關於彭端淑的《為學》讀書筆記三篇

彭端淑的《為學》讀書筆記1

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”這是清代彭端淑説的，有錯嗎？

讀了《為學》，我心裏就感到隱隱作痛，夜不能眠，它令我臉發燒，心作痛，所以我內心很不平靜，心中的漣漪不斷盪漾，我不得不暗暗地責問自己：進了國中後，你究竟在趕什麼了？

可能是升會考吧！升會考的失敗對我的打擊實在太大，太大了！升會考的失敗使我遭受到許多的白眼，許多的指責。這都足以令我陷入萬丈深淵，不能自拔。我對學習失去信心，直到在暑假姐姐引導我學會了《為學》一課後，我對學習有了希望，對生活也有了希望。現在老師讓我真正領會到當中《為學》一課的奧祕了。

這《為學》使我看到以前的`我：成績差，總為自己尋找一些客觀的原因（藉口），説什麼“我很笨”呀、“我基礎不好”呀，“試題太差”呀之類的話。殊不知：為了學習知識，搞好成績，我付出過努力嗎？付出過多少艱辛勞動，我又有沒有改進學習的方法？我“學之”了嗎？我“為之”了嗎？

論條件，我會比文中的“窮和尚”差嗎？他幾乎三餐温飽的問題也解決不了，但他僅靠他雙腳，只是去幾千裏外的南海，意料之外的是，他竟到達了目的地。他靠得是什麼？靠得是他對理想的追求，以及對為現實理想而付諸行動的毅力。偉大的音樂家貝多芬，三十二歲突然耳聾了，當時的他心情痛苦之極了，但他就是靠着他對音樂的那種追求，以驚人的勇氣和毅力克服了困難，創下了一部驚世之作——《第九交響樂曲》。這説明了什麼？

論天資，不可否認，我們的同學有的天資較差，反應遲鈍，這樣是不是意味着搞不好學習呢？偉大發明家愛迪生小時侯就是又聾又啞，被人稱為“笨蛋”。也許當時他真是十分笨，可是他“笨鳥先飛”，終於靠自己的勤奮刻苦，成為世界聞名的“發明大王”。可見，“笨”並不是藉口，並不可怕，可怕的是由於“笨”而止步不前。“不學”“不為”，又怎能搞好學習呢？

學過《為學》，我如夢初醒，後悔莫及。前人在逆境中，在艱苦環境中能有這樣遠大的理想和抱負，我們在二十一世紀的青少年在這樣好的條件下，難道沒有了嗎？

彭端淑的《為學》讀書筆記2

前些天，我學習了《為學》這篇文章，明白了“事在人為”的道理。掩卷遐想，思緒萬千…… 立志，乃事業的第一步，它就像船舵一樣，為萬噸巨輪確定航向。“夫志當存高遠。”要成就大業者，必立高遠之志。敬愛的周總理正是從小胸懷大志，“為中華之崛起而讀書”，才把自己的一切無私地奉獻給祖國和人民。 “有志者，事竟成。”通常，人們對這句名言堅信不疑，可是為何《為學》中所提到“蜀鄙二僧”同是有志去南海，最後卻“僧富者不能至而貧者至焉”呢?因為，“壯志與毅力是成功的雙翼”，歌德的這句話告訴我們，成功就像一隻雛鷹，少了壯志或毅力二者中的哪隻翅膀，都是飛不起來的，也就是説，事業的成功屬於有遠大志向而又能迎難奮進的人。正如，貧富二僧皆有遠大志向，可富者空有其志，“數年來欲買舟而下”卻不去奮鬥，就像開門一樣，門都不打開，裏面的人就想出去，這怎麼可能呢?當然，去南海只能成為他遙遠的夢；而窮者則立志去爭取，富者問他“何恃而往”，窮者“恃”不畏艱險、挫折、荊棘、坎坷和失敗的精神“而往”，乘風破浪，最終到達了南海，貧者之所以能夠實現自己的志向，是因為他不僅用志向指導着自己去奮鬥，而且用奮鬥的'結果來證明了他的志向。翻閲古今中外的歷史長卷，這樣的事例不勝枚舉：高爾基，為了寫歌頌無產階級的作品，為了共產主義事業，飽受人間辛酸，在飢餓和危險的威脅中不屈服，不畏縮，像海燕一樣在雷鳴電閃中擊風搏浪，在社會這座大學裏千錘百煉，終於，成為一個堅強的無產階級戰士，一位偉大的無產階級革命家。從諾貝爾到愛因斯坦，從李時珍到童第周，凡是在事業上有所成就的人，他們的成功無一不是努力奮鬥的結果。由此可見，“有志者，事竟成”不是説只要立定鴻鵲志，自有鵬程萬里時；而是既要有偉大的創造志向，還要有爭取成功的更偉大的奮鬥精神。（讀後感） 一個真正胸懷大志的青年或少年，他在學習本領、成就大業的征途中，必定能夠衝破各種艱難險阻，擊浪揚帆，破浪遠航。巴斯德曾經這樣説過：“壯志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，旅程的盡頭便是成功!”

彭端淑的《為學》讀書筆記3

“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。”清代學者彭端淑所著《為學》開篇闡明自己的觀點，又用貧富二僧的故事，論證了為學的成敗在於為與不為的道理。讀了這篇文章，使我深受教育。

“有志者事竟成”。一個人天資昏昧，才能平凡，如果他每天堅持不懈地學習，持之以恆。當他幹出一番大事業的時候，你會認為他愚笨、平庸嗎?而一個人天資聰明，才能敏捷，他天資很高但不努力學習，難道你還會認為他會成功嗎?

貧富二僧都想去南海，富僧雖也有志向，但一直苦於未能租船，而貧僧立下去南海的志向，就憑一個水瓶和一個飯缽，不惜跋涉幾千裏，以堅定的意志，實現了自己的願望，讓富僧慚愧不已。立下雄偉大志，就要腳踏實地而為之，一味地強調自己的志向而不付出行動，就會一事無成。相反，雖然身處艱難困苦，仍然毫不氣餒，勇往直前，未必不會成功。

從這篇課文聯想到我，一心想把作文寫好，但是總把這件事掛在嘴邊，不放在心裏，也不付出行動。這就和彭端淑所寫的那個“富和尚”一樣了，我們要向文中的“貧和尚”學習。俗話説“光説不練假把式”，我們在有遠大志向的同時，也要付出行動。學習《為學》這篇課文，我要從現在開始付出行動，經常練習作文。

通過學習《為學》，使我受益非淺。天才出於勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為一名中學生，我們要有遠大的報負，紮紮實實地學好文化知識，勤奮刻苦，堅持不懈，只有這樣，才能學有所成，成為祖國的棟樑之材。