幼兒園老師培訓心得範文通用
您的愛，春風一般和煦，老師撒播在每一位做學生的心間像絲絲暖流，那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的幼兒園老師培訓心得範文三篇，供大家參考。
幼兒園老師培訓心得1
“情在左，愛在右，走在生命 的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這 是我最喜歡的冰心的一句 話。每當默唸它，心中總會湧出陣陣的暖意。是的，生命中因為有了愛而倍顯美好。而當你恰恰又是 一名幼兒教師，那麼你就又擁有 了一份以愛為主題的職業，從此 註定你會因為愛而獲得更多的幸福。
我在幼教行業中已經行程十五年了，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌着孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染着我，激勵着我，促使着我一直奮鬥在幼兒教育的行業中，一直以孩子們為伴，以孩子們為友，我為我選擇了這份在充滿歡樂與温暖的樂園播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業。
而我作為一名幼兒教育工作者，我的職責就在於能夠真正地把愛心奉獻給所有的孩子，用真愛小心地呵護每一個孩子的心靈，真正用心對待每個活動，精心設計每一個教學環節，珍惜每一次與孩子的溝湧，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以，在工作中，我總是和孩子們、家長們交朋友，把他們的每件事、每一句話都放在心上，然後比做自己的事情更加小心、更加用心地去完成、去解決。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，-也沒有完全相同的兩個孩子，要教育幼兒，首先要了解幼兒。為了瞭解兒童，我學會了在活動中觀察，在觀察中發現瞭解幼兒興趣愛好、個性特點和發展水平，及時調整自己的教學行為，並針對幼兒不同特點和發展水平因材施教。例如，有一次吳昊把植物角剛長出來的豆芽連根拔起來，然後又插入土裏，原來他想看看豆芽的根部，可結果豆芽死了。於是我組織小朋友親身體驗，觀察種植，獲得了很多有關種植的經驗。在這次事件中，如果我當時主觀地批評吳昊不愛花草而進行教育，無疑會委屈孩子，如果直接告訴他現成的答案，孩子則失去了自由探索的機會，由此可見，我們在與孩子接觸的同時，理解、包容孩子是十分重要的。
在幼教事業中行程的這些年，我已經記不清有多少次為了準備孩子們的活動加班到深夜，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續幾小時站在書店裏……但是，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足;記得孩子們在節日早上人園時看到我們為他們準備的節日禮物時的快樂;記得孩子們在午睡起牀時發現枕邊禮物的驚喜;記得孩子們天真、可愛的微笑。愛，就是有這樣的魔力，她是一種發自靈魂的芬芳，她是一種深入骨髓的甜蜜，天長日久，她就會縈繞成一團幸福，將你的心靈緊緊裹住!我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實踐着愛的教育，學習着愛的方式。多少辛勤的工作日見成效，發現孩子們一個個小小的進步，我默默地歡欣;多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈。
從事幼兒教育事業，將是我生命中無悔的選擇，在實驗一幼的日子，也將是我生命中最寶貴的時光。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻中閃光，讓光芒閃耀在一幼的沃土上!
幼兒園老師培訓心得2
首先展現的是入園好時光。核心理念是要讓幼兒喜歡上幼兒園，來到幼兒園要有一定的安全感，能積極愉悦的參加入園活動。怎樣才能讓幼兒喜歡上幼兒園呢?就是在於老師們平時怎樣和孩子進行溝通教育。視頻中，幼兒來到幼兒園在老師的引領下觀看圖片，看圖片裏的小朋友是怎樣疊衣服、疊口罩、疊圍巾的。之後老師和孩子一邊説兒歌一邊疊衣服，孩子們從中找到了樂趣，而不是單純的去疊衣服。細想我們平時是怎樣做的，我們只是幫助孩子脱下衣服然後代替他們疊好，久而久之就有了依賴。我們的工作量增多，從而覺得工作枯燥、乏味。
趣味點名環節。幼兒每人扮演一種小動物，老師點幼兒的名字，點到的幼兒要説出自己是一種什麼動物，然後模仿該動物的基本特徵。這樣既鍛鍊了幼兒的積極參與的表現能力又鍛鍊了語言表達能力，使得點名環節更生動有趣了。想想我們的點名，平時只是形式，毫無興趣可言。
趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗對身體健康的好處，並掌握正確的洗手方法，感受盥洗所帶來的舒適和愉悦的心情。視頻中的幼兒在老師的引導下唱着兒歌輕輕鬆鬆就把小手洗乾淨了。久而久之孩子就在盥洗過程中就把衞生習慣慢慢養成了。在今後我們和幼兒盥洗時也要吸取別人的優點，爭取把好的習慣引領到我們的孩子身上。
温馨用餐。在進餐過程中要保持愉快的心情，喜歡吃多種食物，不挑食。視頻中的孩子在吃飯時會自己介紹今天的飯菜，説出它們對我們的身體有什麼好處，孩子們吃得很開心。看到這裏想起我們的孩子在吃飯時的種種，要想有好的改進不去反覆的重複現狀，就要在今後的一日生活中下足功夫，使之眼前一亮。
看了以上的幾個案例，使我真正明白了一日常規並不是只用來約束和管教幼兒的。而是在活動中協助幼兒能更好的融入到集體生活中，讓幼兒能自由的投入、參與、嘗試到日常常規中。活動時要挖掘孩子的亮點，注重孩子的個體差異，使每個孩子都能得到很好的發展。
每個孩子的事都不是小事，老師要耐心的從孩子的角度去思考問題，幫助他們解決問題。在日常生活中每個孩子的進步都要盡收眼底，給予他們肯定和鼓勵。為孩子能有一個好的日常行為習慣，我們要努力為孩子創造一個安全、愉快、輕鬆的學習環境。
幼兒園老師培訓心得3
作為一名幼兒老師，很榮幸有機會能參加這次團隊培訓。一天的培訓時間使我感受頗深。首先，學習了司老師講的如何應對幾種愛哭型孩子。也學習了上課的流程。要想把班級帶好，就要從常規抓起。常規要從小班就要做好，並且要和老師平時的一言一行結合起來，從小事抓起，從幼兒的吃飯，睡覺，遊玩中進行教育。
在劉一嘉老師的帶領下，我們做了一個團隊精神的遊戲。團隊不僅是個集體，而且是由具有共同目標的個體組織起來的。在團隊中，我們的利益與團隊息息相關，互相影響。也許不經意的一個錯誤，就可能會導致一個整體的失敗。所以，通過做這個遊戲，讓我們知道了這些素不相識的人聚到一起，可以配合默契，這就是團隊精神。
所以，我們小天使雙語幼兒園的這個大家庭，我們每個家庭成員關心團隊，忠誠團隊，要統一目標，齊心協力，擰成一股繩，一起前進！
通過這次培訓學習，使我知道了團隊的精神是多麼重要。希望在今後的工作中，我們小天使雙語幼兒園的全體家人們一定要取長補短，交流合作，為我們建設優秀團隊添磚加瓦，為這個大家庭做出自己的貢獻！
培訓心得
