《草房子》讀後感1000字7篇
通過寫讀後感，我們可以更好地理解文學作品的背後含義，寫讀後感時，我們可以表達對作者的尊重和敬佩，欣賞文學的藝術性，下面是本站小編為您分享的《草房子》讀後感1000字7篇，感謝您的參閲。
《草房子》讀後感1000字篇1
秋色的白雲，温柔如絮，悠悠遠去。枯黃的落葉，正在秋風中忽閃忽現地飄落。這，就是秋天的油麻地唯美的風景。在那裏，生活着一羣天真、可愛的孩子們。他們純真、善良，不斷地給我帶來童年快樂的回憶。
主人公桑桑在油麻地國小生活了六年，親眼見證了一幕又一幕動人的畫面與故事，不斷地衝刷着我的心靈。
桑桑，他曾經調皮過，用蚊帳當做漁網，倒是捕來了不少的魚蝦。他曾經取笑過人，譬如，他主使他人將禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上。但是，他最終還是意識到了自己的過錯，並且到了歉。他為了在紙月面前做得更好，曾把自己的衣物褲子，打扮的乾乾淨淨。他也做過“快遞員”的工作，為了白雀與他的老師蔣一輪之間的純情，傳遞了許許多多的書信。雖然，白雀與蔣一輪最終無緣在一起，但是他卻明白了許多。
杜小康，原來出身在油麻地最富家庭之中的他。但是這六年來，他的經歷並不平淡，反而是這油麻地的孩子們中最波折的。他家中為了將事業做大，可惜翻了大船，從此一落千丈。萬般無奈之下，杜小康只得退了學。他的父親帶着他，帶着幾百只雛鴨子，準備將這幾百只雛鴨子養大。但是天有不測風雲，大暴雨使他們失去了大多數鴨子。最終，杜小康成長了，並且帶回了實現的承諾——五顆雙黃鴨蛋送給桑桑。他經歷瞭如此之多，並沒有放棄，還在校門口買起了文具，這，也許就是他美好的開始吧。
從這作品之中，我彷彿回到了童年一般，成為了那是的桑桑。他有驕傲的心，我也擁有；他取笑過他人，我也做過；他喜歡比較，我也是。
我認為，我們在不同的年齡看這本書，可以得到不同的見解。小時候，也許會認為這是一篇故事；長大了，才發現童年是多麼美好；老年了，這就是童年慢慢的回憶啊！
讀完之後，可以引用一句：也許，我們誰也無法走出自己的童年……
《草房子》讀後感1000字篇2
這是一幅江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。
最讓我震憾的是勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裏，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家裏變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裏去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。
杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。再想想我自己，沒有經歷一絲挫折，沒有杜小康經歷過的困境，養尊處優，遇到困難就束手無策。杜小康敢於與苦難作鬥爭的精神鼓舞着我，我要像他學習，勇敢坦然地面對苦難挫折，做一個頂天立地的男子漢。
讀《草房子》讓我感受到純淨的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那麼完美，她的一言一行，一顰一笑，都藴含着巨大的能量，感染和改變着周圍的每一個人，她彷彿是真善美的化身：桑桑變得乾淨了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫製的書包送給桑桑：書包是我媽做的，可結實了，能用很多很多年。紙月把“很多年很多年”重重地説着，把自己的祝福和關心送過去。
我還感受到執着、倔強的美。陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥;每個人身上都有閃光點，我們要善於發現別人的美，欣賞別人，別人才會尊重你。
《草房子》讀後感1000字篇3
?草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的國小生活。小説過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有着各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨着日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裏，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有着強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
一個是身有殘疾的“陸鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的温柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裏，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。
他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室裏讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃着有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿着乾乾淨淨的孩子，過着無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裏有各種各樣的零食，能夠騎着罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受着至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
《草房子》讀後感1000字篇4
一本書，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽西下。我在爺爺家梧桐樹下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩着杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
?草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個我的同齡人成長的故事。我在這部作品中感受到的是一個個帶着温情的故事。我從杜小康的行動中體會到了什麼是憂傷，什麼是勇氣！
杜小康原本是村子裏家境最富有的小孩，一直過着衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動中體會到了什麼是樂觀，什麼是堅定！桑桑是校長的兒子，它有着僅次於杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久於人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最後的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠着他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最後關頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫！
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會退卻，會氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過難關，找尋到迷失的方向，才能在風雨過後見到絢爛的彩虹。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會發現，其實我們的內心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閲讀一次《草房子》，我都會久久沉浸在草房子的世界裏，度過一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學會堅強、學會樂觀、學會坦然面對困難與挫折。
《草房子》讀後感1000字篇5
?草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟着有節奏的開始了；回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那麼多的小插曲，才回憶起來那麼的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長！想書籍桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的國小生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子。
如過説是經歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該説是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎？曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年裏，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的慾望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊！而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。”
秦奶奶悲痛欲絕。桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心裏不知是什麼滋味，但從她親暱的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲着她，桑桑卻可以從奶奶的艾地裏要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守祕密。看來她也並不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎？這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎麼就會因為一個南瓜而落水呢！難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消雲散了嗎？起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接着，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用枴杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守着；等待時機，你終於要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終於奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。
人生無處不真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情。閲讀着，品味着，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
《草房子》讀後感1000字篇6
幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閲讀。這是冒着極大的“風險”的，因為是兒童小説，而我已經是高一的學生了。
?草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來説，《草房子》是一首詩。
真的，我已經很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小説了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一羣草房子，和房頂上飛翔着的白色花環似的'鴿羣，心裏充滿了感動。
曹文軒《草房子》故事的發生地——油麻地，我以為是他兒時生活過的地方。我在閒翻地理課本時，發現香港有個油麻地(yaumatei)。之後又查了一些資料，知道曹文軒曾在那裏小居。他很喜歡，就納入其小説之中。
首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源於我們的生活。在我們的印象中，總有那麼一個人，或愛流鼻涕，或長得有什麼毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。
他們的心理是很脆弱的，但他們又不願意承認他們是弱勢羣體。但他們又的的確確就是弱勢羣體。我曾經看到過“校園軟暴力”這個概念。我們會常常不經意地從言語上傷害別人。儘管我們並不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個視角去審視我們的行為。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個“心靈成長的過程”。禿鶴從報復到最後挺身而出，是一個美麗的過程，是一種人性之美。
桑桑，油麻地國小校長的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的國小生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月後，突然愛乾淨了，而且對紙月的養神充滿幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。一位小網友告訴我，這“朦朦朧朧地表現出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛”。
我很喜歡桑桑這個“異想天開或者做出一些古怪行為”的小男孩。他很像我。我彷彿總能看見一股亂流的小溪律動般地跳過。我們都很善良。
“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了。”。這是小説結尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恆的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠相伴，誰也不例外。
我相信，《草房子》是永恆的，因為他代表着道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恆的。
另外。從功利的角度來説，《草房子》的閲讀確實能提高我們的寫作水平。曹文軒的文字是美的，是乾淨的，就像詩一樣。
真的謝謝朋友推薦給我這樣一本好書，一本如詩的書！
《草房子》讀後感1000字篇7
這本書是我國首位獲得國際安徒生獎的作－－曹文軒根據自己的親身感受和創作的。發生的背景是20世紀60年代的油麻地國小。讀了這本書，我深有感觸，因為它描寫了很多和我年齡相仿的同齡人的故事。
本書主要寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身的六年國小生活，在這六年中，通過桑桑的視角讓我們看到了油麻地形形色色的人，目睹了許多可歌可泣的事蹟，見證了油麻地國小的學生們苦痛而又震撼人心的成長經歷。裏面有很多形象鮮明的，比如：從富家子弟到能夠承擔起重擔的杜小康；從一個執着倔強的老太太到後來主動關心油麻地國小的通情達理的秦大；從一個溝通困難、無法融入班級生活的倔強的小蠻子到一個精明能幹、知恩圖報、敢於挑起家庭重擔，完成邱二爺心願的細馬；從一個貪玩叛逆的搗蛋鬼到後來忍病帶進城玩耍的桑桑。
這些人物中我最的就是杜小康，他出生於油麻地最富有的人家，全村只有他家有一輛，但是到後來因其父酒後駕船，導致家裏的衰敗。儘管杜小康非常渴望繼續上學，但是當他得知家庭遭遇後，什麼也沒説，也沒有抱怨。輟學後他與去蘆葦蕩養鴨準備東山再起，儘管有很多的不適應，但在那裏他克服了重重困難。儘管再次一貧如洗，但是他沒有被打倒，反而更了，在一次次的磨難之後，杜小康成長了許多。在桑桑的支持下，他在校門口擺攤賣文具，扛起了家庭的重任，支撐起家裏的經濟。生活的大起大落讓杜小康學會了思考，品味到了的，也促使他發生了巨大的蜕變。
整本書以桑桑的視角來看人間真摯的感情與，它的主格調是哀傷的，也是悽美的。每個人都有一段不幸的經歷，反映了的成長過程中不僅僅只有，還有許多不幸的事來歷練自己，使自己在困境中得到鍛鍊，在磨鍊中得到成長。
本書的語句十分優美，讀這本書是一種享受。如眼下的，是地地道道的夏天。一露臉，天地間便瀰漫着無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就彷彿變得火光閃閃。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏地低下了頭。像這樣的語句還有很多，每當描寫天氣和季節的時候，作者總會運用大量的修辭手法來把這些事物寫得栩栩如生。作者總是把事物賦予人的性格，把事物擬人化，將自己所要表達的融入其中，在字裏行間細潤物般地流露出來。
總之，這是一部非常有價值的兒童著作，他是所有兒童作品的結晶，既適合兒童學習，也適合家長品嚐。讓我們一起走進曹文軒的文學世界，一起感受他給我們織造的童年生活吧！
