護理教育心得體會2篇 如何將護理教育落地實踐：一位護士的心得體會

護理教育是醫學教育領域的重要分支之一，其涉及的知識體系和專業技能在現代醫療體系中扮演着至關重要的角色。在護理教育過程中，學生通過學習和實踐，逐漸掌握護理的核心理論和實踐技能，不斷提升自身的專業素養和服務能力。本文將探討護理教育的一些心得體會，幫助讀者更好地瞭解和掌握這一領域的知識與技能。

第1篇

為了促進icu病人的早日康復，提高icu病人的護理質量，我科針對icu患者健康教育的特殊性，採用了多種形式特殊的健康教育形式。現將健康宣教工作開展情況總結如下

icu患者情危重，集體教育和板報等健康教育的形式是受到限止的，只能對病人單個的進行健康教育。

1.口頭講解：是最基本也是最主要的教育方式。針對患者的病情，講解疾病的過程、症狀、處理，使用各種監測儀器的目的、注意事項，術後的指導，恢復期的鍛鍊等。

2.提問問答：重視教育信息溝通的雙向性。鼓勵病人提出問題，由護士予以解答。對於不能進行語言交流的患者，如氣管插管、接受呼吸機輔助治療等病人，神志清楚，通過患者的表情、手勢判斷他們所要表達的意圖，或在紙或手上寫簡單的文字進行交流。

3.示教模仿：對於清醒病人，可以由護士進行示範演示．指導病人掌握一些簡單的操作方法，如咳嗽、排痰、翻身、術後早期牀上功能訓練等。

4.文字圖冊閲讀：採取健康教育小冊子、宣傳卡片、圖文像冊等書面形式，將教育內容交給患者自己閲讀，護士給予必要的解釋。

二、對icu患者家屬實施健康教育對策，提高了家屬健康教育效果。

1.掌握交流與溝通技巧：有效的交流與溝通有利於家屬接受教育的內容。進行交流與溝通前，應對家屬可能存在的健康問題進行分析，充分掌握患者的病情及治療護理計劃，並注意選擇恰當的交流時機和地點。

(1)給icu家屬分發宣教書面材料（“給icu患者家屬的一封信”、“致icu出院患者家屬的一封信”、“icu臨終患者家屬心理支持”），是一種節省人力和時間，同時又具有顯著效果的健康教育方法，值得推廣和借鑑。

(2)培訓2名健康宣教專科護士，專門為家屬提供患者信息，回答家屬提出的問題併為其提供一些指導性服務，為家屬在患者初入icu及轉出icu時遇到的一些心理和情緒上的障礙起到有效預防和幫助效果。

第2篇

按照山西省醫務人員規範培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫療技術快速發展相協調，結合本院護理人員的特點，對護理人員採取不同層次、不同要求，對其進行培養再教育，使她們儘快成為一名合格的護理人才，使全院護理水平上一個新台階，其具體計劃和措施如下：

對新畢業護士，為了消除其緊張心理，加快熟悉醫院環境和本職工作的內容及要求，對其進行為期一週的集體上課：介紹醫院環境、組織結構、規章制度、勞動紀律、醫德醫風、崗位用語及護理人員職責。然後分別到各個科室工作進行為期一個月的崗位培訓，由高年資護師以上職稱的同志進行帶教，達到對各個臨牀科室工作環境和專科護理知識有所瞭解，並熟悉其他醫務人員，對其臨牀工作能力的培養打下基礎。

根據醫院繼續教育暫行規定，科室每季度對35週歲以下的護理人員進行三基理論考試一次，達到人人過關。護理部每年科室1～2次。

(1)畢業1～2年的護士，主要考核其基本功訓練，要求必須熟練掌握護理學基礎技能和疾病護理常規及有關規章制度、職責等。

(2)畢業3～5年的護士主要以專科理論和專科技能為主。考核其對本專業的常見疾病的處理原則和護理常規，急危重病人的搶救與處理等。並對專科病人的心理特點，考核其與病人溝通技巧，並要求積極配合科研工作，同時鼓勵參加成人學歷教育，以提高學歷水平。

(3)護師職稱的人員，除了達到高年職護士的專業要求外應具有開展護理新技術，使用新設備以及掌握護理理論，急救護理知識。能以護理程序的工作方式服務於病人。並且有臨牀帶教能力，積極參與科研，撰寫護理論文，按要求在省級以上學術會上交流或發表。專科畢業的護士按照醫院的有關規定分期、分批參加成人高等教育考試，生入本科，完成護理本科學習。

(4)根據繼續醫學教育管理規定，每年完成25學分，達不到者不予晉升。主管護師以上職稱，根據專科病人特點，制定健康教育計劃和急危重病人搶救護理計劃。並指導護師、護士完成專科病人護理和基礎護理工作。同時鼓勵他們參加各種護理管理、專科護理培訓班，不斷吸取新知識掌握新技術，發揮其創造力。積極開展科研，積極發表論文。

(5)根據各專業特點，護理部制定培訓進修計劃，每年選派護師以上職稱人員參加省內外各種培訓班或進修學習某些新的護理技術。定期組織新技術，新業務的培訓學習。