大學聯考的演講稿4篇 《挑戰自我，迎戰大學聯考——我的大學聯考演講稿》
大學聯考的演講稿在大學聯考前夕各個學校紛紛舉行，它不僅是一次信心的展現，更展現了學生們的個性和才華。通過它們的演講，我們能深刻體會到青春的力量和未來的活力。
第1篇
大家中午好！首先我要感謝各位在百忙之中抽空參加我的升學宴。在次，我要向各位致一最誠摯的謝意！
能有今天這樣的成績。首先我要感謝我的父母。沒有他們的付出與關愛。我無法站在這裏。我不會忘記，在學習上父親對我的教誨，我不會忘記，生活中母親對我的關懷。人説父愛是嚴厲的，可我所體會到的父愛如母愛一樣的細微。人説母愛是瑣碎的，可媽媽給我的愛未曾輸給父愛的寬容。在這裏我要感謝我的父母。爸爸媽媽你們辛苦了！
求學12載，學海茫茫。老師們如一盞明燈在我困惑的時候給了我希望。在次我要謝謝我的師長們！
漫長的12年中，我要感謝親友們對我的關注與支持。你們的期望是我前進的動力。請大家放心，今天的成績只是明天的開始。我會以我的努力來書寫更絢麗輝煌的明天！
我還要感謝我的朋友們。是他們在我困惑的時候給了我希望。在我彷徨的時候給了我信心，在我迷茫的時候讓我重新振作起來。是他們讓我懂得了友誼的珍貴。我要謝謝我的朋友們！
最後，我要用我的這顆熱心送給在場的各位5顆心。祝大家在此次宴會中，吃的舒心，喝的順心，玩的開心，家長對孩子放心，孩子讓父母安心。謝謝！
第2篇
我是八十八班的學生代表，今天我演講的題目是“都去大學聯考吧！”。
一個有些安靜的晚自習，大家各自做着自己的事。冰冷的日光燈下，我眯着眼數了數板在黑板上的作業，揉揉有些酸的手腕，瞟了一眼教科書上的高二兩字，大腦短路了一下。這麼説，我真是高二的學生呢？似乎還沒完全適應高一，就上高二了。
倘若説高三是煉獄，那麼高二就是在煉獄的門口，甚至一隻腳已踏進門檻，進退不得，心中一個聲音在説：“就算是刀山火海，也豁出去了”，可同時又有些膽怯有些退縮，百般無奈百般掙扎中，我們終究還是會邁進第二隻腳。因為生活告訴我，一定要適應遊戲規則，若你悖乎遊戲規則，定會一敗塗地。生活這種遊戲的宗旨在於不是你玩遊戲，而是遊戲在玩你。
就算只是高二的學生，可誰也沒認為大學聯考遙遙無期，似乎大學聯考這事兒一直就係在心裏了。我學政治明白了任何精神產品都離不開物質作載體，於是，我也心安理得地接受素質教育下我要在大學聯考會考一個比較漂亮的分數這一道理。但我們是不快樂的。很小很小的時候，若果被逼做自己不喜歡的事，就會不高興，就會大哭，如今，不會再哭，卻真的不快樂。儘管每天以笑臉迎接彼此的笑臉，可聽到五月天的《你不是真正的快樂》時還是會感傷。真想説一句，明天就大學聯考吧！可終沒底氣，以現在的實力，根本還達不到那個高度，正所謂時機未成熟也。可是，在這段未成熟的時間中，很是窒息很是壓抑。那天突然興起，填了一首詞：
堆來桌上書海浪，內心多悽愴。十幾年來如一日，苦短人生強顏歡笑。一言難盡折月桂，只有孤星伴。煉獄磨礪終將盡，展望明朝笑意上眉頭。
不管怎樣，該來的還是會來。既然選擇了遠方，就應該只顧風雨兼程。都去大學聯考吧！讓我們破釜沉舟，背水一戰，拿起手中的筆，書寫人生中較為壯麗的一頁。苦盡甘來是凌駕於快樂之上的幸福，煉獄磨礪後的我們將具有創造天堂的力量。現在不快樂，以後會幸福的。
第3篇
今天，我很榮幸地站在這裏，與大家分享我的學習經歷和經驗。
哥倫布每天航海日誌的最後一句話總是“我們繼續前進。”這句話看似平凡，實則包含無比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之餘，哥倫布更關注的始終是茫茫不可知的遠方。這種生無所息、不斷進取的精神，正是哥倫布得以克服無數艱難險阻、完成驚人壯舉的真正原因。
其實何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國大文豪雨果曾説：“所謂活着的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運的人。”沒有了拼搏，居里夫人怎麼能夠發現釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎的第一人？沒有了拼搏，貝多芬怎麼能夠“扼住命運的喉嚨”，譜寫出《英雄》《命運》這些雄壯美麗的樂曲？沒有了拼搏，巴爾扎克怎麼能夠在短暫的一生裏，為世人留下91部偉大的作品？沒有了拼搏，愛迪生怎麼能克服無數次的失敗，擁有一干多項發明創造？
縱觀人類發展的歷史，無論是科學家、作家還是藝術家，但凡在某個領域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學生正應該學習他們的這種拼搏精神。
古人云：“逆水行舟，不進則退。”這句話用來形容學習，那是再恰當不過，在學習生涯中，不拼搏、不努力，我們就註定停滯落後、學無所成。高中的學習較之國小、國中，難度大，任務繁重，如果畏難、怕苦，不花時間、不花精力，怎麼能在規定的時間裏完成自己的學業？怎麼能在緊張的大學聯考中發揮最佳的水平？
拼搏，首先我們要有一個為之努力奮鬥的目標。對我們學生來説，就是要有一所心儀的大學。這個目標，既要遠大，又必須在我們的能力範疇之內。如果輕而易舉便能實現，我們很可能會覺得無需拼搏，從而放鬆了對自己的要求。如果根本就無法實現，我們很可能會覺得自己的拼搏得不到應有的回報，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經過艱苦努力才能實現的目標，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內心深處的一根支柱。第二，我們要有堅忍不拔的毅力，不達目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過程中，我們會遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受着過大的學習壓力，又或者拼盡全力仍然無法學好某一學科，在這些情況下，很多人會覺得精疲力竭，選擇放棄。其實，很多我們認為無法攻克的難關，咬咬牙，挺一挺就過去了。就拿我自己來説吧，去年11月時，我參加了學校裏組織的自主招生培訓，每週三次，每次兩個小時，遇上培訓老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來，我沒有足夠的時間完成每週的課業，就必須用下課時間以及週末的休息時間來彌補。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內容，短時間內摸清、吃透絕非易事，所以那一段時間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過是兩天。”慢慢地，我開始適應這種高強度的學習生活，習慣了在複習備考之餘抽出時間和精力去應付自主招生。就這樣，我熬過了高中生涯中最艱難的三個月，不僅學習成績沒有受到影響，還一舉通過了人大的自主招生。
然而，即便我們制定了合理的目標，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結果。如果出現了這種情況，那很可能是我們的方法錯誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒有掌握正確的駕駛技巧，那麼拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學習之船的技巧，就是科學的學習方法。
我認為最有效的學習方法，總結為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽我慢慢道來。
第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因為它是根本。很多同學覺得課本內容太過簡單，淺顯，不值一讀。這種看法實在是大錯特錯，因為課本中介紹、講解的是基本知識點，考試題目憑它怎麼千變萬化，都是源於課本的。打個比方，在理綜考試中，物理實驗所佔的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細觀察，會發現這些實驗的雛形便是物理課本中的演示實驗；再比方説，有的題目，尤其是選擇題，會將課本知識不動聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學選擇題，其中有一個選項是“水是營養物質”，大家都覺得這是憑空捏造的一個選項，因為我們習慣性地認為營養物質是蛋白質、脂肪之類，可是有機化學課本里白紙黑字寫得清清楚楚：“水是人體六大營養物質之一”；再比如，有的生物填空題其實是直接從課本中選一句話，摳掉幾個關鍵詞或關鍵短語後讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閲讀課本，是非常有必要的。
第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因為考試題目會對課本內容進行拓展。我們獲取知識的'途徑並非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書，老師所提到的一些邊緣知識，教輔上涉及的考點，如果你覺得有價值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很醜、塗得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但於他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫得工工整整的沒必要，更不要因為怕把本子弄破了就不去翻看。筆記就是用來看的，而且要一次次地看，每一次翻閲筆記，就是對重要考點的一次鞏固，對以前疑難的一次思考，在這樣的過程裏，我們一邊温習舊知識一邊擁有新發現，獨立思考、解答問題的能力就會得到大幅度提升。
第三“本”，曰“改錯本”。學習生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯，也不是多次犯錯，而是一次又一次地犯同樣的錯。不知道為什麼，很多人明明栽過一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因為改錯工作沒做好。我認為，每科都必須準備一個改錯本。我還建議，所用改錯本最好大一些，這樣方便粘貼錯題。對，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長，可能還配有較複雜的圖形，“抄錄”沒有時間，也不大現實。可以把錯題從試卷上裁剪下來貼在改錯本上，或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”。改錯的形式與題型無關，不是説選擇題就只把正確選項寫在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫得工工整整。選擇題改錯，除了標明正確選項之外，還必須寫清楚為什麼選這個選項，而你又為什麼選錯；有些很複雜、很經典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點明思路和關鍵步驟即可。當然，改錯本也不一定只用來改正錯題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯本上。但是，不管是錯題還是好題，一定要自己動手再做一遍。之前，我們班上有一個男生偷懶，看完答案後覺得自己全懂了，於是把錯題貼在改錯本上之後又把參考答案剪下來貼上去。後來有一次我們老師檢查完改錯本之後，把那個男生剛改的一道錯題寫在黑板上，叫他重新做一遍（當然，那是一道很有難度的題目），那個男生在黑板前站了半天就寫了一個字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個例子就是想説明，看答案看懂了並不意味着真的懂了，因為答案會引領着你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡單得多。動手再解答一次，既是對自己的檢驗，也是對題目的鞏固、加深。改錯本平時要常翻看，臨近大學聯考更要天天研究，它比任何資料都有用。
説完這三本，我還想再強調兩個問題。一是“做題”，或許有些人不太認同“題海戰術”，但我想説，確實沒有什麼能替代大量習題的功效。做的越多，把握也就越大。大學聯考考什麼？考的都是我們平時見過，做過的東西，熟練程度高的同學花費時間少，而正確率高，分數自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰術”最大的作用卻不在於拓展思維，而在於提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓練量；第二是“背誦”，這一點是專為理科生強調的，“背誦”對文科生的重要性自不必説，對理科生也是重中之重，而且並不僅僅體現在兩語上。數、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識點，包括推論，都必須做到爛熟於心，運用自如，這樣可以大大減少思考時間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。
然而學得好也不一定考得好，學得再好，發揮不出來就是“茶壺裏煮餃子”，一點用都沒有。這就不得不提到考試心態和考試技巧了。心態很重要，心態決定成敗。考試過程中一定要保持心態的平和穩定，遇到簡單題目不要大喜，爭取不在簡單題目上丟分，因為會做而做錯是最不值的；遇到難題也不要慌，因為慌也沒有用，不慌的時候如果做不出來，慌了就更做不出來了，還會影響接下來的答題。今年我在做理綜的時候就犯了這一大忌，我先做的化學，化學很難，於是我慌了神，把接下來的物理做得一塌糊塗，直接導致了理綜的失敗。所以説，心態很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。
第4篇
大家好!誠信是人一生當中最基本的道德觀念，通俗的講，“誠”就是不自欺，“信”就是不欺人。
“誠實守信”是中華民族的傳統美德，自古以來就有很多關於誠信的名言警句，如：“人而無信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等，這些都充分説明了誠信的重要性。
誠信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠都不會收穫公眾的讚美，永遠都不會擁有內心深處的踏實和寧靜。跋涉在漫長的人生道路之上，誰不踏踏實實的留下誠信的足印，誰就將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。
學問之道，同樣也來不得半點的虛偽和欺騙。就拿考試作弊來説吧，眾所周知，屢見不鮮，甚至在萬眾矚目的大學聯考中也頻頻出現。一個人考試作弊，不僅僅是治學態度的問題，更是個人思想品質和人格的問題，他拿到的是戴着面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。
誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處世之本，當代中學生必須具備誠實守信的品德，方能在日後競爭激烈的社會中立於不敗之地，因為，誠信是做人之本。
我們作為莘莘學子中的一員，應當以誠信為本，讓我們誠實的面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份誠信的答卷。讓我們為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。
最後，預祝我們大家能在即將到來的考試中誠實面對自己，考出好的成績。
