有關致一封信作文彙總2篇 “書寫心意：致一封信作文合集”

本文彙總了與致一封信有關的作文，涵蓋了各個年齡段的寫作風格和主題，旨在提供給讀者廣泛的參考和啟示。這些作文包含了給親人、朋友、老師、領導等不同對象寫信的情景，也包括了表達感謝、祝福、勉勵等各種主題。無論是寄情於文字，還是寄心於人，這些信箋都將給您帶來不同的觸動與思考。

第1篇

不知不覺，已逾年關一月有餘，記得兒子赴鄭之時，正值寒潮南下，千里鄉關，朔風悽緊，雨雪紛紛，凍雲密佈，老爸你身體一向不好，又為寒流侵襲而病上加病，如今天氣漸暖，不知您老病體是否痊癒？而今冬春交替，乍暖還寒之際最難將息，望您老注意保養身體，飯時務努力加餐以保胃口，飯後宜安步當車以助消化，然無人時萬不可遠遊以防病犯暈倒，無它，只為兒在千里之外無法尋蹤覓影暗地跟蹤，更不能似前年般揹你沐雪而歸。閒時可揮三絃、可唱蒼娃、可閲金經、可演八卦、可批五行。可飲酒，但三杯為限，置於飯前。唯煙萬萬不可碰觸，切切！

自上大學以來，兒子與你們二老聚少離多，唯盼望畢業後和椿萱團聚，以承歡膝下一盡孝順，不料畢業後又滯於鄭州，天涯孤旅，青衫落拓，書劍飄零，曳踞侯門，恥於鑽營，老大無成，終日相伴者唯有離館孤月、江湖秋水，空目送雁陣南飛，無奈囊中羞澀，天涯離合，關山難越，只能忍做他鄉之客、無情浪子。

去年此時，我尚志趣盎然，編輯詩歌之餘亦親自捉刀吟詩作賦，瀟瀟灑似水中游魚；今年已投身金融，惶惶然似喪家之犬。太白“吟詩作賦北窗裏，萬言不值一杯水”，少陵“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”其我之謂乎？詩歌作為高雅藝術的代表，難道不應該拒絕功利的滲入嗎？詩人作為高雅藝術的創造者，怎麼有那麼多人鑽營奉承？一個詩人突然不作詩了，只有兩個原因，一是死了（不能作詩了），一是發財了（不會作詩了）。我大概正在走在發財的'路上吧？

緒長尺短，不勝愧疚，臨楮草草，滿腔怨言，不知所云。勿怪。

第2篇

忽然有感而發，肅然把自己關於評作文的歷程的感想寫出來。

初始是不想成為什麼點評員的，多擔一分責任就多一分疲憊。可惜那時意氣用事，一見到某些點評員評論作文，語言太過委婉禮貌，全篇直誇別人哪裏哪裏寫的好，卻沒有把文章不足之處一一寫出來。當時怒髮衝冠，眉發齊豎，憤憤不平：近來人越來越笨了，哪裏有這麼評作文的？一怒之下，即使是知道自己以後會後悔也不管了，思考一下就毫不猶豫地入此宴席，企圖成為榜樣，糾正這些人批作文的方式。現在想來，宛若暮年時回首往事，真是唏噓不已。

作文考量很久，隨即下筆。給作文挑毛病也是門學問。筆下所寫，皆是大串大串挑剔之言。《白雲》一詩，某些沒有錯誤之處，由於我對此詩偏見甚深、一時迷茫的緣故，橫看豎看就是看不順眼，硬填到評論中，企圖以打消作者的驕橫自豪之氣——完全是心術不正的誤殺呀！

點出不足之處，當然也要鼓勵學生繼續寫作文，誇一誇其人作文優秀之處。這我當然知道。可惜被我所評的某些不幸的作文，被評得一無是處。

當然，至今我還執着地認為，一定要完全把弊端挑出來，狠狠地把弊端挖出來給別人看，這樣才能使人的作文能力更上一層樓。評作文絕對不能跟作者客氣。即使永遠沒有文章能夠達到絕對優異，我也要把它修改到相當優異的地步。

當評委是有風險的，人們大多不喜歡別人罵他作文寫得不好，於是遭到襲擊之時，當然就會選擇反擊。那麼這評委的處境就危險得很了。於是我琢磨着其實那些被我挑毛病的前輩們同學們和小輩們，大概對我都有些憤慨，他們有些人是寫作文的佼佼者，被我痛罵一通、貶低一通，當然會感覺很憤怒。

還有，在一些前輩們作文中，大多數寫些學習煩惱的事情。這令我痛心疾首不已，在咱們中國人中，學習已經成為青少年生活中不可缺少的重要一部分。這令我很生氣。我們的青春就在這一成不變的無聊的.學習過程中消磨了。再看到一些地方考試作弊的新聞時，我聯想到國家的前景和現狀，會感覺很憂愁，因此每天都好像有三千煩惱絲迅速地在頭頂生長、蔓延——學習這種苦、累、無聊的事情，真正喜歡它的人恐怕很少吧，可是它偏偏在人的生活中佔這麼重要的地位。説到這裏，我很反對我們國家現在的教育方法，現在是知識爆炸時期，大學畢業生剛畢業，他所學的知識就已經飛速地變得陳舊，在這樣下去，前景真是令人憂慮。

近來很慚愧。心想我才疏學淺，評低年級的還可以，評高年級的卻是十分無措。某些前輩們寫作文皆落紙如飛，妙筆生花，妙語連珠，洛陽紙貴，看得我眼花繚亂，看了很多遍才看懂文章中心句所在。最近思慮，未免被前輩們嘲笑我的無知、即使才疏學淺也要打臉充胖子，我是否要閉關修行一下，好教別人不會罵我淺薄無知……

今日把心中所感全盤托出，觀此文後心中麻木不仁、毫無感情者請忽視全文及其作者。