專業認知心得體會5篇 “洞悉專業，感悟無限”
作為一個公文網站的編輯，我在不斷編輯和撰寫各類公文的過程中，不僅不斷提高了我的專業知識水平，還加深了對不同領域的認知與理解。通過與各行各業的專業人士交流與學習，我深切體會到了在公文編輯中專業素養的重要性，同時也不斷豐富了自己的心得與體會。
第1篇
轉眼間，三個月的專業媒體實訓就過去了，如我所願，我來到了位於祖國南端的海南島，並且在海南日報的攝影部度過了這三個月的時光。相比於其他大部分同學來説，我在攝影部的實訓相對來説更加的有挑戰性，因為以前的師兄師姐到攝影部實訓的並不多，沒有一些可以遵循的道路或者經驗，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進行交流，參與到一線的攝影採訪的機會比較少。
三個月的實訓只能是管中窺豹，並不能完全的融入到報社當中，但是這次“涉‘攝’未深”的實訓經歷，已經讓我受益匪淺。在實訓過程中，我覺得對我來説記憶深刻，或者説讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有着重大的影響的，有幾個事件，也許這些東西對別人看來是非常淺顯的，但是這是我在實訓中切實體會到的，而這些東西也是實實在在值得總結的。
這個思考源於一次攝影部與總編室的討論會，眾所周知，總編室的編輯們是決定最後上版的文章和圖片的“老闆”，與文字的可修改性不同，照片只能替換而不能在原有的基礎上進行修補，而這就牽涉到了一個很重要的問題：我們選擇什麼樣的照片上版?我們選擇什麼樣的照片印在我們的報紙上?
這樣的討論其實經歷了許許多多的媒體從業人士的討論，即使是在我們清新的實踐中也存在着這樣的疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多媒體宣稱到來，許多的報刊雜誌也突出了新聞照片在各自的媒體當中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了一個問題。
在我實訓期間的這次討論可以説也是圍繞着這個問題展開的。討論會上，攝影記者選擇了一些自己傳回報社的稿件，將自己覺得應該見報的照片和實際見報的照片放到一起，讓大家一起品評。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產生了很大的分歧，而且在編輯中間對於照片的選擇也有很大的分歧。
在這次討論中，我雖然沒有能夠發言，但是，學到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇照片的時候是關注什麼的，而且我感覺到隨着攝影記者水平的提高，新聞照片質量的提高，編輯對於照片的認知和評價標準也在上升，以前覺得編輯對於照片是門外漢，其實他們可以説“閲片無數”，對於新聞照片的選擇都有着自己獨到的標準。
“新聞性第一”與“畫面性第一”是這次討論爭論比較激烈的一對衝突，許多編輯認為作為一張新聞照片要有涵蓋整個新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”;而認為應該將“畫面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認為，既然已經有文字來説明新聞事件，新聞照片為什麼不能採用一些視覺衝擊力強的，特寫性質的照片，因為這些照片更能夠體現出攝影記者的攝影技術和水平。
其實我覺得這種討論的根本還是在於對於新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，編輯也應該轉換思路。作為攝影記者，我們要在儘可能的利用自己的技術，將畫面的美觀與新聞相結合，而作為編輯，應該大膽的採用一些新穎的新聞圖片，讓畫面好的照片上版，利用文字加以補充，甚至嘗試着去用文字配合新聞照片，這樣不僅僅有助於提高攝影記者拍攝好的新聞照片的積極性，而且能夠為新聞照片與文字、版面的配合提供一個新的解決方案。
近些年來《新京報》、《新民晚報》、《新快報》等一些媒體在圖片使用上給國內的媒體樹立了一面旗幟，他們都有自己的圖片總監，對上版圖片進行把關和建議，可以説極大的促進了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的程度的融合。
新華社的老社長穆青同志曾經這樣評價我們報刊的發展，尤其是在對待新聞圖片的使用的時候説，圖片和文字一樣都處在一個非常重要的位置，我們的報刊和報道要做到“圖文並茂，兩翼齊飛”，我想這也應該是我們做到的，而且要為兩者尋找結合點，實現的“效益”。
二、什麼樣的條件決定你要做、能做出什麼樣的新聞照片。
這個道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學校裏面畢業出來的學生或者是説實訓生來説，做起來比説起來要難得多，這也是為什麼所有的實訓生來到報社之後都會在報社的資料室裏面翻閲一週的報紙的緣故。
最初來到攝影部，老師讓我到報社資料室看報紙，讓我去看到底什麼樣的照片適合我們的報紙刊載，然而就從這最開始，我就犯了一個錯誤，我並沒有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評價一張片子，用學校裏面拍攝“糖水”的眼光來評判。結果一週下來，我記在自己的採訪本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺不錯，而不是將照片放到一個新聞事件中。
後來攝影部的王軍主任跟我聊天的時候跟我説，其實新聞記者並非不能拍到好照片，而是在新聞事件發生的時候，你需要考慮的東西太多，比如報紙的定位，比如編輯的眼光，還有更重要的現場的條件。“為什麼我們説一張看上去並沒有什麼出彩的東西的片子拍得好，就是因為在新聞事件發生的時候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時候，攝影記者用攝影的語言把所有能夠表達的東西表達了出來。”
第2篇
經濟學專業針對經濟研究的不同方向，設置的必修課程包括髮展經濟學、中國經濟、計量經濟學、制度經濟學、產業組織、經濟法、人口資源環境經濟學以及區域經濟學等。經濟學的專業課為我們解釋當今社會經濟發展提供了必要的模型和工具，帶領經濟學專業的同學們學會透過現象看本質，引發同學們對社會發展、經濟問題的獨立思考。
從總體上看，經濟學專業的學習對同學們的能力要求是非常全面的，包括閲讀能力、自學能力、對數據的蒐集處理和分析能力、總結概括梳理能力、獨立思考的能力、表達能力、團隊合作能力等等，通過經濟學的學習，同學們的能力能夠得到全方位的提升，成為職場中具有較強核心競爭力的複合型人才。
經濟學有數學的簡約之美，卻非純粹的數理推導，比數理更重要的是經濟邏輯；它有哲學的洞穿事物本質的能力，卻更貼近現實。看似簡單的概念，卻藴含深刻的人生哲理。這是我學習經濟學的最深感受。
在大學聯考填報志願的時候，對於經濟學基本是什麼都不懂，但是現在回頭看自己的選擇，我覺得很正確，學習經濟學給了我很多思維的訓練。
大學的前兩年主要是針對經濟學的基礎訓練，上的課程也是最基礎的課程，包括經濟學原理、宏觀經濟學和微觀經濟學。大一會花一年的時間學習經濟學原理。經濟學原理相當於你在大學四年所有課程的一個導言，勾勒出經濟學的總體框架，引導你對整個經濟學學科是什麼以及整體框架有一個比較初步的認識。當然，由於經濟學原理涵蓋了大學四年要接觸的所有內容，因此在學習過程中不可避免對一些問題會感到一知半解。但是這些讓你疑惑的問題都將在後面的學習中一一得到解答。經濟學原理的課本一般都是採用非常經典的教材，例如薩繆爾森的版本到目前已經出版了19版，可見其受歡迎程度。
還有兩門經濟學基礎的課程是宏觀經濟學和微觀經濟學。宏觀經濟學主要是針對國家或者整個經濟體的研究；而微觀經濟學主要研究消費者和廠商的行為。宏觀經濟學的學習主要可以通過聯繫現實經濟現象促進理解，而微觀經濟學的邏輯非常清晰，主要使用數學工具幫助理解。在學習過程中，最主要的是理論背後的經濟邏輯。這個階段主要是培養自己的經濟直覺和經濟邏輯思維。除了這些最基礎的課程的學習，還有其他的課程，包括財務會計、貨幣銀行學、國際金融、公司財務、財政學、利息理論等等，這些課程主要幫助大家在經濟學大類中找到適合自己的方向。
對於經濟學學習，數學扮演着非常重要的作用。所以在大一、大二，我們會學習高等數學中比較基礎的課程：微積分、線性代數以及概率論。越往深入學習，數學在經濟學中扮演的角色越來越重要。這些課程與高中數學的聯繫不大，很多是全新的知識，因此不用擔心自己的高中數學基礎會影響大學的學習。數學好對於學習經濟學會是一個非常大的優勢。如果將來要繼續深造甚至從事科研工作，那麼建議大一、大二儘可能地學多點數學，為自己打一個良好的數學基礎。
大二的時候，大家可以與老師聯繫，參與一些科研的基礎工作，瞭解如何開展研究工作，看自己是否對研究感興趣，為自己將來獨立開展研究打下基礎。
大三開始是真正的專業學習，在這一年，會開始深入學習經濟學的專業課程。專業課程會因學校而異。我們學校（中山大學）開設的課程包括：博弈論、產業組織、新制度經濟學、人口環境資源學、中國經濟等。這些課程基本上是宏微觀經濟課程的延伸，很多是應用宏微觀的一些理論分析具體的問題。博弈論是一門非常有意思的課程，對人的思維很有幫助，一些日常中的現象會得到系統的解釋，產業組織和新制度經濟學會從不同角度對企業如何決策、組織等問題給出解釋。其中，產業組織更加偏重數理化，而新制度經濟學主要是從邏輯上説明。產業組織更像是微觀經濟學的升級版。博弈論和產業組織都會用到比較多的數學知識，但是理解一些概念的本質比單純的推導更加重要。而剩下的一些課程都是注重分析一些現實的想象，考核的方式往往是論文形式。對論文撰寫會有比較多的訓練，通過整個大三的學習，基本可以瞭解如何寫一篇比較規範的論文，這無論對申請研究生還是完成大四的畢業論文都是非常有用的。
大三還會學習一門非常重要的基礎課程：計量經濟學。這門課程是做研究非常重要的工具，同時也是大四畢業論文中使用最多的工具。概率論以及線性代數的學習對理解這門課程非常有幫助。在學習計量經濟學之前可能很多師兄師姐會告訴你這門課非常難。我在學習之前也很害怕這門課。不過實際學下來發現這門課的難度實際上被誇大了，本科階段學習的這門課程往往只包含計量經濟學的最基礎的內容，只要多看看書，其實難度沒那麼大。至少從最後的結果來看，大部分同學的考試成績還是不錯的。
大三這個階段，建議大家和老師合作或者自己獨立完成一篇比較有質量的論文，為自己申請研究生或者大四的畢業論文作準備。
總體來説，經濟學相對於一般的理工類的專業學習要輕鬆很多，相對於一般的人文科學則顯得相對嚴謹。所以學習的壓力不會很大，學下來也不會太辛苦。
與其他專業相比，除了獲得豐富的經濟學理論知識以外，經濟學專業的本科生的綜合能力將得到更為全面的培養。其中，一個明顯的優勢在於數據收集、分析和處理能力。在“大數據”時代，無論是企業還是政府的工作，都離不開對數據的依賴，經濟學學生對數據的高度敏感和較強的處理分析能力，讓學生在實習、求職面試和往後的工作中，都能有非常廣闊的發揮空間。另一個優勢則是經濟學專業所培養出來的縝密思維和較強的邏輯能力，也就是發現問題和處理問題的能力。經濟學專業的學習幫助學生能夠快速抓住問題的關鍵點，逐步定下解決問題的可行方案，這樣有效率地處理問題的能力，是每個企業在選擇人才時所要求的。此外，經濟學專業學習中所涉及的實地調研、科研項目參與、案例分析、課堂展示等等，從學習能力、表達能力、團隊合作等角度全面提升了同學們的綜合素質，從而讓同學們在尋找實習、求職面試和自身未來的職業發展中脱穎而出。
第3篇
通過這次實習使我明白“感想來於現實，發於現實”！雖然實習的時間不是很長，但是卻使我有了太多的感想！對我來説確實非常深刻、非常有意義，從中使我明白了很多道理，很多人生哲學的真諦。更使我留下了一段難忘的回憶，在實習期間的辛苦、勞累對自己能力是一種嚴格的考驗，更是對自己所學的理論知識的一次全面檢查，一次實踐的檢驗，同時對自己綜合素質的一次考察，在實習中必須學會做事、學會學習、學會吸收、學會在社會中生存發展，不斷提高自己的實踐能力，發掘自己的潛能，增強自己的動手能力。
掌握過硬的技術本領、不斷進取、不斷攀登做出不平凡的業績，勇往直前，吸收更多的實踐有用的東西，使理論與實踐相結合，充分感受到學理論知識的價值，用理論去指導實踐，在實踐中加深對理論的認識，並且吸收新的理論經驗、實踐經驗、不斷地充實自己、發展自己、活躍自己，在實習中更要善於發現問題、解決問題，從中開闊自己的思維，學無止競，只有不斷深入實踐才能夠達到自己的目的，達到理想的彼岸，因此，我感受到這次實習對自己人生的未來是一次開端，一個新的起點，更是一次大的進步。
“萬事開頭難，實踐見真知”在這一次實習中，我體會到了什麼事情並不是自己想像中的那樣美好，什麼事都是那麼順利，然而一切都在新的理論知識新的技術不斷完善自己，這是個美好的願望，在實踐中看到了自己很多的不足，如對專業知識基礎理論掌握不夠紮實，經驗不夠豐富，動手能力有待提高，對解決問題不夠零活，領悟不夠深刻，對在實習中食品加工發現的問題不能迅速的找出原因和解決的辦法，剛開始大多數是依靠師傅的指導才能解決，缺乏社會實踐經驗，缺乏產對食品性質的認識，通過這次實踐自己的能力整體上有很大的提高，並且對食品加工技術製作過程有了一定的掌握和新的認識，這為將來適應社會發展做了強有力的鋪墊。
同時這次的實踐使我瞭解到這個行業從事人員比較廣泛，對食品加工的要求程度比較高！在日益變化的社會裏為了滿足需求，必須對食品加工製作進行創新、改進、開拓更加安全、美觀的食品，這樣才能保證在食品行業中的立足之地。在21世紀的今天，隨着社會經濟的不斷髮展，人們對食品的品質上有了更大的追求，食品加工為了滿足大眾的需求不斷向着低成本、高技術、美觀、營養、健康、安全、好吃等追求；才能開拓21世紀食品的新天堂，因此，對從事本行業人員在素質上、技術上應向高、尖追求，才能滿足行業的發展、社會的發展。這樣我想自己現在應腳踏實地的學好本領，具有紮實的理論知識，在深入實踐時虛心向別人學習，多動手、多經驗才能在這個行業上有所發展。
通過這次實習最主要的就是我對食品的加工、生產中的控制與管理、員工的培訓、等方面有了一次比較全面等感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，將所學與所看結合起來是理論在？際生產中得到運用，重要的是怎樣融入企業，提高工作能力。近年來，人民羣眾生活水平的提高以及對食品安全意識的提高，使得食品行業得到了長足的發展，與此同時也越來越規範，這對於我們食品專業的學生來説既是一個機遇、也是一個挑戰，而對即將走出校門的我們來説更應該在有限的時間裏掌握更多的專業知識，加強實踐和設計檢驗能力，這樣更有利於將來的發展，使自己在此領域內也有所作為！這次實習的收穫概括為四個方面：
1、 通過車間的生產實習學到了實踐知識，同時進一步加深了食品安全控制和生產管理的理解，是理論和實踐知識都有所提高。
2、 提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
3、 瞭解了食品行業的現狀為畢業後正式工作做好準備。
最後感謝學校、教師為我們聯繫了這一次的實習，也感謝實習單位對我們的支持！廠區的實習給了我一個很好的平台熟悉各種生產操作流程，是踏入工作崗位的必要基礎，在以後的學習中我都會嚴格要求自己，虛心向他人學習，切實提高自己的實踐能力！
第4篇
20xx年8月15號，作為即將踏入大三的我們，開始了為期17天的專業實習。這是有史以來第一次實習，懷着忐忑和好奇，我們步入了大連國際金融會議。
我們10屆一共有46名同學，之前學院把我們分成了三組，我很榮幸的成為了第一組的組長。第一天，培訓我們的張真真經理帶我們參觀了酒店。第二天理所當然的是介紹中心的情況和企業文化。
我們在中心的階梯教室二經過一個星期的短期培訓後，基本上掌握了酒店的基本概況和應知應會的內容，然後就把我們分配到各個崗位，曾經在學校學過的書本上的一些理論知識就要真正運用到實際中去了，不過我相信，只要認真去對待，就會有意想不到的收穫! 所以第二週我們就開始了隨崗實習，先是餐飲部，然後是房務部，最後是康樂部的實習，通過隨崗實習收穫了很多。
培訓期間，讓我印象最深的還是去三個部門的隨崗實習。在餐飲部，充分感受到了在中心工作的辛苦，所謂三百六十行，行行出狀元。不是所有人都可以成為一名優秀的服務員。每一個服務人員都應該把顧客放在第一位，用心做事。 在客房，和客房大姐一起打掃衞生，這天的培訓讓我很難忘，客房大姐做事非常仔細，然而領班還是很負責的精益求精，讓每一個客房都做到一塵不染，這讓我很敬佩，也體會到做事的艱辛與父母的不易。
在康樂部，讓我感受到作為員工不但要對自己所屬的部門有詳細的瞭解，還要做到對部門的設施瞭如指掌。
我深深的認識到學習的重要性，所謂學海無涯苦作舟，在大學剩下的兩年中，一定要充實自己，學習更多的知識。
對於酒店等服務行業來講,服務質量無疑是企業的核心競爭力之一,是企業的生命線.高水平的服務質量不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨打下基礎.而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業樹立良好的品牌和形象。中心的用心做事和再檢查制度以及及時反饋都讓我受益匪淺。中心的人員都有很強的服務意識。
經過此次酒店實習，使我們對酒店的基本業務和操作有了一定的瞭解，要把客人當家人看待。中心有着很規範的制度，特別是再檢查制度，這個可以減少工作上很多的錯誤，這點值得我們學習，用心體會。
酒店的服務質量是酒店日常管理的中心工作，全體員工都要有質量意識，管理人員更要樹立服務質量觀念。只有在質量觀念上牢牢紮了根，才能在日常管理中把質量真正當成企業的生命線。服務質量是指酒店提供的服務在使用價值上(包含精神和物質)適應和滿足客人需要的程度，既要具有物質上的適用性，如設施設備、菜看質量的優質，又要具有精神上的適用性，如良好的酒店氣氛、服務勞動、員工精神狀態等。服務的使用價值適合和滿足客人需要的程度越高，服務質量就越好；反之，則服務質量就越差。要提高服務質量，就要提高服務的使用價值的質量。酒店服務質量的提高，質量觀念是前提。
中心無所不在的是服務文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店裏所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產生或多或少的依賴，除了在接受服務的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以説，飯店是一個到處充斥着文化和知識的場所。於是，在這裏工作的人們必須更有知識、文化和涵養。
在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務人員，規範的操作、職業的微笑、謙恭的神態，讓客人無時無刻不受着禮儀文化的薰陶。處於社會中的個人永遠都在受着周邊人的影響，所謂人以羣分，禮儀文化不僅使飯店人素質提高，也在有益地影響着客人，提升着整個社會的素質與涵養。
感覺此次實習理論的知識過多，雖然是認知實習，還是希望能夠多一些實操，作為從學校走出來的大學生，在學校我們已經學習了很多的理論知識，我們需要的是更多的實際操作。覺得有些環節是可以縮減的，完全可以更多地讓我們接觸一線部門。
很快就結束了我們的實習歷程，回首有些留戀，張經理的教誨指導實習為我以後步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平台，因為有他們的指導，才使得我順利完成了實習任務。經歷此次實習，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今後我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責。 我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裏，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子裏，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裏對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。收穫快樂，在微笑中贏得尊重，在實習中體驗生活。
第5篇
xx年7月3日，即將步入大二的我們開始了為期一週的專業實踐。這是有史以來第一次實踐，懷着忐忑和好奇的心情，我們跟隨着陳毅老師來到了太陽人公司。
商英專業共有170人，而我們班有43人，老師讓我們自己分好了組，30人做入户調查，六人一組。13個被單出來的人也就分配了別的任務。我被分配做了汽車調研，3號下午跟着陳毅老師去了公司做培訓。培訓很快就結束了，公司的負責人讓我們拿了調查表我們就回到了學校。第二天，我們小組就開始了我們的工作，由於我們組做的是汽車調研，所以我們必須在户外攔截別人的麪包車，雖然天氣炎熱，但我們還是為了這次的調研努力着。
七月份的長沙確實很熱，但我們必須在户外做市場調研。天氣就成了第一個需要克服
困難。我們小組一致決定就在學校周圍的一些停車場或有面包車的地方蹲點，7月4號我們就開始了第一天的蹲點生活。從上午開始我們就守在一些麪包車周圍，烈日讓我不止一次得想放棄，但我們小組的其他成員説這就是對自己的鍛鍊，我們不跟別人比，但也不能被自己打敗。聽了他們的話，我終於又重新振作起來，專心的留意着停車場周圍的車子。
在我們站着的期間有很多車子來來往往，但由於我們都是第一次出來做市場調研，所以都不敢上前詢問，一直在外面徘徊。這是我們遇到的第二個困難，我們四個人都不願意第一個上前詢問，一直僵着不動，導致我們浪費了很多時間。
在我們站了很久之後，終於邁出了我們的第一步。我們看見一輛車緩緩駛入停車場心情都激動不已，我大着膽子上前詢問，但很快就被人以沒時間給拒絕了。這也就是我們碰到的第二個困難，很多人都不願意配合，這讓我們的調查陷入了困境。連續好幾輛車都以各種或委婉或直接的理由拒絕了我們。到這時我才發現做市場調研不是一件輕鬆的事情，僅僅是自己有一腔熱血根本不夠，我們必須想盡各種辦法説服別人配合我們。然而調查問卷需要的時間又比較多，很多人在做了一半的時候就不耐煩的走了，導致我們無法繼續。
實踐的第一天雖然我們什麼也沒做成，但我們在經過了那麼次的碰壁之後也漸漸學會了怎麼與人溝通，如何説服別人配合自己。我覺得這次的專業認知實踐給我的最大的體會就是能很好的鍛鍊自己，能夠磨掉當代大學生的嬌氣，讓我們知道工作的辛苦，也讓我們能夠多站在別人的角度考慮問題。
