學習高尚品德教育心得體會精選三篇

學習高尚品德教育心得體會1

中華美德，是每一箇中華人民都必備的;中華美德，也是中華民族千年以來傳承的不朽文化，可以説，中華美德是中華人民的象徵、特點。

中華美德有許許多多，尊老愛幼就是美德，懂得助人為樂就是美德，懂得無私奉獻就是美德，當然，懂得與他人分享更是一種美德。回想中華上下五千年，還真有着名人和他人分享的故事呢。相信“孔融”這個名字大家不陌生吧，他的故事應該都耳熟能詳吧——東漢魯國，有個叫孔融的孩子，他很懂事也很好學。他有五個哥哥和一個弟弟，兄弟幾人相處得十分融洽。有一天，孔融父親的朋友帶來一盤梨給孔融兄弟們吃。父親讓孔融分梨，孔融看了看盤子中大小不一的梨，他毫不猶豫地拿了一隻最小的梨子。爸爸看見孔融的行為，心裏很高興，於是他故意問孔融：“盤子裏這麼多的梨，又讓你來分，你為什麼不拿大的，偏偏只拿一個最小的呢?”孔融回答説：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”爸爸接着問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這麼説，他應該拿最小的一個才對呀?”孔融説：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”《孔融讓梨》這個故事告訴我們要懂得與他人分享。

讀了這個故事，我覺得分享是快樂的。假如你一人吃大餐，雖説你覺得大餐很美味，但是你是獨自一人品嚐，少了一位和你一起享用的夥伴。你們兩人共同享用，一起聊天，説説笑笑，多開心!假如你和別人在爭搶某一樣食品，爭得面紅耳赤的，那你們何不共同享用呢?所以，有時大家在一起分享，會別有一番風味的!

人們為什麼需要美德?因為擁有了美德，社會會更加美好和諧，人與人之間的關係會更加融洽。美德從哪兒來?美德從生活中而來。你給了乞丐一元錢，你擁有了“助人為樂”的美德;你在公交車上起身給老人、小孩讓個座，你擁有了“尊老愛幼”的美德;你把東西和別人一起分享，你擁有了“懂得與他人分享”的美 德……

讀了這個故事，我更近一步地認識到“要懂得與他人分享”，因為“分享是快樂的”。在今後的人生道路上，我一定會懂得與他人分享!

弘揚中華美德，引領幸福成長!

從前我讀過一些國學經典：《論語》《大學》《中庸》等，但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書講了好多種類型的故事，有誠實守信篇、善良仁愛篇、正直誠實篇……其中誠實守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。

《曾參殺豬》主要講了這麼一個故事：一天，曾參的妻子去趕集，孩子想跟着一起去，妻子就騙孩子説：“只要不跟着我去，我回來殺豬給你吃。”孩子信以為真，高興極了。媽媽回來後，孩子迫不及待地要媽媽殺豬，媽媽不肯殺。這時曾參回來了，瞭解了事情的前因後果後，立刻拿刀去殺豬，還邀請了很多村民，並告訴他們教育孩子要以身作則。

這則故事告訴我們：答應了別人的事情，就應該做到。更不能因為孩子小，就欺騙他，如果大人都不講誠信，又怎麼去教育孩子呢?

謊言，已經成為社會中普遍存在的現象。許多大人為了不讓孩子做這做那而編造謊言來欺騙孩子，結果被孩子看穿了，這使孩子逐漸失去了對家長的信任。許多孩子因為學習成績不理想而編造謊言來欺騙家長，結果被家長識破了，從而激化了家長與孩子的矛盾。

家長們，同學們，請你們想想，你們編過謊言麼?謊言説過後，受害的又是誰呢?有的同學為了應付老師佈置的作業，隨便寫幾個字，老師讓讀給家長聽並簽字，他不但不讀，竟然還冒充家長簽字。第二天老師恰巧讓他讀，結果讀得一塌糊塗。最後不但要寫檢查，還要請家長。最終受害的難道不是自己嗎?有的家長為了不讓孩子上網，騙他説：“孩子，媽媽給你買好吃的，前提是不再上網。”孩子信以為真，就真的不再上網。最後媽媽食言了。這使孩子很傷心，以後媽媽的話他也不再相信了。這不受害的還是家長自己嗎?

因此，我們應該向故事中的曾參學習，學習他誠實守信的品質。

在日常生活中，有很多事，我答應了媽媽，但最終沒有做到。讀過這個故事後，我想今後一定要説到做到，只有這樣，才能取得別人對我的信任。

學習高尚品德教育心得體會3

為深入開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，進一步深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中國小生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。

通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，並從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。

我校落實《中國小書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育紮實開展，激發和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發學生感受中華民族優秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優秀作品，激勵學生上進。

3、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，我校通過：

(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。

(2)觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。

(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們瞭解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的瞭解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯繫起來，為實現中國夢而不斷奮鬥，努力成長為社會主義建設者和接班人。