讀書節閉幕式閉幕詞二分鐘範文3篇 閲讀奇妙時光：讀書節閉幕

在讀書節閉幕式上，閉幕詞是一個不可或缺的重要環節。閉幕詞既是對讀書節活動的總結，也是對參與者的致謝和鼓勵。此刻，閉幕詞的重要性不言而喻。接下來，讓我們一起領略一篇精彩的閉幕詞範文，真切感受讀書節的愉快收官。

第1篇

?論語.學而》中有這樣一章“學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”對於這一章有這樣一種解讀，是説其中藴含着做人的三種境界。第一境界是“學而時習之”，取一“學”字。人非生而知之，乃學而後知也;學習需要交流，找誰交流呢?自然是找志同道合的朋友，於是就有了做人的第二種境界：“有朋自遠方來，不亦樂乎?”這些志同道合的人聚在一起多少有點像今天的研究會;第三種境界是説一個人於學問道德有所成之後，若是沒有被人重用時，應該“不愠”，即保持一種相對平和的心態，“窮則獨善其身”説的便是這個道理。可能有人要問了，你説這些與讀書節似乎是風馬牛不相及也，且聽我細細道來。

再過幾天就是清明節了，這幾日的絲絲細雨也觸發了我的幽古之思。清明是紀念逝者的節日，有人説：“(人)死後他的魂魄還需要回到出生的故鄉，才能獲得安息。但靈魂是不認路的，生路已經忘記，死路又走不通。只有在家鄉的親人來拜謁他的時候，靈魂才會悄悄地牽着親人的衣襟返回故鄉。”適逢黃仁宇先生誕辰90週年，我感慨很多，先生已經仙逝八年了，然而其“大歷史觀”卻不絕於文人之口。想必這位史學界的文化名人的靈魂也一定找到了歸宿。

記得遼教社有這樣一句口號：“為建立一個書香的社會而奠基”。一個書香的社會為何如此重要，這與中國文化的傳承是密不可分的。試想若是沒有如先生那般為傳承一線文化香火而孜孜不倦的人，那中國文化恐怕早已消失在歷史的星空中，成為絕響了。

清明時節，説了這麼多看似不相干的內容，無非是想讓如先生一般更多的文化人，尤其是那些“人不知而不愠”者能夠找到精神的歸宿。託大一點説，這也應該是我校開展讀書節的終極目標。我以為要想達成此目標，首先需要的是讀書(學習)實踐。其實這恰恰又印證前文所論的做人的第一種境界：“學而時習之”。

然而，傳承一線文化香火若單憑一人之力，其難乃如舉千斤之網，亦似登臨蜀道之巔。於是乎，團結一些有志之士就顯得很有必要了。這與上文所講的做人的第二種境界恰恰又是相契合的。一定意義上講，十二中開展的讀書節便為那些有識之士搭建了一個可以互相交流學習的平台。

當然，清明時節筆者重提“為建立一個書香的社會而奠基”的口號，且擬之提出：“為建立一個書香的校園而奠基”的口號，並把它當作一種願望，這未免是有點奢了，甚至會見笑於大方之家。此間艱鉅情狀,可以想見,難哉!難哉!然我校開展讀書節，實是聊以為此方向之實踐，縱不能至，卻心嚮往之。所謂“人不知而不愠，不亦君子乎?”假使千慮一得，亦是一樁樂事矣。

今年清明節不同尋常，政府首次用行政干預，這對於走出人們對傳統節日認同度低的困境，自然是大功德。但需要弄清楚的是，傳統節日就其本質是來自於民間的，是謂民間節日，官方的意志畢竟也只是一種外需。倘或過節的影響力僅能靠“外需”來維繫，那過節與z作秀似乎也就涇渭不分了。同理，讀書也應該是一種內需，而非外需。否則這口號便真的只是口號了。

我相信校園內朗朗讀書聲應該是清明節最好的祭奠。最後送給大家一句話：一年最是讀書好，四海相知筆墨情。謝謝!

第2篇

為期一個月的第二屆校園讀書節即將落下帷幕，在這兩個多月中，同學們，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園 ，真正體會到了“讀好書 好讀書 讀書好”的滋味，享受到了讀書的快樂，各個班級積極組織的讀書節的活動，極大的豐富了學生的業餘生活。

本次讀書節的“五個一”活動，貼近學生的生活和學習實際，踏實有效的開展，同學們通過參與這些活動，陶冶了情操，大家學會了讀書、愛書，真正做到了與書為友。我們欣喜的看到各個班級建立了圖書角，很好的發揮了班級圖書角的作用;我們看到了很多同學的課外書多起來了，課餘生活從看電視、玩遊戲轉移到看書上;我們看到通過讀書活動課的開展，同學們誦讀了大量的古詩詞和經典文章。我們所向往的“書卷飄香，書聲琅琅”的校園氛圍正在形成。

老師、同學們，讀書絕不僅僅是讀書節的事，應該是每個同學的愛好，實踐證明，每一個有成就的人，必定是一個熱愛讀書的人，要想提高自己的學習成績，也必定要養成一個讀書的好習慣。讀書節即將落下帷幕，但是我們讀書的熱情不應該減弱，各個班級，各個家庭，應該以讀書節為契機，繼續構造良好的讀書氛圍，引導孩子多讀書，讀好書。各位同學，應該以校園讀書之星為榜樣，與好書為友，與智者對話，與經典同行。提高自己的學業水平，夯實自己的文化底藴。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

今後，我們要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣

第3篇

大家上午好。今天是我們喜慶的日子，一方面我們為期兩個月的讀書節閉幕，另一方面我們一年一度的兒童節即將來臨。雖然天空陰沉沉，但大家心裏卻都暖洋洋。

我校第四屆讀書節歷經兩個月時間，在這兩個月裏，我們舉辦了“成語比賽”、“英語書法比賽”、“讀書手抄報比賽”、“讀書彙報卡展覽”、“自創讀書座右銘展覽”、“古詩詞背誦過關”“教師詩歌朗誦比賽”等活動，以及即將舉辦的“古詩背誦比賽”和“奧運知識比賽”活動，這些活動雖開展得不是那麼轟轟烈烈，但卻悄悄地培養了同學們積極參與、認真閲讀、用心感受的良好習慣，培養了一批批校園“書香少年”。

記得在汶川大地震裏有這麼一個感人的鏡頭：當救援隊員在一片廢墟中找到一個被困的小女孩，讓官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”是什麼力量幫助小女孩驅逐寒冷、飢餓和害怕，最終使小女孩堅強?是書籍。的確，讀書使人懂禮、明智，讀書使人成長、堅強。一個崇尚讀書的民族定是一個優秀的民族;一個崇尚讀書的社會定是一個充滿希望的社會;一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園;一個崇尚讀書的人，定是一個睿智堅強的人。逝者已逝，生者及沒有遇到災難的處在幸福中的我們，要珍惜現在有書的日子，要珍惜現在能捧起書的日子，與書為友，與經典同行，在書海中遨遊，在書山中攀登，做一個新時代的讀書人。