有關理想演講稿模板彙總5篇 精選理想演講稿模板: 畫龍點睛，演講必殺技！
這是一篇有關理想演講稿模板的彙總文章，旨在向讀者提供一些有用的指引，幫助他們在演講中展現出積極向上的價值觀和生活態度。本篇文章彙總了多種不同類型的演講稿模板，為需要做演講的讀者提供了一些靈感和參考。
第1篇
9月在這個還有些炎熱的秋天我來到這個嶄新的天地，在茫茫沙海之間那忙碌的石油工人，那炙烈燃燒的火炬，一切的一切都充滿了生機，給這片大漠帶來了無限的活力和綠色的希望。
面對着陌生的綠洲，看着一張張陌生的臉孔，好象自己的存在都失去了意義。自己的崗位好象並不重要，好象自己的存在都是多餘的，看着石油上的員工們充滿着歡聲笑語，那忙碌的場面真的讓我很羨慕，他們的存在被所有人看到，他們的努力讓祖國向前邁步；而我們只是悄悄的呆在無人關注的後方，沒有人會注意到我們，甚至我們在這裏只是多餘的、沒有意義的………
就在我迷茫的時候一陣歡快的笑聲撕破了無盡的憂鬱，隨着笑聲望去，我看到了我們的服務員帶着笑容仔細的打掃着每一間宿舍；我看到了我們的廚師帶着笑容在爐火上烹製着可口的飯菜；我看到我們的綠化工人帶着笑容和汗水清除着林地內的雜草；我看到我們的鍋爐工帶着笑容堅守在不斷散發着熱浪的鍋爐旁；等等的一切的一切無不帶着笑容，帶着欣慰！
是的，我們用自己的方式證明了自己的存在，正是有我們的存在他們才能擁有更舒適的工作環境，才能後顧無憂的從事着他們的工作，是的，是我們讓他們感受到那一份温馨，感受到那一份平靜，是我們保證着基地的正常運轉，我們是基地這巨大機器上固定用的螺絲，是調和運轉的潤滑劑！
我們也是石化的一員，以信為嘉以誠為本，我們嘉誠人要在改革開放的潮流下勇於進取，合理的安排每一個員工的工作崗位，加強思想教育，培養大家的積極性，不管是在小的崗位也要付出最大的熱情，上級領導交付給我們的每一項任務都會認真落實，我們會做好我們的各項工作，任何一個工作的'細節都會做到最好，決不讓我們的工作存在任何瑕疵。
在工作之餘我們也不斷的加強、培養自己，努力學習，用知識來充實自己，豐富我們的思想，在學習中提高專業水平和技能水平，提高自己的視野創新思路，改進操作技術，用更快捷的方法，更好的完成自己的工作。
在世界的今天，能源是任何人不能忽視的問題，掌握了能源就掌握了世界，在我們的祖國，現在的資源含量並不是那麼的充足；在新疆，大家最能感受到的就是水的缺乏，所以我們要節約每一分資源，禁止浪費，將損耗降到最低，妥善處理好生活垃圾，不給本以很脆弱的生態環境造成污染，讓每一點資源都能發揮更大的作用，為祖國的前進增加一絲動力！
讓我們向老一輩科技工作者侯祥麟、閔恩澤等等許多為了祖國的發展奉獻了一輩子的楷模們學習，團結一心，為公司的建設添一把火，加一把力，為祖國的現代化建設和公司面向國際劃發展的進程付出自己的全部！
讓我們的汗水見證我們的付出，讓我們真誠的笑容迎接每一位來往的朋友，讓他們的笑容成為我們的收穫，讓祖國和公司的明天更加美好！
第2篇
今天我演講的題目為我心目中的班主任，從國小一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任應該給人的第一印象為温和而又親近。無論是平時上課還是休息時間。他應是微笑示人。課堂上，他會憑藉幽默的談吐，將緊張的氣氛頓時化為輕鬆自然，憑藉精湛的講技將同學們引入知識的殿堂。
雖然平時他們微笑待人，不過班主任畢竟要有其嚴肅的一面。如果某位同學犯了錯，他還是要嚴厲地批評他、教育他、引導他。所以同學們既尊敬他又懼怕他。
身為班主任，平時有很多自己的事要處理。不過，每天早晨，總能看見他們披着晨曦匆忙趕往學校的身影。每天夜晚，總能望見他們燈下認真備課的身影。
他們帶領着莘莘學子奔向知識的海洋。每一次摸底考試結束後，他會與成績滯後的同學進行溝通交流，幫助我們分析考不好的原因及如何改進，並幫助我們制定適當的短期目標，而不是一味地訓斥我們。
他們不僅在學習中督查和幫助我們。在日常生活中，他們也經常教導我們要踏實做人，老實做事。平時，他們會注重培養我們的'獨立自主能力，他們支持並鼓勵同學們積極參與校園舉辦的各項活動。他們也從不因某位同學的無心之過而在全班同學面前責罰他，因為他知道我們這一羣未長大的孩子也需要自尊和麪子。
有人説：“班主任的奉獻是一堂堂寓教於樂的課。”有人説：“班主任的奉獻是一個個關心的眼神。”而我説：班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！
他們是美的耕耘者，美的播種者。是他們，用美的陽光普照，美的雨露，滋潤，我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
第3篇
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家丏尊在《愛的教育》一書中曾説："教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。"這句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發揮它積極的作用，才能創造孩子的幸福。
汶川地震那天，xx鎮中心國小的張xx老師。正跪撲在教學樓一角的廢墟上，用雙手緊緊抱住兩名孩子，背影如同一隻展翅護雛的雄鷹，但是他的手臂僵硬了，救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉，保全兩個孩子的生命。還有譚xx老師，教學樓頃刻間坍塌，毫無防範的瞬間，正在上課的他本能地撲向一張課桌，張開雙臂護住身下的四個學生，當譚老師的遺體被發現時，他仍然保持着生前雙臂張開的姿勢。48歲的代課女老師杜正香，地震時，她趴在瓦礫中，頭朝着門的方向，雙手各拉着一個孩子，胸前還守護着三個幼小的生命。是什麼讓他們在生與死之間，毅然為了孩子的生而置自己的生死於不顧呢？對，是他們對學生的那種無私的愛。危難時刻，見證了師魂的偉大；生死關頭，彰顯着人性的力量。
記得，我還在中學任教時。有一個八年級的學生，家裏僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學報名時，父親總會拄着枴棍，行走很遠的路程陪孩子到學校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的瞭解，也十分的同情。老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存着，他還對老師説："老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學習。"老師很欣慰。因為他的愛，學生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。王獅中學是一所鄉村中學，所以學校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數孩子產生了強烈的自卑感。或許我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的`體現。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為："如果一個教師僅僅熱愛教育，那麼他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。"對於學生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學習，才能喚醒那些"沉醉"在自卑中的人。又像巴特爾説的："教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。"教師給予學生的愛，就如温度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發愛，讓學生享受愛，我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮豔的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
第4篇
每個人都不想在籠子裏度過一生，而是要帶着自由的翅膀飛翔。
當我們還是孩子的時候，我們認為翅膀是一種毛茸茸的東西。我們可以飛到藍天，悠閒地坐在白雲上。
長大後，我們固執地認為翅膀是充滿希望的東西。它能讓我們展翅穿越山川，飛向夢幻的未來。
作為成年人，我們真誠地相信翅膀是超級能量。它允許我們用翅膀打敗更多的競爭對手，直到我們到達頂峯。
翅膀總是神奇的`，無論是在童年的眼裏，還是在成年人的心裏。
我小的時候，總是坐在窗前，盯着飛翔的小鳥。他們太自由了，我只能呆在家裏做一些無聊的事情。唯一的樂趣大概就是畫畫了，但是圖中還是有自由飛翔的小鳥。它們飛翔，似乎一切都是那麼自然；我們在家裏，這似乎是一件可以改變的事情。於是，我對爸爸説：“爸爸，我要一雙獨立的翅膀，我要飛翔，我不想做籠子裏的鳥。”爸爸總是一臉好笑地回答我：“你是隻小鳥！我還不會飛。只有羽毛長滿了才能飛。”這似乎是一些合乎邏輯的答案。我只要一雙翅膀，打開窗户，像那些鳥兒一樣，飛到那個充滿童話的國度。
現在，我發現我有一雙翅膀。一對看不見的翅膀。它指引我飛向明天，飛向未來。雖然路上會有很多困難，但一種毅力激勵着我前進。很多人沒有堅持就倒在了這座山的面前，我有翅膀可以超越我，幫助我戰勝絕望，飛越這座山。
其實每個人都有一雙隱形的翅膀，看你找到沒有，用沒有。
張開你的翅膀，放飛你的夢想，帶你自由飛翔，到達一個你的靈魂可以翱翔的世界…
第5篇
揉開腥鬆的睡眼，望着錶盤上的指針，真有些懷疑，到底是哪根針走快了，時間總是轉瞬即逝，無情的從我身上跨過。
來不及多想，起牀、洗漱、吃飯，精確得分秒不差。畫室裏的畫板承載着我的理想，我不能讓我的理想等待太久。作為美術生，我的理想就在那所理想的高中。守望理想，我僅有一路向前。
守望我的理想，我付出過汗水。在繪畫的世界裏，我用白紙鋪開自由馳騁的天地，
我用顏料塗抹出絢爛的彩虹。然而在我的心中，汗水的色彩是最美的'，也是最難以畫出精彩。夏天，畫室裏的温度極高，線條在紙上延伸，汗水在身上流淌。任憑汗水打濕衣衫，任憑汗水滴落在地，任憑汗水浸漬着畫紙，我不放棄。看到畫紙上的作品，我心裏默默地低語：守望理想，汗水是最美麗的顏料。
守望理想，我承受過心酸。你看，這張畫怎樣畫的？學了這麼長時間，怎樣還這樣？應對質問，我咬緊了嘴脣。眼中酸酸的，心裏酸酸的。我的理想，你究竟離我多麼遙遠？我的理想，我應當怎樣做才能靠近你？我輕輕地搖頭：守望理想，把這份心酸當做底色吧。
守望理想，我有信心作伴。教師説，這次你的畫不錯，貼到櫥窗裏啦。聽到同伴的讚歎，我心裏一陣喜悦。總算沒有白白付出，我握緊了手中的畫筆，暗下決心：再努把力，讓理想在那所理想的高中綻放光彩。
守望理想，我會一向向前。我永遠相信，有理想的人是最幸福的。或許我的理想遙遠的無法觸及，但我始終感覺它就在我的心裏，就在我每一天應對的畫紙上，就在我匆匆的筆尖下，就在我一向前進的道路上。所以，無論我應對怎樣的風和雨，我也會永遠守望着我的理想，直到理想的盡頭。
叮鈴鈴——鬧鐘響了，我迅速的起牀、洗漱、吃飯，帶着滿滿的信心，我走在守望理想的道路上。
