考前教師發言稿6篇 "千錘百煉，決勝考場"

本文介紹了考前教師發言稿的撰寫方式和注意事項，旨在幫助教師在考前為學生鼓勵加油、提供指導和建議，激發學生備戰考試的信心和動力。

第1篇

開學兩週來，在我們全體九年級老師的共同努力下，本屆九年級年級的教育教學得以順利開展。在此，謹代表九年級年級組向在座各位表示最誠摯的感謝！ 今天在這裏召開本學期以來第一次全體教師會議，旨在集思廣益謀求本屆九年級年級教育教學質量的更好發展，更大提高，同心同德、齊心協力，力爭在20xx年的會考中取得更加輝煌的成果，為順利完成學校各項指標作好前期的準備。 今天會議的有四項議程：

1、年級組王學義副組長對上學期期末成績進行分析並針對存在的情況提出相應的建議和意見;

2、由九年級各班班主任老師就班級現狀、發展趨勢，打算和目標作簡要分析交流;

3、年級組組長童春林就班級管理及畢業班學生管理等方面作要求，並佈置最近階段的主要工作;

4、最後請分管年級的盧必權校長對本屆九年級的教育教學工作做要求和指導。 首先進行第一議程：

請我們所有教師根據情況分析，認真查找相應的問題，找到存在的當前應該着手思考解決的問題，加強“六認真”、加強課堂管理、加強教研、加強團隊合作。

(二)接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。

希望各位老師通過班主任的介紹對本屆九年級年級的學生特別是所任教班級的學生情況有更加細緻、更加深刻的瞭解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學工作。 一班吳鬆蘭、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王學義、六班劉豔、七班劉波

剛才七位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析，讓我們既看到了班級的優點、特長和潛力，也找到了班級存在的問題，並努力尋求解決的方案和措施。充分體現了班主任老師班級工作的認真細緻和踏實用心。再次代表任課教師表示感謝！

本屆九年級學生，在座的大部分老師都是從七年級八年級帶上來的，三年一貫的大循環給我們老師的教學帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自己一帶三年的學生。本屆九年級對我們提出了更高的期望、更遠的目標，不僅是來自學校，更多的來自家用長、社會。我們的教學質量如何?能否在明年保證本校生源及會考中打響，都取決於我們在座的各位和本屆310位學生的共同努力了。雖然肩上的擔子重了許多，好在我們這個團隊一直是一個團結奮進、開拓創新的`優秀團隊，我們在08級、11級都曾書寫過輝煌，也為本校高中部輸送了大批優秀生源。愛崗敬業、忠於職守是我們的承諾，勤奮踏實、刻苦奉獻是我們的寫照，開拓創新、勇攀高峯是我們的追求;這一切都有校極領導、教導處的堅強支持和明確指導，還有許多多從事九年級教學工作、經驗豐富的教師默默奉獻;更有許多年富力強，肯吃苦、幹實事、勇創新的優秀青年教師的加盟。我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實彈地幹出來的。所以我相信，在我們的共同努力下20xx的6月註定又會是一個輝煌，我充滿信心。

(1)調節好學生的思想狀況和學習狀態，充分調動學生的學習積極性，努力做到弛張有度;

(2)調節好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學科的最大合力;

(3)調節好學生家長的助學狀態，加強家校聯繫，積極開展家訪活動。

(2)融入好以備課組長為中心的備課組團隊，加強備課組的建設。

(2)在心底裏關注每一位學生的前提下，關注尖子生的培養，認真做好提優補差工作。

1、各班班主任加強常規管理，特別是午自習的管理，個別班級午自習的紀律要加強;

2、各班嚴講禁止吸煙，各班主任調查本班學生有無抽煙現象;

3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架鬥毆，禁止復讀生與以前的同學頻繁交往;

4、各班主任配合體育教師，年級組搞好體操訓練，節目排練;

5、對學生進行升學意識的引導，不管學生成績好壞，更應重視成績差的學生的引導(職高);

6、九年級課程多，作業比以前多，班主任應引導學生合理安排時間，科學用腦，減輕思想壓力，輕裝上陣，努力學習;

第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考試

估計是以第二次月考成績作為本屆學生就讀本校高中預繳依據。

(四)最後請分管年級的盧必權校長對本屆九年級的教育教學工作做要求和指導

九年級，時間緊，任務重。會考，是孩子們人生的第一個轉折點，沉甸甸的擔子壓在我們身上，壓在20xx級九年級教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個敬業奉獻的團隊的一份子;可以與這麼多優秀的戰士一起，並肩作戰，我堅信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個心情;我們無法左右明天，但可以珍惜今天。只要我們繼續全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學法指導，最耐心的教育，最優質的練習，最全面的督導，一如既往的不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個後進生，不丟棄任何一個課前課後輔導的機會，不捨棄任何一點可以用於提升孩子們學業水平的時間，我們優秀的團隊一定會在會考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向學生，向學校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉親們，交上我們最滿意的答卷，在20xx會考決戰中展示20xx級九年級教師團隊無與倫比的敬業、奉獻、奮鬥、無悔！

最後，祝各位老師中秋節閤家團聚，幸福安康！國慶節快樂！

第2篇

很榮幸地站在這裏，能夠代表全體教師向某某屆所有即將畢業的高三學子表示衷心的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們即將踏上人生新的征程。

俞敏洪説過：“人的一生，一定要有一段在你回想起來熱淚盈眶的日子。”我想，高中三年，正是這樣一段日子。等有一天，你們回想這三年的時光，想起你們曾經的歡笑與哭泣，想起你曾經的汗水與奮鬥，想起曾經的堅持與跨越。你也許會説，那是怎樣一段執着於夢想的日子，那麼單純，那麼美好，連淚水也成了記憶中跳躍的音符。

在這生命最寶貴的三年裏，我們老師也和大家一樣風雨兼程。也曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮，為你們的懂事而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜的看着你們成長與成熟。

在這期間，可能有時老師們不夠温柔，吵你們“吼”不停地將你們“罵“，但是同學們，沒有一個老師不希望學生比自己強，沒有一個老師不希望學生的未來比自己過得好。

再過幾天就大學聯考了。大學聯考，需要的是一分如水的心境，如山的意志，如火的`熱情，絕不退縮，絕不畏懼，永不言敗。邁開自信的步伐，以高度的細心，冷靜的心態迎接考試。

面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要做一個有思想的人。走出母校，無論是踏入理想的學府，還是步入社會，都要做一個有思想的人。面對紛紛擾擾的世界，林林總總的人生，要清醒地知道什麼該做，什麼不該做，不要人云亦云，亦步亦趨。惟有保持清醒的頭腦，獨立的思想，方能指引我們人生正確的航線。

面對即將離開母校的你們，我們忠心的期望：你們要做一個有責任的人。承擔起對家庭的責任，對事業的責任，對社會的責任。惟有承擔起自己的人生責任，方能真正實現人生的價值。

第3篇

今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校九年級教情學情及九年級質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優異成績。現我將去年教情學情及九年級質量檢測成績做以簡要通報和分析，並對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。

(1)、班級管理工作較為紮實。一是班主任能經常找學生談話，及時瞭解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。

(2)全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯幹，努力拼搏，出滿勤，幹滿點，不無故耽誤學生一節課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。

(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我校總體名次由八年級第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。

(4)骨幹教師仍然能起積極模範帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。

(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂於犧牲休息時間輔導學生，取得了優異成績。如。

(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題

(3)班級管理還稍顯滯後，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。

(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。

九年級(1)班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重;有希望的`有四人：;班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業。

九年級(2)班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十餘分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海樑、杜宏林、孫志恆;其他基本情況和一班相似。

(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

(3)、學習習慣差，不會及時總結經驗和收穫，並記錄。

(4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。

(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。

一中上線至少22名，力爭上線25人，會考升學名次在10名以前。

10-11學年度第一學期九年級質量檢測“兩率一均”成績對照表

從上表可以看出我校的優勢科目在小課目上，同時語文、數學、政治、英語、歷史都低於縣均水平，物理僅比縣均水平高一個百分點。説明我校整體水平不高，低於縣均水平。

説明我們抓苗子生措施不得力，效果不明顯。但潛力還有！只是需要我們百倍努力，吃別人不吃的苦，下別人不下的力，才能把潛力挖掘出來。

從上表可以看出苗子生非常糟糕，不容樂觀。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們，而我們攆上白魯礎等校卻很難。這就需要我們下硬茬，花大力氣才能扭轉被動、不利的局面。

注：學生單科在全縣排名具體詳見《20xx-20xx年九年級期末會考學生各科成績及全縣排名一覽表》

1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環境。

2、校委會成員必須關注九年級教學。平常要多聽九年級的課，多指導、多分析九年級教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規範了”作為衡量複習教學有效性的基本尺度。

4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對於各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力;對基礎一般的學生採取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。

5、做到“四優先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優先”是課堂優先、作業批改優先、課外輔導優先、家訪優先。“五跟蹤”是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現)、作業跟蹤(重視作業反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。

6、注重研究會考試題，把握複習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年會考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為複習的借鑑。同時教師也要做近兩年的會考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏鋭性。

7、每月按時召開畢業班 “三會”(教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的紮實，能解決實際問題，有效果。

8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同會考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以後應注意的問題。

9、營造競爭氛圍。一是每次月考後要出光榮榜。二是在黑板一側設臵會考倒計時標識，在教室後邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的鬥志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發學生的鬥志。四是要求每個學生選擇一個同學作為自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。

第4篇

現在是六月，也是畢業時間。龐校長的講話飽含深情，更像是父親對遠行兒童的教誨。李環老師代表了我們所有老師的心聲。謝謝20xx屆的同學們！想你！祝你一切順利！每當走進高三的教室，都會看到自己努力的身影；每當你走進操場，你都會聽到你整齊劃一的腳步聲；每當我進入排練場，看到你唱畢業歌曲時，你的精神在飛揚。我的心告訴我：你真的很棒！我真的很喜歡和你一起玩！真的很想你！

今天是6月1日。兒童節不再屬於你。你已經長大了，即將大學聯考。我一直告訴自己，現在不是留戀的時候，不是離別的時候，而是好好為你服務的時候！為你加油！為你加油！

十年磨一劍，六月露出鋒芒！細心的同學會發現，六月份的大學聯考被改成了在高三的黑板上顯示六月份的鋭邊，這不是考試，而是用你的劍顯示鋭邊！我也警告你，在備考的最後六天，不是留戀的時候，也不是告別的時候！但是冷靜下來，興奮是他們的！你要享受大學聯考前的適度緊張，享受考前的努力和勤奮。有人説我不是機器，剛參加完畢業典禮就不能坐下來學習。我也告訴你，你不是一個普通的學生，你是一個學了十二年的學生，你是一個高三的學生，你一定可以做到！今晚就可以！希望大家把大學聯考7，8號調整到週三。週三是學習狀態，心態平靜，思維活躍。有人説大學聯考，實力四分，心理六分，可能有誇張的成分。但是它告訴大家，要把自己調整到一個吃飯睡覺沒心沒肺的狀態，這樣才能學習，才能考得好！

（1）有必勝的信心：信心是成功的精神支柱。我相信，經過努力，我們都是一流的，汗水不會白流，心也不會白運動。戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難。考試遇到困難怎麼辦？別人遇到比你大的，靜下心來考，你是最棒的！

（2）心態平和正常：不要刻意改變自己的`生活規則。課間休息應該按照通常的規則進行，不能中斷。4號晚上可以放鬆，5號6號不能太放鬆自己。你要學習，做題，適度思考。當然，你不能做一些奇怪的問題或者做很多問題。抓住記憶時間。建議學生早上起牀後半小時，晚上睡覺前半小時，可以複習最關鍵、最重要的考試內容。以6日為星期二。晚上不要休息太早。如果你躺在牀上太早，會影響你的心情。你也可以和父母、老師、同學交談，你會得到他們的鼓勵和幫助。

（3）保持高度的關愛：大學聯考靠的是實力、毅力和細心的競爭。

第一，考前認真準備。我們應該做好心理和物質準備。

第二，你應該在考試中小心。這些老師會給你的。你要學會做所有對的事情，穩健的做中檔題，不浪費一分錢。

（4）保持堅定的毅力：不可能順利考上。不要為容易的問題高興，也不要為難的問題難過。考試的時候做：不要討論別人的答案，不要討論自己不會做的題。向勇士許三多、冠軍鄧亞萍學習，不拋棄不放棄，堅持最後一科，做好最後一題，堅持到最後一秒！

我們的班主任將永遠和同學們在一起，隨時瞭解每個人的思想和生活狀況，做好本職工作

同學們，大學聯考號角已經吹響，風帆已經揚起。我該怎麼辦？拔劍！在此，我代表全校師生，祝你大學聯考順利。

第5篇

今天，我們在這裏隆重舉行會考動員大會，這是出征的戰鼓，進軍的號角。首先，請允許我代表全校老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體九年級同學表示最良好的祝願！願你們以火一樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的鬥志，努力拼搏，收穫我們今年會考的輝煌。

時光如梭，歲月如歌。三年前，你們帶着純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入重興中學的懷抱。幾度風雨，幾度春秋，（你們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。）你們學習勤奮，你們熱情如火；你們收穫過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦……矯健身形、婀娜舞姿似在眼前，加油吶喊、悠揚歌聲猶在耳畔，而彈指一揮，你們就要帶着老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進會考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

會考的戰鼓已敲響，手中的剛槍也已擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓志。

會考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。某種意義上，會考不僅僅是考試，也是對我們意志力的考驗，是一次和自我的比拼。面對會考，每個人都要成為有信心、有勇氣、有耐心的勇士，因為我們知道，百日之後的會考，可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗多彩；你將贏得更大舞台來施展雄心壯志，登上一座座風光無限的山峯。這一系列的可能，需要我們用汗水和智慧去贏得。經歷過會考的人，花季的閲歷會變得豐富；經歷過會考的人，花季的'色彩會變得絢爛；經歷過會考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；經歷過會考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。

同學們，仔細算來距離會考也就一百多天，在跨近理想的征程上，我們不必怯懦、更不能動搖，我們沒有倦怠的餘地，我們要如下山猛虎一般，義無返顧地向着終點那道耀眼的生命之線奮力衝刺！同學們，國中四年的一第一後一百多天，我們一定要堅持、一定要堅強、一定要堅韌，要在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗，收穫我們最大的夢想。

當今世界政壇上有位傳奇人物曾説“每一隻漂亮的蝴蝶都是自己衝破束縛它的繭之後才變成的？？”有些東西，我們可能無法改變，比如平庸的相貌、苦難的遭遇、成長的環境等，這些都是我們生命中的“繭”，但是，有些重要的東西卻人人都應該擁有，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭，化蛹為蝶的生命之劍。同學們，一百來天，對於我們來説，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好；可是，一百來天，對於有心人來説，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。以下建議希望能夠給同學們提供幫助：

首先，保持頭腦清醒、學習講求效率。要注意勞逸結合，保持充沛的體力和靈活的思維。必要的睡眠、放鬆，適當的體育活動是學習中不可缺少的潤滑劑，可以幫助我們調整狀態，提高效率。保持愉悦的心情，和同學和睦相處，也有助於提高學習效率。四年同窗之誼，將留下人生中一段美好的記憶。要和同學保持互助關係，團結進取。每天有個好心情，有好朋友一起分享學習的苦與樂，學習積極投入，效率自然會高。

第二，要善於歸納總結，使知識“由厚變薄”。老子曰：“為學日益，為道日損”。學習新東西要不斷增加新內容，融會貫通後，要不斷地思考、歸納和總結，思考學科的本質、問題的本質，掌握最核心的知識和能力。

第三，積極思考，抓住靈感。現代社會信息的多樣性在會考卷中將會充分體現，要多觀察、多思考、多實踐，要通過積極的思考，分類整合，迴歸學科本質，建立起立體化的知識網絡，把知識變成真正為自己所用的招數和能力。

1、正確面對會考競爭。會考其實是人類眾多挑戰中的一種，需要我們全力以赴，但它遠不是生活的全部。

2、正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標。

3、積極實行你的計劃：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是為不可知的結果擔憂。

4、主動與同學溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。

5、仰望長天感受自然，當你面對森林，河流或星空的時候，你會發現自已的那點壓力或煩惱實在渺小的如滄海一粟。

同學們：人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年華，青春更應是一種永恆的心態。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲温暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞台上走過，留下什麼呢？留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮鬥時，你將收穫超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！在今後的一百天，老師也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信大家能夠理解，因為作為一名教師，所做的一切都是為了自己的學生。我相信，在這最後一百天裏，我們全體師生眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，定能以我們的智慧駕馭戰場，決勝於千里之外！

第6篇

上午好！很高興與大家相聚在珠泉中學來共同商討今年的會考。會考即將來臨，相信每所學校都進入了緊張的總複習，我們學校也不例外，從三月中旬開始進入複習，到今天剛好完成第一輪複習。針對英語會考試題穩中求新、求變、求活、求進、體現新課改的特點，如何搞好會考英語複習是一個很關鍵的問題。在此，本人結合我校實際，向各位同仁談談我校對會考英語複習的做法，與大家共勉。

從近幾年會考英語試題來看，去年會考的題型稍有變化，原來的情景反應是一篇文章並提出5個問題讓學生回答，去年就變成了選擇題;原來沒有英漢互譯，去年在最後一道題中加入了一篇文章式的英漢互譯。前者同學們能做，但翻譯對他們來説就有點難了，很多學生得不到分，另外試題覆蓋的知識面較廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據我校學生的實際情況和集體辦公的優勢，充分發揮畢業班英語教師的集體智慧，我們採取“三輪會考英語複習法”對畢業班的英語進行總複習。所謂“三輪會考英語複習法”，首先是對課本基礎知識進行梳理和複習，使用的資料是郴州版的全品。其次是對考點進行專項訓練複習,使用的是畢業指導叢書。最後是對考前指導與綜合性訓練複習，讓學生多做套題。總之要做到着眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面複習和重點複習有機地結合起來。這樣既可系統全面又有所側面地進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識並考出比較理想的成績。下面就“三輪複習法”做以下説明：

第一輪是對課本基礎知識複習階段，計劃在四月中旬結束。是針對學生對已學基礎知識，以課本為主對重點知識進行講解，配合全品的練習。因時間過久，特別是學生對以前所學的英語知識已遺忘，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、詞組、常用句型和課本對話等知識，並通過配套練習、培養學生的運用英語知識能力。在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。根據複習內容，佈置適量的難度適中的課堂練習和課後練習，並及時做到查漏補缺，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。對各單元和各課中可能作為會考考點來考的內容詳細講解和反覆訓練，並針對會考選出相應的試題讓學生對各知識點進行訓練，且還要提高學生的答題速度。

第二輪是對考點進行專項訓練複習階段，計劃在五月底完成。要求突出重點，牢固掌握，同時分析研究會考説明。因為有了第一輪的複習，所以在學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現、反覆強調的部分，應視為重點，特別加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養學生記憶的能力和答題的技巧。這輪複習直接關係到會考的效果。學生對知識掌握不繫統、內容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。

針對這個問題，要求教師在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，而是要遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題技巧，又要幫助學生理解題目與題目之間的聯繫。(如：做“單項選擇”時，就要採用排除法或篩選法等，做“補全對話”時，就要根據上下文的意思來確定，做“完形填空”時，就要理解全文大意、文中提示詞以及前後文之間的密切聯繫來解題)，同時又針對近幾年會考考點進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

這輪的複習重要是專項複習。從農村英語教學的實際來看，學生在聽、讀、寫等方面的能力比較薄弱。聽力的考查分數是20分，因此在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧着對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。這一點我校主要是用與考試題型一致的材料進行訓練、培養學生聽的習慣和能力。每天早讀讓學生聽15分鐘，然後讓學生大聲朗讀，俗話説讀書百遍，其義自現。再又從這幾年的試題來看，逐漸加強了對考生閲讀能力的綜合考查。

從完形填空到閲讀理解都是以短文的形式出現，這説明了試題不僅要求學生掌握所學的'詞彙和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。我們學校的學生這一題的得分總是不高，因此這兩類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學生的閲讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。

在第一、二輪複習過程中也應該培養學生的寫作能力，如可以要求學生寫週記，和對各種類型作文進行寫作練習，而且要及時給出評價，把錯了的句子與學生一起糾正。另一方面也要對單項選擇、英漢互譯、補全對話作專項的訓練。同樣做到“講——練——評”。

第三輪是對考前指導與綜合性訓練複習，會考前完成。主要目的是適應會考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。因為有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的複習。具體做法是：

(一)根據今年會考題型對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。

(二)九年級英語備課組的老師們利用集體辦公的時間，認真就以前考生易做錯的試題進行分析、討論，並再次以試題的形式出現，讓考生再做和再練。

(三)在後階段，本着“一切以學生為本”的教育思想、很有必要對考生進行心理培訓和調節、以及教會他們在答題時應注意的細節。要讓學生在會考中要考出好成績，不僅僅是學好知識就可以的，它還和學生的應試心理品質有很大的關係。每年考試下來總有一些考生，本來估計應考得很好，但是結果並沒有考好。分析他們的原因，往往是心理準備不足造成的。臨近會考，有些學生可能會產生一種焦慮心態，覺得自己什麼都沒準備好，好像處處都還存在着漏洞;也有不少學生在考前情緒低落，考試時由於太在意考試結果，以致於考試過程中煩躁、緊張，影響了正常發揮。所以教師應該在會考複習的後期，對學生進行必要的考前心理指導。首先是思想上要正確面對會考，消除緊張情緒，增強信心;其次要教會他們一些調節心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，輕裝上陣，以最佳的狀態進入考場，考出自己應有的水平。

當然，對以上覆習我們也會靈活應運，寫作能力的練習我們就分散在各個星期不做集中訓練了，而且也沒有時間集中訓練了。總之，會考是一場複雜而又精細的工程，需要師生共同努力，講方法、策略，只要我們及我們的學生努力了，我相信定能在會考中取得較理想的成績。讓我們一起為會考努力吧！謝謝！