參加幼兒園培訓心得體會7篇
通過對一件事情產生了不同的想法時，我們都需要寫好心得，我們在寫心得的時候一定要注意不能沒有重點，本站小編今天就為您帶來了參加幼兒園培訓心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
參加幼兒園培訓心得體會篇1
作為一名幼教工作者，面對的是一羣天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關係，更是一種和諧、融洽的師幼關係。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基説過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關係的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，併為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那麼我們就生活在天堂。
第二、嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的.情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
第三、培養良好的內在素養。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悦，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，要善於創設寬鬆、安全、愉悦的學習氛圍，讓幼兒學得輕鬆、學得快樂。要真正學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展要求，促進孩子的和諧、全面發展，體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的説來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑着面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而複雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為範。
參加幼兒園培訓心得體會篇2
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，並且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收穫。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反覆的看了王老師的一堂觀摩課，並且還做了詳細的筆錄。再結合王老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發現王老師在説到保質期的時候出示的是20__~20__的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子説三年，有的説兩年，在驗證的時候雖然王老師説的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對於這一現象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個説明。因為我發現牛奶的食用週期短，也就意味着它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由於七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比較遙遠，所以説用牛奶盒來説明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。
在看了王老師上的《盒子上的數字》後，我也思考着一個問題。因為在王老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脱離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒後常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡—通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對於藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對於我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎麼去解釋這個重量的意思。説的太簡單了怕沒説出理由，説的複雜了，就連我也聽不懂了，更別説孩子們了。所以我也簡單説明了"克"就是重量的意思，並且還具體説明了"克"前面的數字越大代表着東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了"克"的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的"101"我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急於完成四個重點的説明，所以給予孩子們的自由探索發現甚少，基本都是由我自己在發現數字，再去引導孩子們去發現，所以侷限了他們的自主探索空間，他們的發言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對於這些比較明顯的缺點，還需要在日後的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快
參加幼兒園培訓心得體會篇3
xxxx年8月17日至18日我非常榮幸地參加了區教委組織的“xxxx區xxxx年幼兒園園長和骨幹教師培訓班”。在培訓期間，我們聽取了區教育局副局長丁翌平、學前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二實驗幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進教師成長、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。讓我深受啟發，感悟至深，真可謂受益匪淺！下面主要談談就區教育局學前科副科長周虹和姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座後，我的一些感悟和啟示，與同行們一道交流與分享。
區教育局學前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精闢，為我們的健康教育的教學實踐起到了挈領的作用，為我們的健康教育的科學理論注入了源頭之水。新《綱要》提出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨着新的課程標準的頒佈，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。結合幼兒園實際工作，讓我們瞭解在實際教學中如何實施健康教育，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衞生的態度，培養幼兒的各種有益於個人、社會健康的行為和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關係。總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。
在姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座《放飛隱形的翅膀》中，以膾炙人口的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始，在這熟悉的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風趣的話語及輕鬆的課間互動使會場上的氣氛特別輕鬆、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的翅膀帶着我們展翅翱翔，則需要我們老師的專業能力和專業素養的提高。教育作為促進社會發展的力量越來越被人們重視，從事教育工作的教師的素質問題，教師的素質與教育事業的成敗關係，教師如何更快地走向成熟等問題，已成為教育界甚至全社會關注的焦點。通過學習黃園長的《加強園本培訓促進教師成長》，使我更進一步認識到教師專業成長的重要性及教師專業成長的內涵，教師的專業素養是做一名好教師不可缺少的重要條件。
短短為期兩天的培訓活動雖然結束了，但留給我的卻是一筆寶貴的財富。我相信這筆寶貴的財富將為我今後的教育教學和教育科學研究奠定良好的基礎！在未來的工作中我會把這次培訓的感觸和收穫作為自己今後成長的點點滴滴來體會,將學到的帶入到平時的工作中去，時刻提醒自己、激勵自己，在教師的職業道路上更上一層樓！
參加幼兒園培訓心得體會篇4
通過這段時間的培訓，使我進一步瞭解到教師職業的神聖，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：
為了提高全鎮教師的業務水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師範學院的專家來長安給我們老師培訓，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》，在這節課的學習中，我的體會很深刻，他給我們帶了很多有關當前教育的新信息，還結合了傳統教育的對比，讓我們更進一步更直觀的瞭解當前教育的發展趨勢。
在理解教學作用方面，我們需要警惕那種將“教學等同於發展”的錯誤觀念，這種錯誤認識的突出表現即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的發展，事實上，完全有可能存在“有教學，但兒童並未獲得發展的情況”，教學應深入瞭解和準確把握兒童開始，教學絕對不是可以隨意安排的活動。
在設計幼兒園教學活動上，教師應把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學習新《綱要》，自20xx年開始實施《幼兒園教育試行指導綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開始改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什麼、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽説，通過這次的學習，讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解，在以往的教育中，教師是解讀疑惑者，學習的方式也是灌輸式的，老師怎麼説，孩子就怎麼做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要裏面明確指出：教師是兒童的合作者、支持者、引導者，和老師之間的關係是平等的，重視孩子的自主權和個性發展，並且傳統教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優秀的幼兒教師更是要不斷的瞭解和學習新的教育信。
參加幼兒園培訓心得體會篇5
首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來説，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業有關吧。當我聽到有幾位培訓老師説：“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們説的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和讚揚的！
漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話，覺得心裏美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這麼高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！
俗話説：“你一句微不足道的讚美，對別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄雲外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話説：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要通過考試。最後，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！
參加幼兒園培訓心得體會篇6
為期一週的學前教師培訓即將結束。作為一個非學前專業的學生，這次培訓可以説是一次全新的洗禮。
這次培訓從開學典禮開始，去學習了老師關於幼兒園一日活動組織實施的講解，老師和老師探究式教學教育活動的設計與思考，老師對幼兒體育的要求與實施，最後是聽課，給了我很多專業上的收穫。
本次培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。每一位專家説話都小心翼翼，很專業，讓我覺得自己在學前教育領域知識匱乏，激發了我強烈的探索慾望。
當老師容易，當好幼師不容易。這次培訓學習給我帶來了很多好處。
首先，訓練方式輕鬆愉快，人性化關懷，教師高度參與。
我之前參加的很多培訓都很理論化。專家在台上不停的講，老師在台下不停的錄音是常事。他們之間的互動非常少。雖然這種方式的訓練效果會給當時的學生一定的觸動，但是訓練結束後，除了厚厚的一張紙條，很多想法變得有些彆扭，但真正在實踐中靜下心來的卻很少；但此次培訓授課的專家非常注重調動學生的積極性和參與性，整個過程是在與學生充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內容豐富詳細，實用性和指導性強。
這次為我們培訓的專家教授都有豐富的教學實踐經驗。他們給我們帶來了很多前沿的想法，同時從不同的方面總結提煉了他們的很多工作實踐，直接教會了我們他們豐富的人生經驗和寶貴的教學實踐經驗，讓我們少走了很多彎路，真的受益匪淺。
第三，我明確指出，在教育中，要尊重孩子的主體地位，給予孩子足夠的尊重和信任，根據不同年齡的孩子在教育中的不同側重點，實施相應的教育教學活動。
我很清楚，老師應該是一個有愛心的人，善於觀察孩子的生活和學習，從孩子的生活和興趣中發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不僅要學會“教”，還要學會反思、學習和做人。
最後，通過這次培訓活動，我知道教學能力建設包含着豐富的內涵，不僅包括教師素養、教學能力和教學方法，還包括教師教書育人的能力。
提高我們幼兒教師的教學能力，不僅需要先進的理念和高超的技術，更需要對孩子充滿愛心和無私的關懷。我們將更加積極地踐行教師職業道德，迅速提高思想道德素質。明確用什麼樣的職業道德、情感、態度、行為、風格去待人接物、處理問題、做好工作、服務父母。
我也明白，良好的師德是教師敬業無私的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我願意做兒童世界的守護者！
參加幼兒園培訓心得體會篇7
開發區中心幼兒園 王雪
一聽説今天要幼兒園教師參加舞蹈培訓舞蹈，我的心情是既緊張又激動，緊張是因為怕自己會學不好這些舞蹈，激動是因為我可以學習更多的舞蹈了，這對我有很大的幫助，同時也很鍛鍊我舞蹈這項技能，我感覺非常的高興和榮幸能學到這些知識和技能。
首先是魏琪老師教給了我們一些舞蹈方面的理論知識，理解了這方面的知識對我們以後教孩子有了很好的準備，我們今天上午主要學習的是幼兒律動，分別是小班律動《顏色歌》、中班律動《吹泡泡》、還有大班舞蹈《來吧，姑娘》，當學習小班律動的時候我感覺舞蹈動作比較簡單好學，當學習中班律動的時候就開始出現問題了，學這個舞蹈應注意腰部動作要向前挺而不是往後塌，一旦塌了就不好看了，再就是大班的舞蹈《來吧，姑娘》這個就比較難學了，尤其是有一個動脖子的動作不是很會，所以還得加強練習。
下午主要學習的是幼兒集體舞的創編和幼兒律動的創編，要學會幼兒集體舞的創編要先做到：
1.首先要選好音樂
2.確定好集體舞的形式
要學會幼兒律動的創編要先做到：
3.要做好創編
4.選好音樂
我們下午先學習了三個集體舞，分別是一個邀請式的集體舞，還有一個叫《愛在人間》，還有一個是《喵喵喵》，《喵喵喵》這個舞蹈是模仿貓的動作而編排出來的舞蹈，所以就要求我們做的動作要誇張點，儘量做出有冒得感覺來。
通過今天一天的舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓，我學到了很多的知識也有了很多的感受和體會，我會把這些都用到以後的教學過程中去的，在以後的工作中好好努力。
真心想 用心做
博興縣開發區嶺子中心國小幼兒園 張承香
今天是開發區幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天，我們到達學習地點後李老師開始上課了。
首先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識，從幾個方面入手，又讓我們看幾組視頻。我一邊聽、一邊看、一邊細心的做筆記，生怕漏掉講述的東西。
開始教舞蹈了，先學的是小班律動《顏色歌》老師一個動作一個動作的示範，教我們。又教我們學了中班的一個律動《吹泡泡》，這個舞蹈真好學，所有的老師都在認真的做。
最後又教了我們大班律動《來吧，姑娘》我覺得這個比較難一點，所以我們都讓老師教了無數遍。上午的課結束了，我覺得自己的收穫真不少。
下午兩點半後，教學又開始了，老師又叫我們怎樣牀邊幼兒律動和幼兒集體舞，還通過《愛在人間》點名幾位老師編動作。老師們的創意給人以鼓舞，不時響起陣陣掌聲。
最後，三位老師又叫我們學習集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在自由活動時，我們幾位又讓老師指點一二。
每天的學習成果都會做一次展示，我們幾位老師都認真對待誰也不想落後。通過舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓，我的舞蹈技能提高了，真誠感謝教我們的老師，用心説聲謝謝。
