新生入學教育總結3篇 新生入學教育:智慧行囊，開啟學習征程

本篇文章將以“新生入學教育總結”為主題，全面總結並回顧了今年新生入學教育的重點內容和取得的成果。通過深入剖析各項教育活動的效果和反饋意見，我們將深入探討如何進一步完善和拓展新生入學教育的內容和方式，以助力學生順利適應大學生活，促進其全面發展。

第1篇

新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話説萬事開頭難，開好頭對於工作的實施有着重要的作用，不僅關係新生工作的開展，還關係到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：

一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂於接受教育，直接關係到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，並且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；

二、突出專業特色。作為管理專業學生的入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，並且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；

三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的.特點，

開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；

四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加於引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衞生習慣；

五、注意教育學生學習狀態的迴歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合症，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閒，為此我們多次組織了關於專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，迴歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；

六、注意發揮模範典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模範作用。

第2篇

大學新生入學教育是高校思想政治教育工作的基礎性工作，可以讓學生在未來的三年大學生活中更加自覺、更有組織性、卓有成效地安排完成的大學學業，最大限度地挖掘學生的潛力和才能，從而為未來的發展打下最堅實的基礎。為幫助20xx級新生順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，讓新生迅速熟悉我院，儘快適應大學生活，適應我院教育與管理模式，養成良好的學習及生活習慣，順利完成大學四年的學習任務，確立新的人生奮鬥目標，科學規劃大學生學習生涯和職業生涯，成長為知識、能力、素質俱佳的實踐、應用型合格的大學生奠定基礎。我們美術院根據學校統一安排，利用入學後三個月的時間集中進行了豐富多樣的入學教育活動。

今年我院生源良好，所招學生整體素質較高，因而加強專業思想教育是入學教育的一個重要環節。我院在開學之初的新生專業介紹會上，邀請到本院各學科帶頭人，就美術學院歷史與專業特點以及發展趨勢，全面及時的向新生進行了介紹。

美術學院院長石磊教授以美術專業特點、發展歷史、現狀、前景、科研成果為切入口，向新生介紹本專業在現代化建設中的地位和作用，宣傳老一輩藝術家和校友所取得的成就，讓新生“知我美院，愛我美院”，增強新生為美院添光彩的責任感。隨後藝術設計專業的江濱副教授通過展示設計專業老師們的設計作品，向新生介紹創作經驗，激發他們創作慾望的同時，幫助新生樹立遠大的理想，明確學習目的，熱愛專業，為今後的學習和生活打好基礎。

在新生對我院專業設置有了初步瞭解，新生正式上課以後，我們趁熱打鐵，積極地幫助同學們重新樹立適合大學的學習觀念。大學的學習與中學有很大不同，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式；不再是教師追着學生，而是要學生主動求教老師；大量的時間需要自己去安排，而不是被老師佔用；學生要學會研究性學習，善於發現和提出問題；等等。高校學習更多地是強調學生學習的主體性，要求新生在專業教師教授下主動地用科學研究的方式去思考、研究問題。而美術專業的學習方式比其他專業更具自主性和鬆散性。教師進行課堂講授的時間較少，上課帶有濃厚的自習性質，學生在學習時間和空間方面的自由度很大。美術教學比較注重經驗和領悟，沒有嚴格意義上的量化標準，評分標準是一把“軟尺子”。對美術作品的考查很難直接使用數學統計方法，評分主觀性強，對學生的要求也更高。這對新生來講是一把雙刃劍，既能給他們營造出寬鬆的創作空間，也會造成一部分人由於過於懶散而忽視學習。因此我們一再狠抓課堂紀律及出勤，教育新生要逐步的克服學習、生活的依賴性，培養自己獨立學習、獨立生活的能力，儘快掌握大學的學習特點和方法，由依賴性學習向主動創造性學習轉變。

實踐證明：對大學生進行安全教育是高校一項長期的、必須的、重要的工作任務，也是素質教育中的一項重要內容。大學生的文化素質較高，專業知識較豐富，但他們的安全防範意識較差，法紀觀念不成熟，對社會的複雜性和陰暗面認識不夠。針對這種現狀，我們邀請到了外文學院仲銘錦書記為我們10級新生進行了國家安全和保密知識方面的教育。仲書記從政治、經濟、文化等方面入手，向同學們逐一分析我們國家所面臨的各方敵對勢力，近三個小時的講座，仲書記一氣呵成，所有學生都聽得全神貫注，各種觸目驚心的案例讓他們深刻感受到自己所處大環境的暗潮湧動，也讓他們進一步加深了對國家對社會的責任感。講座結束之時，同學們仍意猶未盡，還沉浸在對講座內容的思考當中，相信通過這次教育，一道堅固的防線已悄然在學生心中築起。

今年我院新生分別住在東九和東十五宿舍，由於宿舍樓樓齡較長，供電線路存在老化短路的隱患，因此我院在新生年級大會中，特別開展了加強安全、防火、防盜的意識教育，通過典型案例，增強新生自我管理、自我服務、自我教育的意識。此外，由於我院專業課程的特殊性，在第三課室大樓的專業課室裏都存放着大量用來作畫的木質畫板、顏料以及畫布，這些專業課用品都屬於易燃材料。正是出於這些特殊性，我院歷來把新生安全防範教育工作作為的重點工作來抓。院領導和院學工組成員尤其是經常深入新生宿舍和專業畫室瞭解情況，解決實際問題。幫助新生儘快熟悉環境，確保了新生的生活學習秩序和新生的財產及生命安全。

除進行基本的防火防盜的安全教育外，我們還就學校周邊環境對新生進行介紹。由於美術學院地處華師石牌本部，周圍環境繁華熱鬧，交通便利，但這在我們來看卻處處都是安全隱患。環境熱鬧繁華意味着周遭人羣魚龍混雜，交通便利有意味着有交通事故的危險。新生大多都是第一次遠離家門，缺乏相應的自我保護意識，正是如此往往成為不法分子隨意宰割的羔羊，歷年開學階段都是新生遭到詐騙的事件都是集中高發期。發生在學生身上最多的案件是：缺乏防範意識被騙錢物、被偷錢物；缺乏消防意識在宿舍亂接電源、亂點蠟燭引起火災；缺乏交通安全意識，外出不小心發生意外事故；缺乏法紀觀念，違紀違法受到處罰。發生這類事情，不但影響了學生的正常生活和學習，也影響了學校的聲譽和穩定。因此對大學新生進行安全教育，不但關係到新生的人身財產安全，也關係到高校人才培養的質量，更關係到高校的長治久安和社會的穩定。

加強學生校紀校規教育和基礎文明教育，創建一個良好的學習氛圍，培育學生完整人格，做一個合格的遵紀守法文明大學生，這是每個教育工作者肩上責無旁貸的重任。在美術學院領導班子的帶領下，我院重點加強對校紀校規的教育，讓學生從思想上、從心理上認可我們的制度、我們的要求，從而在學生的腦海中留下一個清晰的印象，什麼可為、什麼不可為。為加強學生學習的自覺性，營造良好的學習氛圍，杜絕違規違紀的現象，我們針對美術新生的特點和實際情況，除積極配合學院教育活動，加大檢查教育力度之外，還從《學生手冊》的學習教育抓起，以班為單位，由兼職班主任牽頭組織班會，對新生普及《學生手冊》的學習。另外，我們經常不定時對學生課堂、宿舍進行突擊檢查。不定期抽查一些班級的課堂出勤情況，以杜絕遲到和曠課現象，形成良好的課堂紀律；不定期檢查宿舍衞生和作息情況，確保宿舍生活環境的正常有序。在校紀校規教育期間，我們還積極組織新生參與學校舉辦的各種活動，將紀律教育理念融入活動中，並與新生的專業技能相聯繫，激發他們創作熱情的同時，深刻理解學校各項規章制度。實踐表明這樣一些具體化的工作實施對培養學生遵紀守法的良好品質起到了良好的作用。

軍訓是一個凝聚全體新生、展示團隊力量的一個集中體現。高等學校學生來自五湖四海，每個人習慣、興趣不同，需要有一套規章制度加以規範。但由於一些學生的自由散漫作風，往往使某些規章制度難以落實。這種情況對於美術類新生來説可謂是家常便飯，因此亟需提高他們的組織紀律性。我們藉助軍訓這個平台，讓學生從中體驗和感受到人民軍隊嚴格的紀律性、雷厲風行的作風、服從命令聽從指揮的習慣，從而使學生克服自由散漫的缺點，弘揚校風校紀，確保學校各項規章制度的落實。經過近一個月時間我院師生的共同努力，最終在軍訓匯演評比當中，美術學院獲得標兵連隊、軍訓內務衞生先進連隊第一名、閲兵先進方隊第一名等五項榮譽，極大地激發了新生的集體榮譽感以及為院爭光的熱情。

誠信文明養成教育，是高校入學教育的主題之一。新生一入校，我們就加強了對新生的誠信教育和文明養成教育。由於當前許多高校都存在部分同學受到社會各種不良現象的影響，缺乏正確、堅強的理

想和信念，出現誠信危機，甚至產生過激行為。面對這種形勢，我院黨委林天飛副書記在開學之初就為同學們做了題為“大學———夢開始的地方”的專題講座，林書記通過回顧自身的讀書經歷，以幽默的語言和典型的案例，將大學環境下的學習、生活、做人等諸多方面都展現給了同學們，教育同學們要欲立事先立人。精彩的講演博得了同學們的陣陣掌聲。究其根本，學生出現誠信危機，有其客觀因素，但主要還是主觀問題。因此我們在新生誠信教育時，採用正面典型人物、身邊真人真事的報告、討論、交流等形式加以引導、規範。由於美術學院學生本身的特點，他們更喜歡沉浸在自己的創作世界中，不喜歡條條框框的限制。有句話是這樣的：藝術家都是孤獨的。這也就意味着美術類學生他們更喜歡用作品來表達自己的情感，展現自己對事物的看法。據此，我們因勢利導，抓住有利時機，在校團委構建的“校園百態圖”這一平台上，積極動員學生參與這項活動，發揮學生專業優勢，用自己的畫筆揭露校園內諸多違紀以及不文明現象，弘揚校園正氣。讓同學們通過自己的眼睛，以自己的視角來看待校園內發生的事情。最終我院多名學生獲得此次活動的各級獎項。我們藉助這次活動不僅讓同學們獲得一種成就感，在無形之中培養了同學們的價值認同感，而且鍛鍊了新生的洞察力，有利於他們今後的創作，同時也幫助新生提高樂公民道德觀念，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在提高新生的社會公德、科學道德素質，促進新生的全面發展起到了積極的作用。這也是為新生成為具有高尚思想品德、良好心理素質的新時代大學生邁出了重要的一步。

第3篇

為了加強20xx級新生的教育與管理，培養新生愛校尊師情感，幫助新生儘快適應大學生活和學習，學會與人相處，確定專業思想，規劃職業生涯，制定奮鬥目標，提高自我教育，自我管理和自我服務能力，促進學風建設，我院結合學校相關文件通知要求，認真做好人文社科學院20xx級新生入學教育工作。整個教育過程中有院領導的重視，教研室主任、輔導員、班主任精心安排，團委學生會幹部的協助，新生積極配合，使入學教育順利完成，具體內容總結如下：

根據學校要求，結合我院實際策劃了新生入學教育內容，通過此次入學教育主要達到一下幾方面要求：

1、幫助新生了解校史、校情、校貌，培養新生熱愛學校的思想情感和為校爭光的思想抱負。

2、幫助新生了解學校的各項教育制度以及與學生有關的各類機構設置，包括學生管理、教學管理、後勤服務、安全防範、學生社團等。

3、幫助新生正確對待因環境、生活、學習、人際變化帶來的一系列心理不適應問題，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的生活。

4、幫助新生儘快適應學習和生活，引導他們逐步做到學會獨立生活、學會學習、學會交往、學會自我保護。

5幫助新生端正專業思想，明確專業任務，確定奮鬥目標，初步建立職業生涯規劃，進行有目的，有計劃的學習。

二、人文社科學院20xx級新生入學教育內容及形式

1、制訂教育方案，通過方案明確新生報到後三天的具體安排。

2、製作常用通訊卡片。將系領導、輔導員、班主任、班級助理等主要人員的聯絡方式印製成卡片，發給每一位新生，並叮囑同學們如遇緊急情況或疑問可及時至電相關人員諮詢。

3、走訪學生宿舍、瞭解新生生活。9月13日晚上7點，院黨總支書記、輔導員、班主任老師帶領學生幹部分別走訪男、女新生宿舍，深入瞭解新生生活，幫助新生正確對待由環境、生活、學習、人際變化帶來的一系列不適應的問題，儘快適應大學生活，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的大學生活。

4、參觀校園。9月14日早上8點，班級助理團領新生參觀了校園，幫助新生儘快瞭解校園地理位置，熟悉校園環境。

5、人文社科學院院情教育。9月14日早上9點半，在第一教學樓300教室，陳建華院長士向20xx級新生做入學教育。內容有順德的歷史、人文社科學院的發展以及專業發展前景。

6、班級凝聚力建設。9月14日晚上，由班主任主持，通過召開班會、競選臨時班幹，通過個人介紹、活動、小遊戲等形式，讓新生儘快融入班集體，為新生班集體的形成達到良好的效果。

7、分專業教育。緊接着的兩天時間，文祕和社會工作專業分別安排了教研室主任、專業教師、優秀校友與新生面對面等形勢，開展了專業教育課，增強新生對所學專業的學習信心，增強學生對專業的認識、使學生明確三年的學習目標。

8、黨團知識教育。10月13日晚7：30，在第10教學樓507、508教室，由學生黨支部委員、團委主要幹部向新生介紹了黨團知識教育，內容包括：入黨要求條件，入黨各個步驟，入黨後的職責等一系列有關我黨的偉大精神，以及如何加入團委學生會。從教育中新生表現出對加入我黨充滿着信心，對加入學生幹部隊伍充滿期待。並在29日開展了團員團章考試。

9、學生手冊輔導學習。10月16日晚7：30，在第十教學樓507、508教室，由學生會主要幹部向全體新生介紹了學生手冊知識。從入學註冊、課程的修讀與免修、課程考核與成績記載方法、轉專業、轉學和休學、復學、違紀處理等方面詳盡的介紹了我校的學生管理制度。

10、新生職業生涯規劃。分別舉行兩次課程，“如何讀大學”和“認識職業生涯規劃”為主題開展。

1、軍訓訓練強度偏低，建議今後在教員紀律上統一要求，除了輔導員的配合外，教員紀律一定要嚴明。

2、提前報到的同學拿了校園卡不去註冊，在人數統計上有滯後，建議領卡即辦理註冊手續。

3、安全教育提前做，建議在寄出錄取通知書時一併寄出，同時在新生宿舍門上統一粘貼安全提示。