園本培訓的心得體會通用7篇

通過分享實用的心得體會，我們可以幫助讀者培養積極的心態和樂觀的態度，時代在不斷的進步，其實我們對寫心得體會這件事也不陌生了，下面是本站小編為您分享的園本培訓的心得體會通用7篇，感謝您的參閲。

園本培訓的心得體會篇1

書記xxx傳達了中國鐵建中鐵十三局集團三公司三會的精神，並解讀了“三爭”、“四個進一步”的理念，使項目全體員工進一步理清思路、堅定信心、振奮精神，開創xx鐵路項目20xx年工作新局，作為一名新來的鐵路員工，我也參加了崗前的培訓，自己也有了點心得體會。

在學習“三爭”、“四個進一步”的過程中，我受益匪淺，理論水平和綜合業務水平等都有了進一步的提高，就學習“三爭”、“四個進步一”的理念結合xx鐵路項目工作實際，淺談自己的一些感想。

一、“爭先進、爭一流、爭第一”

1.單位“三爭”，起先進表率優作用

從十三局集團到三公司，再到各個項目，“三爭”理念絕不僅僅是一個口號，在合福鐵路項目上，是一個實實在在的體現。20xx年初，合福鐵路項目三分部被局指評為優秀分部，並被公司評為企業文化建設先進單位。

我對自己能加入合福鐵路項目三分部這個大家庭感到榮耀，因為它的凝聚力感染着我，爭先的氣氛激勵着我，團結的情誼包圍着我，讓我也有爭先、向上的積極和動力。

2.工程“三爭”，創質量安全零風險

在質量管理工作方面，合福鐵路項目三分部始終秉承“百年大計，質量第一”的建設理念，以質量促安全、保進度。三分部建立健全的安全質量管理制度，對人員素質、生產設備、進場材料及工程轉序等方面嚴格進行把關，並做好對每一個進場施工人員的安全質量技術培訓和技術交底工作。三分部在施工建設過程中採取了各種有效的措施，保證了工程的質量與安全，曾多次被評為質量先進單位。

20xx年3月20日，三分部開展“奮戰75天，大幹保工期”勞動競賽活動，在施工現場掀起了大幹高潮，各工班形成了趕、超、比、學的大幹氣氛。三分部各部室的員工們也努力奮鬥，力爭上游，為施工一線提供服務，做他們的有力後盾。

3.個人“三爭”，樹文明個人新成績

合福鐵路三分部是個整體，整體的榮譽離不開個人所創造出來的成績。

20xx年，三分部經理李維川被京福鐵路客運公司評為優秀共產黨員;副總工程師楊俊巖被公司給予記功獎勵，測量班班長孫文存被公司評為先進工作者;在合福鐵路建設過程中，三分部多名參建者被合福鐵路二標項目經理部評為先進和優秀工作者。

螺絲無論大小都能起到穩固的作用，合福鐵路項目的參建者，無論是否被評優、評先進，大家都在工作崗位上兢兢業業，忠於職守，無私奉獻，為創造精品高速鐵路做着重要的貢獻。我作為合福鐵路項目的一員，定當盡心盡力，做好自己的本職工作，並不斷的向其他同事學習，提高自身素質，為合福鐵路建設出一份力。

二、進一步開闊視野思路

“理念、文化的落後，比經濟指標的落後更可怕。”自合福鐵路三分部成立以來，在施工生產實踐中，一直將集團、三公司的精神文明建設和項目施工的文明建設相結合，將“三爭”“四個進一步”的思想理念融入到現場施工建設中，不斷的探索和研究，開闊視野和思路，進一步促進施工一線的生產任務。通過職工業務培訓、施工人員技術研討、質量安全教育、勞動競賽等一系列活動的開展，不斷的完成和突破各項計劃指標。

三、進一步增強發展意識

1.公司黨委書記王家福在三會上講“團結就是力量，團結就是凝聚力，團結就是生產力”。因此強化團結意識對項目施工生產的發展有着重要的意義。只有所有人員團結一心，才能攻堅克難，共同籌謀，項目才能不斷的發展。

2.“用人是旗幟、是導向”。王書記認為，要進一步打破論資排輩的觀念，健全競爭機制，在經營管理、施工技術等方面培養人才，提高工作人員的能力和水平，加快人員成長的步伐。不斷的培養技術人才，才能更好、更有效的發揮作用，幫助解決項目在發展過程中施工管理和施工建設的實際問題。

3.我們要與時俱進，不斷的學習才會不斷的發展。學習先進人員的工作態度，學習他人的技術之長，吸取優秀成分，在學習中修正，在修正中學習，在學習中升格，在升格中學習，不斷的研究和摸索，從而積累經驗，提升自身的業務能力和發展潛能。

四、進一步提高工作標準

1.20xx年是合福鐵路項目攻堅克難之年，我們以公司“三會”精神為指導，提高工作標準，創新管理，科學組織;以架樑通道施工為主線，搶抓重點，突破難點;穩中求進，穩中求快，穩中求好，完成所有卡控節點工程，確保安全質量零事故，高效優質的完成年度施工任務。

2.三分部在進行工程建設時，切實做好各項籌備工作，細化和完善各項工作方案，力爭做到精益求精、細上加細;對於籌備工作中的薄弱環節和各種需要解決的問題，會迅速組織班子成員進行認真解決。

3.項目經理李維川提出“我們要進一步團結務實、精益管理、創新創效、努力打造工作型、學習型、服務型、和諧型的優秀團隊。”

五、進一步提升文明素質

1.不斷提高自身素質和修養。古人云：德為立身之本，才為處事之道。做為一個高鐵建設者，修身是前提，要完善自己的道德素質，提升自身的文明修養，以良好的道德素質規範自己的言行舉止，才能成為道德的高者，做事的能者。

2.增強農民工素質，提高架子隊能力。架子隊建設，是高鐵發展的形勢需要，而現在架子隊的主要組成人員就是農民工，通過增強農民工的自身能力和文明素養，提高架子隊的整體能力，才能滿足施工現場的需要。

3.弘揚黨風文化，提高隊伍素質。三分部一直認真落實黨風廉政建設責任制，推動項目廉正建設和反腐敗工作，不斷加強反腐倡廉警示教育，做到警鐘長鳴，防患於未然。通過不斷健全、完善和落實各項管理制度，弘揚廉政文化，提高項目整體隊伍素質，努力打造廉政工程。

在學習“三爭”、“四個進一步”的過程中，我也在不斷的完善自身的文明素質，提高綜合業務能力，明確了項目建設的目標，堅定了信心。我相信，合福鐵路項目在集團、三公司的領導和支持下，將會圓滿的完成建設任務。

園本培訓的心得體會篇2

上週兩天的培訓已經結束，但還是有點意猶未盡的感覺。第一天的培訓嶽老師圍繞《依標扣本，精準執教》給我們傳授瞭如何備課和如何上課的經驗，並在下午由西場學校的老師為我們帶來了兩節優質課。第二天張繼剛老師根據他豐富的教學經驗為我們準備了《如何備出精品數學課》，下午也為我們展現了複習課的微課。

兩天的培訓雖然緊張疲憊，但收穫滿滿。其中最讓我印象深刻的就是如何上好期中複習課以及備課的方法。先談談複習課吧，在培訓之前每當上起復習課，不知道怎麼上，總是在不斷的做卷子，講卷子。通過培訓，知道了在複習課時，每當學生做完試卷，應該把握時間，及時講評，以免時間過長，學生對題目的記憶不深刻。其次就是老師應該對試卷做一個系統分析，哪些題目學生可以自己解決，哪些題目是需要在老師的.引導下深入講解。而且再講題之後要舉一反三。讓學生真正掌握一類題的做題方法。

接着來談談備課的感想，嶽老師的培訓無疑是在我迷茫的道路上提供了一個指引方向的燈塔。備課時不僅僅是備教材，還應該備學生，備教法。每次上課之前應該仔細準備教案，教案是為課堂而生，在備課的時候應該把下節課的教具準備好，而且國小教具的準備應該既精又準，不能給學生造成誤差。

總之，經過兩天的培訓，自己學到了不少真東西，接下來就是以後的教學道路上認真實踐，認真探索，找出一條適合自己的教學方法。

園本培訓的心得體會篇3

首先我要感謝郭氏基金對這次培訓活動的資助，感謝保靖縣教育局，感謝湖南省幼教師資培訓中心，讓我們有如此寶貴的學習機會。在這十天的培訓中，我們聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。

這次骨幹教師培訓，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是培訓中我印象深刻的講座：

一、幼兒教師禮儀

陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡要精闢，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規範。

禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配着每個人的行為，是適應時代的發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了。馬可連柯説過這樣一句話“做教師的決不能沒有表情，不善於表情的人不能做教師。

在以後的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。

二、幼兒園數學教學活動中的問題與思考

1、正確把握數學內容中的概念

教師正確把握數學內容中的相關概念是為幼兒提供高質量的教學活動的基本前提和基礎。

2、充分挖掘數學內容中的關鍵經驗

——是對幼兒長遠發展具有重要作用的經驗；是由主動學習的幼兒通過活動自己建構起來的經驗。

關鍵經驗既可以表現為領域性或綜合性的關鍵概念，也可以表現為一系列關鍵的學習過程、行為方式與技能和策略。

3、支持幼兒主動探究性學習

（1）以遊戲或貼近幼兒生活的方式設計、組織活動。

（2）精心設計有質量的問題

（3）充分、科學地提供和運用操作材料

（4）調動幼兒的已有經驗進行學習

（5）引導幼兒將探索和操作的體驗進行疏理，上升為經驗或概念——及時小結和總結。

（6）關注幼兒操作過程，處理好操作後的檢查與全體等待時間的關係。

4、關注個體差異——讓每個幼兒在原有水平上得到發展

（1）多提供不同層次的小組活動；

（2）投放多樣的、不同層次的操作材料，提出不同難易程度的任務；

（3）多提供數學區域活動。

三、回到原點看人

聽北京師範大學教育學部錢志亮教授的精彩講座，從遺傳學等多學科角度對人的差異性作了深刻的分析。錢教授講到：我們看孩子的時候要帶着一種感激敬畏的態度。

人得先天能力可以有差異，但做人的標尺應該相對一致，一個優秀的教師不是看他的課上的多好，也不是看他所教的班級成績有多優秀，最重要的是看有沒有引導學生怎樣去做人，做一個向上、仁愛、勤勞、智慧、誠信、熱情、勇敢、至善、至美的人，這樣才是一個優秀的教師。

錢教授告誡我們在教育教學中要：感激生存，敬畏生命！珍惜生命，用心感動！傾心相助，引導生活！激發潛能，促進發展！人生就是一項自己做的工程。每天我們選擇什麼樣的工作態度，決定了我們明天的生活。

四、到幼兒園聽優秀教師的課和跟班觀摩，感受多而深刻。

感受之一是：要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們農村教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那麼這就是跟上了新理念的步伐了。

感受之二是：活動中應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬鬆的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受之三是：在活動中要善於營造情感氛圍。有人説過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

感受之四是：要重視兒童的心理髮展規律，關注兒童的經驗與興趣，並藉助現代的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對於幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子説説自己的理由。

短短十天的教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

幼兒園裏每天都重複着一樣的工作，保教結合地帶着一羣孩子，怎樣才能使自己有所提高？我想，當我們完成了一天的工作後是否應該想想：今天與孩子相處融洽嗎？孩子之間友好嗎？一天的教學有哪些地方需要改進等等問題。只有我們用心的觀察孩子，分析孩子，瞭解孩子，還會不懂孩子那份最簡單、最誠摯的心嗎？在今後的工作中，我會更重視我的這份工作，走進孩子，只要讓孩子喜歡我就好。

園本培訓的心得體會篇4

不同的教育思想產生不同的教育。傳統的數學教學的特點是以傳授知識為主要目的、單向平面地講授教科書的活動 。"以綱為綱，以本為本"，是這種傳授活動的金科玉律。在這種理念下，教師崇尚鑽研教材，視處理好教材、教好教材為教學藝術，這種預先設計好的教學目標往往超越教學過程本身，脱離學生的現實。

新課程理念下的課堂教學的特點具有整體性，開放性、創造性、不確定性。新課程更加體現了學生的主體性，在實施過程中，教師應轉變傳統的教育教學方式，解放自己的思想，轉變教育思想觀念，改革教學方法，由數學課程的忠實執行者向課程決策者轉變，創造性地開發數學教學資源，大膽地改變現有的教學模式，徹底改變教學方法，多給學生髮揮的機會，為學生提供豐富多彩的教學情境，引導學生自己探索數學規律、自己去推論數學結論，要善於創設數學問題情景，引導學生體驗數學結論的.探究過程，讓學生成為 "跳起了摘桃子的人"，而不是"盛桃子的筐"，給他們講得應儘量少些，而引導他們去發現的應儘量多些，學生自己能夠自主解決的，教師決不和盤托出。 這樣才有利於創新人才的培養！

（ 1）教師不僅是數學知識的傳授者、解惑者，更是知識的促進者、引導者；學生不僅是知識的接受者、複製者，更是知識的發現者、創造者。教師的作用主要在於"導"，就是通過精心設計教學過程，善於對學生進行啟發誘導，點燃其思維的火花，引導學生主動探索數學結論的形成過程，體會科學家走的路，充分體現學生是數學學習的主人。

（2）教師和學生之間不是傳統課堂教學中的對象性的主客體關係，而是一種主體間性的意義關係。師生之間的交往是作為主體的人與人之間的交往，具有民主、平等的特性，通過相互作用、相互協商，建構學生多樣化的主體活動，完成認知和發展的任務，從而促進學生主體性的充分發展。

現代信息技術為學生自主學習提供了良好的環境、豐富的學習資源，有利於提高學習的主動性、創造性和有效性，促進認知過程、情感過程和意志過程的統一，使學生的身心得到和諧的發展。當然我轉變這些還不夠，更準確的應該是我們在對新課改的理解基礎之上所做的所有轉變。顯然這對我們教師自身提高了要求，可能增加了教師的壓力；但我相信主要的壓力來源於我們傳統的教育與新課改後教育之間的跨越！還來源於各個地方文化背景、經濟、家長觀念等。面對壓力，我們一定要充分理解新課程精神，才能因地制宜的搞好新課改。

園本培訓的心得體會篇5

為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，**日至**日，市局組織系統相關人員赴***開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了***等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖説我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規範行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的`情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來説，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶湧的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來説，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由於平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政複議和行政訴訟。應該説，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今後的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會裏仍然充斥着各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關於預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規範自己的一言一行，在思想上築起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峯。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平台，營造了我要學、認真學的良好學習氛圍。

園本培訓的心得體會篇6

此次培訓，我學習了真情微笑從新開始、微笑故事分享以及一線服務人員不規範的微笑服務舉例，對於微笑有了更深刻的理解和認識。微笑可以提升美感，使我們具有感召力，能夠帶來許多意想不到的作用，為企業帶來效益；不規範的，也許是不經意的僵硬或懶散，就能將我們努力的成果化為烏有，為企業帶來不良的影響。

我們該如何去微笑，如何應用到工作中，如何避免不規範的行為，這是每一個公司員工都應該思考的問題，我覺得應該有如下幾個方面：

一、 從主觀改變，從被動微笑，到主動微笑

我們只有真正理解了微笑的意義，我們才能發自肺腑地去微笑，通過理論的學習，我們能夠不難理解微笑的含義，衍伸到主動地做，需要一個自我的調整，這需要改變我們的固有工作習慣，從而養成良好的行為規範。

二、 堅持職業服務，一定會有收穫

水滴石穿，我們的努力從量變到質變需要一個過程，這個過程是漫長也許是艱難的，我相信，一個品牌的建立是來之不易的，堅持職業的服務是伴隨我們品牌成長的始終，也是對我們堅持的最好回報。

三、 對待不職業行為要堅決避免

首先要從我做起，避免不專業、不職業的行為，其次要影響、教育身邊的員工，也和主管一樣，樂於避免不良行為，逐漸形成一個良

好的氛圍，對好事要堅持表揚，對不足要勇於提出批評、總結，逐步完善我們的團隊。

以上是我對此次培訓的一些心得，我會在以後工作中努力應用，爭取為公司做出自己的貢獻。

園本培訓的心得體會篇7

通過這個學期服務技能的學習，學到了許多餐飲服務的實際操作技能，如：餐桌禮儀、擺台、疊杯花、盤花等等。上課老師認真且耐心的講授、演示，讓我知道從事這些工作是個認真的活計，也許其他的工作也得認真對待吧。同學之間的無私幫助，讓我感覺到，團隊合作除了在考試時事半功倍，在學習時也是能起到意想不到的效果的！

細心是我印象最深的。在擺台的時候、在托盤的時候、在鋪桌布的時候、、、在這些實際操作中，只要有一個環節粗心大意，影響是很大的。如中餐擺台的時候，當口碟之間距離不均時，看上去是很折磨人的，因為口碟的擺得不均，其他的如酒杯之類就跟着徐徐歪歪的，很是影響美觀；再如在托盤行走的過程中，如果不細心，是很危險的事，輕則杯翻酒灑，重則全碎在地上，甚至濺到到客人身上。這只是在課堂學習時注意這些，擴展到我們生活中以及以後的工作中，細心應該也是很重要的。這點是不容置疑的。

耐心。説到這個詞，不得不提斟酒那一幕。左手託着盤，盤裏三瓶水，分別代表白酒、啤酒、紅酒。桌上一堆杯子，有紅酒杯、白酒杯、啤酒杯。啤酒杯與紅酒杯各一支，其餘的都是小白酒杯。倒酒時講究不讓酒濺起來以及溢出來，當然了，動作要求還有一些非常瑣碎的，我這裏就不提，我就光抓不讓酒濺起來這點就行。面對的是不同的杯子，這裏的不同包括了大小的不同以及外形的不同。所以每倒一個杯子的時候，力度掌控非常重要，神經是一直緊繃着，可是面對的不是一兩支杯子，而是一連串杯子，而且是越來越小。要是性子急了，那隻能説抱歉了，因為那很容易出現錯誤。我倒啤酒時就濺了起來，因為我有點等不及了，感覺那樣慢慢的動作是在浪費時間。但實際上酒水濺起來了，的確是不規範的操作，這當然逃不脱被扣分的“厄運”。要是我當時有點耐心，也不至於犯這樣的錯誤，畢竟那些小白酒杯我都沒事。所以耐心是很重要的。都説我們是生活在浮躁的年代，做什麼事都沒耐心，可什麼事又是一蹴而就的呢？無論是在生活中還是在學習中，也許我們都是因為缺乏耐心而被扣了不少分，本來就沒幾分，再以這樣讓人“噁心”的方式被扣分就真的很不划算了。

最後説説恆心。這得從疊盤花和杯花説起。那是在課堂上發生的趣事。一次上課，老師發給每人一塊布。她演示一種“花”的疊法，我們就跟着做。然後她四周走一走，看看誰不熟練就指導一下。但當她到我們那裏時，就很難前行了。因為我們那裏是幾個大老爺們兒，説是笨手笨腳應該不為過。她是挨着講解，接近手把手的教，但是，她走後，我們又開始問別的女同學怎麼疊，開始我們“新的”學習。在細心以及耐心的支配下，我們幾個男生好歹在下課前弄個型放在桌上了，至於像什麼，可能只能意會了。你也許會説這與恆心有什麼關係啊?可你要是知道我們為了弄那個什麼型的出來可是沒玩手機啊，也許課堂上不玩手機對你們不算什麼，可對於我們這樣的男生，真的很不容易，把課堂時間全投入到學習（學習疊花）中那更是不容易了。也許我們會笨一點，但只要我們堅持，還是有可能成功的。疊“花”就是最好的佐證。

以上“三心”就作為這堂課的總結了，這堂課給予我的不只是那些服務技能，在此向老師和同學們説聲謝謝。