如，在課堂上我們一起討論考題，一起學習新課文、新知識，課下一起聊天，談論生活以及對未來的規劃。他們的每一次都能給我驚喜，也讓我學習到了很多以前忽略了的知識。在這兩個月的教學活動中，我發現了自己很多方面的不足，例如，對新課程改革認識不到位，學科專業知識積累不足，教學方式較為單一，缺乏創新，教師與學生的角色轉變問題等等。但是，這一次“見習研習”課程令我感觸很深，雖然，以前也有過這方面的理論學習，但是卻都不如這次課給我的啟發大。

轉變角色，適應角色，扮演好角色，這是一個過程。從學生的角色轉變為一名老師，並且成為一名受學生歡迎的教師並不是一件容易的事情。這需要時間的沉澱，更需要老師愛心、耐心，積極陽光的心態，不斷學習的態度和獨特的個人魅力。

這是一個知識大爆炸的時代，學生老師處於同一信息環境，知識貶值，因此，原來的的教學方法已經不再適用。但是人們對於創新的理解往往又存在認識不足、或者實踐困難等諸多問題，創新往往流於形式，創新能力沒有實質的得到提高。創新是我國和當今世界都在強調的事情。在這個日新月異的信息化時代，歷史發展文明進步社會現實要求我們每個都具備創新意識和能力。在當前我國新課程改革的攻堅階段，作為一名教育工作者創新勢在必行，最為一名準教師創新不可懈怠，對於即將畢業的我來説，通過見習實習能增強我們教育創新的意識、學習並實踐各種新的教育理念和方法。因此，我們首先要學好教育教學的基本理論，在熟練的教育技能、紮實的.學科知識和教學方法中，開展教育和學科教學的基礎上，獲得新的認識和新的方法，一點一滴的積累、，一分一秒的提高。然後，樹立正確的教育創新意識，也就是擁有正確的教育觀，具體包括課程觀、學生觀、教師觀、教學觀和評價觀五項內容。其次，我們要帶着智慧的眼睛去創新，在課堂教學和參與其他教育工作方面、必須做到：1、基於學生的認知能力設計教育活動和教育內容；2、着眼學生的綜合發展，給於學生一個自我展示空間，既要發現他們的閃光點，及時總結和表揚學生；也要發現學生的不足，及時糾正，引導其更好的發展；還要給學生一個發展的時間，要允許犯錯，耐心糾正，靜待花開。再次，要尊重學生的生命成長。我們一定要明白教育是為了學生將來的發展，把學生培養成一個真正的人，賦予學生真正的人的生命力。在教育活動中，我們要讓學生懂得關愛體諒尊重，追步培養學生敏鋭的洞察力和和理性的判斷力，要學會發現問題、分析問題並解決問題，要有獨立的判斷和思考。我們還要讓學生明白生命價值，熱愛生命，熱愛生活，積極進取。這才是真正意義上的教育創新。

當前，我國正在全面推行素質教育和課堂教學改革，尤其強調發揮學生的主體作用。在這樣的形勢下，強調教學規範化有很強的現實意義。現在，有一部分教師單純追求學生分組討論，互相交流和學生表演等，用課堂氛圍的熱鬧掩蓋了課堂教學的低效和無效，這是對課堂改革膚淺化片面化的理解。還有些學校，由於對新課改的認識不足，將教學模式化，或者一直改來改去，造成了一種老師不知道怎麼教，學生更不知道怎麼學的教學氛圍。因此，教學規範強調了五個方面和四個基本要求。五方面包括：科學性、系統性、教育性、藝術性、發展性；四個基本要求：教學設計規範化，教育實施規範化，學生指導規範化，教學評價規範化。因而，我們要心懷敬畏嚴肅認真地對待教學工作；要勇於學習、勇於汲取與自己本職工作息息相關的理論素養；勇於探索和總結反思，逐步形成自己的教學特色和教學風格。

第7篇

正式實習已經過去，第一週的聽課學習與本週走進課堂，還真不一樣呢!現在的真槍實彈雖説更加辛苦，但也更幸福。

還記得給六班的孩子上第一節課的時候，在門外等待孩子們下課，説真的，在辦公室調整了一個上午的心理還是沒有逃過緊張。打開門，孩子們“轟”的一聲開始傳來嘰嘰喳喳的聲音。走上講台，孩子們就開始來找我聊天，問東問西，看着他們那一臉的好奇盯着我看，真的好可愛啊!隨之我的緊張也隨着孩子們的可愛而煙消雲散。

上課在講台上的從容連我自己都覺得很意外，這一切都源於那羣可愛的孩子吧，“孩子們，謝謝你們!”好的開始，註定之後會更不平凡。緊接着一個班接着一個班的`開始展開，一個班有一個班的風格，乖巧的四三班，活躍的四四班，認真的四五班，嚴肅的四六班，幽默的四七班，還有那可愛的'二年級二班。心裏想一想這羣孩子們，備課都越來越有勁頭了，儘管很疲憊，一見到他們就會精神煥發。少不了的還有他們的大作，孩子的想象力是最豐富的，創造力也是最強的，真的只有你想不到的，沒有你看不到的，看到他們的作業內心真的很自豪。這也讓我對教師這個職位更加熱愛。

孩子們的努力，孩子們的優秀，孩子們對我的喜愛，會讓我更加認真的備課，把最最好的都帶給他們，虛心向指導老師、特聘名師請教，儘快提高自己的教學能力!

第8篇

當前全國各地開展新課程改革，運用新形式進行教育教學，其中，合作學習是重要手段。合作學習以現代社會心理學、教育社會學、認知心理學、現代教育技術學等理論為基礎，以研究與利用課堂教學中的人際關係為基點，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成績為評價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學生的學業成績、改善班級內的社會心理氣氛、形成學生良好的心理品質和社會技能為根本目標，“小組合作學習”這一教學模式的應用給課堂教學注入了活力，它不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際；而且還可以培養學生的合作意識、團隊精神，進而促使學生相互學習，共同提高，有力地促進了課堂效率的提高為所有的學生提供了成功的機會，塑造了學生自信、堅強和樂觀向上的.性格品質，使其從國小會認知、學會做事、學會合作、學會生存、學會做人，具備適應社會環境的優良心理品質。進入實習學校，每個班級都有小組。

總之，在教學中採用小組合作學習的方式，形成了師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂於傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發展，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質量。