兒童實踐心得體會範文8篇
心得體會是對人生價值觀和人生信仰的反覆思考，是精神追求的表達，心得體會是對生活中各種情境的深刻思考，是對人際關係和溝通技巧的總結，以下是本站小編精心為您推薦的兒童實踐心得體會範文8篇，供大家參考。
兒童實踐心得體會範文篇1
由於是第一次參加社會實踐，能夠參加由大二的師兄、姐組隊的實踐小分隊，我感到很高興。活動時間為8天，在這8天裏，所有隊員共同合作明確分工順利完成這次實踐。在這次實踐中充分體現了我們農業院校學生吃苦的精神，同學們團結協作、互相幫助，較好地反映了我們學生幹部的整體素質；遇到的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對於自己、對於我們這個羣體能有些許的幫助。
新店鎮中心國小是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關注的年輕的土地。隨着經濟的發展，父母逐漸地從農村走進城市務工，而他們的孩子卻留在農村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產生了隔代的問題，小孩子們就容易產生導致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那麼兒童作為祖國未來的接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是希望能帶給他們快樂，儘可能的同他們敞開心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實踐證明我們是成功的。
從走進校園看着孩子們微笑的那一刻，我知道這次實踐將是具有特殊意義的一次實踐。進入學校我就安排隊友將他們行旅搬到教室安排住宿，由於我負責搞後勤，安排完住宿的事我就去聯繫學校的老師幫我們準備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，討論第二天的教學任務。感覺真的是“凡事預則立，不預則廢。”由於我們大多數都不是師範專業的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清晰，其實老師他們也是很認真地做好備課工作的。還好有一個從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內容，以後幾天我們的備課工作很順利。由於是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平時老師上課那樣嚴肅，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學習的氛圍；此外還講述普通物理小實驗，培養他們對科學的熱愛；也有剪紙課，讓他們學會動手，鍛鍊自己動手的`能力，這都是教學上的事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們缺少父母的愛，只要我們給他們一點兒關懷，他們都會感動不已。平時老師上課的時候由於學生太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的學生難免會覺得老師偏心什麼之類的，在心裏面就會產生缺失的情感使他們的心靈容易受到創傷，往往只能無條件地、被動地承受現實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不願意與老師和同學溝通；他們內心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個同學送她到家，幾天下來她就願意同同學一起耍，這讓學校的老師及我們隊員都感到高興。不論是在學校還是在校外，但願孩子們以後能夠得到更多的關懷。
雖然我沒參與到教學中，但我的後勤工作還是開展得很好，儘管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會實踐我的主要工作就是後勤，幾天下來收穫頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好後勤具有重要意義。同學習中生活中的事兒一樣，後勤工作需要細心的對待，每件事落到實處，可將任務分配到每個人身上。總之，這次經歷的在以後我想都會用到的，實踐就是積累經驗，個人簡歷不斷豐富自己的閲歷。
兒童實踐心得體會範文篇2
在這個炎熱的七月，我參加了xx工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志願服務團赴xx縣xx鄉的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內，我跟隨志願服務團為留守兒童送去了温暖與慰問，宣傳了xx知識、地震避險知識等。
通過開展素質拓展遊戲、課業輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式瞭解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。
與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。“沒有調查，就沒有發言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。
暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞台，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。
就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來説，瞭解到由於他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話説“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮鬥，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。
只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今後遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中瞭解社會發展，才能鍛鍊自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
兒童實踐心得體會範文篇3
為期半個月暑期社會實踐志願者活動已經結束了，在這半個月的志願者活動中，我學到了很多在學校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉參加志願者活動的那段時間裏，幾乎每天我的心都會觸動，給我觸動的是農村留守兒童的現狀。
那裏的留守兒童在所有兒童中佔有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當地國小階段的留守兒童又在所有留守兒童中佔相當大的比例，他們都散居在家裏，再加上生在貧困的山區，所以根本就沒有機會接受正規的學前教育。雖然學前教育在我國現階段還不屬於國家的義務教育，但是這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發等方面正處於十分關鍵的時期，應該一起高度重視。
我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以後能夠考上大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個温暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對於未來是一片茫然。
我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以後能夠考上大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個温暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對於未來是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經濟都很困難，父母都是為了給孩子創造一個好的學習和生活環境才外出打工掙錢，但是出國留學與此同時由於父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對於孩子管理不周，關心不夠，教育不當等給留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維繫親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。有的留守兒童由於缺乏有效地約束和教育，導致經常不按時上學，逃學，説謊，打架，欺負同學等行為，有的留守兒童很少説話，經常自己一個人在那裏發呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由於自己的現有監護人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的`溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。所以從來都不關心孩子的學習，孩子自己也沒有把學習放在心上，所以很多孩子的學習成績都很差，有些甚至國小沒有畢業都放棄學業在家裏閒呆着。
農村留守兒童是我國現階段中一個很特殊的社會羣體，他們仍然是祖國的未來，祖國的希望，他們很需要社會的關注，來幫助他們健康成長。如今，農村留守兒童的問題已經引起了國家和政府的高度重視，他們已經採取了相關的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來説已經有些好轉。但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經濟的發展，保證國家快速平穩地前進。
兒童實踐心得體會範文篇4
關愛留守兒童是我係的光榮傳統之一，我很高興能夠參加在安達市中本鄉關愛留守兒童啟動儀式
啟動儀式上地方各相關部門領導做出了重要講話，他們對本地區留守兒童的情況做出了細緻的排查，為我係進行工作給與了很大幫助，他們充分肯定了我係這一活動的正確性，他們指出留守兒童是一個特殊的弱勢羣體，因為父母不在身邊父母無法正常的行使監護教育，留守兒童經常有爺爺或外公外婆撫養或託付給親戚朋友，父母外出打工後他們與留守兒童的溝通很少然而祖輩親戚與留守兒童的溝通遠遠達不到理解孩子的想法和行動，成長中缺少父母的關愛，極易產生認識價值上的偏離和個性心理髮展的異常，由於父母文化素質較低，代理監護人沒有能力輔導和監督孩子學習，農村學校辦學條件的限制，以及教學觀念的侷限與制約，從而使留守兒童產生厭學、逃學、輟學甚至走上犯罪道路，成為一個社會焦點問題。
會上我係林書記對我係進行工作的方法和感謝地方各界對我校工作的支持和對地方政府對留守兒童的關愛表示了感謝，林書記指出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步”。兒童是祖國的花朵，他們的思想初步正處於形成的關鍵時刻，很容易受到外界不良因素的影響，我校發展高校的優勢進行關愛留守兒童活動，使大學生理論和實踐得到結合，使大學生走出空洞的理論而於社會的實踐相結合，使理論結合實際，不但貢獻社會而且提高了學生的思想水平，這也是高校發展自身優勢服務於社會的重要舉措。
通過這次活動我對留守兒童有了更加深刻的瞭解，他們的父母為我國經濟發展和社會穩定做出了主要貢獻，而他們的子女在發育的關鍵時期不能接收正常的素質教育，作為一個團員和一名大學生，我明白了自己應該承擔的社會責任和義務，從而使很多可愛的孩子產生了心理問題，進而導致他們學習和生活的方方面面，我將進我的努力去幫助他們，對他們在學習心理和生活中給於幫助，讓他們能夠開開心心的學習生活，通過這次活動我深深的感受到雖然我們身邊有許許多多需要關注的問題，我相信只要大家能互相幫助，我們的社會國家一定會不斷前進的。
兒童實踐心得體會範文篇5
今天，我們的xx大學赴x縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx村。
今天來到xx村是想要看望村裏的留守兒童，陪他們玩玩遊戲，聊聊天，教授他們一些知識，瞭解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次儲潭村教育服務活動過程中，我們經歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態隨着加以轉變
每當看到一羣羣孩子們揹着書包的樣子，總會想到自己小時候。隨着社會的日益發展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟着加重，許多家長迫不得已背井離鄉，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情願，但為了維持生計而被迫於自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那温暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。
年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼裏的大哥哥、大姐姐們，理所應當儘自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次遊戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。
在xx村村長的帶領下我們拜訪了當地八户留守家庭和留守兒童，根據村長介紹，村裏大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來幫助家裏務農。留在村子裏的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個孩子給我的印象很深刻。他有着一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子xx。她對我們的到來也有些吃驚，一開始並不知道該説些什麼，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。
通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，儘管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關心着他們，讓他們的心裏多了一份温暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空餘時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。
我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個温馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長。並讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的温暖。
通過這次“三下鄉”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。
兒童實踐心得體會範文篇6
科學發展觀是對以******總書記為首的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；是十七大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什麼樣的科學發展觀，就有什麼樣的發展道路。當前全市開展的“科學發展，富民強市”主題教育活動，得到了全市上下的積極響應。通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對自己做好本職工作，具有非常重要的意義。
一、深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵
科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關係和上層建築問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。
1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。但我們必須清醒地認識到，範文寫作提出全面、協調、可持續的發展觀，並不意味着發展經濟已退居次要位置，更不意味着經濟建設不重要了。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖。
2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出來的。首先，我國是******領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次，我們發展的目的是為了促進人的全面發展。我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，第一心得範文網是為了社會與人的全面發展。最後，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。
3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上説，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。中央是在《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出科學發展觀問題的，它表明，科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在於我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須着眼於“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。就全面、協調、可持續發展的要求而言，造成許多現實問題與矛盾的原因固然不少，但關鍵的一點還是市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在於按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力於社會主義市場經濟體制的不斷完善。
二、加強學習，不斷增強科學發展又好又快發展的責任感和緊迫感
科學發展觀，作為黨在新時期社會主義建設的最新理論成果，是“三個代表”重要思想的組成部分，是我們黨在新的歷史時期加快發展的行動指南。思想彙報專題婦聯組織是黨聯繫婦女羣眾的橋樑和紐帶，做好婦女羣眾工作，必須堅持科學發展觀，明白黨政所需、婦女羣眾所求，解決羣眾之所想、上級黨委之所急的難題。這就要求我們婦聯幹部，深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，用科學發展觀來指導工作。學習科學、技術、技能，不僅從書本和媒體上獲得知識信息，而且要向婦女羣眾學習，不斷增強科學發展加快崛起的緊迫感和責任感,動員和帶領全市廣大婦女弘揚“四自”、“三創”精神，積極投身建設和諧淄博又好又快的偉大實踐多作貢獻，有所作為。
三、踐行科學發展觀，用科學發展觀指導婦聯的兒童工作
一是認真做好家庭教育工作，進一步優化未成年人健康成長的良好環境。全市各級婦女組織按照《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，緊緊圍繞“爭做合格家長、培養合格人才”這一主題，組織開展了一系列形式活潑、主題鮮明的活動。二是廣泛開展各類捐資助學活動，不斷優化未成年人受教育環境。立足九年義務教育，深化“春蕾計劃”活動；拓展“春蕾計劃”活動鏈條，幫助特困女生完成大學學業；賦予“春蕾計劃”新內涵，對完成義務教育的“春蕾”女童實行技能培訓。三是拓展工作領域，多形式關注特殊弱勢羣體兒童健康成長的精神環境。範文top100四是整合資源，強化責任，促進留守兒童健康成長的心理環境。
總之，我將進一步增強踐行科學發展觀的政治責任感和使命感，在履行好服務大局、服務婦女、服務基層職責方面，活躍服務思維，轉變服務方式，優化服務態度，拓展服務領域，提升服務質量，紮紮實實地把科學發展觀落實到本職工作的各個方面，為淄博的建設和發展做出自己應有的貢獻
以上是《優秀範文：學習實踐科學發展觀心得體會——用科學發展觀指導婦聯的兒童工作》的第一心得範文詳細內容，涉及到科學、發展觀、發展、問題、我們、全面、服務、建設等方面，覺得好就按（ctrl+d）收藏下。
兒童實踐心得體會範文篇7
七月的xx高温漸有愈演愈烈之勢，偶爾一絲的風也是毫不客氣的乾燥，十二號的早晨，我們與朝霞齊上，踏上這未知而美妙的“征程”。
對於xx這座城市，我並非全然陌生，參加黨課培訓之時曾經與它有過一次短暫的接觸，但這次，雖然今天只是去簡單的考察實地，可是攜着另一個願望，懷揣迥然不同的心境再次與它相遇，仍舊令我悸動不已。
七月十三日，再一次的行程顛簸，我們正式開始了活動的第一個環節，遣發關於留守兒童的宣傳手冊和調查問卷。此舉旨在究明除了我們之外，其他的小朋友們，父母們，其他長輩們以及社會中各個階層的廣大羣眾們對於留守兒童的認知和關心程度是一個什麼樣的現狀。有多少人瞭解他們，有多少人關注他們，有多少人願意聆聽他們，又有多少人想要幫助他們。在汽車站門口，我們建立起第一個站點，做宣傳手冊和活動的定點諮詢。
簡單的午飯過後，我們決定留下兩名志願者守崗做定點諮詢，其餘的隊員們都深入到蘭考市中心的大街小巷。我們頂着烈日沿柏油路的邊緣行走，手拿紙筆，面帶微笑，做好了迎接各種迴應的準備。
無論是笑臉，冷漠抑或是拒絕，我都會以最大的真誠尊重每一個路人的選擇，人事經歷漸多，便懂得不強求，我想這也正是一次對自己進行磨練的機會。
街頭匆忙行走的人羣，因為我們的出現而短暫駐足。我用最真誠的態度向每一個我所面對的人認真地講解着我們的活動和我們的期望，遞過問答卷的那一刻我接收到了許多理解與善意的目光，感受到了人們深藏在心底卻從不曾遺忘的純樸與善良，原來每一個人心中都有本善，每一個人在關心自我生活之餘，對於其他同伴也有着臻貴的惻隱之心。當他們瞭解到原來在自己的認知與接觸之外，還有這麼一羣可愛的孩子無法感受到正常的關心與愛護，他們的心自然而然地柔軟起來，大家願意集結力量去温暖更多人。
許多人詢問我們來自哪個學校，為什麼要做這種活動，在瞭解緣由之後對我們表示了由衷的肯定和祝福，説實話心裏除了温暖更多的是感動，這個活動沒白做！穿梭在這個久負盛名，以人民公僕焦裕祿為城市形象的小城裏，尋找着著名前輩遺留下的精神財富，在日光中在清風中我似乎感受到那些遙遠的美好品德跨越時間的洪流傳遞到了每一個人的身上。
第三天，真正的活動就要拉開帷幕。早上我們一行人集結在會議室，仔細地統計了前一天調查問卷的答卷數據，對每一個關於留守兒童心理健康的問題答案都做了儘可能準確的分析。
我們發現，關於留守兒童心理安全感缺失的問題尤其需要重視，同時許多人也感覺到了這個問題的急迫性，很多善良單純的孩子由於長期感受不到應有的照顧與重視，從而覺得自己與周圍的環境、人羣產生了遙遠的距離，由此產生了被拋棄的感覺，更有甚者轉念妄圖報復社會以此來表達內心的憤怒與不滿。
我們決定在下午的近距離接觸留守兒童的活動中，在這方面給予他們足夠的鼓勵與支持，讓他們感受到來自社會其他同胞的真心愛護。
下午我們抵達了xx鄉郊的一所國小，這個國小裏有許多的孩子父母常年在外打工，平時跟隨家中的`爺爺奶奶或者較大的兄長一同生活。兩名隊員首先在主席台上分別做了兩場演講，一個闡明瞭我們此行的目的以及活動的期望成果，另一個講述了作為法律人我們能夠給予這些孩子以及他的家人怎樣的幫助，當普通人面臨兒童的撫養教育或其他問題時，我們可以用哪些法律武器來保護自己合法的權益。孩子們對這些新鮮的議題顯得很是好奇，聽得認真異常，他們的眼神裏透漏出對我們的琢磨和打量，似乎是在判斷我們到底“是敵是友”。
當我們和這些孩子在一起，試圖邀請他們一起做遊戲時，可以明顯地感覺到這些孩子怯懦與躲避的神態，對於陌生人他們的警戒心遠遠要高於普通的孩子。我的心裏一陣酸楚，可能是好久沒有其他人這樣走入他們的生活，以致他們懼怕正常的社會交往。
我和隊員們商議後一致認為越是這個時候越不能心急行事，我們要先和他們交流，慢慢地走近他們，然後再成為他們值得信任的好朋友。這樣的方法果然奏效，經過一個多小時的磨合，基本上所有的孩子都對我們放下了戒心，更有活潑好動的已經主動向我們發出了做遊戲的邀請，我們順勢而行馬上開始了遊戲環節。和這些孩子一起跑着跳着，隊伍中的每一個成員似乎也回到了自己的童年，在記憶裏選撿那些美好的片段。
遊戲過後，大家開心地合了影，依依不捨地揮手道別，雖然接觸短暫有限，但一同擁有的珍貴經歷已經永遠地存在於我們和孩子的腦海中，永生難以忘懷。我們是哥哥姐姐，他們是弟弟妹妹，大家已然把彼此視作親人，在心中把這種美妙的情感聯結當作天賜的禮物。
一張張純真的笑臉融化在夕陽的餘暉之中，這一天是最疲勞的，卻又是最問心無愧的，我甚至覺得我所收穫的遠遠多於自己付出的。
我感謝這次的經歷，慶幸自己和同伴的堅持初心，用真誠的心發現這些可愛的孩子們，又用虔誠的愛去澆灌他們稚嫩的心靈，反過來他們又以自己最質樸的情感治癒了久在樊籠的我們。
“爸爸和媽媽什麼時候能回來呢？”當《桔子的天空》中的小福果用晶瑩的雙眸望着眼前的小桔樹，向身旁年事已高的爺爺問出這句話時，當這顆手植的幼小樹苗經過一年又一年時光的磨礪年輪漸豐枝葉漸茂，但父母回家的音訊仍舊杳杳無期時，無聲的烈日炙烤的不是孩子的體膚而是孩子企盼的情緒，凜冽的秋風侵襲的不是孩子的身軀而是孩子焦灼的心靈。
有這麼一羣孩子，父母是他們最熟悉的陌生人，他們的心情無關春夏秋冬，他們的喜樂不在玩具多少，一切的幸福和快樂都來源於與爸爸和媽媽相處的分分秒秒真實的時間。他們擁有一個共同的名字——留守兒童。
從第一次觀看留守兒童題材的電影，第一次留心留守兒童這個話題起，這羣和我們相似卻又特殊於我們的孩子就深深地吸引着我，他們過着怎樣的生活？他們渴望怎樣的情感？我的心裏對於有朝一日能夠真正地走進他們，感受他們，幫助他們懷着很大的憧憬和期待。我希冀一個契機，一個能真正地從心底連接起我們和他們的機會。
未承想，竟然在進入大學之後如夢般的獲得了曾經惦念了好久的機會，在老師的指導意見下，在和一羣志同道合的夥伴們幾番商議決策之後，我們拿出了“暑期走近留守兒童”的活動方案，由於地域的因素，我們將目的地定在了xx市。此時不光是我，隊伍中的每一個人心情都十分激動，渴望早日啟程的心情裏也夾雜着對自己接下來行動是否妥善的擔憂。
作為新時代的法科生，我們大家都希望自己的小行動能夠喚起社會中更大的共鳴，每個人都小心翼翼，細心縝密地策劃佈置每一個環節，查閲資料，準備具體的活動，心中的願景是我們的到來能為他們的生活稍稍添上一抹色彩，成為他們童年中一道特別的彩虹。
活動進行的第四天，我們在蘭考市三個不同的地方設立了活動站點，學校門口，車站門口，市區公園，到處都有我們的身影。擺放桌凳，支棚子，搬運宣傳手冊，掛好自己的身份牌證，t恤衫上“xx大學”四個大字對我們來説是一種榮譽，更是一種責任。走出校門走向社會，我所代表的早已不是我一個人，更是河大人的新風貌。
來往的行人對我們的出現表示出好奇，無論在街道旁玩耍的小朋友，還是路旁買菜的阿姨，抑或是公園裏乘涼的大爺都走到我們的站點前，我們趁機向他們發出手中的宣傳冊，開始介紹關於留守兒童的情況。
其中有些爺爺奶奶的兒女就在外打工，孫子孫女由自己帶，關於帶孫兒他們有許多不清楚的地方，我們抓住時機給大家普及了這方面的法律常識，例如法定監護人的順序等，同時也替孩子們向他們傳達了對父母正常關愛的需要，畢竟再好的衣食再貴的玩具也比不了父母的愛。
在xx的最後一天，活動也進入了尾聲。所有的隊員聚集在一起對這次的活動進行最後的總結。一路上我們的喜樂得失在這一刻都像電影般回放起來，我們擔心過害怕過，勇敢過付出過，這幾天我們收穫得太多，箇中情感遠不是幾行字句幾張照片就能夠承載包含的。
整理好自己的行囊，收拾好大部隊的道具，捲起xx大學法學院旗幟的那一刻，我對xx對這片土地竟產生了深深的眷戀，看看身旁的夥伴們，大家都低頭不語盤點着自己的行李，我想此刻我們的心情應當是相通的，所有人都被這種傷離別的大環境籠罩着不願離去。
儘管不願離開這裏，不願離開孩子們，但是我明白，要是想更多的留守兒童得到關注，我們必須將自己的故事講出來，將自己的活動成果分享出來，給更多人信心和勇氣，讓所有應該獲得關心的孩子得到他們應該得到的，讓所有想要奉獻的人們有處奉獻。
第六天，圖片已經打包成冊、新聞已經整理成型，微博、微信上滿載着這次活動的全部過程，我們還發現了一封匿名的感謝信，筆觸稚嫩字跡生疏，我們猜測是某個可愛的孩子留給我們的，看到信的那一刻大家只覺這幾天的辛勞全沒有白費，再累再苦也變成了甜，那種滿足與欣慰是再多物質獎勵也無法比擬的。
相逢有盡時，緣分無絕期。短短的六天，卻值得我用一生去回味，我無法知道自己的出現對於孩子們意味着什麼，我只知道孩子們給予我最大的禮物就是他們面對這個世界時的誠實和善良，那種用愛用暖去報答世間一切美好事物的純真。
兒童實踐心得體會範文篇8
通過一天的實踐活動，我們都是疲勞至極，然而酷暑之下，孩子們卻每天依舊會去上各種課，和他們比起來，我們似乎很輕鬆。但是我們依舊很擔心，因為還有一些孩子，渴望上課，卻沒有機會。我們十分想用自己的力量滿足他們的願望，或許我們沒有那麼專業，但是，我們有熱情，我們會進我們全部的力量去教導他們。
通過和老師們的聊天，我們知道，留守兒童性格上十分的內向，不喜歡説話，不喜歡和其他的孩子分享快樂，在家裏很是聽話，做家務等。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這麼簡單的小願望，很難實現。因此我們呼籲更多的人來關注留守兒童，獻上自己的一份愛心，讓更多的留守兒童生活在愛得世界裏，和其他的孩子一樣。
對於我們自己，更是一種挑戰。乘坐接近1.5小時的公交車，我們都很勞累，到了桂花街，天氣十分的熱，我們仍沒有被打垮。但是不巧的是，終於孩子們都下課了，大多補習班都沒有孩子或者家長了，於是，我們不得不等待1.5個小時。我們在周邊的一家小飯館裏，休息一下，看着滿頭大汗的同學們，啃着西瓜，還沒有打退堂鼓，瞬間覺得我們遼科大的學生是很優秀的！過了1個小時，我們又回到了桂花街補課班處，在一個燒烤蓬下邊等待家長送孩子的到來。不一會，就陸陸續續的來了一些家長，我們就上前去做調查。很艱難。首先是家長都很着急，似乎是趕快把孩子送去，然後馬上轉身離開，我們沒有時間讓他們回答問題，偶爾還推推我們，我們很無奈。但是由於我們的堅持，有了第一個願意配合我們的家長和孩子，緊接着就會有第二個，第三個……我們的熱情越來越高。後來人越來越多，我們就開始進行比賽，看誰做成功的多。就這樣，我們的問卷完成了。其中有一個孩子特別逗，就説自己不喜歡上學，問他為什麼，他説媽媽總責備他，他不滿意媽媽的輔導，説是因為媽媽總罵他，他媽媽聽後直臉紅。我們就把我們的聯繫方式留給他們了，並且告訴他們有什麼難題的時候可以打電話給我們，我們定會盡力而為。突然發現自己特別偉大。
和補課班老師吳老師聊天時，知道吳老師的女兒就是電視台的，我們倍感榮幸有倍感壓力，我們的小採訪一定不如老師女兒的，但是我們會努力去做，當然老師也是相當的配合。聊天過程中，我們知道，留守兒童的表現很孤僻，不愛説話，不愛交流，他們的監護人也不會與老師溝通，也不能夠輔導孩子的學習，孩子缺少一般孩子擁有的愛，所以老師對待這樣的孩子，就會多一些關照，多輔導輔導。聽到這裏，我們都有種想來做支教的衝動。聊天很開心，老師們都很負責，沒有耽誤孩子們上課的時間，於是，就這樣結束了。
活動結束了，心情還沒有截至，同學聽到孩子叫他叔叔，興奮不已，在人人，qq等空間都發表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭論着……有意義的活動喲哦你甘願帶給我們不一樣的感受。
總之我們應該給留守兒童更多的愛，更多的關注。
