有關歌頌五四青年的演講稿2篇 五四之聲：榮光青春，永恆歌頌

本文將以“有關歌頌五四青年的演講稿”為主題，探討五四運動對中國社會的深遠影響。五四青年勇於挑戰舊有觀念，倡導民主與科學，為中國的現代化進程奠定了基礎。他們在反對封建主義和帝國主義的鬥爭中展現出革命精神與愛國情懷，激勵着當代青年積極奮鬥，成為中華民族的脊樑。

第1篇

青春是朝陽。她容光煥發，光彩奪目，所有的愁雲慘霧都被她驅逐。

青春是一種蓬勃的生命力，是一種不滅的希望，是一種勇往直前的勇氣，是人生最燦爛的色彩。

人生不僅僅是一滴血，更是一種燃燒的激情。青春不僅僅是讚美，更是擁有使命併為之奮鬥的源泉。因為生命的光環，被踐踏的身體賦予了新的靈魂；因為青春的美好，飛揚的思緒匯成悲壯的輓歌。

時光老人又送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受和平安寧幸福生活的同時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而熱血沸騰的年輕人。當國家蒙受屈辱時，他們挺身而出，力挽狂瀾，把人民從苦難中解救出來。在鬥爭中，年輕人敢於正視慘淡的人生和淋漓的鮮血。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚精神的火炬，點燃未來。這個青春多麼絢爛，這種使命感多麼震撼！

青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青春是祖國的未來，是民族的希望。在任何時代，青年都是社會中最有活力、創造力和生命力的羣體。怎樣才能實踐自己的歷史使命，讓青春煥發？

20世紀，在中華民族前進的道路上，中國共產主義青年團留下了英勇鬥爭的足跡，做出了值得歷史稱道的貢獻。21世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀。中國共產主義青年團將以新的面貌面對新世紀，以新的行動開創新的事業，繼續譜寫中華民族復興的光輝篇章。

我們緬懷“五四”先驅的成就，回顧中國人民和青年在整個世紀走過的歷程。作為當代青年團員，我們要秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負起時代的責任，讓我們用知識和汗水，用熱情去開拓、創造、擁抱新的希望，迎接這個機遇。今天，我想説，如果祖國需要，我願意去雪域高原，做千里冰川。我願去戈壁，做茫茫黃沙中的青杉；我想在30歲的時候看到帕米爾高原上的紅旗，讓綠色在生命的禁區裏發光。我也相信，只要祖國需要，在座的每一個人都會毫不猶豫地付出一切最寶貴的東西。這不就是一個偉大民族靈魂的閃光嗎？

第2篇

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"五四"精神，認真地思索着，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生呢？

也許，我們也感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要説，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。作為教師的我們，在構建和諧校園中有着舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的'每一個細微動作。由於孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。

俗話説：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教更重於言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律己、以身作則，用自己的模範行動影響和感染學生。

朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們將持之以恆。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢，今天，在我們手中！