成長作文彙總4篇 "成長點滴分享：我的人生故事集錦"
本文彙總了各個階段的成長作文，包括學齡前、國小、國中和高中階段的作文。這些作文內容涵蓋了生活、學習、成長、家庭、友情等方面，希望能給讀者帶來啟示和幫助。
第1篇
陽春三月，正是賞花的好季節。我與老爸來到美麗的大唐芙蓉園觀花賞景。
正玩得開心之時，沒人情味的老天爺想要嚇唬人似的，突然暗了下來。老爸説：“馬上就要下雨啦，我們還是回家吧！”我掃興地點了點頭。還沒到大雁塔，豆大的雨點便稀稀疏疏地落了下來，不一會兒雨便下得很大了。小樹享福了，迎接這場春雨，我們可慘了，淋成了落湯雞。我們狼狽地跑到一家酒店躲雨。服務員拿出一把傘遞過來説道：“出門沒帶傘吧，我們酒店為了方便市民，特意準備了一些便民傘，拿去用吧，記得還就是了。”我們忙接過傘道了謝。
這把傘很精緻，一朵朵小巧玲瓏的.青花點綴在這白傘上，彷彿整條大街上，只有我們這把傘好。我和老爸輕鬆地走在雨中，賞着雨中美景。
第二天，天空放晴了，該給酒店還傘了。可這麼漂亮精緻的傘，我可有一點捨不得了，在心裏打起了小算盤：反正這把傘也沒寫名字，也沒打欠條，不如留着自己用呢！可這個時候，我的腦海裏想起了媽媽經常掛在嘴邊一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”雖然這只是一把不值錢的傘，但它方便了多少人？而且酒店都如此相信我們，我怎麼能丟掉誠信，有借無還呢？
我毫不猶豫地拿着傘出門了，一路上我的心情無比輕鬆，我為自己的誠信而喝彩！
第2篇
我正坐在書桌前發呆，突然間，一個念頭在我腦海裏冒出了頭：我已經好長時間沒有回家，回到我長大的那個地方，回到故鄉了。
小時候，我的父母因為太忙，所以把我交給了爺爺奶奶照顧。我小的時候非常活潑淘氣，爺爺奶奶總是找不到我，有一次我爬到了房頂上，爺爺奶奶找了大半天也沒找得着我，等到我下來以後，他們好好的給我上了一堂“思想教育課”，説房頂怎樣危險，如果摔下來會怎麼樣，我聽的腦中嗡嗡聲一片。結果第二天我就從房頂上掉下來了，掉下來之後就好像沒事人一樣，該怎麼玩就怎麼玩，什麼事都沒有。
還有一次，我見爺爺奶奶家中有一輛三輪車，於是我就當起了司機，我帶着我的姐姐出去玩，結果在轉彎的時候摔了一個四腳朝天，把爺爺奶奶急的團團轉。我馬上從地上爬起來繼續玩，我雖然沒有什麼事，只是破了點皮，但是姐姐卻遭了殃，她被摔得七葷八素，起來就一直在哭，然後我就被爺爺奶奶教訓了一通。
我小時候還爬過樹，爬過山，下過地，我在故鄉有非常多的趣事。可是現在，我的故鄉變化巨大，鄉村小道已經鋪了水泥，我爬過的'樹也已經不在了，這些趣事就只能存在於我的回憶中。
我回過神來，繼續寫我的作業，心中暗暗盤算着等有時間就回家鄉看一看。
第3篇
相信大家小時候在公園裏，只要看見充氣池塘裏的小金魚兒，也會走不動道吧！每當我看到色彩斑斕的小金魚兒，還有那些抓得盡興的小朋友，就會兩眼放光，手癢難耐，一定會向父母乞求抓魚玩。這個遊藝，只要你眼疾手快，不一會兒的功夫，準能收穫幾條小金魚。
通常情況下，我花二十元，就能帶三五條小金魚回家。然而，這些小魚被我帶回家沒幾天，就會陸續死去。一到這時，我又會覺得沒的玩了，於是又到公園抓魚，魚又死去
記得我五、六歲時，又讓爸爸媽媽帶我去抓魚。這次是先看後抓，我聽到了旁邊一對父女的對話，內容大概是這樣的：女兒這周抓了兩次魚，今天還要抓，父親不肯讓她再抓，可女兒偏偏還是要抓，父親就苦口婆心地對她説：“小金魚在這裏可以自由自在地玩耍，它們有很多的同伴一起玩，每天都特別的開心，這裏有專業的飼養工具，它們可以活的很好。可是，一旦被你抓回家去，一沒氧氣泵，二沒水草，要啥沒啥，小魚養不了幾天就得死了這一條條活潑可愛的小金魚也是一個個鮮活的生命啊，你怎麼忍心傷害它們呢”聽了這番話，小女孩低着頭想了想，然後拉起爸爸的手，一起走了。
在我九、十歲的時候，一次，爸爸、媽媽帶着我和弟弟一起去公園。弟弟看到抓魚的遊藝，頓時來了興趣，也想抓魚玩。一瞬間，我想起了之前那位父親的話。於是，我俯下身，耐心地和弟弟説：“你看，這裏的每條小魚都是鮮活的生命。它們喜歡自由自在的生活，如果被我們捉回了，它們生命也就走到了盡頭。弟弟最有愛心了，咱們可不能這樣做啊！抓魚也是要交錢的，我們可以拿錢做更有意義的`事情，比如，買幾本有意思的繪本；還可以捐助山區的貧困兒童抓魚也需要時間啊，我們可以用這些時間發現公園裏更多、更美好的景色，弟弟，你説對不對啊？”當這番話從我的口中説出時，站在一旁的爸爸、媽媽頓時向我豎起了大拇指，吃驚地説“高高，你真的長大了！”我們相視一笑，拉着弟弟走開了。
我想，在每個人的童年時光裏，都有過年少的童真，都有不明所以的時候，但是當你意識到了，並用實際行動來改變時，成長，悄然而至。
第4篇
我出生在一個很普通的家庭中，在這個家裏有歡樂，有幸福，有幸運的事發生。當然也有傷心的事，難過的事，後悔的事，這對我的成長都起着重要的作用，讓我懂得許多事。
比如有一次，我和媽媽因為一道題產生了矛盾不能化解。那天我用一種方法解出了這道題，但媽媽檢查説有解的步驟不對，媽媽指出了那一道題，然後我和媽媽開始説明自己的解法。我説明了自己的解法後。媽媽説不對，應該這麼解。媽媽也説明了自己的方法。我們有了分歧。我們就這樣一直僵持着，等到最後。解決的辦法就是問老師。我們給老師打電話，老師耐心的給我講解，我知道錯在哪裏了，我就改正過來了。改完後我對媽媽説我“我應該認真思考一下你和我解決的思路不一樣，並及時思考並改正。以保證我做的.完全正確。不會錯那麼多。”媽媽總會説我馬虎，但我從來不聽，但媽媽每次都會理解我的累，不會讓我沒有玩的時間，但也會指出我的馬虎並讓我再寫十遍。因為這樣對我有效。媽媽平時很温柔，但如果解觸到學習的話，她就會非常嚴厲，但對我不管是嚴厲還是温柔，都是對我愛的一種體現。所以媽媽對我的愛，我感覺到很幸福。
幸福體會在每一件事上，比如媽媽對我的愛以及爸爸和我玩的時候我也體會到了快樂。
爸爸是一名工人雖然他很累但是還會定期和我一起出去玩，相比媽媽的温柔，爸爸更加對我嚴厲了些。但爸爸會給我放鬆的時間，爸爸這會帶我去公園玩，公園有許多可以運動的設施，我和爸爸玩了許久我有些渴了我對爸爸説我渴了，爸爸給了我些錢讓我買瓶水，但我看到有賣雪糕的我便買了一根，因為爸爸不讓我吃太冰的東西。所以我不敢帶去爸爸面前去，便跟爸爸説“我買了瓶水已經喝完了，但第二天我肚子很痛，爸爸問為什麼會肚子痛是不是揹着我吃冰的了。我跟爸爸説明了，我對爸爸説“對不起下次我不會再吃涼的了。”爸爸原諒了我。因為爸爸也是心疼我。
我愛我的家，它給我帶來了許多幸福，為我的成長起着重要作用，讓我懂得許多事。
