八年級的自我介紹6篇 二流公子，八年級有我
八年級的自我介紹：大家好，我是八年級年級的學生小明。我喜歡閲讀和寫作，對語文和歷史特別感興趣。在學校裏，我努力學習，積極參與班級活動，與同學們保持着良好的關係。我相信通過努力和堅持，我能夠取得更好的成績。希望能與大家共同進步，共同創造美好的明天。
第1篇
大家上午好~我是你們八年級新學期的班主任兼英語老師~
首先，咱們來玩個有獎競猜，猜中有獎哦~題目是，猜猜我的名字……excellent！看來大家都是聰明的孩子，其實呢，我名字就是xxx
大家如果想聯繫我，主要有三個途徑，這是我的手機號，qq號，微博號，大家有事可以call我，q我，或者私信我。
好了，言歸正傳，現在的你們已經升級了，是八年級的學生了，可能，你們的七年級是在一種比較渾噩迷茫的狀態下度過的，這也是正常的，畢竟當時你們正處在國小到國中的過渡時期，期間需要一定的時間去適應全新的環境。但是，升級到了八年級之後，你們就不能再迷茫下去了，因為，這個時候，會考已經離你們不遠了，你們的奮鬥目標就得更加明確了，所以更應當以學業為重。當然了，也不要死讀書，而是學會勞逸結合，多讀書看報，多運動，少吃零食，多睡覺。
我嘛，偶爾也會組織大家一起出去玩兒~唱唱k，燒燒烤，春春遊什麼的，如果有其他好建議，也可以向我提出。帶大家出去玩兒，除了放鬆心情之外，也順便讓大家更好地認識彼此。説到互相認識這一點，讓我想起了，以前我上中學的時候，發現班上存在着一種現象，就是，每當學期末聚會的時候，往往會看到有的同學帶着十分驚訝的語氣指着另外一個同學，説，咦？原來他是我們班的吖~他叫什麼名字？或者是，哦，原來他就是某某某啊！在我看來，這是種非常不好的現象，所以在我帶的班上，是不允許這種現象的出現的，因此，我會不定期地有意識地考察你們，最終達到每個同學都認得出彼此，還要叫得出名字的效果。
最後，我希望我不僅僅是你們的班主任，英語老師，更是你們的“知心姐姐”。我認為，作為一名優秀的學生，提高成績固然重要，但更重要的是擁有一顆強大的內心，也就是要有比較好的心理素質，這樣，你們才不會輕易被學習、生活上的挫折、壓力所擊倒。而我希望同學們可以把我當作你們的“知心姐姐”，你們可以把自己在學習或者是生活中遇到的煩心事兒向我傾訴傾訴，可以通過手機，qq，或者是寫信等方式，我會盡全力幫你們解決煩惱，希望大家能逐漸擁有一顆強大的心。
好了，説了這麼多，大家對我也有了大概的瞭解了，接下來我就要認識一下可愛的你們了，有請同學們輪流上來自我介紹，用自己的方式把屬於你的獨特魅力保存在我們深深的腦海裏吧。掌聲有請第一位同學上台~
第2篇
龍捲風的自我介紹王廷傑我叫龍捲風，又叫旋風，每秒鐘100米的風速還不足為奇，甚至每秒可達175米以上，是12級颱風的5—6倍。我活動區域的直徑一般在24——100米之間，極少數可以達1000米以上。我的破壞力十分強大。1925年3月18日，一次有名的“三角州旋風”遍及密蘇蘇裏、伊利諾伊和印第安納3個州，損失達4000萬美元，死亡695人，重傷20xx人。
而在1879年5月30日下午4時在堪薩斯州北方形成的龍捲風，在形成的3小時之內，曾把一座75米長的鐵路拔了音速，可見 我的威力不可忽視。我國，在1956年9月24日上海發生一次龍捲風，我輕而易舉地將十多噸重的大儲油桶舉到了15米高處，又甩到120米以外的地方。還有一次我將幾十台脱粒機擰在空中，將機器互相碰撞，使100米以上的範圍內的天空上撒滿了機器的零件。我不但破壞力大，我還是一個魔術師呢！
我使一根松樹枝十分輕鬆地穿透了1釐米左右厚的鋼板，我能象一根細草莖，輕易地刺穿一塊厚木板，又象一片三葉草的葉子，如釘子般釘進了水泥牆。
龍捲風雖常發生，但對我生活的規律，人們卻不甚瞭解，例如，為什麼我有時會席捲一切，有時在其中心範圍內的東西卻絲毫未損，我可以把樹折斷但從未能吹走，我有時頑皮，可以將雞毛全拔光，或只拔一半，另一半完好無損，而雞卻仍活着，難道速度真能創出如此奇蹟嗎？我歡迎你們瞭解我，利用我的力量為你們人類服務，好嗎？
第3篇
我叫楊永康，是 遠安外校八年級(1)班的學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去温暖和快樂。學習上，我有目標，有決心，有收穫，在知識的海洋中採擷無盡的寶藏。班級裏，我是同學的好朋友。我活潑開朗，樂觀自信，有着許多興趣愛好。德智體美全面發展，是我努力的目標。
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、慈祥、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常願意為集體貢獻智慧和力量。對於老師交給的任務，我總是能夠克服困難，努力完成。我和同學們一起創造一個良好的學習環境。誠實守信是我做人的準則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認，即使是被父母作為一名學生，在學習上我勤奮刻苦，一絲不苟，學習成績優異。我平時要求自己要做到課前預習，課後複習;上課專心聽講，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識;課後認真主動完成老師的作業。對於不懂的問題、不會的作業題認真鑽研，積極向老師和同學請教。平時多讀一些課外書，從中吸取知識不斷充實自己，開闊眼界。在以往的學習中，我也曾獲得過不少榮譽。但我從不沉醉其中，而是腳踏實地、奮發向上、勇攀高峯。因為我知道學習的道路是曲折的，只有不畏艱險，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點。
我性格開朗，興趣廣泛。我喜歡彈古箏。它能在我煩惱時排解我的憂愁，給我帶來快樂。在聖誕節、新年聯歡會上，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學們一起分享音樂帶給我們的樂趣。希望有一天能把美妙動聽音樂再展示給大家聽。
一位偉人曾經説過“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。廣泛的興趣愛好開闊了我的視野和心胸，豐富了我的心靈和素養，給了我一雙能夠辨別、體驗和欣賞美與健康的眼睛。一分耕耘，一分收穫。我一定會努力學習，將一如既往地嚴格要求自己，克服自己不足，和同學們共同進步!
第4篇
她出生於20xx年2月11日，性別女，漢族。她是個性格開朗，樂觀向上的女孩，但有時也會因為些事情而感傷。她成天扎着一條高高的馬尾辮，從前喜歡帶上一個頭箍把劉海的碎髮別上去。她有雙的不大不小的眼睛，總是喜歡“翻白眼”，真怕她會翻了上去。她的鼻子上架着一副黑眶白黃邊的眼鏡。聽她媽媽説她是從很小的時候就開始戴眼鏡了，大概是她媽媽小時候給她看太多電視了吧。
她這個人比較胖，所以班上的某些男同學總是叫她“肥婆”，當然了那些男同學肯定少不了一頓罵甚至是一頓“打”，她曾經一度想過去減肥，但是每次去跑步，跑不了多久就開始走了。運動完之後卻總是被一頓“胡吃海喝”把消耗掉的熱量又補充回來了。她個子很高，雖然不是全班最高的，卻也是班裏數一數二的“高人”。她的成績也不是很理想，不算差，當然也不算好，是個實實在在的中等生，她也想過要好好努力好好學習，卻總是沉迷在網絡中無法自拔。
她也是一個樂於助人的女孩。就在昨天，她又做了一件好事。昨天，她的朋友——小恩問她有沒有鉛筆，她翻了翻筆袋，説:“我只有一隻。”小恩便去找其它他人借，可是其想他人也沒有多餘的。這時，廣播響起:“請各位考生進入試室。”小恩更是急得像熱鍋上的螞蟻了。這時她居然在書包裏面又找到了一支鉛筆，於是她毫不爭猶豫地借給了小恩。
第5篇
早晨，起牀後，我來到鏡子前。咦1我面前出現了一個差不多1米7高的人。他留着一頭烏黑的長頭髮，長着一張黃黃的臉蛋，有個不大不小的嘴巴，兩隻炯炯有神的眼睛直瞪着我發愣。這不就是我嗎？
我這個人呀，有點兒玩世不恭，在學校裏常被老師叫進辦公室，教訓一番。但我也是有優點的呀。喜歡問為什麼就是我的一大優點！
在家裏，媽媽經常被我問地那可真算是煩得快要發瘋似的。有時。媽媽正在廚房做飯。我進去後，看到什麼就問什麼。當看到筷子浸入水中時好像折斷一樣，便問媽媽為什麼回這樣；當看到爐子上茶壺冒着滾滾白煙時，便問媽媽為什麼不冒黑煙；當看到火柴在火柴盒上一劃就着了時，便也問媽媽為什麼在牆上劃不着。我媽媽可不是一個耐性子的人，如果高興時，就會一一講給我聽，如果不高興就會把我趕的遠遠的。有時我媽媽都説養我真辛苦呀。媽媽後來給我買了一本《中國青少年百事通》，這才使我不鬧着她給我講這個講那個。
在學校裏，雖然由於玩世不恭常被叫進辦公室，對老師很害怕，但有問題時我也會問問。
有一次，老師佈置了一篇篇，題目叫做“美麗的森林”，老師在黑板上寫好後，不一會兒，同學們都一一提筆寫了起來惟獨我一個人看着黑板發愣着，這時老師發現了我，便走到我面前説：“xx，你怎麼還不寫呢？”我説：“老師我有個問題想不通。”老師説：“你説説看，是什麼一個問題。”我説到“老師，你看黑板上的“森”和“林”二字它們都是由木組成，木就代表着樹，兩個木代表着樹多，三個木代表着樹更多，樹都是一排一排的，可是“森”中的樹怎麼長在了其餘樹的上面呢！老師，你説對不對？”老師聽後臉色突變。説到“你不寫你的篇，瞎想，你問它幹嗎，就算你的想法正確，把“森”寫成“木木木”，考試時又有誰給你打對呢？下課後到我辦公室來一趟，我要好好和你説説。”注意觀察的誇獎沒撈着，卻又去挨説，真倒黴。
由於我經常問為什麼，所以我知道的東西就比別人多，別人問我問題時，我都能順利地回答出，所以同學們十分佩服我，因此他們給我起了個外號“活電腦”，我聽也很高興，我的夢想是想成為一位天文學家，因為宇宙中的各重現象都十分吸引我，我希望有一天都能解出它們的謎！我會加油的！
第6篇
我有一雙水汪汪的大眼睛，一個不大不小的鼻子下面長着一張大嘴巴，還有個圓圓的大臉蛋!我是一個開朗友善，機靈。果斷的小男孩我的愛好很廣泛，其中做運動，看書，玩遊戲是我最喜歡做的事情。
運動能強身健體，增強抵抗力，提高個人的意志力，我最喜歡的運動是打籃球，每一次打籃球的時候，我都會大汗淋漓，但我並不覺得辛苦，有時候受點小傷我也忍着痛，具體打下去，為了學習打籃球，我還特意叫父母在暑假幫我報了培訓班。在培訓期間練習的過程中，我認真聽從教練的教導，在中途休息的時候，我並沒有停下來，繼續在場上訓練運球，投籃等基本動作。
看書能開拓廣闊的視野，提高個人的閲讀能力，我覺得看書是一種樂趣，每一次看書的時候，我都會全神貫注，為了看更多的書，我還叫媽媽買了五個書架，這五個書架還放滿了各種各樣類型的書?我每天至少花兩個小時以上時間來看書，有時候看晚了，爸爸媽媽叫我睡覺要叫上好幾遍，我才肯放下書睡覺去，爸爸媽媽知道我喜歡看書，也非常支持我看書，每過一段時間，他們就會買一些新書給我看，而我也會迫不及待的去看。
玩遊戲是我每天做完了自己全部的事情後，我的解放時間，爸爸對我説遊戲雖然好玩，但不要沉迷，沉迷號就不是在玩遊戲，而是遊戲在玩你了，所以爸爸規定了我玩遊戲的時間，但又不會完全不給我玩遊戲。因為我要做家務事和學習表面。學習表現好才能積分玩遊戲，所以我時該記住不讓自己出錯，有次我在玩遊戲，爸爸從外面回來就罵我説熱死人了，你這小子，風扇空調都不看，只顧着玩遊戲，而我在一旁並沒有聽進去，因為我根本不知道熱。
