最新四年級英語教師的工作總結

做為一名英語教師，相信你在四年級的教學課程結束後，一定都會及時做好總結的，那麼應該怎麼寫好呢！下面是本站小編為大家整理的最新四年級英語教師的工作總結，僅供參考，歡迎大家的參閲。

一、本學期所做之事

（一）定時召開教研例會，進行主題教學研討

結合學校對各科教學活動的安排。我們根據組內實際情況，召開一週一次的教育教學研討活動。研討內容豐富多樣：有不同課型的教法討論、如何提高教學質量的討論、學習學校對英語教師常規教學方面的要求、每次考試後的成績分析、説課和評課活動、以及新課標的集體學習和多維度觀課議課等。我們在每次會議上都能暢所欲言，發表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流於形式，切實起到實效作用。

（二）第一學期進行了“同課異構”活動

本學期開展了形式多樣的研課、磨課活動。和區內兄弟學校進行了“同課異構”活動。我們就閲讀教學和寫作教學的整合進行了反覆打磨，在不斷聽課、評課的基礎上最終有了很大的改進。使本節課最後上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之後，大家對聽説課的教學方法有了統一的認識。

（三）開展了“説——評——講”一體的教研組研討課活動

為了儘快提高各位教師的課堂教學水平，培養他們的業務素養。我們學校舉行了全校層面的研討課活動。我們英語教研組的每一位老師都積極參與。大家都能認真對待這次活動。都能做到精心備課、認真撰寫説課稿、創新設計教學活動、精彩課堂教學。組內所有教師都能認真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中，大家也能開誠佈公、知無不言。説出授課教師講課中存在的問題。而且在説課稿的撰寫過程中，也儘可能説出教學活動的設計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經歷講前先説、講了再評的環節。所有人的課堂教學水平也在這一次次的“説——講——評”活動中不知不覺得到了提高。

（四）每次考試後都能進行紮實有效的考試質量分析

在月考和期會考試之後，從個人、到教研組、再到學校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績，結合自己近期的教學實際進行全面、細緻的總結分析。而且能從自身分析存在的問題，簡述自己教學中的不足之處。並找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質量、抓好作業和練習等。如果每次考試過後都能以這種方式進行反思、分析和總結的話，教學質量的提高是必然的。

（五）組內培訓與研討落到了實處

根據教育教學的實際需要，我們先後進行了關於英語《新課標》的培訓和課題組教師課題研討活動。她們把所學的先進教育理念和其他學校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結合自身的工作實際進行教學方面的改進。並且不斷進步。

（六）七年級的單詞音標比賽、八年級九年級的閲讀競賽

為了培養學生對英語學習的興趣，我們在全年級的範圍內舉辦了七年級的單詞音標比賽、八年級九年級的閲讀競賽。孩子們積極和主動，呈現出了良好的成績。

二、存在的問題

雖然本學期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。有時候做了一些無用的工作，使得教研活動流於形式。

普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導致當堂檢測無法實施。教學的有效性無法保證。備案終不能針對學生的實際情況進行。教學目標落實不了。課堂時效性不強。部分學生的學業成績普遍不是很理想，我們應該集思廣益。根據實際學情。

三、改進措施

根據存在的問題，我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學習、提高自己的專業基本素養和業務教學水平。真正做一個高素質的英語教師。打造一個業務精湛的團隊。

總之，英語教研組在這一學期有收穫，也有成長。期待以後走得更好！

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，武進區20xx年新教師培訓活動已經結束了。通過這一年的培訓和在學校的學習，我對英語教師這個職業有了更加深入的認識，同時也在各位領導和老師的幫助下，越發感覺到當老師的幸福與充實。現將這一年的學科工作小結匯報如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。

本學期是我擔任國小三年級英語教學工作。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織青年教師開展教研課和公開課。我在上半學期青年教師賽課中榮獲二等獎。並且在本學期在鄭陸協作片開展的英語教研活動中，我執教的3b《unit10 do you play》獲得前輩老師的一致好評。

三、在課堂教學中：

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、學生。學生以遊戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

四、在課後反思和批改作業方面。

每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助於教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，手把手地教後進生寫字，糾正其發音。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識並經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

眨眼之間，又一個學期過去了，總的來説，我在這個學校已經工作了快一年了，由當初的學生老師演變到現在的真正的老師，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸。本學期，我擔任五年級和六年級的5個班的英語教學工作，雖然帶的班級較多，課時量大。但我在工作中仍從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一樓。

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對各年級教學目標的不同：五年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，加強書寫方面的訓練，併為他們上六年級的複習課程打下基礎。六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。作為一名新教師，我時刻謹記備課的重要性，並且一直在自己的教學中貫徹執行着。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，情感化，生動化，爭取做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於五六年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。譬如説：我在5月份參加市裏組織的電教課比賽中由於自己準備不充分，心態沒有及時的調整好，所取得的成績就不令人滿意。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的鬆緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落後，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以後的日子裏，我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。