第一學期教師期末教學工作總結2篇 “啟迪靈魂，踏實前行——第一學期教師期末總結”

本文主要撰寫了第一學期教師期末教學工作總結，該總結涵蓋了教師在教學過程中遇到的問題、取得的成效以及未來的改進方向等。通過深入分析教學工作的現狀，為下一學期的教學提供實用的參考和指導。

第1篇

嚴格執行國家和地方的課程標準，規範課程管理，減輕學生課業負擔。嚴格按《管理規範》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展。各任課教師不佔用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保各科課時的順利教學。

繼續做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依託區《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，並有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。

繼續深化校本課程的實施，並在此基礎上，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建設書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康。

根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每週開設一節勞動技術教育課。

1、認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準（20xx版）》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實施建議等深入鑽研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。

2、認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續重視教師對修改後教材的解讀。認真學習了區教研室學科網的內容，教研組長組織各學科教師認真解讀，並以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。

3、努力完善學科常規。根據《新課程標準》認真組織各科骨幹教師進一步完善校《教學常規》，並組織各教研組展開學習，使之有效內化。

進一步完善集體備課工作。語、數、外、術課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑑中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。

進一步改進課堂教學。繼續做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間多一點。

繼續做好作業批改工作。做到有作業佈置就要有批改，有批改就要有評價。《補充習題》、課堂作業、口算與作文等是必批作業。作業批改要及時，批語要得當。作文批改要有眉批與總批。

繼續做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失。可以不同形式進行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習後後要認真總結，分析得失，改進教學。

繼續做好學困生的輔導工作。用更大的`耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發展，儘量不讓一位學生掉隊。

x月x日我校接受區基教科、電教中心與教研室專家組的聯合調研。調研組領導通過常態觀課議課，查閲資料，約請訪談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實；學校要通過持續學習、持續研究、持續轉化、持續證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。

在區教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學期進行了四五年級的教學質量調研，在x月份對思品與科學進行了專門調研，重視對國小科的教學質量再監控。

本學期教導處進一步做好三次常規檢查，並在此基礎上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規的穩步落實。

將繼續在校長室帶領下聽好推門課，避免常規教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。並繼續引導督促各任課教師的常規聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。

本學期語文繼續以“基於核心素養培育國小生語文氣質”作為學科研究重點。關注了第二學段的習作教學和第三學段的閲讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養語文課程的核心素養。進一步重視學生閲讀量，安排並保證學生的閲讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃並對照作文批閲標準嚴格進行。

第2篇

本期我擔任6年級的英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

1、本人較注意抓常規教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。

2、抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；

3、課堂內外多聽多説英語。老師上課時儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養學生的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關，充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發揮他們的主體作用，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。

教的方面：深入瞭解和分析學生情況，有針對地教學，由於對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閲讀訓練，但學生閲讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今後，應該加強聽，説，讀，寫的訓練。

學的方面：只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習。