新時代好少年強國有我主題徵文範文3篇 新時代好少年：強國之希望
本文集合了多篇主題為“新時代好少年強國有我”的優秀徵文，內容涉及個人成長、愛國愛家、助人為樂等方面。這些文章展示了新時代青少年的自信、卓越和奉獻精神，也激勵着更多的少年兒童在成長中積極進取，為實現強國富民夢做出貢獻。
第1篇
回眸之中，看到了祖國的繁榮，轉念之中，想到了少年的榮功。少年，一羣生機勃勃的孩子，代表着祖國未來的日子。
國，強!從祖國成立，經世代滄桑，到現在的國富民強，一次又一次得驚世之舉，讓世人刮目相看，另眼相待。
國，強!祖國有着精衞填海的志氣，有着夸父逐日的莊毅，有着後弈射日的豪情，這一切的一切，背後都有我們，少年。
“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生機勃勃人生之華，比喻壯麗多彩。”人們常説，我們是祖國的棟樑，是祖國的希望，是祖國旗幟不落的飄揚。少年，強!少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的志向，有風雨無阻的追求，還有“滄海可填山可移”的志氣，更有“不經一般寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”超常之努力。
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的”彷佛耳朵又縈繞着毛主席的話，是的，希望，祖國的希望和弱強都寄託在我們身上，我們肩負着祖國未來建設的重任，承擔着祖國未來的建設的重任，承擔着祖國繁榮昌盛的延續。
面對困難，少年的我們會堅貞不渝，還會大放異彩。“512”記得嗎?一個“自古多情傷離別”的日子，所有的神情和憐憫的目光，都投向了他們身上，抗震少年們堅持，為祖國獻身。為國，為友誼，他們用雙手堅持下去，並且挖磚扔瓦，那一雙雙手，救了被壓在廢墟之下的人。那裏，斷牆殘垣，一片荒無，一片廢墟，他們和祖國攜手，共同度過了一個歷史性的日子，走過了那個多愁善感的日子，祖國，挺過來了。
少年，可使沙粒變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林，這才是少年強。
再少年強後的日子，祖國會擁有叱吒風雲的能力，有着鋭不可擋的氣勢，也有着氣貫長虹的不朽國氣，國強之氣。
讓我們扣緊少年之弦，奏出人生最美妙的樂章，讓它成為祖國的動力，化為祖國的生氣。
第2篇
“故今日之責任，不在他人，而全在少年……”梁啟超先生的《少年中國説》，激勵着一代又一代少年奮發圖強。作為21世紀的少年，我們只有讀好書，學好知識，才能貢獻出一份力量，使中國更強大，成為真正的強國。
王樸是兒童團團長。有一次，野場村的鄉親們全被日寇趕到一起，王樸也是其中一個，狗漢_齜牙咧嘴地問王樸：“你一定知道八路軍的東西藏在哪裏，説出來就放你回家。”“不知道!就是知道也不會告訴鬼子和你這個狗漢_!”王樸聽後仍面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指着王樸的胸口，狂叫道：“不説!我就殺了你!”王樸面對日本鬼子強盜的刺刀，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼。就這樣，王樸英勇的為八路軍、為自己的祖國獻出年輕的生命。王樸雖然只是一個小孩，但卻做出如此偉大的事不正體現了少年強則國強的精神嗎，如果每個人都想王樸一樣，那國家還能不強大嗎?
周恩來小的時候，在東關模範學校讀書。有一天，他的老師問他們：“請問諸生為何而讀書?”答案五花八門，有的説：“為做官而讀書。”有的説：“為掙錢而讀書。”有的説：“為吃飯而讀書。”……周恩來靜靜的坐在那，沒有搶着發言。老師讓他們停下來，點名讓周恩來回答。只見他站了起來，鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書!”周恩來在那個時候就已經認識到，中國人想要不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。最後，周恩來經過他的堅持不懈，持之以恆，最終成為國務院總理，為中華的強大貢獻了巨大的力量。的確，如果每個人，從小就有了這樣的目標，國家想不強大都難!
“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”少年，是祖國的希望，我們要奮發圖強，為祖國的強大貢獻出一份力量!
第3篇
“為中華之崛起而讀書”，多麼鏗鏘有力的一句話，多麼振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子裏，在那些艱難困苦的日子裏，在那個危機四伏充斥着絕望的年代，引領了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經受黑暗淬鍊的孩子散發光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉，時光好似撫平了一切，動盪的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰爭…於我們這代被冠以00後之稱的孩子來説那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數字綱領文字更加振聾發聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什麼…
第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看着學校走廊上掛着的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟着。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也説不出個所以然來。
後來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白麼?我還無法真正理解這句話背後的巨大力量。
再後來，也就是現在，我看着這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什麼。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情。
現今早已遠離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衞星發射成功，1992年，_南巡講話，經濟改革，社會進步……一樁樁一件件，這都是代代流傳的_精神最熱忱最鮮活的體現!
而我們呢，作為新時代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應銘記我們要傳承的紅色精神，揹負好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強，則國強。作為新時代的青少年我們理應擔當起民族復興的大任，接下新時代的這一棒。新時代的明天，將由我們創造!
