有關記敍文的作文5篇 "重塑時光之筆：深度記敍，傾聽心聲"
本文主要探討關於記敍文的作文，作為一種文學形式，記敍文旨在生動地敍述事件或故事。我們將分享一些優秀的記敍文作文範文，幫助讀者瞭解記敍文的寫作技巧和特點。無論是描寫風景、展示人物形象，還是表達情感，記敍文都能給人帶來真實而深刻的感受。讓我們一起深入探索這個充滿魅力的文學世界吧！
第1篇
時光消逝的很快，我漸漸從一個孩童走向成熟。在這個花樣年華的歲月中，我懂得了很多、很多……
夏天來了，那些花兒小草樹木經過春的洗禮後，愈發顯得生意盎然。我靜靜的望着外面，看大自然的美，看歲月的痕跡。
樹葉隨着風緩緩地飄蕩，最終回到了土地。這也許讓人感到幾絲傷感，因為它已經失去了閃耀的機會，但它卻是幸福的，因為它回到了它最終的歸宿。那裏也許是它最嚮往、最思念的地方，就像人一樣，在外漂泊，心裏總是在思念着什麼，也許是那個曾經充滿着歡樂的家，又或許是那個撫育他多年的母親。
思念由淡然轉為強烈，遊子的心情繫故鄉和那個銀髮增多的母親。越是思念，就越是渴望見到他們。啊！思念是多麼幸福美滿的一種情感啊！倘若有人從不思念過任何一個人、一件事物，那麼他的人生該是多麼的不幸啊！沒有思念，那人就會遺失一種最真摯的情感。他不懂得什麼叫牽腸掛肚、望眼欲穿，他也體會不到思念的人出現在自己身邊，那時候發自內心的'喜悦、快樂、幸福的感覺。我不敢説沒有思念任何事物的人的一生是可悲的，我只能説他們喪失了因思念而幸福的美麗。
歲月儘可以像落葉一樣飄逝，但我的思念卻可以如精神般永遠陪伴着我。它不僅僅只是一種感情，同時它也是一筆巨大的財富。在不盡的思念中，我的感情得到了淨化與昇華，在迢迢的路途中，它將永遠陪伴着我，讓我體會到因思念而幸福的美麗，讓我體會到思念中的温馨。
如果説因為感到温馨而幸福，那麼幸福則是因為思念而更顯美麗。
第2篇
昨日是元宵節，雖已昔去，卻萬分不捨，又回味無窮。故作此篇，紀念昨日元宵的美景，並抒發感慨之情。——題記
“月上柳梢頭，人約黃昏後。”宋代詞人秦觀面對元宵佳節，在《生查子》中這樣寫道。亦唯有元宵佳節，才會有如此佳句。平日中古代禮儀是非常多的，一年中的熱情在今日便會釋放，所以才會有這樣的詩句，這也真可稱為“中國的情人節”。而今日的元宵佳節有戲劇性的與西方的情人節相逢，是一樂趣。
元宵佳節剛至時，是從睡夢中便迎來了。當第一縷陽光從窗外射入屋中，我睜開雙眼，覺得這是不尋常的.一天，總算是清醒了，想到今日便是元宵節，心中萬分歡喜。
洗完臉，只聽媽媽喊道：“吃元宵了。”我迫不及待地衝出去，進入廚房，端起那熱氣騰騰的元宵，十分歡喜。這元宵是那樣白，那樣糯，進入口中的香甜，更是喜悦，無法用任何語言所能來表述。
吃過元宵，便出門去，哪個臉上不是洋溢着歡樂呢？雖然自此我也未曉得為何要過元宵節，吃着節日特有的元宵。去書上查元宵節的由來，又有頗多説法。但有一點是可以肯定的，這是富有美好願望的。那團團圓圓正是美好的寓意，一家人聚在一起吃着元宵，其樂融融，誰又能不歡快呢？
過元宵節，只有晚上才是這個節日的盛事。且出門去看，家家燈火通明，人們都出來了，煙火佔據了天空，是那樣的絢麗多彩。人們熱熱鬧鬧地走在街上，此時似乎無人覺得是夜晚，是如白天又更甚於白天的明亮，而歡樂也隨處可見。再抬頭去賞那月光，是那樣的明亮，那樣圓滿，這大概也是中國幾千年文化所代代期望的家人團圓。
元宵已過，只留下對它的回憶，但卻抒發不少感慨。並留下無數期待……
第3篇
時間從一年級開始，慢慢地踏過每一方土地，來到國小時光的邊緣。就在好似是分界線的那一秒起，時間加快了步伐，抓緊着引領我們邁進中學的大門。這種飛越是那麼富有奇妙感，可飛越後留下的是府學的一山一水，一草一木，一座座古樸的建築，一聲聲歡笑，一滴滴淚水，一抹朝霞，一片白雲——
我不禁來到了回憶的聖地，這裏不會為自己在此留下惋惜和遺憾，卻是與國小的最後一次對話。在這裏，我學會了漢語拼音，數字，英文字母，學會了讀書，計算，寫單詞，學會了寫作文，解題，背誦課文——這一切點點滴滴，都是府學教給我的。我們那古香古色的校園中有儒家思想的.精華，先人智慧的結晶。學校教導我們怎樣做人做事，從《弟子規》，《論語》中有所體會感悟。學校更給了我們一種寧靜的自然感覺和古建築的神聖感。知魚池，小山坡，石桌石椅，小築，葡萄架是放鬆身心的好地方，兩棵玉蘭和身邊的國槐更顯得小巧玲瓏，高大筆直。叢叢綠樹花草間矗立着氣勢磅薄的大成殿，氣派的大成門，雄偉壯觀的櫺星門，安閒優雅的畔池。四合園與中間的明倫堂古樸典雅，敷禮明倫襯在竹子之中，奎星閣更是莊重寧靜，整個校園包圍在方建築羣中，但裏面的設備卻極具現代化，是我們的校園生活變得豐富多彩。更為珍貴的是同學們的歡聲笑語，奔跑嬉戲的身影和老師們慈祥的目光，温柔的話語，是那麼深刻地烙印在心的深處，被一片樹林包圍，這是最美的回憶。回憶間最常見的是朋友們的笑，同學們的笑，老師們的笑，總之各種各樣的笑，徘徊在記憶的上空，揮之不去，永遠定格在天上，我更在學校裏學會了“友誼”，“愛”這些詞語，這是所有同學給予的最寶貴的東西。
如今，我快要離開了這可愛的府學，這詩一般的府學，這畫一般的府學，我再也沒有機會為這座學府聖殿服務了，我要用最後的這點國小時光，為府學留下我的身影，我的貢獻!
第4篇
在我出生的時候，姥姥家就有一隻老貓，脾氣及其之古怪的老花貓，生氣和傷心的時候只會哈氣。因此我就想，人傷心的時候會哭，那貓咪傷心的時候，也會哭麼？
他叫笨笨，是一隻小公貓。身披不知誰家求來豹點裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看着他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
養他不到5天，聽説樓下的美甲店也有一隻公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因為兩隻都是公的。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個大嘴巴！笨笨向後退了幾步，諾諾追了上去！最後打得笨笨只能躲在沙發底下。但是諾諾接近的'時候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發現便老笨……“啪！”又是一個打耳光！
最後老闆娘看不下去了，只見她抱起了笨笨，疼愛地説：“呀~小貓都哭了呀~”是啊，此時的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
“對啊，都這麼晚了。也該帶他回去了。”媽媽笑着抱起了笨笨。阿姨抱起了諾諾：“跟笨笨拜拜~”“啪！！”又是一耳光！此時笨笨的眼淚已經落到鼻子上了！
“笨笨你個大慫貓！”一路上我給他擦着眼淚，邊笑邊罵着他，突然我愣住了。“呃？！媽媽！他眼淚怎麼是紅的？！”
回到家後，我愣住了。貓的眼淚怎麼是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個意外。
當年我家住在學校旁邊的時候，我們那個樓總是有好多家養小動物在我們那層遊走，簡直就是小動物園兼收容站啊！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關係。
果不其然！事過幾天，我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的皮毛黝黑髮亮，兩隻高雅的金色眼睛中充斥着迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來！聞了聞小黑貓，但是小黑貓很不高興，給了笨笨一爪子！笨笨眼睛裏又流出了淚水，哭着逃回了家裏的沙發下。在晚上給笨笨擦眼睛的時候，我又發現笨笨流出了淡紅色的眼淚！？
我放學後特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：
“貓應該天生就會啊。”阿姨用很奇怪的眼神看着我。
“那我們家貓怎麼就不會哈氣，只會哭呢……真新鮮……”
之後笨笨也哭了好多次，比如説早上起來他總是纏在我腳邊，有時會一不小心踩到他；比如説給他洗澡的時候，他雖然很不願意，流出眼淚，卻不像其他貓一樣咬主人……
笨笨總是這樣，傻傻地愛自己的主人，無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受着一切……所以，我才叫你“笨笨”……
第5篇
妹妹和我去年一起升入國中，而且在同一所學校讀書，這讓我們感到非常高興和期待。在學習上，我和妹妹互相幫助，共同進步。在學年度末的期末考試中，妹妹和我雙雙被評為班級“三好學生”。在生活中，我們互相關心，形影不離。
妹妹英語科最拿手，可是數學成績不太好；我正好數學成績優秀，英語學得有些吃力。暑假中，我和妹妹達成協議：新學期中，我們要互相幫助對方，以彌補自己的不足，達到共贏。
爺爺今年七十六歲了，腿部出現一些問題，走起路來一瘸一拐，因此他很少出門。暑假中我和爺爺商量好了，每天傍晚我要陪爺爺到村中廣場散步，鍛鍊。
新學期開始了，我跟爸爸到鄰鎮的一所國中讀書，離開了妹妹和爺爺，離開了温馨的家。原來一切美好的設想和計劃統統成為泡影，這不禁讓我黯然神傷。
在新學校已經生活了兩週，覺得自己好像總是缺些什麼，仔細一想，才發現是對妹妹和爺爺的.牽掛。好多次坐在桌子前陷入沉思：爺爺今天出去散步了嗎？妹妹在學校數學課聽懂了嗎？……好幾次在睡夢中夢見和爺爺、妹妹一起在村子廣場上徜徉，我歡快的跳躍着。醒來後，不禁流下一行熱淚。
在新的學校的生活又翻開了新的一頁，離開爺爺和妹妹的生活註定是孤獨的，但生活的車輪依然前行。
雖然暫時不能和他們生活在一起，但是並不影響兑現我們暑假中的約定。我已經作出決定了：在以後的星期天、節假日，我要幫助妹妹學好數學，在英語方面我，我則要向妹妹討教；同時我要利用在家的一切時間，多陪陪爺爺説話，多陪爺爺出去散步，讓爺爺感到生活充實快樂。
新的一週又要開始了，多麼想在爺爺和妹妹身邊多呆一會兒！但是不管我離家多遠，我永遠愛他們，時時刻刻想念他們！
