安全知識心得體會7篇 安全必備：智慧護航
本文將就安全知識心得體會展開論述。通過對安全的深入思考與研究，筆者發現安全知識不僅是一種技能，更是一種生活態度。在這個信息爆炸的時代，瞭解並應用安全知識已成為每個人的必備素質。僅憑常識是遠遠不夠的，我們需要時刻保持警覺，並學會預防和應對各種安全風險。本文將和讀者一起分享個人的心得體會，希望能給大家帶來一絲幫助和啟發。
第1篇
5月18日，我有幸在新城區第一國小參加了由西安文理學院的張成武教授主講的：“提高安全意識，共築安全防線”的校園安全培訓會，張教授結合法律詳細講解了“合理預防、科學防範，教育為主，預防為主”、“依法執教、依法治教”等方面的內容。通過此次培訓使我受益匪淺，深深感受到“學校安全重於泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。
通過本次培訓，我感受到了這份工作的神聖和重要，心裏也始終繃緊了一根弦，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習的太少了，特別是有關法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防範到位，工作細緻，程序合法，安全隱患並不可怕。
通過這次培訓，我知道了，對於如何處理學生安全事故，如何防範班級活動安全問題，有了正確思路。張教授從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯繫法律法規與安全實踐相結合全方位剖析了校園安全大於天，校園安全無小事的真正內涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。
這次培訓給我們的實際工作帶來了很大的幫助。一是增加了學習的積極性，我自己也上網查閲了一些針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學校責任大小，賠償多少的問題，我試着從法律的角度去找依據，這樣以後即使有時和家長髮生爭端，也能有理有據，讓人信服。二是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感和使命感。張教授通過各種校園安全事故案例的分析，為我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認為，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。三是系統、全面瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。
學校安全無小事。安全關係到學校辦學的根本，安全關係到社會的安定幸福！通過培訓學習，我真正明白了一名教師的`安全職責在於要加強落實，為校園安全防範，淨化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恆久綻放。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱鉅的任務，我們必須要做到“守住底線，不踩紅線，不碰高壓線，”的道德底線，時刻警惕，加強預防、落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。
第2篇
到了夏天，同學們都喜歡游泳，當然了，不是所有地方都可以游泳的。今天我就告訴大家可以游泳哪裏不能游泳？夏天，同學們喜歡在一些小河、小溪、小水潭等等的地方玩水。可是在這種地方，同學們經常的溺水，那是為什麼呢？原來是這樣啊，小河、小溪、小水潭都是陌生的地方，同學們並不知道這些地方有深有淺，還會有一些水草等水底的植物會纏住同學們的腳。在這種情況下，小朋友們根本就堅持不了，最後只能被這些水下的生物纏住腳，並且會溺水。嚴重的還會死亡。
之前我看到了一則消息上面寫着小明同學因為游泳時被水草纏住了腳，同學們看到以後就手拉手下去就小明，可是專家卻説，這種方法是不對的.，因為當他們手拉手的時候，就會把其他的同學也給拉下去。專家建議同學們應該找到附近結實的繩子、者竹竿或者衣服綁在一起，丟給小明同學把小明拉上來。或者叫附近的大人來救小明。
專家曾經實驗過，如果小朋友們手拉手地下去救同學很有可能會將自己摔入水中，在水中根本就站不起來。專家還實專家驗過，同學用竹竿去救另一位同學那麼很有可能將那位同學拉出水面。
接下來我給大家講講如何搶救其他的人。若是此人在水中喝了大量的水，可以將人的腹部壓在膝蓋上，並且按壓背部將水排出。這是此人呼吸細微，或者即將停止呼吸可以用人工呼吸來解決問題。
有些小朋友喜歡在這種危險的區域裏游泳，但是一定要再家長陪同的情況下才能去這種地方玩耍，但是我建議大家還是去正規的游泳池玩。
這樣會更安全，但是就算遇到了溺水情況，同學們也不需要慌張，要勇敢的去面對一切的挑戰。同學們可以用智謀來打敗困難。
第3篇
通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作為學校領導要增強安全意識和防範能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大中國小師生（主要是學生）的安全。
學校堅決貫徹執行縣教育局下發的有關學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，將安全工作作為第一要務來抓。學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。學校為了落實[安全第一、預防為主"的方針，認真貫徹執行國家教育部、省教育廳、縣教育局有關安全工作的指示，切實加強處室安全工作，防止各類安全責任事故的發生，學校與各處室、班級簽訂了層層安全工作目標責任書，校長負總責，為第一責任人，政教主任為分管責任人，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時彙報和整改。學校全面構建了學校內部安全教育體系。
學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關係着社會的穩定和發展。所以，長期以來我們一直非常重視安全防範工作。學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。
1、設施防範。學校在安全防範工作中，首先確保教育教學設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患於未然，從硬件設施上防範校園安全事故發生。經常對學校食堂、商店、電力、房屋、衞生進行自查，對校舍進行分類處理。
2、管理防範。學校領導高度重視安全衞生保衞工作，學校成立了以校長為組長的安全衞生保衞工作領導小組，加強對學校安全工作的'領導，統一思想，加大管理力度。本着[誰主管，誰負責"的原則，把安全工作納入學校各級領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。貫徹[預防為主"的方針，對學校的飲水進行經常性的監督檢查，杜絕了中毒的發生。
3、宣傳防範。重點開展、和等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、家長會進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關法律知識、普法知識測試、組織觀看有關影視片、聘請法制副校長作有關法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學法、護法的自覺性。4、教育防範。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明
辨是非，注重自我保護。每週一國旗下講話，安全問題是重要的講話內容，經常提出。每學期開學初，都特地安排一次以安全防範教育為主題的主題班會，結合有關安全制度和上級文件精神，組織學生認真學習和討論，並在此基礎上各班級根據學校，落實安全措施。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的安全防範教育，教育學生認清善與惡、美與醜的界線，從思想上樹立安全防範意識。學生外出參加各種活動時，學校領導親自到場進行安全教育，進行全面的安全檢查，發現隱患及時整改消除，使活動能順利開展。5、保險防範。一是鼓勵學生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免揹負沉重的經濟包袱，使學校避免因賠償而產生經費不支。二是學校按學生人數投校方責任險，以防萬一。
總之，學校安全工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規章制度。學校要堅持開展安全教育和演練，提高了學校應對各類突發事件的能力，增強了師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時，與公安機關、綜治部門積極配合，進一步做好學校安全工作。
第4篇
很多人都會知道，當一個農民在生命快要結束的那一瞬間，他會默默無聞地忙着播種收割;當一個醫生在生命快要結束的那一瞬間，他會急着去救治躺在醫院的病人;當一個老師在生命快要結束的那一瞬間，他會認認真真地教育每一個學生，賦予每一個學生，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人，在生命快要結束的那一瞬間，會想起什麼呢? 在聽過劉老師的《安全教育》講座後，讓我對人身安全又了更多的思考，
在現實生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得。 我是模具設計與製造專業的學生，無論是在學校學習，還是將來走上工作崗位，與各種機牀打交道是免不了的，當然各種各樣的安全隱患便會圍繞在我身邊，
還記得在劉老師的講座中，劉老師給我們看過的圖片，那些手指斷掉，手掌被沖掉的人比比皆是。其實，操作機牀固然危險，但是我認為只要自己注意，專心，不在操作機牀的同時做別的事情，不一心二用，這些事故便是可以避免的'。 還有交通安全意識淡薄的人，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時之快，便無視交通規則。試想，很多交通事故不就是這樣發生的嗎!還記得自己多次在過馬路時被差點撞到自己的出租車司機罵找死的事情，其實就是因為自己闖紅燈，而當時還並不是時間緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些後怕。好像自己當時還是蠻幸運的。但是我期待這樣的幸運發生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運! 總之,無論什麼時候,無論我們做任何事情,都要小心謹慎，遵守相應的法則。做好自己,造福社會。
第5篇
為了保障我校中學生們的交通安全，以提高中學生的法律意識，學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。
安全，眾所周知一個看似簡潔，而又如此簡單的問題，隨着近代社會的進展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由於交通學問貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。1999年全國中國小生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損失，也給家庭和個人造成無法癒合的創傷。
教師教育，父母吩咐，不在機動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的吩咐叮囑，某些中學生並沒有轉變在公路上違紀亂行的混亂狀態:有些同學一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進。局部學生騎車橫衝直撞，爭道強行，甚至騎飛車逞能。多數同學仍在公路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。
仍有學生騎車時與他人玩耍，留意力不集中或聽隨身聽，甚至有學生雙手離把騎車，沒有想到後果,沒有想過他人,思想中只有自我,只有現在.這當中隨便的一點，就可能上演一出公路的悲
劇。生命是短暫的,人活一世不過區區幾十年,莫非就讓生命在這世上白走一遭?這固然不是我們中學生想要的人生.通過對此片的仔細觀看學習，同學們意識到，瞭解交通法律學問，切實履行條文規定的各種要求，並提高安全儀式在每個同學心中的地位才是讓全體同學安全騎車，避開交通事故的根本。安全得不到保障,就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。
為了到達以上要求，班中會定時進行一系列宣傳“安全騎車”的活動，讓全體同學深刻的感受到安全行使的”意義所在，瞭解用血淚寫出的“留意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學養成：
靠公路右邊行使，轉彎時減速慢行，騎車時思想集中，不飛車穿行，不成羣並肩騎車，不追趕玩耍，不雙手離把，不扒機動車行駛等習慣。
中學生是含苞待放的花蕾，是將來的建立者，更是父母們的依靠，假如成為公路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，假如他們倒下了，一個家庭如何連續持續!如何避開，關鍵在於自己，假如思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們高呼:交通安全，從我做起!我的抱負
每當我在電視上看到那些衣着端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的鄙視感油然而生。我多麼盼望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊重的法庭上，用自己豐富的法律學問來替受害者申張正義，讓害人者得到應有的懲處。
有一些在社會上有點知名度的人，有一點誹文時就會被一些消遣報紙等報社寫成文章登上報，後來報社就會被告他誹謗，就在這個時候就是需要律師的幫忙。還有些老百姓受到了什麼困難或被其他人告入法院，但是他是無辜的'。那我就會為他們排憂解難，不讓無辜的老百姓被人冤枉。
我的抱負當一名律師，為人們排憂解難，不讓他們被壞人冤枉。
現在成為一名精彩的律師，已成為我的崇高抱負。但是，我知道光憑想象是沒用的，必需付諸於實際行動。為了實現我的抱負，我已經暗暗下定決心：從現在開頭，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的抱負不再是夢。
我只企求：讓我的愛大於恨，讓我的假小於真，讓我習慣於白日的徒步，讓我習慣於暗夜的思索，讓我習慣奮進不息，縱使歷盡磨難也永久不忘自己的幻想。
“陽光總在風雨後，請信任有彩虹”，所以當我勝利時，我就會説：感謝你，我的抱負
五月是一個讓人有暖意的月份，五月的其次個星期便是世間佈滿温馨的母親節。母親是我們成長的搖籃，她是我們的守護天使，不管在哪個時候，她都是孩子避風的港灣，哭訴的好地方。
早晨，我正看了模糊的睡眼，走到客廳，我看了一下日曆，哦，原來今日是母親節。今日天氣非常酷熱，太陽像個大火球似的烤着大地。我們吃完午飯，媽媽就抱着一大疊衣服去天台曬，我一看，抓緊跟着媽媽一起去，看我能幫上媽媽什麼忙。一到天台，我就覺得一股熱氣撲面而來，我的汗也跟着向下流，我很快幫着媽媽把衣服一件件地掛上去，回到家我感覺身上潮潮的，頭上的汗水順着頭髮直往下淌，一摸，原來我的衣服已經濕透了。
雖然，我幫媽媽做的只是些小事，但我從中知道了媽媽的辛苦，我知道了媽媽為我付出的有多少，她所做的一點一滴，是多麼的、多麼的無私，是無價之寶，是一種用語言也無法形容出來的啊！
在20xx年08月25日的週六，作為畢業生前的我，參與了學院裏安排的一場安全學問講座。本着響應學校和學院的號召，或是作為一次學問充電的預期來參與了這次安全學問講座。這次安全講座主要分為了兩個主題：職業和校園。教師以一位治理者或是一位學問的授業者，朋友，知心人，好心人的廣角分別從職業和校園這兩方面通俗簡潔地敍述了以學生為對象的安全學問教育，屢次不厭其煩地殷切盼望我們能重視安全問題，有意識進一步學習安全常識，將安全意識融入生活的方方面面。在5月8日在學校院網站新聞處，我同樣也看到了相關的一條安全警示：某高校一女生在汾河岸邊遊玩，不聽同行的朋友勸阻，反覆涉水過河，腳下打滑，落入水中，不幸溺亡。請廣闊師生引起重視......增加安全防範意識，對危急的行為要堅決勸阻和制止，切莫讓悲劇重演。
第6篇
8月28日，公司集中組織工程技術部和生產運行部專業技術人員相關人員及鍋爐廠家技術人家齊聚舞鋼末站進行天然氣鍋爐基礎知識、日常維護和保養等專項知識進行講解，同時現場實際對鍋爐進行拆機、實驗排除實際遇到問題，並教會窩等嗽庇齙轎實幕窘餼齜椒ā
上午主要講解理論知識。分為燃氣鍋爐的組成和種類、本場站燃氣鍋爐的、燃氣鍋爐的設計圖紙、燃氣鍋爐內部部件運行順序及可能會出現問題的步驟，燃氣鍋爐的基本保養。廠家技術員詳細的從天然氣鍋爐進排氣系統、電調調整閥、水循環系統、燃氣吹掃系統、點火模塊系統、電氣控制系統等方面的專業知識向參訓員工進行了細緻講解，並對日常維護和保養及常見問題進行了重點闡述。講課直接舞鋼末站員工有根據實際應用中出現的'問題現場向老師進行諮詢學習。
下午到鍋爐房現場，根據上午學習的知識現場實踐。並對二號鍋爐進行拆機講解。現場處理、解答燃氣點火故障、水箱溢水問題等常見問題。
至此此次培訓工作的順利完成，為天然氣鍋爐的正常使用、維護保養工作奠定了堅實的理論基礎與技能保障，同時也為舞鋼末站將要面臨的冬季安全運行提供了強有力的保障。
在培訓中大家認真聽講，詳細記錄，並堅持親手操作、親身體驗，人人蔘與，切實掌握了操作技能。結合日常工作情況，大家還把日常發現的問題帶到了課堂，直接向授課老師面對面提問，刨根問底，授課老師對問題進行了解答，還對一些新問題進行了溝通交流。
大家在培訓結束時紛紛表示，此次培訓理論聯繫實際，特別是培訓前做好了充足的準備，大家帶着問題去參加培訓，使此次培訓收到了良好的效果。經過培訓，大家進一步加深了對場站鍋爐設備的瞭解，大大提升了動手操作及知識運用能力，消除了以往因對設備情況不瞭解而不敢操作的顧慮。
第7篇
消防知識是每個人都有義務去學的知識，學好消防知識與每個人的生命息息相干。學校要求觀看的消防安全知識視頻中那個在20xx年引發了義烏那場大火的九歲男生，他肯定不明白小孩子不能玩火，因玩打火機點燃了貨物，從而引發了一場特大的火災……因而可知對消防安全的無知造成了多大的傷害呀！
當消防姐姐打開那扇佈置有火災廢墟的地方外面的門時，那裏面的場景看得我出了一身冷汗，只見滿目瘡痍，場面觸目驚心：燒得變形電腦、電飯煲、滅火器……所有東西都變得面目全非，沒有一點本來的樣貌啦。我估計那裏肯定還充滿着難聞的燒焦味……這火災的'後果，真的很嚴重啊！可是，有時候火也是我們人類的朋友，它能夠幫我們炒菜，還能給我們帶來暖和和光明……可見火也像楊紅櫻的作品《屬貓的人》中的風貓人一樣有時像魔鬼，有時像天使，看人類如何去使用它。
當我看到在遊戲中找消防隱患環節時：發覺畫面上有一個玩火的小孩子，他和那個玩打火機點燃貨物的男孩犯了一樣的毛病，並且窗户封死了，門也關緊了，這可是那可是會引發火災的大大隱患呀。另外，生活中還有更多的消防消防隱患，需要我們大家去發覺，去注意去預防。小朋友們，如果遇到火災，我們應當怎樣做呢？對了，我們應當用濕毛巾或者濕衣服捂住鼻子和嘴巴……在消防安全視頻裏都有講到這些知識喲。
終究，我個人覺得學校讓我們觀看這個資料不僅僅是讓我們增長知識，更是讓我們在今後更加重視消防安全，留意和發覺生活中的消防隱患，做好消防措施。消防安全人人有責，期望大家學好消防安全知識，提高防火意識，關注消防安全，做到防患於未然。
