犯錯深刻反思檢討書3篇 反思人生，檢討自我：犯錯啟示錄
本文為一份犯錯深刻反思檢討書，作者反思自身的過失，並且為自己的錯誤向相關方面致歉。此類檢討書屬於常見公務文件，旨在彰顯責任意識和為人準則。
第1篇
期末的成績已經出來了，而我們班級的成績在年級的排名卻是比較的難看，作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好，所以也是導致這成績這麼的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的問題，在此檢討。
教學方面作為新老師，的確我的經驗是不足的，這個是無可辯駁，但是也有和我同樣進入學校的老師帶班的成績卻是比我好了一截的，我也是知道，和優秀的老師相比不行，但是和一起來的老師對比我還是差勁的，也是我的教學態度的確是不夠好的，工作上雖然做了事情，但是也是不夠盡責，課上完了就是了，學生做了作業也是如此，會去檢查，但是卻是沒有耐心的去找到原因，為什麼沒有學好，同時也是在課堂上沒有去反思，自己的教學是否可以做的更好一些的。光是如此，是很難讓自己能力提升的，而學生的學習如果想要成績好又是靠他們的自覺，自然最終的結果也是不好的，我也是懊惱，作為老師，其實對於學生們的學習是有很大的責任，雖然説學生們的學習最終是要靠他們自己，但是我們老師卻是要做好自己應盡的責任，去儘可能督促學生學好，課堂上也是要做得更好，讓課堂生動，學生能積極的配合學好才行的。
同時我的教學方法方面也是有待提升的，工作之後我也是沒有多去想，如何的改進自己的教學質量，雖然教了，但是效果如何，我也是沒有考慮太多，在備課組也是按照其他老師的一個要求去做好了，而沒有多一些自己的思考，每個班級每個學生的情況都是不一樣，而我們老師也是需要去多瞭解，多熟悉他們，同時要去改變自己的教學方法，不是學到什麼樣的就用什麼樣的，而是要多根據實際的一個情況去考慮，才能讓自己的教學能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的，的確對於老師這份工作，我也是重視程度還是不夠的，自己以為的盡責了，但是其實並沒有真的做到位，我也是懊惱，此次成績出來，我也是更意識到自己的問題，又經過了領導來指出，我也是要作出改變。
在今後的教學之中，我必須要更靈活一些，去為了做好班級的教學，把學生們的成績給搞上去，同時多去了解他們，把課堂做的更生動，更多互動，讓學生更積極。
第2篇
我在工作之中，沒有認真的去把職責履行好，還犯了錯誤，此次的錯誤也是讓領導特別的失望，我也是意識到自己的問題，在此也是深刻的進行檢討反省，以後不能再犯這樣的錯誤了。
工作中難免犯錯，這個自己也是清楚，但此次的錯誤卻是不該犯的，也是自己的疏忽導致了，如果自己工作再認真一些，完全可以避免掉，之前這種錯誤在剛開始工作的時候其實我也是犯過，但是也是糾正了過來，想不到而今又是犯了，我也是有些懊惱自己怎麼就不能把問題解決，還重複的犯錯，自己的態度也是有些問題，我也是經過這段時間的思考，清楚自己的確是鬆懈了，如果認真，完全可以避免的事情，還是要去避免，工作是屬於自己的也是自己的一個生存需求，如果自己都不去認真的對待，那麼怎麼可能會做得好，也是對自己的不負責。領導其實也是希望我們能把工作都做好，這不但是公司對於我們的要求，同時也是通過認真的做好工作來讓自己積累到經驗，得到成長。
來公司其實時間也是不短了，自己一直沒有太多的提升，而今反思也是知道是自己的問題，看到其他同事去晉升，得到肯定，而自己卻不夠努力，雖然平時工作做得還可以，但是其實是不夠的，如果不去進步，其實還是容易被淘汰的。而這次自己還那麼的鬆懈，犯了錯誤也是平時對待工作的態度不夠，導致了最後出了這個狀況，以後如果想要改變，不再犯錯也是自己要改變工作的態度，改變自己在工作裏頭的一個狀態，必須要去上心，來讓自己能更好的去面對問題，不能再犯這些錯誤了，不斷的去積累一些經驗，並且積極的學習，讓自己變得更好一些，從而能在崗位上做出更多的成績來。其實進入公司來，自己還是被領導認可的，但是隨着時間的推進，自己卻滿足於現狀，沒有去進步，也是領導説過我幾次了，只是自己卻沒有重視起來。
而今犯錯，也是讓我驚醒了過來，是要作出改變的時候了，而且這個錯誤也是讓我意識到，再不去進步，只會被淘汰的，以後也是要讓自己工作裏頭做的更好，認真盡責的來處理好崗位的事情。也是以後要記得此次的教訓，不再犯錯，時刻都是要以認真的狀態去面對工作裏頭的事情，做好，盡責來讓自己得到成長和收穫。
第3篇
實在是非常的抱歉，作為一名老師，我卻因為這樣的事情寫下檢討，我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中，我們班級的--成績再次落在了各班的後面，甚至學生們還出現了不在課堂中聽課的現象!出現了這樣的情況，我必須好好的反省，好好的認清情況，改變這樣的情況!
作為---班的老師，我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的想要去改變學生，想要努力的改變我們的班級，但是我卻用錯了辦法，讓學生們的學習出現了問題!俗話説：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師!”自己作為一名老師，卻將學生們的成績教成了這樣!這造成情況是十分惡劣的，給學校和學生們造成的影響也是非常巨大的!
雖然，在一開始的時候，我們班上的學生確實都非常的調皮，比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之後，其他老師採取的辦法都很好的在課堂上管理好學學生們。我在日常路過教室，總是能看見學生們在老師的管理下認真的看着書本。但是反觀我，自己的課堂和其他老師的安靜課堂實在是無法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過去我曾經希望以自己的熱情來感動學生，來影響學生。以為只要努力，不斷的展現自己作為老師的堅持，他們就會慢慢的受到影響，漸漸的改變。現在，我依然認為自己沒有錯。但是!自己實施這個方案的手法，卻實在是大錯特錯了!
經過反省，我瞭解的自己這樣的教學方式實在是太過理想化。來到這樣一個班級，我應該在前期先掌控好班級的學生，而不是一開始就採取這樣的影響手段!這樣不僅造成自己沒能在學生面前樹立威嚴，反而導致自己的教學方式起了反作用!
這實在是一次重大的失誤!而且我居然還沒能反應過來，造成了錯誤不斷的堆積，變成了現在這樣的結果!真是非常的對不起!
瞭解了自己的錯誤後，我知道吸納在必須改正!不能讓同學們跟着我繼續錯下去!趁着這次的考試，我要徹底改變自己的形象，改變自己的教學手段!當然，我也知道不能操之過急，我會好好的和其他老師商討學習，讓自己的教學重回正軌，讓同學們再次能在這門課上認真起來!
