先進事蹟報告學習心得體會5篇 創新實踐錦囊：勵志先進事蹟與學習收穫！
本文是針對“先進事蹟報告學習心得體會”的主題展開的一篇文章。通過對先進事蹟報告的學習，我們深刻領悟到了先進個體的奮鬥精神和崇高品質。在這個過程中，我們汲取了豐富的經驗，感受到了自己的不足，從而激勵着我們更加努力地向先進者學習，為公文編輯的工作貢獻力量。
第1篇
金春燮多年來執着挖掘抗戰精神，致力傳承紅色基因，傾心關愛青少年健康成長，近日被省委、省政府、省軍區授予弘揚抗戰精神的楷模榮譽稱號。連日來，省內各主要媒體對金春燮先進事蹟作了連續報道。對於金春燮感人事蹟，我縣廣大幹部羣眾深受感動，縣編辦、縣公安局、縣科協等單位相繼組織向金春燮同志學習專題活動。大家紛紛表示， 將以金春燮同志為榜樣，在本職崗位上和學習生活中弘揚抗戰精神，努力為家鄉的建設貢獻自己的一份微薄力量。
金春燮雖然年近古稀，但甘願放棄安逸的退休生活，傾盡全力、甘於奉獻、建設教育基地，宣傳英烈事蹟，克服各種困難，天天奔波在關心下一代的征程上，發揮餘熱、傾盡愛心，向人們傳遞正能量。他們將以金春燮為榜樣， 在平時工作和生活中，真正以人民利益為重，牢記為人民服務的宗旨，做到以人為本，從小事做起，從自己做起，從現在做起，以赤誠之心對待自己本職工作，努力為人民辦實事，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大的貢獻。金主任傾心紅色事業，深深鼓舞着我。在不斷弘揚抗戰精神的漫漫征程中，他一直都是親力親為，即使身患疾病也沒有放棄。他是一面鏡子，為我們所有人做出了最為生動的榜樣。
他的感人事蹟，藴涵着一股催人奮進的力量，集中體現了一個老共產黨人對關工委工作的熱愛和高尚的品德，他劃時代風采，閃爍着社會主義核心價值觀的燦爛光芒，贏得台下陣陣熱烈的掌聲。
就任汪清縣關工委主任十年來，金春燮同志始終胸懷傳承歷史、告慰英靈、教育後人的責任擔當，被羣眾讚譽為既為烈士幹事又為百姓辦事的真正共產黨員，被省委、省政府、省軍區授予弘揚抗戰精神的楷模榮譽稱號。
金春燮堅持挖掘抗戰精神、傳承抗戰精神、發揚抗戰精神、踐行抗戰精神，以赤子情懷和實際行動詮釋了一名共產黨員、退伍軍人、退休領導幹部的崇高理想和價值追求。他是弘揚抗戰精神、傳承紅色基因的傑出楷模，是關心青少年成長、培養紅色傳人的優秀代表，是保持共產黨員本色、踐行社會主義核心價值觀的生動典範。
學習金春燮，就要學習他對黨忠誠、傾心紅色事業的堅定信念。無論身處哪個崗位，金春燮都對黨的事業兢兢業業、盡職盡責，始終保持退伍不褪色、退休不退崗。特別是為傳承和弘揚抗戰精神，他不遺餘力，年近古稀仍忘我工作，用自己十年如一日的孜孜追求，回答了什麼叫黨性純潔、信念堅定。為我們立起了一面鏡子。我們要以金春燮為鏡，堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養，保持幹事創業的激情和攻堅克難的勇氣。
學習金春燮，就要學習他胸懷憂患、自覺擔當重任的精神品格。 不能讓歷史在我們這一代斷茬的憂患意識，一定要讓烈士有尊嚴的擔當精神，是他十年如一日挖掘抗聯英烈事蹟、重建和保護抗聯遺蹟、傳播偉大的抗戰精神的動力源泉。在他身上充分展現了共產黨人敢於擔當的鮮明品格。我們要以金春燮為榜樣，樹立勇於面對大事、難事的責任意識，保持披荊斬棘、一往無前的拼勁和不屈不撓、永不放棄的韌勁，鐵肩擔道義、敢為天下先。
學習金春燮，就要學習他奉獻終身、不計個人得失的高尚情懷。我是一天腳打後腦勺地忙，累得精疲力盡，但只要能弘揚抗戰精神，再累，我都樂意。正是懷着這種重任在肩的使命感，金春燮始終保持着昂揚向上的精氣神，在工作中不計個人得失，盡職盡責、無私奉獻。我們要像金春燮那樣始終做到甘於奉獻，淡泊名利，永葆共產黨人的政治本色。
行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。在隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年之際，我們要把學習金春燮同繼承與弘揚偉大的抗戰精神結合起來，與培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，與三嚴三實專題教育活動結合起來，奮發圖強、開拓創新、真抓實幹，為推動吉林新一輪振興發展貢獻力量!
巍巍太行,有一位共產黨人曾在這裏留下深深的足跡,他就是全國、燕趙楷模、省管專家,河北省科學技術突出貢獻獎獲得者——河北農業大學二級教授、博士生導師李保國同志.
忠誠是李保國同志的價值底色.李保國同志大學畢業後留校任教,完全可以在城市裏舒適地工作和生活,但是他始終牢記自己是一名共產黨員,始終衝在扶貧攻堅第一線.他常説,我是黨員,就應該把事情做得更好.李保國同志時刻聽從黨的召喚,始終與黨一條心,保持了一名共產黨員的政治底色.
為民是李保國同志的人生追求.李保國同志將百姓當做自己的親人,成為百姓擁戴的科技財神,他常説:幹成點有益於人民的事,什麼時候想起來,也是值得驕傲的.河北的山嶺都綠起來,父老鄉親都富起來,我的事業才算成功.李保國同志始終以人民為中心,時刻將百姓冷暖安危掛在心上,用一生實踐書寫了扶貧攻堅的壯麗詩歌.
拼搏是李保國同志的生命境界.生命不息,奮鬥不止,面對太行山的惡劣環境,李保國同志堅持安、專、迷的工作作風,把課堂擺在山間地頭,幾個饅頭一瓶水、山當餐桌地當炕,夙興夜寐,忘我工作.熟悉李保國同志的人都説他是累死的,工作到了生命最後一刻.就是這股拼勁支撐着他幹事創業,]不斷走向生命新高度.
廉潔是李保國同志的政治品格.幹事創業過程中李保國同志始終保持一襲白袍,不染點墨,對名利看得很淡,只要是事業需要的事,只要是對山區扶貧開發有利的事,他都義無反顧地去做,從不考慮有什麼回報.他總是無償為農户和企業提供技術指導,有時甚至還貼上自己的科研經費.廉潔自律、淡泊名利是李保國同志一以貫之的政治品格.
斯人已去,精神長留,日前河北省委決定追授李保國同志為全省優秀共產黨員,省委組織部、省委宣傳部作出《關於在兩學一做學習教育中開展向李保國同志學習活動的決定》.全省黨員要深入學習李保國精神,調整工作狀態、轉變工作作風、狠抓工作落實,爭當李保國式好乾部,為建設經濟強省、美麗河北注入磅礴力量.
河北農業大學教授李保國35年如一日,紮根太行山,打造了富崗綠嶺等知名農產品品牌,帶動10萬多農民羣眾脱貧致富,被譽為太行新愚公.省委書記、省人大常委會主任趙克志作出批示:要在全省做好李保國同志先進事蹟的總結和宣傳工作,在兩學一做學習教育中,大力開展向李保國同志學習的活動.
全國優秀科技特派員、河北省特等勞動模範、 農民教授、科技財神、太行新愚公……把這些身份疊加起來,我們看到的是一位對黨忠誠,心繫人民,艱苦奮鬥,無私奉獻的時代楷模.他用自己不平凡的一生,向我們詮釋了太行山精神和工匠精神的新的時代.
一個人所做的工作就是他人生態度的表現,他的職業就是他志向和理想的所在.李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利,他追求的是讓太行山變綠,讓生活在那裏的農民脱貧.
一個人能夠具備工匠精神的基礎是他熱愛自己所從事的工作,工作給了他強烈的責任感和使命感.自 1981年起搞起山區開發研究,34年間李老師每年在山裏務農的時間超過200天,汽車成了他移動的家,稀疏了頭髮,黝黑了皮膚,雙手長滿繭子,長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病,但這一切都沒有使他改變最初的夢想.
工匠精神追求的是職業技能的極致化,靠的是傳承和鑽研,憑的是專注和堅守,是對精品的堅持、追求和積累.34年,從風華正茂到兩鬢斑白,李教授走遍了太行山區,他提出了聚集土壤,聚集徑流的植保新方法,讓前南裕的山土厚了、水多了,樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%.
經過十幾年的開發治理,前南峪的溝溝壑壑變成了山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳的太行山最綠的地方之一.34年間,他一頭扎進太行山,推廣了36項林業技術,累計增加農業產值35億元,純增收28.5億元,先後完成山區開發研究果28項,建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系,帶動了全省板栗、蘋果、核桃產業發展.
數字的背後是他多年的堅持與積累,是他對於技術的不斷探索與突破.多年來,在完成學校安排的教學任務的同時,他舉辦不同層次的培訓班800餘次,培訓人員9萬餘人(次),許多果農都成了技術把式.在教學科研活動中,他嚴格要求自己和學生,將精益求精的科研和學術風格教授給了學生.
李教授的身影雖已走遠,但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大,鼓舞和激勵着我們在改革發展的道路上繼續前行.改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰,李教授用他的親生經歷向我們講述了謀事創業道路上,守着最初的夢想,帶上愛國為民的初心,依靠科技進步,辦法總比困難多的道理.
依靠工匠精神,積極發展科技,提高科技成果轉化率,用實踐指導科技創新發展方向,定能打贏脱貧攻堅戰.
從農業大國變成農業強國的道路上,以愚公移山般堅韌不拔的毅力,以 艱苦奮鬥、求真務實、愛國為民的太行山精神,以精益求精的工匠精神,我們的事業必定可以取得成功.
我們要接過李教授的接力棒,在自己的領域中踏下心來,認真工作,甘做愚公不因貪快求成而走捷徑,實實在在做事,為燕趙大地脱貧攻堅奮發作為.
第2篇
11月1日，我有幸聽了 “任丘市優秀教師先進事蹟報告會”。在聽的過程中，我被六位優秀教師的先進事蹟深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作着，在平凡的崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實驗國小的鄧老師，她的報告從自己平時的工作到自己的業務學習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講台上，用自己辛勤的汗水培養學生，她的榮譽就是最好的説明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領導人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂在其中，愛並奉獻着，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語的學習中找到樂趣，久而久之，使學生養成了學習英語的良好習慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結讓人深有感觸。
第三位老師是邊關國小的陳校長介紹了他帶領全校老師們為打造一流的校舍、一流的設施、一流的質量所做出的努力，他們這個團隊克難而進、改革創新。為學生提供了優越的環境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師，他們實現了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
第四位是小小的鄉村教師郭晶老師，她曾是位代課多年的老師，代課微薄的收入和她辛勞的付出不成比例，在此期間，她彷徨過，想過放棄，但是看到孩子們，她還是選擇了堅守。“三尺講台，生命怒放”講述了這位鄉村教師的心裏路程，她對調皮孩子和特殊家庭孩子的關愛讓人難以忘懷。任丘市招聘
教師時，她成功進入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個患有腦癱的兒子，生活的壓力並沒有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養了一批又一批優秀的學生，其中還包括他的兒子，他們班的成績永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關係的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光”。她從投身實踐，探索實踐;關愛學生，賞識教育;嚴愛相繼，教書育人;創新方法，培養習慣;不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠。
報告會上這六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鑽研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。
我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到 “愛心、耐心、細心”，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴於律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。 總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好
第3篇
通過學習十佳優秀教師的先進事蹟，我深受感動。他們的事蹟動人，他們的優秀品質和精神值得我們學習。同樣是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。下面，結合這次學習談談我的體會。
常言道：態度決定高度!端正了態度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
教師的人生價值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成材。教師要相信學生、理解學生、尊重學生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數學生，而且會使少數學生滋長優越感，不利於他們的成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。
三、不斷學習，提高自身的業務水平。 今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。科學技術日新月異，教育學和心理學也有很大的發展，對學生成長的規律也有了新的認識。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學，又是一門藝術。要掌握它是不容易的，需要不斷的鑽研。都説人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
第4篇
在贛榆縣教育局的領導下，我於12月16日上午參加了“程新彬同志先進事蹟報告會”，通過認真學習和深刻領會，這位教師的精神值得我們終身學習。聽着他的事蹟，有數次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動所感動。下面從三個方面談談本人學習贛榆縣“程新彬同志先進事蹟報告會”心得體會：
程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用温馨的語言教育學生，使學生感受到教師的愛猶如父母。
程新彬同志的先進事蹟是我終身學習的榜樣。作為一名剛踏入教師隊伍的我，應當學習他以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。通過學習我有着很深的感觸，發覺到與他比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，對學生既要愛又要嚴。
通過這次學習程新彬同志的先進事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美。
在今後的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
第5篇
防控新冠肺炎是一場嚴峻鬥爭，是考驗黨員幹部初心使命的戰場。2020年2月9日，安徽合肥市包河區委常委、組織部長施__在防疫一線連續奮戰15天，因勞累過度，突發心肌梗塞，不幸殉職，在47歲的盛年，以戰鬥的姿態，倒在了抗疫征程中。追憶最後15天的工作軌跡，回望22年的組工生涯，施__以捨身的壯烈、執着的堅守，踐行了一名組工幹部的初心和使命。
在這全民抗疫，即將迎來春暖花開的時候，年僅47歲的施__卻永遠地離開了我們。47歲的盛年，22年的組工生涯，連續奮戰15天，這三個貌似普通的數字，構成了施__別樣的壯烈人生。47、22、15，這三個不同的數字，體現出施__高尚的情懷，鑄起了一座組工幹部擔當使命的豐碑。
47歲的盛年，保持戰鬥姿態。做正直的人、幹正派的事，這是施__同志一生的真實寫照。正直、正派，或曰公道，是一件看似簡單踐行起來卻很困難的事情。因為要做到公道，很多時候就要放棄個人利益。然而，施__在工作中，一直秉承着公道正派的立身之本，對三種人是三種不同的態度：對那些套近乎、拉關係的人，他不通人情世故；對那些探聽口風、打聽消息的人，他守口如瓶；對那些想幹事、能幹事、幹成事的基層同志，他不讓他們吃虧。他有着一副鐵肩膀，一生扛起忠誠公道的擔當，一直保持着戰鬥的姿態，直到生命定格。
22年的組工，堪稱實幹楷模。黨建工作是引領一切工作的頭羊，而組工工作又是黨建工作的重中之重。在22年的組工生活中，施__同志始終抱定實幹的態度，不搞那些冠冕堂皇的花架子，而是把每一項工作落到實處。作為一名領導幹部，能為事業發展留下什麼這是施__經常掛在嘴邊的一句話。找準方向、確定項目、培養人才，施__用繡花的功夫將每一項工作做到極致。特別是在打造養人環境中，他總是説：人才的事，再小也是大事。在黨組織對羣眾有求必應，羣眾對黨組織一呼百應的黨建格局下，各項工作的推進順風順水。
15天的奮戰，踐行服務初心。這場新冠肺炎疫情阻擊戰，來勢洶洶，讓人猝不及防。作為合肥市包河區委常委、組織部長，施__毫不猶豫地奮戰在抗疫一線。防疫是場人民戰爭，是狹路相逢勇者勝的硬仗，是檢驗錘鍊我們黨性的時候。這鏗鏘有力的堅定誓言，是施__全身心投入戰鬥的力量源泉。他始終堅守崗位、積極履職，嚴格落實上級安排，謀劃開展了戰疫情·組工在行動，推動組建了區直機關疫情防控黨員先鋒隊。就這樣，連續15天的超負荷工作，錚錚鐵漢也受不了。放心不下大家、唯獨忘了自己，就這樣，施__戰鬥到最後，用真誠的服務踐行着不變的初心。
一身正氣，踐行人生的價值；滿腔熱血，譜寫生命的頌歌。掬一捧清淚，思一身清風！念勞累身影，追奮進足跡！這是一名包河區基層幹部追思施__時寫下的。是呀，情雖切切道不盡他的捨身壯烈；數語寥寥繪不出他的執着風姿。好領導魂兮歸去，愛心更當接力傳承。施__用生命中的三個數字，鑄起的一座組工幹部擔當使命的豐碑，將屹立在廣大黨員幹部的心中。
