老師報告心得體會8篇 探索教育的真諦
本文以“老師報告心得體會”為主題，旨在分享我作為公文網站編輯在參加老師報告會後的所思所感。通過報告內容的總結與思考，以及與老師的深入交流，我將分享對教育教學的理解與啟發，以及對未來教育發展的展望。
第1篇
本學期,國小語文教研組緊緊圍繞'二期課改',切實把握語文學科教改方向與重點,以作文教學研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環境下的教學質量觀,結合石景章教授的目標教學，不斷優化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益,積極探索素質教育的有效途徑,不斷提高國小語文教學質量.同時，合理安排學生的語文活動，激發學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學習新課程方案和國小語文新課程標準以及魏書生教學方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的國小語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用'二期課改'的新理念指導自己的教學實踐。國小4-6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，並在教學中真正地做到先學後教，小組討論，合作學習，自主高效。國小1-3年級的語文教學實施常規教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2.抓好常規,教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組彙總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公佈考核結果，並報國小部進行考核。同時，每週四進行教學研討，研討有主題，有中心發言人，每週活動後都能及時把教研組活動記錄公佈在學校的內網和外網。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發現優點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討後，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，並發表在內網上。接着進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、樑韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最後，又積極準備萍鄉市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經過教研組，甚至國小部主任親自檢查。經過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4.教研組內提倡合作教研,集體備課,採擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發展個性,導學稿基本內容統一編寫，但又有個人個性備課,分年級統一教學目標,統一教學進度,並且要求在教學完每篇課文後寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調整教學策略,積極幫助指導後進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節課。5.學期中,積極參加市區和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，並在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.國小1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術和學科整合的力度,不求熱鬧,而在於切切實實激發學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由樑韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業業工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發學生學習興趣，提高學生的語文能力。
(1)、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，並把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發表在學校的外網上，豐富了外網的內容。同時學生在參與比賽中，激發了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵學生在學校外網發表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生髮表篇;寧海輝老師指導學生髮表篇;樑韌老師指導學生髮表 篇;黃翠老師指導學生髮表 篇;高婉英老師指導學生髮表 篇;張娜娜老師指導學生髮表篇;曾娜老師指導學生髮表篇;劉賀紅老師指導學生髮表 篇;童潔老師指導學生髮表 篇;陳琳老師指導學生髮表 篇;姚麗老師指導學生髮表篇;彭萍老師指導學生髮表 篇;劉莉老師指導學生髮表 篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,規範了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化佈置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續關注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業成長,促進各年級語文教學質量的整體提升。
第2篇
又一批新教師來到我校，走上了三尺講台。承蒙校領導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學經驗，有幾次帶教新教師的經歷,但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養成“嚴謹務實、求真創新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業愛生、嚴謹治學”的師德上。具體説，就是：
在這一年裏，我們共同學習了新的《語文學科課程標準》，學習了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學論》等書籍，還共同閲讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜誌，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文課是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力。語文的素養只能建構，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由於在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了紮實的理論基礎。
為了儘快地讓程老師站穩講台，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設計，讓她明白，在語文教學的設計中，應凸現語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課程的教學設計要為每位學生的發展創造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，程老師注意在教學設計中以學生為本，能根據學科特點和知識類型設計教學，突出創新精神與實踐能力的培養。如進行《父與子》的教學時，她精心創設教學情景，讓學生置身於其中，去領悟與體驗。而在教學《為學》時，她又一改從情節到主題，從人物到藝術特色的逐一分析，而是通過設計提問，讓學生去帶着問題學習，引導學生主動去探索。其他諸如在教學設計中怎樣設計教學的突破口，怎樣注重學生的合作學習，怎樣進行語文訓練，程潔老師都能在教學中根據學生和教材的實際進行合理地安排，初步站穩了講台。
雖然我比程老師年長好多歲，但並不是説明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導青年教師的過程，也是我向青年教師學習的過程。我們取長補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。
新老教師結對，促進了互幫互助，促進了專業化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實值得提倡，值得推廣。
第3篇
黨的十九大報告是堅持和運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典範，它以歷史的眼光、全球的視野，科學的判斷，展示了中華民族曾經取得的輝煌成績，也昭示着這片熱土即將肩負的歷史使命，既符合我國發展實際，又非常振奮人心。習近平總書記擲地有聲地向全世界宣告，中國特色社會主義進入了新時代! 黨的十九大讓中國走入了承前啟後、繼往開來的新時代，也為中國教育事業和青年學子的培養提出了新思想新戰略新徵程。習總書記在十九大報告中講到，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。習總書記在十九大報告中又着重強調，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的、也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。
一個國家的明天，取決於青年。一個民族的未來，寄望於後輩。中國特色社會主義進入了新時代，在不久的將來，中華民族將以更加昂揚的姿態，屹立於世界民族之林。高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。作為思想政治工作前沿，高校肩負着學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大任務。全面貫徹黨的十九大精神，把偉大復興中國夢的教育貫徹始終，堅定理想信念，增強四個意識，不斷推動高校思想政治工作創新發展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位是我們每位高校教育工作者勇挑的重擔。 黨的十九大報告要求，全面落實教育方針，落實好立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，建設教育強國。為進一步加強學習、貫徹落實十九大精神，更好地推進大學生思想政治教育工作，努力做好立德樹人的教育任務，作為一名高校的中青年幹部，我要做到：
一是深刻理解黨的十九大報告的精神核心，深刻理解黨的十九大報告對中國未來發展的重大影響和歷史意義，尤其是認真學習對高等教育和青年培養提出的要求;
二是把認真學習黨的十九大報告作為當前和今後一段時期青年學子思想政治教育的首要政治任務，堅持讀原著、讀原文、悟原理，努力做到讓十九大精神入腦、入心、入行;
三是用十九大報告的新思路新思想新戰略指導實踐，落實好立德樹人的根本任務，勇挑高等教育在中國特色社會主義新時代的歷史使命。
黨的十九大召開之年，在我們教師隊伍中掀起學習熱潮。 十九大總結了黨的十八大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。學習貫徹十九大精神，首先要準確把握十九大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。科學發展觀重要思想則是十九大的靈魂，科學發展觀重要思想是對馬克思列寧主義，思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器，是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立科學發展觀重要思想的重要指導地位，是十九大的一個歷史性貢獻。
一、學習好、領會好十九大思想 學習貫徹十九大精神，要繼續把學習貫徹十九大精神作為當前和今後一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的十九大精神特別是胡總書記的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花的時間，下更大的功夫。繼續深入學習十九大精神，認真研討十九大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把自己的的思想和行動統一到十九大精神上來，統一到科學發展觀重要思想上來。要採取緊扣主題、分層實施、聯繫實際、強化落實、加強監督等手段提高學習效果，做到保質保量地完成學習任務，提升自身修養。
二、學以致用，提高工作能力 學習貫徹十九大精神，要大力發揚理論聯繫實際的學風。這是學習和貫徹十九大精神的根本保證，只有學以致用，堅持用十九大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十九大精神的理解，才能真正把十九大精神落到實處。在深入學習上求精，在理論研究上求實，在學用結合上求廣，要按照十九大精神的要求，堅持科學發展觀，以創新的理論和方法，聯繫實際，積極拓展理論研究的空間。如何抓住銷售市場機遇，如何構建精鋭銷售隊伍，如何推進企業和諧文化建設等積極謀劃，深入研究。同時，要堅決反對那種脱離實際，墨守成規，淺嘗輒止，急功近利的浮躁心裏，要大力倡導增強六種意識即機遇意識、創新意識、發展意識，大局意識、責任意識、憂患意識。通過學習，宣傳思想工作與職工生活需要相結合，與企業中心工作相結合，與管理工作中遇到的熱點、難點相結合。 真正將科學發展觀重要思想所提出的人民羣眾的根本利益落實在為人民服務的工作實踐當中，十九大報告提出發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措深化改革要做到三個堅決即一切妨礙發展的觀念都要堅決衝破，一切束縛發展的做法和規定都要改變，一切影響發展的體制弊端都要堅持革除。作為廠長，我堅決遵循這些教導，認真研究社會主義市場經濟條件下銷售市場發展規律，不畏艱險，解放思想，實事求是，與時俱進，開創進取。
三、端正工作態度，養成艱苦奮鬥精神 革命尚未成功，同志仍須努力，復興之路，其景可贊其程也艱，百年夢想變成現實，中間還得有所動作，那就是實實在在的行動。坐而論道誰不會，起而行之顯能耐。空談誤國、實幹興邦，比實績不比態度。在工作中要堅決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的消極態度，面對銷售及管理遇到的困難，自己要明白：責任重於泰山，事業任重道遠，自己有幸成為銷售廠長，就是要敢於擔當、勇於擔當、善於擔當，在實踐工作當中做出實績，成為一名領導放心、職員信任、客户滿意的銷售領軍人。 通過學習，我會全力發揮優點，克服不足，努力使自己在思想上、工作上、學習上有更大的改進和提高，強化理論學習，提高自身素質，提高工作能力，盡心盡職履行好工作職責，振奮精神，開拓創新。
四、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
五、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，[教師年終]國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
六、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古表演中獲大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國競賽中獲三等獎。 進無足赤，人無完人 ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
黨的十九大是在我國全面建成小康社會的決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要大會。作為一名教師，非常有幸在**省委黨校學習期間適逢大會召開，收看了黨的十九次全國代表大會開幕式實況直播，聆聽了習近平總書記代表十八屆委員會作的大會報告，倍受鼓舞，倍感自豪。報告體現了實事求是的精神、嚴謹科學的理論和充滿擔當的實踐。報告成就實事求是、鼓舞人心，闡述思路條理清晰、意圖明確，部署工作任務具體、措施有力。報告既有實事求是的現實研判和戰略安排，也提出了重大理論創新成果，是閃耀着馬克思主義中國化光輝的理獻，是中國共產黨充滿時代自信的政治宣言，是指導全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的全局性、戰略性、前瞻性的行動綱領。 通過聆聽習近平總書記的報告，有以下收穫和感想：
1、找準了中國發展新的歷史方位 經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。報告從現實和歷史、國際與國內等不同方面闡述了中國特色社會主義進入了新時代。
2、報告提出新時代中國特色社會主義思想 中國特色社會主義理論體系是一個不斷完善的體系，以習近平同志為核心的黨中央提出的新時代中國特色社會主義思想是重要的組成部分，這是黨的十八大以來，黨中央在繼承發展馬克思主義、思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀的基礎上的理論創新，值得我們認真學習體會。
3、報告提出我國社會主要矛盾已經轉化 中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。人民日益增長的美好生活需要與發展既要金山銀山、更要綠水青山相吻合。對於生產力的現實研判也是實事求是，我國的社會生產力總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分。
4、接地氣、以人為本、體現黨的宗旨 提到房子是用來住的，不是用來炒的等，非常接地氣;推動人的全面發展體現以人為本;優先發展事業説明教育很重要，辦好人民滿意的教育説明人民的利益更重要，體現黨全新全意為人民服務的宗旨。 報告內容豐富，接下來要深入學習領會、堅決貫徹落實黨的十九大精神，把力量凝聚到實現十九大確定的奮鬥目標上來，作為教育工作者，要認真落實十九大對教育工作提出的新要求新任務，努力為辦好人民滿意的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
第4篇
轉眼間自己已經是二十多歲的人了，這麼多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經可以自己賺錢養活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰自己並且證明我自己並不比誰差;在大學中我並沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會後我不會是一名弱者!
抱着這樣的心態，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷着一顆忐忑的心呢從試講到最後的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這並不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號去的。到八月十一號結束，期間每週六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是國中三個年級的英語課。
教英語算是不難，但沒有教學經驗，對於第一次登上講台的我，無非是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己説，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間裏我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節課應該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鍾，這可怎麼辦呢……腦子裏閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節課就結束了。課間留在教室和孩子們交流，發現他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看着孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神聖的職業，當今天自己講課講到汗水順着臉頰一直流到脖子，流到後背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多麼的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎麼回到宿舍的，進門脱了鞋子就上牀了，躺在牀上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起牀。趴在牀上，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，説暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去。現在想想，爸媽説的都對，可是現在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱着不服輸的心態安慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最後。仰起頭，看到牆上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走着同一條路，行走於宿舍，食堂，公交，授課點。每天做着幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如説，有時候有些學生沒有按時完成作業，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己佈置的作業不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精緻，籃子的每一個腳上都寫着孩子們給我的祝福。手裏拿着這個禮物我心裏充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓班的時間並不長，但這短短的一個月的時間裏，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業。人們常説：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的`責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發揮更大的作用。
想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺着矛盾呢?為什麼説有簡單又難呢，那是取決於你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結果的老師那就難了。教師這個職業是一個良心活，看你帶着怎樣的心態去教學生。但我知道，老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質和紮實的教學功底，你就不要去當教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學生的我們，和想要成為教師的廣大學生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成為一個合格的教師那麼請從今天起嚴格要求自己，不斷地去去充實自己，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們去樹立良好的道德品質。
轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來説卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛。在這裏我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣鹹。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今後的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養，來充實自己，為將來走上社會做準備。
第5篇
做一輩子教師一輩子學做教師聽於漪老師報告的心得體會範文
“師者，人之模範也”，老師就是榜樣，就是模範。老師是非常特殊的職業，做老師，你的智慧就要像泉水一樣噴湧而出。聽了於漪老師走進福山的講座，使我們再次受到了心靈的洗滌。
於漪做了一輩子的教師，她自1951年從復旦大學畢業後，一直工作在基礎教育領域，她是個對教育事業無比熱愛，且有強烈責任感的教師。做教師，身教遠遠重於言教，做教師要時刻注重自己的言行，清醒地認識自己，發現真正的.自己。須知，學歷水平並不等於崗位水平，學歷水平只能説明職前的接受教育程度，崗位上要有的是綜合素質，綜合的能力。所以教師活到老，也要學到老。
於漪認為教育要有自己的個性，要不斷地創新。首先，要形成正確的教育教學此文轉自斐斐課件園理念，尊重學生，教學相長，對學生啟發和幫助，但又不完全包辦，要適時放手，讓他們學會自己學習。其次，教學個性的形成更有賴於對教學教材的深入理解。這點我也深有體會，正是要狠下決心，深花功夫，加上持之以恆的耐心，才能對教育教學此文轉自斐斐課件園有幫助有提高。僅僅停留在表面作文章，心浮氣躁是上不出好課的，因此苦練基本功，深入分析和研究教材，才能有的放矢地把握教學的主旨，精心準備上好課。
選擇了教師，成為了教師，就是選擇了奉獻，用厚實的文化武裝自己，心中裝着學生，將愛心與關懷時時地帶給學生，聆聽他們的心聲，不斷努力。“做一輩子教師，一輩子學做教師”是於漪老師説過的，也正是我努力要做好的。
第6篇
著名教育家陶行知先生説過：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心理髮出來的才能到達內心深處”。黃靜華老師在報告中將理論和親身實例相結合説明“愛學生”應當是教師工作中最重要的部分。教師愛護學生，相應的學生就會敬愛教師，有了融洽的師生關係，學生自然會親其師信其道，很多工作就會迎刃而解。而這份愛護必須建立在真誠的基礎上，也只有彼此真誠相對才能建立起溝通心靈的橋樑。
特別是聽完了黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》的培訓報告，感觸很深。黃老師是一位資深的語文老師和優秀的班主任。我常常想，同樣的“語重心長”，為什麼從一位老教師口中講出來，就特別地感人肺腑？如何用愛心融化一顆年少的心？黃靜華老師的事例，讓在座的每一位老師，特別是新班主任，有眾多感觸。班主任是細緻的工作，比教學要付出更多更多。
五三班是一個比較活潑比較外向的`集體，我充分調動孩子們參與學校活動的積極性，無論是拔河比賽，還是籃球比賽，我們班的孩子都積極報名參加。尤其值得一提的是年級裏組織的籃球比賽，我們班同學爭相上場，都想為班級做出自己的努力，最後取得了第一名的好成績。我認為這些活動組織過程，是培養孩子們樹立集體榮譽感的好機會，讓他們熱愛班級，從而熱愛學校。在這次滿意率的考評中，我們班的孩子對上中的喜愛程度都讓人欣慰。都對於教學班工作，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，並落實完成。我班教學成績良好，我非常喜歡同學們積極參與討論的上課氣氛。
通過黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》，我瞭解到要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係。那麼相對來説，工作起來就會方便些。
關鍵是要學會愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。
作為一名普通的班主任，我做了自己應該做的事。我會倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。
第7篇
黨的羣眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共產黨的根本路線就是羣眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長髮展的歷程，就是一部依靠羣眾、為了羣眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民羣眾的積極性、主動性、創造性，堅定羣眾路線，才能早日實現我們的中國夢。
教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走羣眾路線，體現共產黨員的先進性呢?
首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。
其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
然後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、鋭意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣眾前列。
最後，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。
作為一名人民教師，在以後的教育教學工作當中，要繼續認真學習貫徹落實黨的精神，堅定共產主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行地推動教育事業的健康快速發展。
第8篇
因為我現在的專業是師範類的，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期生活，並在實踐中鍛鍊自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內心有着一種説不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會。於是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……
在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質。
暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不瞭解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心裏不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。
而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常説的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋樑角色。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。
我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市裏去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最後無奈之下師哥在他的家鄉組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。
1、前期準備。根據最開始的安排，由我來講解國小的數學課，由於沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身數學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最後在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最後，由於種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。
2、試講。20__年7月15日第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不瞭解自己，有太不瞭解學生了。試講過後，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。
3、正式開課。20__年7月16號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我，上課過於死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，儘量讓上課方式輕鬆而有效，多元而活潑。
(1)授課原則：輕鬆快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。
(2)授課方法：遊戲與教學並行，寓教於樂。在玩中學。剛開始講課只是乾巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次後發現學生的心太難收回來。還是比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是，在以後的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。
3、通過畫畫、遊戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，並練習閲讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂遊戲輸者讀等方式來強化練習。
6、定時放映勵志、娛樂電影，並從中選出經典的句子，加入每日經典語句中。
7、結合孩子們的天性學習李陽英語誇張的發音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裏學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起走過。
5、還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上儘量不要讓自己的情緒影響到孩子們，儘自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
二、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者説是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那麼的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脱離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的羣體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我採用了onebyone的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關係讓我隨時關注着孩子們的動態;課下，朋友關係讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不瞭解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的瞭解過後，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也瞭解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己紮實的專業知識是一個好的老師必備的東西。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!
