心得體會校園3篇 校園心靈之旅：我心得與體會

近年來，隨着教育的不斷進步和社會的快速發展，校園已成為每個青少年人生中不可或缺的一部分。作為一個公文網站地編輯，通過校園的親身體驗，我深刻地認識到校園是學習的樂園，是友誼的搖籃，更是培養青少年全面發展的沃土。在校園中，我收穫了知識的滋潤，結交了一生的朋友，也經歷了成長的點滴，這些都是我心靈深處的珍貴財富。

第1篇

首先，可以有效提升學校的社會地位和學校形象。和其他的一些企業宣傳片一樣，將學校強勢的地方展現給大眾，可以側面提升整體在大家心目中的地位。其次，可以作為學校招生片對外發布。對那些剛畢業不知道選擇哪家學校的學生們，宣傳片起到了很好的作用，能讓大家對學校有的整體瞭解認識，對日後報名的選擇上起到推動的作用。然後，可以分發、郵寄給學校的合作客户或者學生家長等等。很多學生家長對孩子在校的環境都不是很熟悉，現在孩子越發的受到家長們的寵愛，使家長對學校環境進行了解，可以起到定海神針的作用。最後就是可以作為學校檔案長期保存。很多學校每年都在不斷的建設發展，通過將宣傳片的保存，可以讓學校清晰的認識到自己的發展歷程，隨時都可以查閲。

學校宣傳片的作用有目共睹，那麼拍攝學校宣傳片還有什麼需要注意的嗎?首先做宣傳第一個需要考慮的問題是“你的觀眾是誰?”顯而易見，是哪些學生以及哪些學生家長，拍攝出來的宣傳片一定要讓他們明白，切勿抽象、含蓄、內斂，否則起不到很好的作用。

主要要圍繞以下幾點進行策劃拍攝，學院概況、學校硬件設施、學校軟件(包括學校師資隊伍、學生學習生活、專升本和函授教育等人文景觀)

1.學院概況:將請學院相關領導進行演講,概括性的對學院的教學、師資、建設、就業、發展等方面進行講解，以達到權威性。體現一所學校的核心作用.

2.學校硬件設施：對學校的重點硬件設施進行拍攝，把學校的優勢建築和設備直觀的拍攝出來,展現出城院的強大而先進的硬件設備。

3.學校軟件：通過拍攝學校師資隊伍、學生學習、生活、工作、實踐等活動，體現出本校的師資和學習氛圍。

通過學校宣傳片，不僅可以對學校進行廣面的社會宣傳，也能讓本校學生更瞭解這所現代化的年輕學校之文化，更能體現和鍛鍊傳媒中心師生們的工作技術水平和才華，打造一個強大的宣傳媒體，讓學院的形象與質量更上一個台階。

第2篇

來到這裏我不禁被眼前那琳琅滿目的作品圖片所吸引，我大吃一驚。好多作品啊，看都看不完!老師説："大家自由去看展品吧，等一下集合。"我們像閃電般衝向展示區!我也不堪落後與同學們一起看展品。我挑了一些對我們有用的來看。忽然，一篇文章映入我眼簾，那是我們班"小才女"――葉斯琪同學寫的一篇關於環保的文章，她寫的可真好啊，這篇文章讓我深有感悟!

這篇文章告訴我們：地球只有一個，我們一定要愛護我們的地球媽媽，她是我們共同的家園。但是，現在的人類為了自身利益，將地球折磨得天昏地暗。砍伐樹木，浪費水資源，建工廠… …葉斯琪同學做了一個夢，一個美麗的夢，她夢見了一個乾淨的地球：碧空如洗，鳥兒們在藍天下自由自在的飛舞着，遼闊的大草原上，牛羊自由的奔跑着。花兒好像在對你招手。()馬路上沒有大聲鳴叫的汽車，路邊沒有污染水源的工廠，一切都是那麼的和諧… …這是多麼的美好啊!儘管這只是個夢，但我和葉斯琪同學都相信這是不久的將來!我們都相信人們會把地球打扮的漂漂亮亮，又變成以前那個純潔的地球媽媽!

看完這篇讓我深有感悟的作文後，我又繼續前行。 這樣一篇有趣的字眼，上面寫道：低碳的生活生活是一件非常環保和文明的事。我在書中得知："低碳生活"就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。

這是一位同學在發明"植物窗簾"中寫的一段話，它提倡我們要低碳生活，環保生活。要節約用水，節約用紙，從身邊做起，從小事做起。要節約每一滴水，每一度電，每一張紙… …讓我們的地球媽媽少一些勞累，要愛護我們的地球媽媽!

我真佩服這些同學，他們驚人的、豐富的想象力以及他們那驚人的寫作能力都讓我感到震驚!我也要像他們那樣，學習他們的想象力和寫作能力!

第3篇

學校要反思。當前“唯分數論”的功利主義盛行，一些學校一昧追究高分數，卻忽視了對學生如何做人處世、關愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養，更談不上根據女性特點對女生進行行為教育，學校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習慣乘隙而入。加上應試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的衝動下，心裏積蓄的情緒容易借暴力渠道發泄。除此之外，學校還存在管理不嚴、教育不力的問題。一些學校擔心校園暴力事件敗壞學校的聲譽，出了事能捂則捂，息事寧人，更不願採取嚴厲的措施。女生校園暴力事件多數發生在學校寄宿學生身上，這暴露出一些學校的管理缺位。

家長要反思。現在的中國小生，絕大多數是獨生子女，嬌生慣養。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對孩子進行責任、義務和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念。一些家長自身行為失範，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鑽到錢眼裏，對孩子不管不顧，等到發現自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到温飽的生活和家庭的温暖，加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教，很容易走上歧路。

社會要反思。時下，影視劇、網絡遊戲、文學作品、卡通漫畫……等等充斥着“有仇必報”、“暴力至上”的觀念，時時刻刻影響着孩子們的思想。在一些影視劇中，少女經常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象，這些不良行為甚至經常表現在劇中正面人物的身上，使一些女學生觀看後錯誤地以為，欺辱別人是一種快樂的行為，甚至是英雄的行為。再者，物慾橫流的社會現實不乏弱肉強食的例子，也無形中成為了缺乏辨別是非能力的孩子心目中的價值標杆，使孩子誤以強權、暴力為正道，加以刻意模仿。從而導致了校園欺凌事件的發生。