2024聽黨課的心得體會模板7篇

在心得體會的書寫中，我們不僅看到自己的成長，也領悟到歲月的沉澱，通過寫心得體會，我們能夠更加深入地思考人生的意義和價值，以下是28好文網小編精心為您推薦的2024聽黨課的心得體會模板7篇，供大家參考。

2024聽黨課的心得體會篇1

在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：一是要認真鑽研教材，充分挖掘教材；二是要充分準備，提前作好應對直播中出現的各種突發事件；三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習。

下面談一下自已的一點做法：

製作高質量的課件

一是加強學習，製作高質量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材並提前轉化成可播放的語音和視頻，直播雲只能播放mp3、mp4格式，轉化後可以到體驗教室完成試播。

加強互動

二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利於孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。

形式多樣

三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做遊戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。

注意檢查

四是要注意檢查，看學生是否上課，作業是否完成，學習效果怎麼樣，教師及時督導評價。老師可以在qq羣中加教師小助手來完成通知、打卡上課、佈置作業、作業評價、結果自動生成，不管是語音，作業或者是視頻。

2024聽黨課的心得體會篇2

8月26日——29日，我們在學校舉行了“名師談課改”暑期培訓活動，分別由市教育局胡鐵栓局長，市教研室盧xx老師，xx二小張xx校長和高平李書堂校長對課改做了精彩的發言，他們從宏觀到微觀，從理念到實踐，從教學到人文，詳細地闡述了課改的勢在必行和終極目標。4天時間裏，從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、如何看待教育這一職業？

胡局長為我指明瞭方向——“改變能改變的，接受不能改變的。”的確，教育不是萬能的。針對那些無論我們怎麼努力都毫無起色的孩子，我們要學會接受他的弱勢，並多與他們交流，努力發現他們身上的閃光點，鼓勵挖掘他們的潛能，激發他們的自信心，尊重個體差異，使不同的學生得到不同的發展。

“要堅持一個積極的態度。”教育本就是一個慢工程。俗話説的好，十年樹木，百年樹人。我們不能因為學生的不如人意就着急上火，更不能語帶譏諷，而是應該持積極的態度慢慢地守望。我特別同意胡局長的一句話“本領就是本錢。”是的，只有練就嫻熟的本領，才有教育的資本。

二、如何創設生命課堂，爭做魅力教師？

盧老師給我更多的是理論和方法的指導，比如正確看待課改，落實有效的課堂教學，落實以生為本，怎樣做有魅力的教師。

對我啟發最大的是自學的重要性和以生為本的具體操作方法。比如先學後教中的預習部分，要讓學生先自學，於自學中發現問題，從而解決問題。還有編排座位上，以往我們一直以為優劣搭配是科學的，能讓優生在自己掌握之餘幫助學困生，卻忽略了學困生的心裏感受，他可能因為無法與優生比拼，一直存在於優生的陰影下，激發不了學困生潛在的情感積極性。如若實行“同質同桌”，處於同一水平的學生將失去了對優生的無形依賴，也會積極動腦思考，解決自己小組裏的疑難問題。還有她提出的“答題板”“搖號筒”“手勢語”等方法，都令我以前沒有意識到的教育缺失暴露出來，而這些極富人文性的小舉措正是對“以生為本”的最好的落實。盧老師提到的做有魅力的老師，必須走觀察之路，學習之路，求是之路，科研之路和創新之路。不僅要有良好的儀表，還須知識淵博，語言表達能力強，有很深的涵養。

三、如何開展單元整體閲讀，構建語文高效課堂？

陽城二小張真善校長給出了非常具體非常詳細的操作性很強的流程和方法。他從新時期的閲讀觀講起，高屋建瓴地引出了單元整體閲讀，實現高效課堂。我想，這種以單元為提綱式的引領性教學也適用於數學學習，但具體應着重抓什麼，怎樣入手，得到什麼效果都是值得思考的問題。從他身上，我不僅學到了知識，更學到了一種精神，改革創新，積極實幹，勇於擔當，身體力行……

其實，高平李書堂校長提出的“做學生喜歡的老師”是多少老師為之奮鬥的夢想。她提出要想做學生喜歡的老師，就得了解學生，尊重寬容學生，讚美鼓勵學生。她以自己的親身經歷詮釋瞭如何做學生喜歡的老師，除此之外，她還提出了給學生喜歡的課堂。其實這兩方面是相輔相成的，只要學生喜歡老師，他們就很喜歡上老師的課。

所以，做學生喜歡的老師會是我今後努力的方向。我雖然做到了尊重學生，但不夠寬容。總是沒有耐心容許他們老是犯錯，今後一定要科學地認識不同年齡段孩子的不同心理特點，做到嚴格有餘寬容有加。同時，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

2024聽黨課的心得體會篇3

?七顆鑽石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。這篇課文情節比較簡單，但內涵比較深，從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時引導學生感知童話豐富的想象力，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活是本文的意圖所在。這堂課的教學較好的抓住課文的主線，引導學生走進文本，進行朗讀、想象與感悟，確保了課堂教學的有效性。

一、抓住主線，走進文本

老師在一開始就拋出了：這個水罐給你留下了什麼印象？（神奇）從哪些地方發現它的神奇？這樣兩個問題，雖然簡單，可是卻成為後來學生學習課文的主要線索。請同學們快速默讀課文，畫出水罐發生神奇變化的句子。

教師歸納：

（1）裝滿水

（2）水沒有灑

（3）變成銀罐。

（4）變成金罐。

（5）跳出七顆鑽石

（6）變成七顆星星。這是本文的明線，接着作者圍繞這條主線展開教學：為什麼水罐會產生這些神奇的變化呢，就讓我們一起走進童話故事，去了解水罐變化的真正原因。課堂上，無論是朗讀還是想象，都圍繞教學的主線展開，為教學重點（暨隨着故事情節發展體會逐漸升華的愛心）服務。而文中愛的情感的逐漸升華則是本文的又一條線索，兩條線一明一暗，相輔相成，可見教師設計之精心。

二、注重方法，閲讀文本

在指導學生了解了文本的基礎上，讓學生進一步走進文本，探尋文本的主題，挖掘文本的內涵。這是由文字表層的故事進入文字豐富內涵的主體環節。《語文課程標準》指出：閲讀是學生的個性化行為。教師要以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過激發學生的閲讀興趣，引導學生自讀自悟，在經歷感知、思考、質疑、探究、發現、交流等多種學習活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。本課也體現了以上思想的運用。在這個環節中，教師特別注重了閲讀方法的滲透與指導。

三、拓展延伸，超越文本

這篇文章篇幅短小，情節簡單，但“愛”的主題非常鮮明。學生在感知課文“愛”的同時，可以讓學生以課本為引子，感悟生活，關注社會。本課的教學的難點也是讓學生感受生活中的關愛，樹立正確的“愛心”觀。在課堂的結尾，老師有感情地誦讀愛的名言：愛是雨露，――――為下一步學生的討論做了無言的指點。接着總結：愛不僅在童話的世界裏，也發生在我們的身邊，請同學們説説身邊的愛心小故事。全班同學交流描述自己感受到的生活中“愛”的點點滴滴。

這一環節讓學生由課堂走向生活，由他人的感受引發自己對生活的思考，進行心靈的交流，為學生課後的行動作無聲的提示。作為課堂的延續和補充，又設計了以下兩個題目作為課後作業：複述故事給爸爸媽媽聽。四人小組，演一演這一課本劇。讓學生的課堂思考延續到課外，讓學生的課堂激情成為課後的行動。

2024聽黨課的心得體會篇4

今年我新接的班級中有這樣一位幼兒，她活潑愛動，常常給老師鬧小“惡作劇”。比如大家一起遊戲時，她趁老師不注意就會掉頭亂竄，讓老師追來追去，累得老師氣喘吁吁；室內活動時她會鑽到桌子底下與老師“捉迷藏”；玩玩具時，她又常常將玩具扔得滿地……我曾開玩笑地對她的媽媽説：“你的兒子簡直就是一個‘自由人’。”

如何教育這樣一位“自由人”呢?我沒有隻是一味地訓斥她，而是悄悄尋找她的優點，並鼓勵她發揚優點。

我首先對孩子進行細緻的觀察，不長時聞我就發現她很聰明，反應能力強。因為班上的門被風一吹總髮出響聲，有風時我們就把裏邊的插銷插上，有老師從外面進教室時就會輕輕敲門或通過門上的玻璃框向教室裏的小朋友招招手，示意小朋友過來開門，三歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上的“自由人”反應很快，有幾次都是她急匆匆地跑過去，給老師打開門，這時我便親她一口，並伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到：“我跑過去是因為做了一件正確的事，老師才會喜歡我!”

我還發現她喜歡交朋友，人緣好，班上的小朋友很喜歡和她一起玩。一天早上開飯時她遲遲不吃，她説要等她的好朋友來了一起吃!班上的揚揚小朋友因生病幾天沒來園，當揚揚小朋友來園時，她主動走上前去迎接，並拉着她的手認真地説：“你怎麼了?”此時我看出她當時的心情，她是真的想這位小朋友了，我及時表揚了她關心同伴。一次次的觀察，一次次的發現，讓我對這個孩子有了新的瞭解；一次次的鼓勵給了她自信，使她獲得了積極的情感體驗，從而產生了更多的積極行為，併為其帶來了更多的成功體驗。一段時間後，她的進步可不小，現在她再也不一個人跑出去讓老師追來追去了；玩玩具時用一個拿一個，還能主動將掉到地上的玩具撿起來……

記得一位專家曾這樣説過：“要善於發現孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得以獨特發展。”這次對“自由人”的教育方式讓我認識到：單純的説教，幼兒往往因為不理解而不去理會教師，失去教育目的；反覆説教，還會讓幼兒滋長厭煩情緒，讓她更加我行我素。換一種目光看孩子，換一種方式與孩子溝通，將會帶來意想不到的效果。

2024聽黨課的心得體會篇5

隨着新學期的臨近，開學第一課如期開始。我坐在電視機前仔細地看，內心的感觸是非常大的。今年的開學第一課主題是：__，在這個漫長的暑假裏，我基本上是在家裏度過的，我迫不及待地想開始上學。但是當我想到早起、上課和開學考試時，我還是或多或少地懷念假期。然而，今天晚上，當我觀看完《開學第一課》的時候，我正處於一種“學生”的狀態，內心充滿了鬥志和求知慾。

2024《開學第一課》內容的展開，我們可以看到黨多年來的艱苦奮鬥和祖國繁榮建設的發展歷程，這讓我深感震驚，讓我感到作為一箇中國是一件美好而自豪的事情。作為祖國未來的接班人，弘揚黨的偉大精神，樹立遠大志向，努力學習，加強自己的知識儲備，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。少年強則國強，只有自強不息，才能充分發揮社會主義接班人的價值，使我們的生活充滿意義。

一個國家的未來不僅取決於各個領域的建設和發展，而且取決於源源不斷的年輕人。只有不斷培養更多的人才，我們的祖國才能建設得越來越美麗，我們才能擁有這個富強的新中國，這離不開幾代優秀共產黨員和先進人才的貢獻和貢獻。因此，作為祖國新一代的接班人，我們一定要學習前人的《開學第一課》節目，學習他們的愛國主義精神，學習他們為祖國的發展而不顧一切、不求回報的犧牲精神。

?開學第一課》的最終目的是通過每年在祖國發生的勵志英雄事件，更深刻地打動年輕人的心靈，讓他們明白，即使遇到困難，也總會有辦法解決，讓他們成功。該節目以更全面地瞭解中國曆代人民的歷史故事和英雄背景的形式呈現。以他們為例，它總是告誡我們，每一個在祖國長大的同胞都應該有一顆愛國的、強大的心。只有有了這樣的思想，我們的國家才能越走越遠，越做越強。

正是由於該節目的播出，給廣大青年學生留下了深刻的印象，並一直在努力學習，為未來的祖國鋪平道路，我認為開學第一課每年如此受歡迎的主要原因是這裏!

今年的《開學第一課》也結束了，我們滿懷熱情，無論是愛國主義和激勵，，愛國主義都會給人們帶來一種激情的震撼，讓我們通過這些節目更好、更全面地瞭解祖國的面貌，這樣我們才能在未來有一個更明確的學習目標和方向，為我們未來的成長打下美好的基礎。

2024聽黨課的心得體會篇6

今天看了學校公眾號推送的《生命教育》，使我聯想到年初的疫情。為了挽救更多的生命，白衣天使們不顧自己的安危奮戰在一線，為我們詮釋了生命的價值。關於生命教育，父母應該在生命的源頭澆水，這會使孩子一生都有力量。生命教育有三個層次，首先是要活着，然後是活好，最後是要活出價值。

生命教育是家庭教育的第一課，是非常重要的環節。孩子從出生到成長，家庭是第一個搖籃。從成長到立業，再到他成立新的家庭，原生家庭給出的影響是非常大的。這種生命的積澱、補給、關照，是一生的話題。

孩子雖然是父母所生，但從他出生以後，他的生命就不再屬於父母，他是一個獨立的個體，是一個生命。我們應在孩子小時候，就滲入生命教育。以動植物做參考，讓幼兒認識到生命只有一次，失去了就不會復活。

從國小開始，家長要給孩子灌輸不欺負人和不被人欺負的理念，讓孩子遠離校園欺凌。父母要提高警覺，對孩子的異常行為保持一個敏鋭度，觀察孩子的負性情緒徵兆，關注孩子的社會交往。家長要細心觀察、未雨綢繆，要在發生問題前就阻止。不要因為粗心或不在乎，而釀成了大禍。

孩子成長中我們要做的是有效陪伴，用心陪伴，關注孩子的感受。5歲之前建立的情感關係基本會決定一生，在幼兒階段建立良好的親子關係對於孩子一生的發展都是至關重要的。和孩子在一起的時候，應該把向上的生命力傳遞給孩子。我們對生活的熱愛，對周圍人和事物的關心，在這些事情上都會影響孩子。家長就是孩子的一面鏡子，家長的正能量多，孩子就積極向上，家長的負面情緒多，孩子對人對事就沒有信心。家長自己就是一個榜樣，孩子在父母的身上可以看到怎樣應對挫折，在疫情當中怎樣按部就班有序地做事情，在面對痛苦的時候怎樣調動力量，在災難來臨時怎樣泰然處之。告訴孩子，人生會遇到許多的挫折，我們不要輕言放棄，要以自己堅定的信念和頑強的意志力克服困難。父母要讓孩子覺得家是一個美好的地方，無論遇到什麼挫折，都可以回家釋放自己，儲蓄能量之後再出發。

父母的責任，是給孩子成長提供空間、提供自由，而不能替代孩子做決定。父母不應把自己的願望強加到孩子身上實現。我們要建立一種新型的親子觀、家長觀、平等觀、尊重觀、獨立觀和成才觀。

生命價值高於一切，我們對生命的態度要積極、樂觀、向上。生命教育貫穿於孩子從小到大，是一項終身教育。

2024聽黨課的心得體會篇7

開學啦，央視《開學第一課》在觀眾的期待中播出了，今年的主題為“少年強，中國強”。回頭想一想，今年竟然是《開學第一課》播出的第_個年頭。

人生當中能有多少個_年?_年，可以讓一個蹣跚學步的小孩長成青葱少年;_年，可以讓一個意氣風發的少年逐漸成為成熟穩重的大人;_年，也可以讓一個人的生命凋零……_年來，《開學第一課》都在開學的時候與全國的中國小生一起跨入新學年，開啟新到的旅程，它每一次都帶給他們不一樣的教育意義，與此同時，又與一代又一代的青少年共同成長。

?開學第一課》為什麼能持續播出_年年之久?這與家長和孩子們到的喜愛脱不了關係，但更主要到的原因是它能夠帶給學生們不同於課堂上的深刻的教育意義。

第一年，我國正在沉浸於汶川大地震的悲傷當中，《開學第一課》告訴孩子們：人的起點是生命，生命誠可貴，要用知識守護生命。第二年，在新中國成立60週年的背景之下，《開學第一課》為全國中國小生展示了一台愛的主題班會。第三年，實現中華民族偉大復興之路剛起步，《開學第一課》讓孩子們意識到夢想在個人的人生中甚至在一個國家當中擔當的責任。

……

後來，它不僅讓孩子們知道幸福是什麼、美與愛是什麼、英雄是什麼、未來是什麼，而且更重要的是它同時給家長和孩子們上了_節人生大課。毋容置疑，這_課所傳授的知識是非常深刻的，至於如何消化這些知識，更需要父母帶領孩子慢慢去品嚐、去領會當中的意義，然後轉化為屬於自己的東西。我想，其實這也是《開學第一課》的意義所在。