讀父母規的讀後感通用8篇
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讀父母規的讀後感篇1
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題。在教育的過程中，我們要做什麼?怎麼做?一直以來困擾着我，像 普天下父母一樣，我也想把兒子培養成才，可是在現實生活中有很多時候，我都不知如何下手去解決。再次讀《父母課堂》--做隱形的父母之後，對我在教育孩子的問題上提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門很大的學問，有人説寓教於樂，讓孩子們輕鬆學習。愛玩是每個孩子的天性，家長要一起陪同孩子一起在玩遊戲的過程中、懂得並遵守遊戲的規則，不能按照自己的想法，改變遊戲的規則，使得遊戲變動。教會孩子在遊戲中，要輸的起，放的下，同時要積極吸取失敗的原因，繼續參加小朋友們的遊戲當中。家長不能光要求孩子學習好，各個方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳，不要什麼事情都擔心孩子會出錯，讓他去做一些力所能及的事情，不能剝奪孩子的鍛鍊機會，扼殺孩子們解決問題的能力。所以我們要在日常生活中，凡是孩子自己能做到的，讓他獨立去做，培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待家長幫他解決。我們家長在這過程中要給予孩子最大的鼓舞與支持，才能給予孩子們無窮的力量，孩子會在以後的行動中更積極的去面對解決問題。
再次，每個孩子都是家長身上的影子，每次看到孩子身上的缺點，我都氣不打一處來，但是靜下心來想想，也和我們家長自身平時的習慣，影響了他們。我和孩子爸爸平時都忙於工作，回家就玩玩手機，看看電視，使得孩子也跟着看電視，不愛讀書的壞習慣。今天讀完《父母課堂》我知道了，家長要想孩子愛讀書，首先家長自己要養成愛讀書的習慣，身教勝於言傳。我要以後做到回家後儘量不看手機，特別是當着孩子的面看手機，從自身做起，把在家安靜讀書的氣氛傳輸給孩子，讓孩子也養成愛讀書的好習慣。
感謝《父母課堂》讓我懂得了作為家長，不能光滿足孩子的衣食住行。更重要的是瞭解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的語言引導孩子。要學會細心地觀察孩子的變化，瞭解孩子的真實想法，與孩子平等交流，做兒子無話不談的好朋友。加油,我們一起努力把孩子培養成優秀、善良、對世界充滿愛的寶貝。
讀父母規的讀後感篇2
看了父母課堂這本雜誌後，發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索着怎樣教育孩子的辦法。這本雜誌對幫助我在教孩子提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門學問，有人説寓教於樂，讓孩子輕鬆學習，愛玩是小孩的天性，不懂教育的家長又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學習好，各方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳。不要什麼事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛鍊機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的`等待。實踐鍛鍊是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以後的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜誌學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我瞭解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛鍊他們。
作為家長，我能夠讀到這麼一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。
讀父母規的讀後感篇3
今年暑假，我讀了這樣一本書――《感恩父母》，這本書主要講述了九十七個感人至深的故事，每個故事都能讓我感受到父愛和母愛的無私和偉大，心裏久久不能平靜。
?地震中的父與子》中，父親不顧辛苦拼命挖掘倒塌的教室來尋找兒子時，我感受到了父親那堅持不懈的愛；《兒子的魚》中，當孩子與大魚王鮭奮力搏鬥時，而爸爸卻在旁邊“坐山觀虎鬥”，事後又指認這條王鮭是孩子自己的魚時，我又感受到父親寬宏的愛。《用生命詮釋母愛》中，兒子的牛不聽使喚，向兒子撞去，當兒子閉着眼睛等死時，老母親趕緊跑過來擋在兒子身前，結果大兒子平安無事，那位老母親，卻被牛撞死了。這是多麼無私的母愛啊！
再看看我自己，連對爸爸和媽媽的“嘮叨”都覺得煩死了，一會兒衣服穿好了！一會兒上課時要專心！……現在，我才知道父母説的每一句話都是在關心我，父母做的每一件事也都是在關愛我。我的眼前浮現出一幅幅畫面：媽媽每天陪着我一起學習；生病時，媽媽在醫院裏跑前跑後的身影；大雪紛飛的日子裏，爸爸送我上學……是的.，他們的行為並不像書中的故事一樣轟轟烈烈，但正是在這點點滴滴的不起眼的細節之中淋漓盡致地體現着爸爸媽媽對我的愛。
今天，我要真正行動起來：當父母疲憊時，給他們倒上一杯茶，為他們捶捶背；當他們病了的時候，給他們端藥喝，也用點點滴滴――感恩父母！
讀父母規的讀後感篇4
上個學期，我收穫頗豐，重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的熱情使我心潮湧動;再拾《湯姆索亞歷險記》，我不禁為湯姆與夥伴們的機智所折服;讀完《水滸傳》，忍不住為108位好漢的命運所感 歎…… 但是直到我讀到《感恩父母》一書時，卻讓我學會了如何感恩。
?感恩父母》一書是一本散文集，這本書一共有五十八篇感人至深的散文，每一篇都有不同的作者，每個故事都值得我們學習。這些故事都是由弘毅、李興海兩人整理成書的，寫滿了父母勞累的背影，表現了濃濃的愛。
在這58篇散文中，我最喜歡的就是《永恆的母愛》，這一篇文章主要講了母親得了癌症，做了兩年的化療，最後不幸去世了。“我”想起母親第一次進化療的當天需要對創口進行止血，24小時內都無法彎曲，母親卻忍着疼痛，不讓“我”擔心。“我”坐在母親旁邊，想起以前和母親的美好時光，眼淚像斷了線的珠子不停的流。“我”每天都在母親身旁守着，生怕母親會病情加重，但是母親還是因病情在幾天後去世了。
看了這篇文章後，我十分的感動，也為他的母親去世感到歎息。也明白了母親一心為兒女着想，總是默默的奉獻着。而且我深深地感到慚愧，因為我在平時不懂得體諒，感恩父母。但我讀了這篇文章後，我漸漸發現，父母平時竟是那麼的操勞。隨着時間的流逝，皺紋漸漸浮現在他們的臉上，白髮漸漸攀上了他們的頭頂，而我也應該學會體諒他們，時時充滿感恩之心。
感恩——是每個做子女都要懂得的。《感恩父母》，令我受益匪淺。
讀父母規的讀後感篇5
兒子上國小了，在老師的推薦下我們訂閲了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書裏的內容就深深地吸引了我們。
“關注”及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合瞭解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛護孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經驗，正確教育和引導自己的孩子。
?家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪裏補哪裏”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優秀少年的成長曆程展現在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含着一個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優異成績由衷讚歎之餘，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問題也和這個女孩當七年級樣，開始我急燥心煩，看過文章後也能靜下心來想想如何幫兒子適應學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家後每天必做口算練習，並且記錄時間，我還隨機根據一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答後，我只給他一部分，然後問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對於兒子的學習和今後的成長也會有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發並取得了一定的效果。文章中説，每個孩子都有不同於別人的地方，根據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環境影響的孩子，因此他在學習的時候就儘量給他安靜的環境;另外兒子比較喜歡唱歌，並且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬於聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車裏放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假裏我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現在兒子已經可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。
?父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優秀，讓《父母課堂》陪伴着我和兒子一起成長。
讀父母規的讀後感篇6
轉瞬間，孩子步入國小快一個學期了，回想三個多月的學習生活，做為家長的我和孩子一起緊張着，更確切地説，是比孩子更緊張。時而擔心孩子跟不上老師的教學節奏；時而懷疑她的交往能力；時而又質疑她學習習慣的養成……
常言道：關心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個在國小工作了十幾年的"老"教師，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦後。記得那是孩子剛開始學拼音時，聲母、韻母合拼不起來經常發生，比如"b—a"拼出"bo"的音，"p—a"拼成"ba"。數學學習也是這樣，初學數字"2、3、4、5、6、9"的朝向問題，我認為非常容易的事在孩子那裏屢屢犯錯誤。於是，一向認為脾氣良好的自己在不經意間竟也學會了"河東獅吼"的武藝。
一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇文章是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學習成績是由父母決定的。父母對學習中諸多問題的理解和認識決定着孩子的成功與否。尹老師説，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學習，首先要讓孩子對學習感興趣。當孩子覺得學習是一件有意思的事的時候，他便會投入精力，學習就會變得有趣、輕鬆，沒有那麼沉重了。家長可以用玩遊戲的`方法引導孩子的興趣，即所謂的"寓教於樂"。
一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節奏？我犯了嚴重的拔苗助長的錯誤。
在以後的時間裏，我嘗試着慢下來，對孩子的要求相對降低。跟隨孩子的認知節奏，學習節奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學習的難點，激發孩子學習的興趣。比如：孩子"b""p""d""q"識記發生困難時，我採取做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶；當拼讀發生困難時，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強孩子的記憶，又增加了學習的興趣。
這樣一個階段下來，孩子在學習中找到了樂趣，增強了學習的信心。想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激迴歸了理性，重新認識到遵循孩子心理髮展規律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應該側重於充當指揮者，更重要的應該是陪伴者，建議者和幫助者。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至於孩子有多大的舞台，取決於家長給孩子自主能動的空間有多大。
讀父母規的讀後感篇7
每年五月的第二個星期天就是“母親節”。説起母情節,我們並不陌生，大家都知道這是送給母親的節日。可是，同學們有誰真正為媽媽過節日呢？母親每天都在為我們操心，為母親好好過一個節日是理所當然的。不過，從目前看，很少有人會為母親過節日。每當母親讓我們做一件事時，幾乎同學們都會説：“我在學習呢，沒空。”這句話的意思就是説那你不想幹一點小事，只想好好學習，長大後再做大事、做大貢獻。可是，同學們你又何曾明白，現在連一點小事都不肯動手去做，長大後，又能做什麼大事呢？現在，我們年齡還小。還沒有經歷人生道路的坎坷。既然，現在我們還無力做更大的貢獻，那為什麼不從身邊做起，從每一件小事做起呢？
感恩母親,感恩親情，就是現在我們應該做的。父母哺育我們成長,教會我們道理，是父母讓我們來到這個世界上,我們的生命是父母給的。如果沒有父母就沒有我們,父母無私的給予了我們一切，難道不該感恩他們嗎？
記得上一年,同樣也是母親節,老師佈置了一次作業,那就是給母親洗一次腳,然後寫一篇作文。洗腳,再簡單不過的事情了,可就這一次作業,卻成了很多同學的難題。大家都隨便寫了一點兒就交上去了，老師識破了大家的謊言。上課時，老師嚴肅地問大家：“給母親洗腳了嗎？”大家都説：“洗了。”老師疑惑的又問：“真的嗎？”同學們再也沒法隱瞞了，就招了出來。老師再一次讓我們完成這個作業。於是大家回到家就用應付的方法給媽媽洗了一下,這樣就過去了。
第二天,大家去説自己是如何完成的作業，就這樣馬馬虎虎度過了一個“母親節”。大家就是這樣的不情願,這樣的馬馬虎虎。回想母親是如何對待自己的,那簡直是無法形容的關懷和體貼,難道大家不感到問心無愧嗎？今年的母親節又要來到了,我們不需要用錢來買媽媽的開心,也不需要做什麼驚天動地的大事安慰母親。其實,母親節那天只需對媽媽説：“媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛你！”這就是對媽媽最大的欣慰。
懂得感恩，學會感恩，是我們每個子女該做的！
讀父母規的讀後感篇8
這本書裏的一個個故事，是對父母的愛最好的讚歌，哪怕沒有優美的旋律，那也是人世間最動聽的歌。這本書裏的一個個故事，是對父母的`愛最好的肯定，哪怕桑田變滄海，那也淹沒不了父母對我們的真愛。父母的愛可以和日月爭輝，父母的愛可以和大地永存。
每當我拿起這本書，讀完一個個故事時，淚水總是模糊了我的雙眼，我想那是感動的淚水。鮮血和生命對於小小年紀的我來説有點沉重，但是我彷彿觸摸到了，於是我也愛起我的父母來，給滿頭大汗的爸爸擦擦汗，給上了一天班的媽媽捶捶背。懵懵懂懂的我好像明白了好多事情，生在福中的我好像知道了福是什麼。我閉上了雙眼，往事一幕幕的出現在我的腦海裏，在寒冷的冬天爸爸總是叫我最後一個洗澡，原來他是把温暖留給我，看着那裊裊的霧氣那是爸爸對我的愛啊！在過馬路時，媽媽有時左手牽着我的右手，有時右手牽着我的左手，原來她是把安全的一邊留給我，看着那呼嘯而過的汽車那是媽媽對我的愛啊！我慢慢的睜開了雙眼，看着窗外的藍天白雲，淚水再一次模糊了我的雙眼。我想那是慚愧的淚水。為什麼以前的我感受不到這些愛呢？我想應該是我沒有讀到《感恩父母的100個故事》那本書的緣故。
我很感謝這本書，是他讓我讀到了平凡而又偉大的父愛和母愛。同時這本書也敲醒了懵懂的我，叩開了我愛的源泉，讓我學會了用一顆感恩的心，去對待別人及周圍的一切！
