幼兒園寒假安全教案8篇金鑰匙：幼兒園寒假安全教育方案

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本文介紹的是幼兒園寒假安全教案，針對幼兒園孩子在寒假期間容易發生的安全問題，從交通意識、食品安全、日常生活安全等方面全面安排寒假安全教育活動。旨在提高幼兒園孩子的安全意識和自我保護能力。

第1篇

安全教育是幼兒園工作的重中之重，認真貫徹“預防為主”的安全管理理念、進行安全排查安全知識教育培訓；幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，使其健康、快樂、平安地成長。

1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假裏你們想做些什麼事情呢？”

2、幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的'內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假裏有這麼多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什麼呢？（請個別小朋友來回答）。

4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衞士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎麼做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。

不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。

不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。並做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

第2篇

①讓幼兒瞭解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

①小朋友們誰來説一説在幼兒園裏怎樣做才能不發生危險？

幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：在教室裏不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。户外活動時，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對着小朋友等等。

⑴小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什麼？（知道放寒假了）

⑵因為過年了，小朋友要放寒假，在家裏一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

⑶怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）

◆ 和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

①教師引導幼兒：“寒假裏你們想做些什麼事情呢？”

②可是在寒假裏，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的.？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

請幼兒觀看圖片説一説（看圖片：放鞭炮、陌生人敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎麼辦？在家裏能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些? （不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場裏大人走散應該怎樣做？）

①過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不乾淨的東西。

③寒假裏要注意保暖，預防感冒，不要到户外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

④獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽台、門窗或其他高處。

⑧在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。並做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

第3篇

這次的新冠病毒肺炎疫情讓我們對傳染病有了更深刻的認識，幼兒園能做而且做得最好的就是培養幼兒良好的生活衞生習慣良好的生活衞生習慣包括：

睡眠、飲食以及保持個人身體、服裝及環境整潔的習慣。《指南》健康領域的教育建議中指出：

鼓勵幼兒做力所能及的事情，指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利於幼兒生活自理的條件。

自己物品的清潔不僅是幼兒生活自理能力的培養和愛勞動社會品質的培養，也是疫情期間“切斷傳播途徑”的必要措施。幼兒的物品分為生活用品、學習用品和玩具，也可以大致分為木質、紙質、塑料、鐵質、布絨等五類。

不同材質的物品清潔方式不同，如木質鐵質擦拭、塑料、布絨清洗、紙質晾曬等。

所以，活動分討論物品分類和清潔方法、分組清潔、反思交流三部分。

通過親身感受和實際操作鍛鍊幼兒的衞生清潔能力，發展自我服務意識，懂得做好物品整潔和個人衞生就能切斷傳播途徑，做好傳染病的預防。

中班幼兒在上學期的“值日生” 活動中有一定的打掃清潔經驗，對牀、桌椅、鞋櫃、玩具櫃做過清潔，對木質材料的物品知道用擦拭的方式清潔。

在日常的值日生工作中清潔能力得到了一定的鍛鍊和提高。

對保育員老師在班級環境中的物品清潔和消毒有一定的認識，知道餐前老師會對桌子進行消毒，小朋友的餐具會用消毒櫃消毒。

疫情期間在家裏看到過爸爸媽媽們的消毒操作，如：

進門噴灑消毒液或酒精清潔鞋底、衣物，傢俱消毒液消毒，洗手液洗手等，對物品的消毒有一定的認識。

但是，鑑於消毒液對眼睛、皮膚、粘膜和上呼吸道有強烈刺激作用，吸入後可引起喉、支氣管的炎症、水腫、痙攣，化學性肺炎、肺水腫，接觸後可引起燒灼感、咳嗽、喘息、喉炎、氣短、頭痛、噁心和嘔吐。

不建議幼兒用消毒液消毒，僅清潔整理工作，重點在於衞生習慣的`養成和防疫意識的形成。

1. 學習清潔和整理幼兒園中自己的物品，知道做好個人衞生和公共環境衞生可以防止傳染病的傳播。

2. 針對不同物品採用相應方法進行有序清潔，通過操作活動發展自服務能力。

3. 萌發自我服務意識，養成良好的清潔衞生、保持環境整潔的習慣。

1.交流疫情期間，家裏進行的清潔消毒工作。引導幼兒回顧爸爸媽媽在家裏做了哪些事情，防止病毒進到家裏。讓幼兒知道做好清潔消毒可以減少接觸傳染，防止病毒的傳播。

2.交流幼兒園裏有哪些方法防止病毒的傳播、防控傳染病。引導幼兒根據日常觀察，找出幼兒園、老師做了什麼事情保持物品、環境整潔。（如：餐前消毒，每天拖地、擦桌子、曬被子等）

討論：作為班級的小主人，我們可以做些什麼事情，讓環境和物品更衞生、更整潔？（勞動，打掃衞生）怎樣清潔？集體發言，老師記錄需要清潔的物品。

引導幼兒進行分類，討論什麼方法清潔、怎樣清潔。（擦拭的位置、方法、效果）

請幼兒選出小組長，負責分配勞動任務、檢查勞動質量。

教師隨時巡視，注意觀察各區域收放玩具，整理區域的情況，幫助幼兒解決問題。拍照記錄幼兒的活動情況，分享時使用。

鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎麼做的（如：玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法與同伴的分工合作），談談自己的感受。

小組長檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，共同評出清潔小助手。

教師對全班幼兒努力給予肯定，對清潔小能手進行表揚。設立班級勞動日，師幼一起打掃班級衞生，鞏固幼兒的良好衞生行為。

第4篇

1.成人和孩子交流疫情的事情，讓孩子表達自己的想法。

2.成人和孩子一起觀看相關視頻、新聞、圖片，瞭解一線戰疫人員的.艱辛和偉大。

(成人可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)

3.查找資料，瞭解哪些人或者職業是“最美逆行者”，在背後默默為我們美好生活而戰鬥着成人可以和幼兒一起查閲資料，瞭解當時發生什麼，有哪些人或者羣體做了什麼等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。(醫護人員、物質運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志願者等等，成人還可以根據孩子信息接受能力，一起延伸瞭解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆炸等等)

雖然這看起來是一篇教案，但這是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關於“逆行者”們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過了。

英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現在特殊的時刻，他們能看見、聽見、並記住。

第5篇

1.讓學生藉助視頻清晰地認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注意個人衞生。

同學們，在過去的一段時間裏，“新型冠狀病毒”肆虐中國各地。因為它的傳染性，很多人不幸被傳染，直到今天我們也沒能成功回到校園。學生對此瞭解多少？今天我們就來仔細看看。

冠狀病毒是一大類病毒，可引起多種疾病。新型冠狀病毒是一種從未在人類身上發現的新病毒株。常見症狀包括呼吸道症狀、發燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。它可以在人與人之間傳播。

a、咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，將用過的紙巾立即扔進密閉垃圾箱，並洗手。

b、注意保持家庭和班級窗户通風，加強空氣流通，保持環境清潔。

徹底煮熟肉類和雞蛋，在處理生食和熟食之間洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配，肉類搭配，多吃新鮮果蔬，補充維生素和纖維素，多喝水。

第6篇

1.使學生明白良好的飲食衞生習慣與營養、發育和預防“病從口入”密切相關；

1.前段時間，同學們已經學到了很多衞生知識。今天老師要和大家一起學習如何養成良好的飲食習慣。

1.這位同學表現出色嗎？大家回想一下，剛才那個同學為什麼會肚子疼？

3.如果學生也暴飲暴食，小胃一下子就飽了，腸胃負擔太重，引起消化不良就意味着吃藥打針。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加營養的攝入，可以吃一點。但是買食品的時候要注意生產日期和保質期，不要吃過期的食品，不然就像剛才那個同學一樣。

1.問:孩子們在做什麼？你什麼時候吃早餐、午餐和晚餐？

老師:這是要求學生每天定時定量吃飯。(並解釋“時機和量化”)

老師:經過一夜的消化，早上起來空腹。如果我不吃早餐，我會餓着肚子去上課。早上上課時間多，活動多，體力消耗大，熱量不能一下子供給的時候，就會頭暈。這樣長期下去會引起貧血等疾病，所以不僅要吃早餐，還要好。你應該吃富含蛋白質的食物，比如牛奶配麪包或雞蛋。

老師:早上身體消耗了大量的熱量，需要補充。此外，我們還要準備下午的學習活動，所以我們應該有一個完整的午餐。晚餐吃得太多會誘發睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那我們就要好好吃飯了。

孩子正睜大眼睛端着飯碗看《小叮噹》節目。就在這時，大雄被胖小子抓住打了，圓頭圓腦的小叮噹跑來救大雄。孩子忘了吃飯，喊着，叮噹，跑快點。

老師:吃飯的時候，情緒要穩定，要專一。吃飯時看電視會引起情緒變化。開心的'時候笑，難過的時候擦眼淚。這樣會影響食慾和營養吸收，不衞生。你這樣吃嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

請兩名學生分別表演，讓其他學生猜一猜兒童飲食的“禁忌”。

只有當我們養成了良好的飲食習慣，我們才能有一個健康的身體。有了健康的身體，我們才能為祖國的建設做貢獻。所以從今天開始，一定要養成良好的飲食習慣。

第7篇

2.學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

3.正確面對當前的疫情形勢，學會利用興趣活動緩解壓力。

學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

小朋友們，我們現在“宅”在家裏，不能像以前一樣，不戴口罩隨意的出門，這是因為一個叫做新型冠狀病毒的大壞蛋，它們很有可能存在於我們的生活中，如果我們沒有做好防護就有可能會被傳染，那在疫情期間我們應該如何做好安全防護呢？

家裏各個角落需要消毒，藥物、消毒劑確保妥善管理，不要用飲料瓶裝消毒劑，如果用其他瓶子裝，一定要註明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。

疫情期間，我們要儘量避免外出，確需外出要正確佩戴口罩，做好自我防護措施，在公共場所不觸摸公共物品，勤洗手。關注體温變化，如有變化及時就醫並按要求做好體温檢測和上報工作。

在窗户下面、陽台旁邊，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠離熱源，不要單獨進入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布，以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。

不要暴飲暴食，不吃生冷食品，提醒孩子飯前便後要洗手。少吃或不吃外賣，提倡家庭使用公筷。

家用電器和電器裝置不要用手碰觸；不要將手指插入插座，以防發生觸電的危險；浴室洗澡很開心，記住要有爸爸媽媽陪身邊。

不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴遊泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的`水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救。

現在由於在家線上學習，眼睛盯着手機或電腦屏幕的時間過長，我們的眼睛很容易產生用眼疲勞，要記得隔一段時間要休息一下，眺望遠方，按時做眼保健操。

生活有規律，注意保暖，每天適當體育鍛煉，提高免疫力，增強體質。

疫情不除，防控絕不放鬆。健康是我們永恆的心願，讓我們繼續以幸福“宅”家的方式與祖國共同戰疫，和爸爸媽媽共同平穩地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到！

第8篇

1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家裏，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在牀上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷）

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些？（幼兒討論：在班裏，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；户外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水）

二、使幼兒瞭解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

2、幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

3、那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

1、寒假裏要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。

3、冬天的天氣寒冷，不要到户外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家裏亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的'與錯誤的安全行為。

發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，並做好監督護理工作，填好調查表。