學校德育工作計劃集合3篇 「育德乘勢，創校精彩」
《學校德育工作計劃集合》是一個彙集了各個學校德育工作計劃的專題網站。該網站旨在通過分享和交流各地學校的德育工作經驗，為全國各級學校提供參考和借鑑。無論是優秀的德育課程設計，還是創新的德育活動策劃，這裏都有精彩的內容供您瀏覽。歡迎教師和學校管理者們積極貢獻，共同促進學生德育水平的提高。
第1篇
認真貫徹黨的十八大以來各次會議精神，堅持培育與踐行社會主義核心價值觀，以創建“文明校園”為契機，切實落實“立德樹人”的育人目標。進一步強化學生的責任意識，文明意識，着力抓好學生良好習慣培養，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，提高我校德育工作的針對性和實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
抓好德育隊伍建設，修改班主任量化考核細則及年級考核條例；全面實施素質教育，把“責任人生教育”貫穿滲透其中。建構“小活動大德育”的主題班會模式；建立健全心理工作機制，構建心理教育網絡；開展家長開放日活動，重視家校共建共育；重視學生理想信念及文明禮儀教育，重視好人好事的宣傳，弘揚正能量，發揮榜樣作用，引導學生健康成長。
（一）加強德育隊伍的建設，提高德育隊伍的育人管理水平。利用校內外各種資源，加強班主任理論學習和實踐培訓，增強班主任工作責任意識，提高工作效率；完善師徒評價體系，通過師徒結對、小活動大德育主題活動分享等形式加快對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多且充滿活力的德育工作者隊伍。
（二）進一步完善班主任管理和考核機制及年級考核條例，嚴格量化管理；加強工作檢查與反饋，注重工作實效，做到事事有依據，評價客觀公正，從而進一步調動班主任工作的積極性和主動性，發揮年級主任、班主任在學校德育工作中的主體作用。
（三）積極開展德育科研，建構小活動大德育主題班會模式。鼓勵班主任開展德育課題研究，用好德育校本教材—《禮儀素養》《走進八中》，着手設計好德育親情作業，倡導學生榮譽申請。全面實施素質教育，充分發揮主題教育月活動的平台作用，把“責任人生教育”貫穿滲透其中，強化學生的主人翁意識和公民責任意識；努力讓學生在參與活動中形成良好的學習、生活習慣，提高學生的綜合素質。
（四）狠抓常規管理，把學生良好行為習慣的養成作為工作重點來抓。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。細化和完善學生會、值周班管理制度，引導學生在參與管理中自我規範、自我監督、自我體驗、自我發展。
（五）重視學生理想信念及文明禮儀教育。充分發揮利用校廣播站、校電視台、年級報紙、宣傳欄宣傳身邊的好人好事；通過“八中好少年”、“文明禮儀之星”等多種形式的評比對學生進行全方位的引領、指導和培養；設立“最美瞬間”專欄，開展“最美瞬間”抓拍活動，倡導賞識教育，讓表揚成為習慣，主體性喚醒與激勵，讓文明禮儀成為生命自覺。
（六）進一步加強家校建設，共創育人新模式。建立家長資源庫，搭建起學校與家長的交流平台，通過微信和qq等網絡平台提供國內外家教信息等，聘請家庭教育專家進行講座，使家長逐步掌握科學的家庭教育方法；舉行家長開放日活動，邀請家長進課堂聽課、評課，給學生講課，組織親子活動，讓家長走進學校，做學校教育教學的參與者，共同關注孩子成長；繼續開展好“萬師訪萬家”活動，形成家訪工作制度化、規範化、常態化，力爭每學期對每個學生家庭家訪一次。
（七）積極開展心理健康教育，加強師生心理健康意識。加強心理諮詢輔導室的管理，用好心理諮詢師室與名師聊天室；開設心理課程及心理信箱，積極開展個別諮詢與輔導；繼續做好揚舤起航心理成長小組團體輔導活動和團隊遊戲活動；建立學生心理健康檔案，做好與家長溝通記錄、心理預警記錄等，為合力教育積累資料。
（八）加強宣傳報道，營造德育工作氛圍。利用校園網、qq羣、微信等新媒體平台加強德育工作宣傳，引導學校“立德樹人”輿論導向，努力創造“人人德育，全員育人”的良好局面。
1、召開年級主任及班主任會，佈置新學期德育工作安排；
6、根據評優情況，組織獲獎師生照片，製作校園表揚牌；
3、成立校心理委員會、年級心理委員會及班級心理委員會
2、組織班主任及科任老師填寫學生的《我的成長記錄》；
第2篇
以學校三年自主發展規劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。以養成教育為突破口，大處着眼，小處着手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果。為全校師生營造一個良好的教學環境。
七年級目標：邁好中學第一步，文明禮儀我實踐，爭做合格中學生.通過各種德育途徑以學習落實《行為規範》，《守則》為重點，培養良好的道德行為，做到尊敬師長，團結同學，熱愛學習，遵守紀律關心集體熱愛勞動。逐步形成良好學習習慣。
八年級目標：邁好青春第一步，學習習慣我養成，爭當優秀中學生進一步學習落實《規範》，《守則》加強中華傳統美德教育，愛國主義教育，做到愛國立志，勤奮學習，增強社會責任意識。做好青春期教育，心理健康教育。
九年級目標：邁好人生第一步，遵紀守法我落實，爭做合格好公民全面落實，實踐《規範》，《守則》瞭解公民權利與義務加強社會主義教育，理想教育值觀人生觀教育，法制教育，進一步增強社會責任意識。
1、創建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。
3、建立開放的德育評價體系。運用評價機制，促使師生自主發展，自主進步。
（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。
1、健全學校德育網絡。由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恆地開展好愛崗敬業活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規範。
2、切實強化制度建設。本學期在繼續實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎上，重點加強班主任工作調研製、學生重大事件和突出事件報告制，充分發揮制度的監督和保障功能。
（1）繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
（2）加強班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關於班主任工作的理論學習。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經驗與大家一起分享。對於沒有三年的班主任工作經驗的班主任，讓學校經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
（3）每月至少召開一次學生代表座談會，反饋教師教育教學情況，傾聽學生心聲。
1、紮實開展養成教育，根據《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為“十講”內容。既是對學生的要求，也是對老師的要求，德育就是要身體力行，要求學生做到的，老師首先要做到。文明行為“十講”內容是：
a、語言上講文明 b、行為上講規範 c、學習上講刻苦 d、生活中講衞生
e、活動中講參與 f、集體中講團結 g、待人上講禮貌 h、處事上講謙讓
利用班會課時間。單週為主題班隊會，雙週為班級與個人總結評價。每個學生都要當眾進行個人自評：我的進步是……，我的不足是……我要學習的人和事是……，班幹部或班主任對班級工作進行總結評價：班級的進步是……班級的不足是……我們要學習的班級及現象是……。並討論如何鞏固進步，如何改進不足。班會評價要有記錄。從而進一步讓學生明確什麼是能做的，什麼是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規教育落實到實處。
實行衞生包乾，班級門前走廊、活動空間、樓道、衞生間（大小便池）、花草、欄杆、門窗等衞生劃歸班級管理。各樓層可採取分片包乾或集中輪流包乾的形式負責本樓層公共衞生。由衞生老師帶領自管會學生成立環境檢查組，每天下午5：30進行衞生檢查，對衞生不合格的，下發限期整改通知書。檢查結果與班主任月考核掛鈎。
實行課間文明休息班級包乾區域自治制度，值日教師帶領自管會學生課間要掛牌上崗，檢查課間休息情況，記錄違紀現象，凡在包乾區發現追逐打鬧，打鬧學生所在班級及包乾區所屬班級均要扣分。德育處對值日教師進行檢查和評價，對未如實記錄或未掛牌上崗，視為工作失職，與教師績效考核掛鈎，值日教師記錄作為班
4、抓德育過程管理，注重德育過程量化和考核評價的公平、公正、公開。堅持“一日常規”天天查、週週評、月月比。充分發揮學校自管會的作用，促進良好班風和文明校風的形成。
1、加強校園德育氛圍，充分利用各種教育陣地，通過學生主動參與來提高學生的動腦、動手、動口的能力，培養學生主人翁意識。
a、充分發揮學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的教育作用，堅持用正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。要求做到：佈置的內容豐富，教育性強，有實效性，形式新穎，出得及時，學生參與。本學期板報每月出一次。
b、發揮好《校園廣播》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。要做：“五定”：定製度、定人員、定崗位、定時間、定內容。“六有”：有指導教師、有計劃、有佈置、有檢查、有記錄、有總結。
c、充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。
堅持每週一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近學生的思想實際，形成序列。
開學初，各班通過民主討論方式，選擇申報一項班級特色，制定創建特色班級計劃，以建設特色班級為抓手，搭建學生自主發展，自主教育的平台。通過班級特色的創建，凝聚班級向心力，張揚學生個性。佈置班級環境要體現班級特色，要做到温馨、潔淨。建議班級特色可以是誦讀特色班級，課外閲讀特色班級，體育特色班級、課間文明遊戲示範班、文明禮貌示範班級、廣播操示範班級、環保特色班級……每月最後一週德育座談會，進行特色班級建設彙報與評比。
1、開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。做好應急演練工作。
2、堅持問題學生追蹤制度，落實幫助問題學生責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內容，以確保幫教工作不留死角，
以人為本，尊重學生，深化學生心理健康教育。面向學生分層次普及心理健康基本知識，針對國中生交往心理、青春期理想和性道德教育等問題，通過談話、信箱等多種形式引導學生樹立心理健康意識，瞭解簡單的心理調節方法，正確認識心理異常現象，掌握學會學習人際交往、升學擇業和適應社會等方面的心理保健常識，分年級開展心理健康教育講座，開展心理健康教育個案徵集活動。為此班主任教師要確立課題、蒐集素材、建立檔案、上報個案。(期末每位老師要上交一份有質量的心理健康個案)。
（六）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。
1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家校聯繫冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯繫，特別重視做好與後進生家長的`經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，要求所有班主任上半年必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪，並把家訪工作納入對教師工作的考核之中。
2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛鍊，品德得到薰陶。
值周工作是幫助、督促、規範班級學生各種行為，保證我校安全、秩序正常進行的重要工作。尤其是本學期值周工作尤為重要。要求值周教師要做到：
2、做到：及時上崗，認真管理，做好記錄，詳細總結。
第3篇
在校長室和黨支部領導下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規範》，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。
1.學校德育領導小組學期初工作會議，制定學校德育工作計劃；
3.組織新一批班主任工作培訓，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。
2.學校組織收看“開學第一課”，開展觀後徵文等活動；
3.各班制定班級工作計劃，以八年級、九年級為重點開展“餐飲之禮”養成活動；七年級開展“新生入學安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會；
9.組織學習校本德育課程《成長印記》，籌劃新七年級家長學校教育講座；
11.繼續完善“海棠社團”全校性活動，繼續培育“精品社團”；
12.規劃好新上崗班主任的培訓工作，推薦選拔“於潔工作室”新成員；
1.組織參加第63屆“陽光運動體育節”活動和廣播體操比賽；
2.組織好20xx年江蘇省秉龍慈善基金（二中）推薦評優工作；
3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規範之星”（七年級）評選活動；
6.抓好校園“實踐之星”（八年級）評選等社會實踐總結性工作；
1.學校德育領導小組期中工作會議，舉辦本學期家長委員會暨家長學校工作年會，選舉新一屆學校家長委員會；
2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育；
4.擇優選拔參加xx市第七屆班主任論壇，以及中學德育幹部培訓；
5.開展校園“法治之星”評選活動，推優參評市級評優活動；
3.組織校園“感恩（勤奮）之星”（九年級）評選活動；
4.開設團校，開展團委幹部培訓和優秀學生幹部（預備團員）的推選、培訓工作；
2.做好各項期末總結工作安排，做好xx市優秀班主任績效考核工作；
4.學校德育領導小組期末工作會議，完成20xx年工作總結，編制20xx年德育工作計劃。
