幼兒園小班端午節活動方案8篇 童趣端午，快樂共享：幼兒園小班端午節活動方案
本文主要介紹了幼兒園小班在端午節開展的豐富多彩的活動方案。通過舉辦粽子包紮比賽、觀賞龍舟賽等豐富多樣的活動，旨在幫助幼兒瞭解和感受傳統文化的魅力，提高他們的文化素養和團隊合作意識。同時，活動還充分考慮到幼兒的年齡特點，採用了親子互動、遊戲化等方式，為幼兒創造了愉快的學習環境。
第1篇
1、欣賞端午節傳説中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。
第2篇
1、通過知識競賽、趣味遊戲、品嚐美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的.情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。
4、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
8、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組，交代活動規則和要求。
(3)以小組為單位，開展遊戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
第3篇
1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悦情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。
(2)瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗?
(3)拓展談話範圍：為什麼在端午節時家家户户門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
遊戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
第4篇
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。
師：小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎？你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀？那為什麼要掛艾蒿呢？小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，卻沒能夠把屈原救上來，後來每年五月初五就用划龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裏餵魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
師：現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的'粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的粽子像什麼？並用一句完整的話來説一説。小結：粽子的形狀真有趣!
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
第5篇
1.通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。
2.嘗試動手製作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了，每到這一天，家家户户都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨着端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束後展示作品並相互贈送。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令後，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續遊戲，最先完成的一組即為獲勝。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，遊戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，遊戲結束，快的那一班級獲勝。
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
第6篇
提問：這是什麼?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，説説大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麼?介紹端午節來歷的傳説。
②龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們為什麼這樣做?
③綠色的粽子裏面有什麼?包粽子需要哪些材料?怎麼包出來的?
第7篇
一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳説、故事、兒歌，如：有關屈原的傳説等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標
(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：
①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節裏"為題展出幼兒的活動情況;
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閲讀;
②體育角：提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲;
③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀並攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：
2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
★指導語：①你看到了什麼?②幼兒園裏為什麼要掛這些東西?
1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，瞭解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子，通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
(2)品嚐粽子，與同伴説説自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
★指導語：怎麼做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。)(2)討論製作綠豆糕的要求。
第8篇
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，並隨音樂合拍地進行表演。
指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎麼包呢？我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語：包粽子要先做什麼？再做什麼？用什麼動作表現洗葉？用什麼動作表現裝米？
交流隨音樂表演時的`經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）
