文獻檢索心得體會11篇 文獻檢索技巧：深入實踐，高效發掘

文獻檢索是公文網站編輯不可或缺的重要技能。在處理大量資料的過程中，我深刻體會到文獻檢索的價值。通過合理選擇檢索工具和關鍵詞，我能夠準確找到所需信息，提高辦事效率。此外，理解文獻檢索的原理和技巧，我能夠迅速篩選出高質量的文獻，保證公文的可信度和權威性。

第1篇

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。

雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善於思考，並通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。

最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。

我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對於外文數據庫如pubmed，應查閲其主題詞對應的英文，這一步一般在cbm數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以瞭解這篇文章的作者，參考文獻等相關信息，還可以瞭解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閲讀，非常全面具體！

對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各為50%左右為最好。

其二，通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我學到了cnki、cbm、pubmed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是pubmed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能，通過閲讀英文文獻，專業知識與專業詞彙一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。

最後，文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閲的問題，只知道查閲百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習後，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的'知識！

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須儘可能多地掌握更多的信息，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。文獻檢索是門結合知識性和應用性為一體的學科，對我們的自學能力是一種提高，對將來的學習很有幫助

第2篇

學習這門課程有利於培養我們的信息知識、自學意識、和知識創新能力，是我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，瞭解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的`重要性，通過學習讓我瞭解到了更廣闊、更科學的途徑來搜索相關資料，這對我們寫作提供了很大幫助。總之這門課讓我受益匪淺。

科技文獻檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們瞭解了文化的魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力。

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，學習了這門課程我能很快的查找自己所需要的書籍，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也能發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善於運用搜集、積累於整理文獻的學習方法。現代社會，科學技術發展迅猛，終生學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善於蒐集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

第3篇

文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閲的問題，只知道查閲百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，我在第一次接觸到的課程時候，因為它是一門選修課，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕鬆，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習後，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的'理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法，從而能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。通過文獻檢索這門課程的學習後，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。通過上機操作，使我輕鬆地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的電子文獻信息資源的基本方法，大大增加我的知識量，大大的提高了我的學習效率，所以學習這門課程有很大的意義。

在檢索時，首先要確定關鍵詞，再確定數據庫進行檢索，對於外文數據庫，應查閲其關鍵詞對應的英文，在進行檢索，在檢索時，我們不僅可以瞭解這篇文章的作者，參考文獻等相關信息，還可以瞭解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閲讀，非常全面具體！

通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我學到了維普數據、萬方中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、ebsco等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利。但是，學校的數據庫資源有限，部分文件只能瞭解其大概，不能下載其全文進行閲覽，這是最大的遺憾。

第4篇

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利於培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，瞭解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我瞭解到了更廣闊、更科學的途徑來蒐集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重複研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們瞭解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速瞭解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑑他人的成果，避免重複或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與範圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏鋭性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師説的進行上機實驗。

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，並且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程後，讓我瞭解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫裏面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫(簡稱中國期刊網)”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們蒐集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息蒐集途徑了。

我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善於運用搜集、積累與整理文獻的.學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善於蒐集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裏一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬於文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收穫還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我瞭解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經説過：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人。”文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨着信息技術的迅猛發展，信息網絡化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種方法和技能，有利於人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學如説根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨着信息技術的迅猛發展，信息網絡化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養目標，全面培養學生的信息素養，使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利於人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以後的時間裏，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最後，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得瞭如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師！

第5篇

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最感興趣的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。但其實用性不可小覷。通過這8周的學習，我學到了很多對今後學習和生活有用處的知識。在學習《文獻檢索》前，對於專業性較強的學術文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數量上少，而且專業性差，根本達不到預期的效果。通過對文獻檢索基礎理論和基本知識的學習，我學到了internet公用檢索工具和多種經典數據庫的應用方法，三大索引（sci、ei、istp）、專利及其文獻的檢索，中國期刊網、萬方數據庫等檢索工具，對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利。

通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，什麼是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題，對各個數據庫的瞭解以及如何檢索文獻、篩選信息讓我們更充分的學習專業性知識，拓寬視野。《文獻檢索》課是開展信息素養教育的最佳途經。在周老師的指導下學習這門課程，在提高信息意識的基礎上，我培養和提高了自己的信息素養能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛鍊解決具體問題的能力，推進專業信息素養的能力和培養採用新型學習方式的能力。具體到實際學習中，可以獨自檢索所需文獻、信息和知識，受益匪淺。

當今時代是一個科學技術高速發展的信息時代，也是一個競爭、充滿挑戰的知識經濟時代，大學生如何立足於信息社會，在激烈的社會競爭中處於優勢地位，除了應該具有廣博的人文素質、深厚的科技素質、理性的思維和創新素質、健康向上的思想政治素質和身體素質外，還必須具有一定的信息素養，這是大學生擁有高水平綜合素質的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。

在這八節課中我學到了很多對今後生活很有用處的知識，例如：學到了cnki、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、oclc、ebsco、ei、sci這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的'便利。

雖然現在我會用數據庫，但利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。

在學習信息檢索課的過程中，我認識到了什麼是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有着很好的應用。這對以後我們要寫畢業論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學習。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己應該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立於不敗之地。文獻檢索確實帶給了我極大地方便，也讓我開闊了視野，更加全面的瞭解認識了我的專業相關領域的發展情況及前沿動態，滿足了我的求知慾。總之我不僅瞭解了文獻檢索課程，還為我以後收集一些前人的科技文獻資料，尤其是一些比較前沿的資料，為明年畢業論文的順利完成做好準備工作，也為將來的工作學習打好基礎。

通過這個學期的學習，我對信息檢索與利用這門課程產生了濃厚的興趣，我渴望能在將來有進一步的深入學習。也感謝周老師不吝教導，給我帶來了很大幫助。

第6篇

以前生活中雖然應用了文獻檢索這方面的知識，但是不知道什麼是文獻檢索，自己也是稀裏糊塗地選了這門課。到了接觸了這門課以後，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨着我們生活、學習的點滴。由於我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對文獻檢索提出的新要求，也是置身新世紀的人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，文獻檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“文獻檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的文獻檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

認識到了文獻檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。文獻檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的'道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用於這些活動。文獻檢索染髮我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識後才能有融於人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有着一定的產生與傳播的方式，且隨着社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取並利用信息的先決條件。

第7篇

一週的文獻檢索實習結束了，這次的實習讓我學到了很多東西。

以前我很少上圖書館的網頁，進去了也只是去申請存包櫃，很少去看圖書館裏有些什麼東西，這次的實習讓我認識到圖書館裏面有很強大的數據資源，有很多數據庫，例如維普、中國知識網、萬方等數據庫，這些數據庫裏面有成千上萬篇文章，而且這裏面的資料都是一些碩士、博士論文，或者是在期刊雜誌上發表的文章，論文質量比較高，對我們平時寫論文或是寫畢業論文都會有很大的幫助，就算不寫論文，我們也可以去看一些文章，瞭解當前各方面的學術研究，增長知識。以前寫論文就到百度上搜索文章，通過文獻檢索的實習，我學會了利用圖書館的數據庫資源檢索資料，我們只要把想查找的信息的關鍵字或篇名、作者等搜索途徑輸入數據庫，就能得到有用的信息，非常方便快捷。我們也可以通過書目檢索瞭解圖書館裏的存書，在“書目檢索”項目中根據不同的查找途徑輸入自己想要查找的書目的相關信息之後，就會得到圖書的信息，比如作者，出版社，是否在館，索引號等，查找到書目的索引號之後就可以很快的到書架上找到書籍。還可以在圖書館的網頁上了解圖書館新書的`信息，便於及時閲讀新書。

當今社會信息膨脹，我們必須學會如何篩選有用的信息，摒棄不良信息，必須學會在眾多紛繁複雜的信息中檢索出自己想要的信息，這就要求我們要學會文獻檢索，學會利用已有的數據庫資源方便快捷的查找所需資源。剛開始實習時，對於很多東西我感到很困惑，不知道該怎麼搜索，通過老師的講解和親自的搜索實踐，我學會了怎樣去查找相關文獻資料，我想學會了文獻檢索會讓我在以後寫畢業論文時節省很多時間，少走很多彎路，而且會查找到高質量、有含量的信息。以後我會經常打到圖書館的網頁上去看看，瞭解一些圖書和期刊雜誌的信息，充分利用圖書館的資源，增長知識。

第8篇

文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閲的問題，只知道查閲百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，我在第一次接觸到的課程時候，因為它是一門選修課，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕鬆，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習後，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法，從而能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。通過文獻檢索這門課程的學習後，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。通過上機操作，使我輕鬆地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的電子文獻信息資源的基本方法，大大增加我的知識量，大大的提高了我的學習效率，所以學習這門課程有很大的.意義。

在檢索時，首先要確定關鍵詞，再確定數據庫進行檢索，對於外文數據庫，應查閲其關鍵詞對應的英文，在進行檢索，在檢索時，我們不僅可以瞭解這篇文章的作者，參考文獻等相關信息，還可以瞭解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閲讀，非常全面具體！

通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我學到了維普數據、萬方中國專利信息網、中國標準全文數據庫、springer、ebsco等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利。但是，學校的數據庫資源有限，部分文件只能瞭解其大概，不能下載其全文進行閲覽，這是最大的遺憾。

第9篇

文獻讓課程可以信息檢索我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重複研究或走彎路，一定程度上為我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們瞭解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，將令我們從這促使獲取更多的知識，學習更多的即新知識。通過信息檢索，可以快速瞭解所參與的工作、生活、業務、概念設計等的基本知識。可以繼承和吸取他人的階段性成果成果，避免重複或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減輕人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的範圍信息的獲取渠道與行業動態，隨時收集和掌握相關資訊，培養行業內部信息的敏鋭性。另外，通過信息檢索，可以幫助判別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師説的進行上機實驗。

學習文獻信息檢索，能較多的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的極為館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要擠佔很多的時間，並且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我立刻就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子電子室的數據庫來設法自己學習。我投資理財覺得對在校學生開設這門覺得課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到的促進作用！

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程後，讓我瞭解到了更廣的資源庫。比如“我國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫裏面的圖書資源和期刊論文，以前急著圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裏一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻設計模式以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學”類的，“k代表歷史、地理”類的'，這些都屬於文科類型的，所以我就知道該去圖書館幾樓去探尋。學習信息檢索的設計模式收穫不但遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我瞭解到了世界上幾種等等，這些知識都讓一席話我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經説過：“未來的文盲，不再是絕不識字的人，而是沒有學會學習方法的人能。”文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨着軟件技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作為一種工具和技能，有利於人們切合科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高破解科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為光莖實現終生學習提供了一個有效門徑

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學如説根據教學活動現有圖書館條件，充分利用館藏索引、圖書館數據庫、internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使得學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。少於方法促使不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可而使學生獲得相關文獻資料，關鍵在於達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性邏輯性很強的基礎課程,隨着信息技術的迅猛發展,重要信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的講義培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。方法管理工具作為一種方法和技能，有助人們適應科技和成熟生產，隨時補充、更新知識，緩和不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的堅實措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索普遍化的講授，使我對文獻信息檢索的更進一步作用和意義等各諸方面有了更深一步的認識，在以後的時間裏，我會將所學到的知識校園生活更好的融入到學習和生活中過來，最後，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得瞭如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正勤勉了我們謹嚴求學的態度。在此真心的感謝老師！

第10篇

書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人説：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話説得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。

?擺渡人》中寫道“：生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你靈魂的擺渡人?”生活中，我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能時時依賴別人，我們自己也應該勤于思考，成為自己的擺渡人。

枝繁葉茂的大樹聽了飛禽走獸的旅行見聞，也想領會世界的浩瀚博大，拜託他們幫忙卻遭拒，於是自己想辦法，結出果實，讓他們把自己的種子遍佈大地，從而看遍了世界的故事告訴我們，遇到事情，我們要勤于思考，想出解決問題的方法，實現自己的願望，要成為自己的擺渡人。

勤于思考，即使身處險境也能化險為夷。一支穿越大漠的隊伍，被風沙擾的迷失了方向，又累又渴，他們無人可以依靠。後來，他們先是沿着仙人掌根的指向找到了水源，在水源處靜候，等人來取水時為他們指明方向，如果一點人煙都沒有，便支撐到了夜晚，沿着北斗星的指引走出大漠。他們勤于思考，想出瞭解決的方法，沒有在原地等死，最終走出了沙漠。倘若這支隊伍沒有思考，他們最後的結局將會怎樣?他們是否被困在沙漠之中?他們是否會被風沙吞噬，缺水身亡?所以，我們應該勤于思考，成為自己的擺渡人。

勤于思考，會成為你成功路上的關鍵的鑰匙。彼得大帝的軍隊要去攻打某個國家，但士兵們因為一路的長途跋涉，腳上被磨出了很多水泡，士兵們苦不堪言，軍隊整體戰鬥力下降。於是彼得大帝出了一個好主意，讓士兵們都穿上綁膠布，這樣，就不會再有先前的症狀了。如果彼得大帝沒有勤于思考，那麼他的軍隊會如此強大嗎?他又如何能成功攻下一個又一個國家的城池，擴充自己的版圖?他又如何能夠成為千古被人們所知曉的帝王?

村上春樹説“：有些悲傷不能向別人訴説，即使説了別人也不會理解，它猶如無風夜晚的雪花靜靜沉積在心底。”那麼，為什麼不勤于思考，解決自己內心的悲哀，勤于思考，成為自己的擺渡人，在漫漫無常的人生河流中，為自己指明方向，而不是迷失在河流上空的迷霧之中，不是隨波逐流，取而代之的是面對任何困難險阻都可以理智應對，不被事物所迷惑。

沒錯，勤于思考，成為自己的擺渡人，會讓你的人生多一份光明，少一分陰晦直至成功的終點。閲讀文獻的心得體會（篇2）

説起讀書，長了這麼大，還頭一次審視讀書。因為從自己當學生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收穫。一直到走上工作崗位，發現在學校學的知識已經不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時，一種再度學習的願望油然而生!

在這一次的寒假讀書計劃書單中，我選擇了《簡愛》這本書。打開書架，取出爸爸送給我的那本《簡愛》翻了起來。在朦朦朧朧的迷霧中，出現了一個弱小的身影，慢慢地走近了。

簡愛的第一個身份是裏德太太的侄女。她自幼失去父母，唯一愛她並領養她的舅舅又過早地棄她而逝。她從小受盡兩個表姐和表哥的`欺負，總是待人受過。而且“無論怎麼討別人的歡心，都有人從早到晚地罵我淘氣、陰暗、討厭、鬼頭鬼腦”。這種強烈的不公終於在簡的心中激起了她的反抗。她鼓起勇氣教訓了約翰，並且衝破了長期以來一直束縛着她的那個服從長輩的觀念。她勇敢的站起來，訴説心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。她一針見血地罵她是偽善的女人，把她斥責得抬不起頭。面對強權，她開始反抗，也開始走向成熟。她學會了獨立。

當走出舅媽的家時，簡愛的心情是陰暗的。因為她從種種蛛絲馬跡中已經領悟到第二個住所――勞渥德慈善學校對她不可能會輕鬆。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。但她並沒有下決心與全世界作戰。她對譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛。在勞渥德，她學會了寬容，學會了區別對待。這給她的反抗蒙上了一層是非和正義。她以別人對待她的方式對待別人，她成熟了。隨着成長，簡愛的反抗精神真正的散發出光芒。

簡愛一生的轉折發生之處便是桑菲爾德府。她來到這裏，做了一名家庭女教師。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產生了愛情。羅切斯特家召開宴會，簡愛以不卑不亢的態度與貴族的小姐太太們相處，為自己贏得了尊嚴。她對羅切斯特的愛情是炙熱的，也是強烈的。但她決不會因此失去原則。當她誤認為主人要娶一位貴族小姐，又要同時把她留在身邊，使她成為無足輕重的人時，她憤怒地反駁了羅切斯特。在這個時候，她的憤怒的斥責，正是使我們感到敬佩的。

而命運似乎還要考驗簡。在她與羅切斯特的婚禮上，她才發現羅切斯特早已娶妻。她不顧內心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的條款約束自己，為自己營造了一個光明的天堂。她是自立而獨立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章!

命運是公正的。簡最後與羅切斯特獲得了幸福的結局。而她的精神也如經久不衰的珍寶，永不褪色。

最後，倫敦的迷霧又加深了。那個瘦小但堅強的身影遠去了。我合上書。19世紀的英國漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。

簡愛的一生，從幼稚到成熟;從柔弱到堅強;從懵懂到智慧，她改變了許多，成長了許多。而我們，也在成長，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。

簡愛的一生，不變的是她的反抗，她的精神。而我們，讓我們保留一點不變的精神，總有一天，它會像金子一般發出光芒。

第11篇

任何一門學科，就向一棵大樹，有繁茂的樹葉、錯綜的樹枝、粗壯的樹幹和深埋在土裏的樹根。

當我們看到關於這個學科的一本書、或者一篇論文時，我們也就看到了這棵大樹上的一片片樹葉，開始第一次接觸到了這棵大樹，對這棵樹有了第一次的感性認識。這時候，我們需要做的就是儘可能多的閲讀一些文獻，儘可能多的瞭解這棵大樹的最基本的信息，並對每一份自己閲讀的文獻做好詳細的筆記和詳實的讀後感，為自己能夠更進一步瞭解這門學科打下一個良好的基礎。

在觸碰到了很多很多的樹葉之後，我們對這棵大樹逐漸有了一個全方位的感性認識，這時候，我們要開始整理我們所掌握的這些樹葉。通過自己的不斷的學習，將這些樹葉整理到他們所屬的枝幹上面。這些枝幹或代表關於這個學科不同學派的觀點，或代表這門學科的不同分支，雖然我們不一定能對每個枝幹都有很深入的瞭解，但是至少現在我們能明白哪些樹葉是屬於哪根枝幹的。枝幹之間或許會有相互交錯的部分，這時候我們要通過自己的學習和閲讀，找出他們的.共同點和不同之處，加深自己對這棵大樹的瞭解。

在對樹葉進行了梳理之後，我們還要對這些枝幹進行梳理，通過對不同學派、或者不同學科分支的分析整理，然後找到他們共屬於同一棵大樹、但又屬於不同枝幹的原因，分析出各學派或各分支的不同之處以及相似之處，這時候我們對這棵大樹的瞭解已經又深入了一步，幾乎已經能夠全面的掌握這棵大樹的絕大部分信息了。當我們的學習到了這一步的時候，我相信，已經能夠寫出一篇非常像樣的文獻綜述了。

當然，對於一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的文獻綜述是必不可少的，但僅有文獻綜述也是不夠的，這時候，我們就要開始尋覓這棵大樹的根了。當我們看到一棵大樹能有如此粗壯的樹幹時，我們不禁會問自己，能夠長出如此粗壯的枝幹，他的養分從何而來，他的根在哪裏？這時候，我們需要通過我們所瞭解的這棵大樹的全部信息，包括我們閲讀過的所有文獻、我們做的所有筆記和讀書心得、我們整理出來的條理脈絡，找到屬於我們自己的這門學科的本質——這棵大樹的根，所有的枝繁葉茂到了這裏，也許只是一兩句話，亦或許是幾段話。也許我們不能瞭解每一片樹葉如何長出、如何形成，但是隻要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹葉中的養分、成分與我們在根中找到的元素、本質是相同的。

當我們結束綜述，提筆論文正文時，我們從根開始向上生長，或生長出一片新葉，或另發出一條新枝，我們的論文也會和春天的新葉、新枝一樣，散發出無限的新意。