高中感恩父母的作文3篇 父母恩情，感恩永遠
感恩父母是高中生活中一個重要的主題。本文主要討論高中生如何用文字表達對父母的感恩之情。通過寫作，學生們能夠更深刻地思考父母的辛勤付出和無私關愛，並且表達自己的感激之情。這些思考和表達將幫助青少年更好地成長並理解家庭的重要性。
第1篇
“百善孝為先”中的“孝”就是我們平常所説的感恩父母，我們的父母給了我們許多用金錢無法買到的東西。他們給我們的不僅僅是生命而且還是整個世界。
父親是我們成長的支柱，母親使我們生活的搖籃。正是因為父母的存在，讓我們的生活美麗温暖，而作為子女的我們能以什麼來回報他們呢？是金錢，是別墅還是富足的生活？不，這些都不是世界上最好的感恩方式。當我們再細心一點，好好走近他們的內心世界，你會發現他們最想我們這些子女給他們什麼。也許下面的故事能給我們一些啟示。
窮苦的山區人們總是將希望寄託在下一代身上，村中的一對夫婦有一個可愛的小男孩，他們很疼愛這個孩子，不希望他一直處在這大山之中，他們細心地教他識字，讓他上了村中唯一的一所推移下，孩子長大了，有天，他興致勃勃的對父母説，他要走去打拼，改變這裏，孩子的每一言每一語，是他們的希望。次日，他告別了他們。臨走時，他向他們揮手説再見，那臉上是無限的快樂。而他們也洋溢着無邊的欣意。
歲月匆匆，兩人已白髮蒼蒼，臉上的皺紋變得越來越密集。某天，陽光顯得異常的明媚，彷彿在慶祝着什麼。在那條唯一通向外界的小路上，一位衣着整齊，手提皮箱的男子走進了村莊，他無聲的走進他們的院子，兩人聽見有人來，忙不孝的兒子回來了。”男子一下子跪在兩人面前，他們先是一愣，然後着急的小跑過去保住了男子，大聲痛哭起來，母親説：“沒事，沒事，回來就好，回來就好。”陽光灑在三人身上，是那麼的幸福，那麼美麗而又刺眼。
故事很平常，但每次細細閲讀總是那麼令人感動。每個父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴着自己。對於遠在他鄉的子女，只有無限的思念，只願他們平安。陪伴在身邊就是我們對父母最好的禮物，最美的回報。但是我們又做了什麼？是讓他們無比操心？還是與他們對抗，反對他們的嘮叨？或是把他們看中的“有？我們或多或少都做了。
感恩父母，可以多聽聽他們的嘮叨，別等到有一天嘮叨從自己的耳畔消失再後悔，時間是公平的，他給你的不會比別人多，也不會少。
感恩父母，將回報，多逗逗他們笑，這是我們的感恩方式。
第2篇
當我們蹣跚學步時，是誰在一旁耐心地扶着我們，不讓我們摔倒？當我們牙牙學語時，是誰温柔地教學，吐字清晰地告訴我們怎麼讀？當我們感到悲傷時，是誰安慰我們，在雪天中送上一束温暖的陽光？沒錯，就是我們生活中必不可少的親人——父母。
“哀哀父母，生我劬勞。”《詩經·小雅·寥莪》中這樣説。父母本是我們人生中第一任教師，他們帶給我們歡樂，帶給我們幸福，帶給我們愛。也許，我們的一生會結交和失散許多朋友，但父母卻仍舊在身邊，做我們最貼心的朋友。也許，我們的一生是坎坷不平的，但父母時刻陪伴在我們身邊，陪我們度過難關。
父母是我們一生中最無私的奉獻者，他們從來不向自己的兒女索要一分報酬。我的父母也是這樣的，特別是母親，那深沉的愛總讓我悄然淚下。
一個伸手不見五指的夜晚，夜深人靜，涼風輕輕地吹着，漆黑的夜空見不到一顆星星。已經是晚上八點多了，我還伏在桌旁，靠着微弱的燈光做着作業。我從作業中抬起頭，揉揉酸脹的眼睛，看了看在一旁繡花的母親，衝口説道：“媽，你還沒睡啊？”母親輕輕“嗯”了一聲，放下繡花圖和繡花針，走到窄小的廚房裏。“媽，你身體不好，還是早點兒睡吧！”我又衝那在廚房裏不知幹什麼的母親道，然後埋頭繼續做作業。我專心地做着作業，並沒有注意到燈盞旁，不知何時已經放在那兒的保温水瓶。
“阿嚏——”快要八點半的時候，母親的卧房突然傳出一聲噴嚏。我不由得擔憂地看了母親的卧房的門一眼——母親沒事吧……接近九點時，我的作業做完了。我深呼吸了一下，把作業收了起來。收作業的時候，我突然碰到一個水瓶。咦，我並沒有拿水瓶呀……我摸了一下瓶身，水還是温的。“呼呼——”涼風從窗户的縫隙裏悄悄鑽進來，我不禁裹了裹衣服。我拿起水瓶，打開瓶蓋，一順溜把水全都喝下去了，一股暖流在心中流動。我站起身來，深深地看了母親的卧房門一眼，然後就上牀睡覺了。
第二天醒來的時候，陽光透過窗户暖暖地照射在我身上。我換好衣服，走出房門，見到餐桌上那豐富的早餐時，家裏已經空無一人了。餐桌上的一個盤子壓着一張紙條，我把紙條拿起來，上面寫着：慧兒，媽媽出去買菜了。早餐已經做好了，記得要吃。就這麼簡簡單單、平平淡淡的一行話語，卻使我靜靜地流下淚來。那陽光似乎更加温暖了，輕輕柔柔地籠罩着我，鑽入我的心靈深處。
第3篇
對於如何報答父母的恩情，不少學生表示長大後要給父母買大房子、買小汽車，而不屑於一些日常瑣事——
在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對於如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。
國中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學生們爭相述説父母對自己的關愛。“我發高燒的時候，媽媽揹着我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上國小的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那麼，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的學生説：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學生説：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衞生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大後要做大事來報答父母的養育之恩。
我假設了這樣一個情境：“我們中間的一位同學長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學會怎麼辦？”有的同學説：“我打很多工，賺很多錢。”有的則説：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的説：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導非常必要。我將他們説到的感恩行動進行了分類：大事和小事，並引導他們反思自己的想法，學生在辨析的過程中，逐漸認識到其實多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家裏打打電話，再加上工作上的出色表現就是對父母最好的安慰。在老師的温馨提示中，學生們若有所思，懂得了感恩父母可以從小事做起。
