參觀陸軍心得體會6篇

要知道在我們平時生活中心得體會出現的頻率已經越來越高了，為了使自己內心的感悟得到抒發，我們可以將心得體會寫好，下面是本站小編為您分享的參觀陸軍心得體會6篇，感謝您的參閲。

參觀陸軍心得體會篇1

20xx年9月18日，我走進雲南省陸軍講武堂，重温革命先烈遺志。雲南陸軍講武堂是中國近代史上一所著名的軍事院校，朱德元帥曾把母校稱為中國革命的熔爐。在這裏，走出了朱德和葉劍英兩位元帥，二十幾位上將;有三個國家軍隊的總司令和一個國家的國防部長出自這裏，培養了數百名將軍，中將以上的高級將領有數十人。講武堂師生在護國戰爭、北伐戰爭、抗日戰爭以及解放戰爭中，發揮了巨大的作用。筆者遊走於各個展廳，眼前浮現的是當年的恢宏畫面，心中充斥着的是對革命先輩們的感激與讚美!

在艱苦卓絕的環境裏成長成才。講武堂裏陳列着當年學員們睡過的牀鋪和穿過的軍服等等，這些東西簡單而樸素，卻有着歷史的厚重與真實。講武堂的辦學條件在現代人看來已經是簡陋至極，學生們卻不以為苦，他們冬練三九、夏練三伏，同時在新思想的不斷薰陶之中收穫着從未有過的快樂。朱德元帥出生於佃農家庭，家中只靠租種地主家的薄田和押來的幾間破屋度日，其他學員家庭條件和生活水平同樣不寬裕，但是正是這份清苦，讓他們看到了底層老百姓生活的艱辛與不易，他們更願意以自身所學、戎馬一生去改變那個黑暗的時代和社會。

在堅忍刻苦的磨礪下不斷進步。堅忍刻苦是陸軍講武堂的校訓，有別於清末練兵的散漫與毫無章法，學員們採用現代化的練兵方法，早上有體操和跑步，白天有軍事課程，晚上有自習，夜間還需要緊急集合訓練，正是因為嚴苛的訓練，最終才促進了自己的成長進步。學員們更是在戰爭中不斷地磨礪自己的意志品格，最終成長為中國革命的有生力量。他們告別學校、家鄉，在萬里長征中，在抗日戰爭中，在解放戰爭中，冒着生命的危險，不斷前進、前進、在前進，奏響了民族的最強音。那些打不倒我們的，終將讓我們強大，他們也終於成為中華民族的脊樑。

在為理想奮鬥中實現人生價值。民族英雄岳飛曾説：文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。亂世選擇當兵的人，要麼是為了生計，要麼是為了心中的理想。顯然，講武堂裏的師生是為了推翻三座大山的壓迫，為了讓積貧積弱的中國不再受到欺負，他們為了這一份理想信念來到了這裏，更是從這兒出發把革命的火焰燃遍了整個華夏大地，為中華民族帶來了希望的光亮。儘管他們很多人無法見證中華人民共和國成立的偉大一刻，但是念念不忘、必有迴響，百年裏這份拳拳愛國之心始終指引着我們前進，讓我們實現了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。

?雲南陸軍講武堂軍歌》唱到：練鐵肩，擔重擔，壯哉中國心!正當中!1909年開辦的講武堂距今已經百年有餘，當歷史已然成為過去的追憶，當英雄早已離我們遠去，願我們秉承這份壯志豪情，不斷錘鍊自己的本領，扛起肩上的重擔，繼續為中華民族復興的偉大夢想不懈奮鬥!

參觀陸軍心得體會篇2

在近代雲南的歷史上，有一文一武的兩所學校，都非常著名，“文”指西南聯合大學，“武”指雲南陸軍講武堂。前者培養了一大批傑出的科學家、教育家;後者培養一大批傑出的軍事家、革命家。正因為如此，曾經是雲南陸軍講武堂的學員，後來成為共和國元帥的朱德，稱雲南陸軍講武堂是“革命熔爐”。

創辦於近一個世紀前的雲南陸軍講武堂，直到現在遺址尚存，並且於1988公佈為國家級重點文物保護單位。這就是位於昆明城中心、著名風景區翠湖西岸承華圃這塊土地上，現今還存在着一幢米黃色磚木結構的四合院的二層建築。由東、西、南、北四座樓房組成，各樓對稱銜接，並設有通廊，樓端各設拱券門一道。佔地面積1390平方米。主樓西南尚存有大課堂(禮堂)和兵器庫一幢。南樓中部設閲操樓，高約15米，寬13米。樓前即當年寬大的操場，不亞於兩個足球場面積，不過已為雲南省科技館等高大的建築所替代。然而，歷經百年風雨的老四合大院尚存，配上四座長120米、寬10米的四座走馬轉角樓的樓房。

雲南陸軍講武堂舊址在今雲南省農展館、省圖書館一帶。現存講武堂的主要建築，是一院規模宏大的中國傳統的走馬轉角樓式的土、木、石建築，呈正方形，東、西、南、北樓各約長120米，寬10米，對稱銜接，四角有拱形門洞可出人。南北樓為學員宿舍，南樓中部突起，為閲操樓。今農展館一片，是當時的閲兵操場。東樓是辦公室，西樓是學科教室。大樓西北面的平房，是當時的禮堂。解放後，這座建築經多次修繕。

昆明翠湖西側叫承華圃，有一幢米黃色兩層磚木結構的走馬轉角樓式的建築物。它由四座各長120米的樓房圍成一個方形四合院，院內成為操場。

為紀念雲南陸軍講武堂在辛亥革命和護國運動中培養出眾多民族英雄和愛國人士的歷史功績，1983年雲南陸軍講武堂被列為省級重點文物保護單位，1988年被國務院公佈為全國重點文物保護單位。

參觀陸軍心得體會篇3

縱觀中國的現代史，偉大的辛亥革命、北伐戰爭，可歌可泣的台兒莊血戰和催生了無數中國將領的黃埔軍校，無不在中華民族的歷史長河中綻放出璀璨的星光。而在這些風雲歲月的背後我們不能不提及一個地方--雲南陸軍講武堂，一所坐落於春城翠湖之畔的中國最早的現代軍校。

懷着一種敬仰的心情，我身臨其境，感受着歷史的還原。説到軍校，人們首先想到的可能是黃埔軍校及以羅卓英、杜聿明、陳賡為代表的黃埔系將領。其實早在清朝末年，清廷為維護其搖搖欲墜的腐朽統治，仿效西方軍隊打造現代新軍，在雲南昆明建立起了中國歷史上早期的培養適應現代戰爭指揮人才的陸軍官校。學校共設置了步兵科、炮科、工兵科和騎兵科等四個陸軍學科，仿效西方軍隊的課程設置，以德械武器為裝備，按照日本軍隊的訓練模式訓練學員，這對於當時的中國武裝力量而言，無疑是巨大的革新和進步，從而開創了中國軍隊建立現代武裝的先河。即便若干年後師從日本和蘇聯而建立的保定軍校和黃埔軍校也深深地留着雲南講武堂的烙印。

在參觀其內務設置和訓練生活時，有一點令人感觸頗深，那就是學校對正規化建設的重視和其所具備的較高水平。思去想來，直到今天，部隊各項秩序的正規化建設仍是我軍治軍理念的重要組成部分，這充分説明，按綱抓建、規範秩序，對於部隊而言，決不僅僅是一種形式，而是建設一支強大軍隊的基礎。精良的裝備固然不可或缺，但從生活、訓練的細節之處重視和規範，才是一支軍隊強大戰鬥力的體現，更是提升部隊打贏能力的根本所在。

講武堂學員多為崇尚革命的愛國青年，許多人成為日後滇軍的中堅力量。在中國歷史的進程中，不少為中華民族的獨立、自由和解放作出過重大貢獻的將領都出自這裏。這其中就有為共和國的誕生和發展立下蓋世功勛的開國元帥朱德和葉劍英同志;有為反對袁世凱倒行逆施、復辟帝制而發起護國戰爭的蔡鍔將軍;有促成雲南和平解放並在抗戰時期率領國軍第六十軍浴血台兒莊重創日軍、打出國威的盧漢將軍;還有在遼瀋戰役中為爭取長春和平解放，積極率部起義的曾澤生軍長……

走在這所曾為捍衞我中華而誕生無數英雄的的校園裏，我的思緒不由地跟隨着歷史的車輪迴到那個戰火紛飛卻激情燃燒的歲月，當年訓練場上衝天的殺聲彷彿就在我耳邊陣陣地迴盪;一張張為中華崛起而習文尚武、熱血報國的堅毅臉龐彷彿就在我眼前不停地出現，我似乎聽見台兒莊陣地上血染征衣的將士那驅逐倭寇，捍我山河的壯烈誓言;我似乎看見在炮火和硝煙中誕生的八一軍旗在南昌城頭迎風飄揚!

踏着先輩們曾經走過的足跡，我不禁為生活在那個風起雲湧的年代裏，那些為尋求真理的青年官兵捨生取義，視天下為己任的豁達胸襟而感動。放眼今日，在這個紙醉金迷、人心浮躁的年代裏，我們當代80後、90後官兵又如何抵禦重重誘惑，拒腐防變?我想，樹立崇高遠大的理想和志向，在燈紅酒綠和物慾橫流的衝擊下，讓最初的那份熱血與激情去守住我們內心深處的那份堅持，是我們作為一名中國軍人對祖國義不容辭的責任。

報國忠魂應猶在，雖説時境遷。問君能有幾多情，恰似一腔熱血獻軍營。隨着講武堂若隱若現地消失在視線裏，我忽然得出這份感慨。是的，往事已成追憶，但變得只是時間，而那份堅持卻將永遠地駐守在我們的精神高地。

參觀陸軍心得體會篇4

今年的暑假和每年一樣，我和爸爸媽媽來到他們工作的城市——雲南昆明。

在這個暑假，我遊覽了很多地方，其中我印象最深刻的就是雲南講武堂了。它開辦於1909年，停辦於1935年，當時與天津講武堂和東北講武堂稱為中國三大講武堂。之後又與東北講武堂、保定陸軍學校、黃埔軍校稱為中國四大軍官學校。

一進翠湖北路，遠遠地就能看到一座薑黃色的拐角式建築，讓人感覺是那樣的莊嚴，我的心情立刻激動起來。進入講武堂，首先看到的就是“堅忍刻苦”四個大字，講解員姐姐介紹：這就是雲南講武堂的校訓，講武堂也就是遵循這四個字和嚴格的組織紀律、科學的管理制度、完善的課程設置培養了一批又一批傑出的軍事統帥和將領，我們的開國元帥朱德、葉劍英，“重九起義”中的蔡鍔、李根源、唐繼堯，雲南省長龍雲、盧漢等都是從雲南講武堂走出來的。甚至還培養出了韓國、越南、朝鮮三個國家的領導人。黃埔軍校建校後，也採用了講武堂的教材。因此雲南講武堂也被人們稱為“黃埔軍校的搖籃”。

在瀏覽的過程中，有的地方還原了當時的現場情況；有的地方播放影片；有的地方展示的文字、照片；有的地方展覽了當時的書籍、信件、工具和武器，讓人民充分了解了當時講武堂的輝煌，和講武堂全體師生在各個戰爭中做出的努力和貢獻，讓我激動萬分。他們在那麼艱苦困難的條件下，通過不懈的努力，一次又一次地戰勝了敵人。我們現在生長在這麼好的和平年代，生活又是這麼幸福快樂，做為祖國的花朵，我們要好好學習，養成良好的習慣，認真學習科學知識，將來為祖國做出貢獻。

參觀陸軍心得體會篇5

雲南陸軍講武堂舊址位於昆明市翠湖西承華圃。創辦於1909年，至1928年共辦19期，畢業學員達4000餘人。每期一年半至二年，分步、騎、炮、工四個兵種。第15期還招收歸國華僑和朝鮮、越南等國留學生。教官多數留學日本士官學校是我國最早的培養新式陸軍軍官學校之一。今保存的講武堂主體建築為走馬轉角樓式的二層磚木結構，東、南、西、北四樓對稱銜接，成一方形四合院，佔地約1.44萬平方米。東、西樓各長約119米，寬10米;南、北樓各長約116米，寬7米，高均約12米;南樓中部的閲操樓高約115米，寬13米，規模宏大。在辛亥革命和護國戰爭中，雲南陸軍懷着熾熱的愛國熱忱，不畏犧牲，勇敢戰鬥，屢建戰功，為推翻清王朝，反對袁世凱復闢帝制作出了貢獻，引起了全國人民的關注。而滇軍的成長，又與雲南陸軍講武堂分不開。雲南陸軍講武堂，原系清王朝為編練新式陸軍，加強邊防、對付民族民主革命而設立的一所軍事學校，既輪訓在職軍官，也招收一部分有中等以上文化水平的青年，畢業後任中下級軍官。由於該校教職員多從日本士官學校畢業，很多人在日本學習時就是傾向革命的分子，一部分就是孫中山先生領導的同盟會會員。他們採取多種方式，在學生中傳播革命概要，有以滇越鐵路為例帝國主義對華的侵略。同時，又抓緊學生的軍事訓練，讓他們在軍事理論和實踐上均有提高。使學校成為培養革命力量的重要據點，團結雲南革命力量的核心。重九起義和護國戰爭中，不僅講武堂的教職員成了核心人物，講武堂的學生，亦成了中堅力量。雲南陸軍講武堂，從1909年開辦，至1928年結束，共招收學生19批，分步、騎、炮、工四科，第15期還有歸國華僑和朝鮮、越南的留學生，歷屆畢業生中，有些後來成為傑出的無產階級革命將領，如第3期特別班的朱德，第15期的葉劍英等。雲南陸軍講武堂舊址，在今省農展館、省圖書館一帶。現存講武堂的主要建築，是一院規模宏大的中國傳統的走馬轉角樓式的土、木、石建築，呈正方形，東、西、南、北樓各約長120米，寬10米，對稱銜接，渾然一體，四角有拱形門洞可出人。南北樓為學員宿舍，南樓中部突起，為閲操樓。今農展館一片，是當時的閲兵集會場地。東樓是辦公的地方，西樓是上課的教室。大樓西北面的平房，是當時的禮堂。解放後，這座建築經多次修繕，保存較為完好。最近，人民政府決定將講武堂舊址改建為昆明市青少年宮。不久的將來，這裏將成為一個青少年服務的科技、文藝、體育、教育園地，為培養青少年貢獻力量。

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參觀陸軍心得體會篇6

週日下午我非常高興參加了學院黨一支部組織的參觀雲南陸軍講武堂的活動。對於雲南陸軍講武堂，我早有耳聞，只是不詳，一直也沒有好好的查閲相關的資料。學院黨支部組織的這個活動，對很多人而言可能有些乏味，於我而言，恰恰相反，倒是免了自己在這個方面的精力的付出。我一直有個偏見，對於雲南，不管是雲南人，中國人，還是外國人，只要提到雲南，我想是必須提這樣四個地方的，即昆明的蓮花池，西南聯大，陸軍講武堂，以及大理。瞭解了這樣的四個地方，對於雲南也就有了大概的一個瞭解了，雖然不至於很精確。蓮花池有龍池躍金的美譽，明清時期更是是雲南乃至西南邊陲的風雲際會之地，其餘不説，單説吳三桂與陳圓圓的故事，只怕是中國歷史畫卷中不可短缺的一筆。西南聯大對於中國近現代的影響我想是個中國人都是知道的，甚至，只怕外星人都知道了。而對於陸軍講武堂，或許很多人行外人覺得有點神祕，或者只是覺得它不過是一家很普通的講武堂而已。但是，事實正好相反。可以毫不客氣的説，沒有云南陸軍講武堂，黃埔軍校很可能建立不起來，至少得費更多的周折，而對於其對近代中國的歷史的影響，尤其是革命的歷史，解放的歷史，以及軍事的歷史，將永載史冊。最後，對於大理，我們不能不承認中國功夫走向世界，風靡全球可能很大程度上與金庸老先生的大作有關。其《天龍八部》是公推的代表作，而其中對於大理段氏的描寫不可謂不多，尤其是可愛的段譽和他的六脈神劍。因而，談到雲南，我想不得不談及這樣的四個地方。參觀講武堂，我們的時間還是比較少的，僅用了一個小時，所以只能觀其大略，不識其表裏。我個人的體會也是在當時參觀的時候還不多，只是這幾天閒靜下來的時候常常想，還經常遇到一些個人生活和學習的問題，因而就不由自主的將講武堂的精神和我的處境聯繫起來。首先是關於堅忍的問題。什麼是堅忍，我覺得可以從講武堂的學習生活作息安排就可以知其大概。講武堂的學生每天必須操練十個小時以上，還要學習，這樣的精神就是堅忍的精神，沒有堅忍的精神是不可能堅持下來的，也就不可能從講武堂順利畢業，也就不會有講武堂的輝煌。堅有堅持，堅持不懈之意;忍則含忍耐，忍受，不放棄的意思。堅忍合二為一，大意就是要堅持不懈，忍常人所不能忍。我很自然的聯繫起吃的苦中苦，方為人上人，行百里者半於九十，卧薪嚐膽等常用的詞句。現在忽然又聯想起來電視劇《恰同學少年》中楊昌濟堅持沖涼水澡，後毛澤東也堅持沖涼水澡。在大學期間，東北長春，我也堅持沖涼水澡，衝了三年，大四的時候放棄了。現在雲南大學，天氣暖和多了，水也肯定是沒有那麼的凍手了，可是，我卻不能堅持沖涼水澡了，偶爾衝過兩次，後來也就放棄了(截止到寫這段文字的時候，我還是在等熱水洗澡的)。因而，我就沒有堅忍的精神。再説學習的問題，很多人説自己靜不下來，坐不住，我想也是因為缺少堅忍的精神。還有煙癮，網癮等問題，我想也是概莫能外的。慶幸的是，我已經決定開始從沖涼水澡開始培養自己的堅忍精神，鍛鍊自己的毅志。我想，這是參觀講武堂的收穫之一吧。第二是環境的問題。我來到雲南大學之後，我對這裏的環境是很滿意的，我指的更多的是軟環境。所謂時勢造英雄，講武堂的輝煌，我想固然有其內在的努力，也是當時一個社會的縮影。整個的社會大的環境，有這樣的一種報國的獻身的精神，有志之士都是激情慷慨，充滿了為理想，為國家和為民族奔波乃至獻身的勇氣。而在講武堂的內部，他也一直有一個非常好的傳統，那就是其一直堅持的辦校作風，辦學宗旨。講武堂內部，這樣的環境是一直存在的。因而，我體會到了環境的重要性。聯繫到現實中，我們的社會環境是什麼樣呢?我們學校的環境又是怎麼樣呢?現在的中國，大家都説處於一個非常關鍵的階段，轉型成功與否，可能就要看現階段了。我想起一個例子，那就是關於讀書無用論的重新興起。目前，教育的成本很大，貸款不易，大多數人的收入都不足以供一個孩子的。而大學畢業之後，工作的機會問題也是引起讀書無用論的一個很大的根源。大家都説，做的好不如嫁的好乾的好不如娶的好父母好不如老公好，當社會環境開始凝固，社會已經封閉了大家向上發展的道路，我想這樣的環境就會產生上述問題。因而，環境問題是個大問題。最後是個人與社會的問題。我很重視這個問題。時勢造英雄，個人在這個社會上發展如何，最後歷史功過如何，我想除了一種堅忍的精神和一個好的環境之外，另一個非常要我們給予關注的問題就是個人如何思考這個社會。滾滾歷史長河，我們能夠很容易的就找一些社會發展很好，而個人的際遇和人生卻與之截然不同的例子;我們同時也可以很容易找出社會發展不好，而具有堅忍精神的人卻不能在歷史中留名。作為亂世，如曹操，毛澤東和朱德等更多思考的問題是個人如何與社會連接起來，為社會做點什麼;而董卓，袁世凱和汪精衞等想得更多的是在這個時候渾水摸魚，想的只有他們的一己之私。作為和平盛世，很多人都會抓住良機發展自己，為整個社會的發展做點什麼，而有些人則不是。比如我們現在很多的從農村走出來的企業家和政治家屬於前者;而如一些以權謀私的腐敗分子，以及以達賴喇叭為首的藏獨分子，則很明顯是後者。個人如何思考自己與所處社會的關係，以及自己在一個社會上的定位，我想這個是很重要的。而此次參觀講武堂，我對這個問題的理解更深入。雲南陸軍講武堂是中國近代一所著名的軍事院校，與黃埔軍校、保定陸軍軍官學校齊名。我以講武堂的名將錄結束本文，下面是百度文庫裏面的原文。雲南講武堂走出了兩位元帥，二十幾位上將;更令人驚奇的是，有三個國家軍隊的總司令和一個國家的國防部長出自這裏。從這裏先後走出數百名將軍，中將以上的高級將領有數十人，他們在中國近現代史上佔有重要位置，其中較著名的有：教官和官佐：李根源(上將，陝西省省長，粵滇軍總司令)顧品珍(上將，滇軍總司令，雲南督軍，雲南省省長)唐繼堯(上將，雲南督軍兼省長，靖國軍總司令，建國聯軍總司令)李烈鈞(上將，江西都督，護法軍政府總參謀長)張開儒(上將，滇軍總司令，廣州大元帥府參謀總長)羅佩金(上將，護理四川督軍，靖國軍第一軍總司令)劉存厚(上將，四川督軍，四川陸軍檢閲使)趙又新(上將，川滇黔靖國軍第二軍總司令)楊傑(上將，陸軍大學校長，代理參謀總長)畢業生：朱德(元帥，中國人民解放軍總司令，全國人大常委會委員長)葉劍英(元帥，中華人民共和國國防部部長，全國人大常委會委員長)崔庸鍵(次帥，朝鮮人民軍總司令，朝鮮最高人民會議常委會委員長)武元甲(大將，越南國防部部長兼越南人民軍總司令)朱培德(一級上將，參謀總長，代訓練總監)金漢鼎(上將，代理滇軍總司令，國民革命軍第九軍軍長)範石生(上將，滇軍第二軍軍長，國民革命軍第十六軍軍長)胡英(上將，雲南戒嚴司令部司令)盛世才(上將，新疆臨時邊防督辦，第八戰區副司令長官)賴心輝(上將，四川邊防軍總指揮，四川省省長，第二十二軍軍長)龍雲(二級上將，陸軍副總司令，軍事參議院院長;國防委員會副主席)盧漢( 上將，第一方面軍總司令，雲南省主席)另外，它的學員中，韓國首任總理兼國防部長李範奭;武海秋擔任過越南臨時政府主席。雲南陸軍講武堂在中國近代史上有着光輝的歷史，朱德稱之為squo;中國革命的熔爐squo;。