疫情防心得體會優質7篇

隨着社會的不斷進步我們需要用到體會的場合越來越多了，寫心得體會，除了自感之發，還是自感而發，下面是本站小編為您分享的疫情防心得體會優質7篇，感謝您的參閲。

疫情防心得體會篇1

20xx年3月9日下午，教育部社會科學司、人民網聯合舉辦了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”活動。河北北方學院黨委高度重視“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的組織工作，明確提出要提高政治站位，充分認識本次“思政大課”的重要性，組織好、落實好網課活動。黨委宣傳部第一時間通過官網、官微發佈《關於組織收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》，馬克思主義理論教學部要求各教研室將“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”納入到思政課教學之中，結合相關內容，合理設計教學環節。全校師生通過人民網人民智雲客户端、咪咕視頻客户端等收看了直播。

本次“疫情防控思政大課”特別邀請清華大學馬克思主義學院艾四林、中國人民大學馬克思主義學院秦宣、北京師範大學馬克思主義學院王炳林、中央財經大學馬克思主義學院馮秀軍四位教授作為主講專家。艾四林以“在抗擊疫情鬥爭中深化理論認識”為題，立足中國抗擊疫情的具體實踐，解讀了黨中央關於疫情防控的決策部署，引導廣大學生深化對馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新成果的認識。秦宣以“疫情大考告訴我們什麼”為題，結合疫情防控和概論課教學內容，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。王炳林以“總結歷史經驗，增強必勝信心”為題，從中國曆的防疫鬥爭歷程出發，講述了中華民族從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。馮秀軍以“戰‘疫’裏最美的青春—談中國青年的責任與擔當”為題，深情講述了在這場疫情中湧現出的勇敢逆行的年輕風景，引導大學生羣體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。授課結束後四位授課專家進行了線上互動解答，分別回答了網友提出的問題。

全校師生觀看直播後反響熱烈，紛紛在工作羣、班級羣等談認識、談體會、談作為。各學院組織學生進行了在線討論，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”，增強了最終打贏疫情防控戰爭強大的必勝信念。

疫情防心得體會篇2

陶行知先生的“捧着一顆心來，不帶半根草去”説的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行，對學生都起着潛移默化的作用。良好的師德行為，有助於培養學生良好的人格行為。作為一線教師，我認為師德主要體現在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。

在今後教育教學中，我將從以下幾方面做好工作：

一、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮鬥的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點；宣傳知識來源於實踐的觀點。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，瞭解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

四、刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們説的職業道德。

通過學習教師職業道德，使我更加忠於人民的教育事業。一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常説“教師是鏡子，學生是教師的影子。”

學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關係的基礎。因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!

疫情防心得體會篇3

目前，疫情防控形勢依然嚴峻複雜，做好防控工作刻不容緩。醫療工作者衝鋒在前、廣大黨員幹部勇挑重擔，正在形成羣防羣治的強大合力。但也存在極少數幹部依然官僚主義嚴重，不深入基層，不接近羣眾，浮在面上，從而信息不靈，情況不明，導致工作被動、失誤連連。在其位，謀其政，當前正處於防控疫情的關鍵時期，黨員、幹部要將人民的安全利益放在首要位置，及時掌握疫情，及時發聲指導，及時採取行動，不容絲毫懈怠，不容絲毫麻木，不容絲毫敷衍!

疫情就是命令，黨員幹部要帶頭衝鋒。當前正處於打贏防疫狙擊戰的關鍵時刻，處於防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻鬥爭中。黨員幹部要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想和行動統一到習近平總書記重要講話、重要指示和中央政治局常委會會議精神上來，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求。關鍵時刻，站得出來、衝得上去、打的贏仗，才能給羣眾吃下定心丸。同時，基層黨組織和廣大黨員還要發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，廣泛動員羣眾、組織羣眾、凝聚羣眾。唯此，才會贏得羣眾的擁護，才能激發出羣眾參與防控疫情的更大熱情。

防控就是責任，黨員幹部要敢於擔當。這是中共中央印發的《關於加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》所明確提到的一項內容。打贏防疫狙擊戰，各級黨政領導幹部必須敢於擔當、迎難而上、履職盡責、時刻在狀態，才能把黨旗插在羣眾最需要的地方。

以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恆心。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，不忘初心、牢記使命，不畏風浪、直面挑戰，就一定能匯聚起堅不可摧的磅礴力量，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰，守護好人民羣眾的生命安全和身體健康。

疫情防心得體會篇4

“此次中國防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情有兩大明顯特點：一是病毒檢測水準提升，不僅檢測技術有進步，而且檢測人員更加專業。二是信息披露更加透明。”2月1日，國際流行病學領域有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學教授維爾特·伊恩·利普金接受採訪時，充分肯定中國此次防控疫情的積極舉措。

作為世界上第一個使用分子手段診斷病原菌的科學家，2003年，利普金在中國非典疫情高峯期，被中國有關方面邀請到北京，幫助評估疫情和制定應對方案，並培訓了許多使用該技術的醫務人員。“作為中國人民的親密朋友，我有責任為中國提供幫助。”10多年來，利普金幫助中國加強公共衞生科研建設，協助建立了上海巴斯德研究所、廣州生物醫藥研究所等研究機構，與中國疾控中心共同組建了病原發現聯合實驗室。2016年1月，他榮獲2015年度中華人民共和國國際科學技術合作獎。2019年，獲頒“慶祝中華人民共和國成立70週年”紀念章。

新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發後，年近七旬的利普金密切關注事態發展。1月29日晚上，他從美國飛抵廣州。第二天一早，與中國工程院院士鍾南山交流疫情進展及防控情況。2月1日，又馬不停蹄地飛到北京，與中國同行進行探討。

“此次疫情與非典相比，致死率較低，但傳播力較強，傳染速度快。”利普金表示，有的患者沒有症狀也可以傳染，這為防控疫情增添了難度。利普金説，在中國近期採取的一系列嚴格的抗擊疫情措施之外，他看不到更好的選擇，“保持社交距離、佩戴口罩和研發快速檢測方法，仍然是的辦法。”他強調，防控疫情應該加強科學家之間的協作，多學科結合做好綜合性研判，提高診治水平，儘快取得突破性進展。

從埃博拉病毒到西尼羅河病毒，從中東呼吸綜合徵到美國寨卡、印度腦炎，現任美國哥倫比亞大學梅爾曼公共衞生學院感染與免疫中心主任的利普金，一直奔走於世界疫情暴發的最前線。

“科學無國界，尤其在全球化時代，積極應對、預防各類傳染病威脅是各國科學家的共同使命。”利普金表示，正如世界衞生組織所提的建議，戰勝新型冠狀病毒感染肺炎疫情的方法，就是所有國家本着團結與合作的精神共同努力。他希望全球學術型科研院所加強合作，參與到此次疫情防控中，攜手共渡難關。

疫情防心得體會篇5

今年的春節一點都不紅火，而且非常特別。

本來我可以穿上新裝，暢快地四處旅行，可是一個名叫“新型冠狀病毒”的悄然而至，出門的願望瞬間破滅，害得我只能困在家裏，而且足不出户，我好煩惱!

我們村的廣播説：“ 因某些人吃了帶病毒的野生動物，所以現在武漢爆發了肺炎，請大家不要吃野生動物!”唉，為什麼要吃野生動物呢?蝙蝠作為唯一會飛的哺乳動物，身上攜帶着一百多種病毒。大家耳熟能詳的sars病毒、埃博拉病毒、馬爾堡病毒，最早都是在蝙蝠體內發現。

況且，吃珍貴、瀕危野生動物也是違法亂紀的行為!這些害羣之馬，弄得人人自危，都出不了家門了!一想到這兒，我更煩了。

村裏的廣播整天循環播放着“新型冠狀病毒”的注意事項，讓人提心吊膽。每天新聞報告刷新數據，就能發現確診的人數不斷攀升。還有不斷新增的，真是太恐怖了!因為疫情過於嚴重，連武漢都封城了。現在，武漢的高速公路禁止出入，飛機、火車也暫停運行了。整座城市陷入寂靜，每天只有救護車的身影在馬路上一閃而過。

當我為武漢人民發愁時，自己也被煩惱纏住了。媽媽見縫插針地給我找事兒做。她一會兒搶過我手中的遙控器，怒吼着：“作業都寫完了?不許看電視!”一會兒又監督我有沒有做到飯前便後洗手。媽媽就像影子一樣追隨着我，好煩啊!

如果沒有疫情，我就不會有這麼多煩惱了。可是，病毒入侵，我們只有好好防護，才能戰勝它!

因此，我給大家提一些建議：一、儘量不出門，也不要去別人家串門。二、出門戴口罩，用口罩蓋住嘴和鼻子。三、在家勤洗手，從外面回來及時消毒。

爸爸媽媽也因為經常要志願者站崗，他們陪我的時間也越來越少。因為疫情太嚴重，全國有很多醫生和護士都去武漢支援了。他們連家都回不了，也見不到自己的孩子。我恍然大悟，和這些白衣天使比起來，我的煩惱真的不值一提。以後，我要正確對待這些小煩惱了，也希望疫情早點過去，讓我早點回到學校讀書，因為我想念307班的老師和同學了!

疫情防心得體會篇6

因新冠肺炎疫情嚴重，學校通知開學延期，但為了響應“停課不停學”的號召，要開展線上教學。剛接到通知的時候，自己心裏就慌了，作為一名只會站在講台前上課的老師來説，這無疑是一個巨大的挑戰！一整天我都在想，如何上好網絡直播課。

於是我開始嘗試，在網上找教學視頻讓學生自己去看，自己開直播教學。剛開始上網絡課，每個班進來學習的學生並不多，有些學生進來看一下又出直播間了，有的學生就一直在那點贊刷禮物，還有些是在直播間聊天的都有，沒幾個學生理會我在講的是什麼。看着直播間裏各種陌生的網名，我根本分不清誰是誰，也不知道誰沒來聽課，下了課自己心裏很沮喪，一直在想，我該怎樣才能讓學生都來上課？

通過區裏統一的培訓，上直播課的時候，也是越來越適應，我看到直播間的每個學生都顯示的是自己的姓名和班級，為了保證每位學生都進直播間聽課，我還會對直播時的在線人數進行錄屏，下課後再去核查哪些學生沒進來學習。慢慢的，學生每天都按時進直播間學習，也沒有人亂刷禮物和聊天了，我提問的時候，學生都在屏幕上回答問題，課堂上的學習交流越來越多了，課堂的紀錄也越來越好了，直到下課都沒有逃跑的，就通過這樣的方式來保證我的教學正常進行。

疫情防心得體會篇7

“紅碼停、綠碼行！”近期，為更加有效推進疫情防控和復工復產工作，多地充分運用數字賦能，創新推出健康碼，讓返工人員憑碼出行。其中，持綠碼者，健康可通行;持黃碼、紅碼者，則採取不同的措施進行隔離。健康碼的推出，讓人員流通更加安全、科學、有序。而在“疫”場考察幹部時，也應該對幹部開展“身心”普查，標上相應的“健康碼”，區分“強將”與“弱兵”。

給“登鋒履刃”之將標上“綠碼”。奉命危難與隔岸觀火，前進與後退，他人與自我，在這場沒有硝煙的戰場裏，許多幹部登鋒履刃，毅然選擇前者，一往無前，或是身着“白甲”抵抗“死神”，或是無懼風雪堅守“據點”，亦或是從日升到月落不間斷入户摸排“戰況”，懷揣為國履職、為民盡責之心，勇入陣，扛大樑……對於這些在戰“疫”一線真幹、實幹、苦幹的幹部，為他們標上“綠碼”，給予表揚表彰、大膽重用，甚至在火線提拔、破格提拔予以“通行”，這不僅是對他們個人的一種褒獎和肯定，也是對所有在一線奮鬥付出的幹部一種激勵和鞭策，同時能如石投水，濺起提振士氣、鼓舞人心的層層漣漪，輻射全民、帶動全局。

給“濫竽充數”之人貼上“黃碼”。病毒潛藏在人羣中，而推諉扯皮、消極應付、作風漂浮的幹部也混在幹部隊伍中濫竽充數，喊口號、裝樣子、走過場、搞形式，在疫情防控工作中“拖後腿”。疾風知勁草，烈火見真金。各級組織部門應擦亮“雙眼”，下沉到一線、親自到現場，在急難險重任務和處置突發事件中對“疫”線幹部開展細緻的“身心體檢”，瞭解幹部是否有鬥爭精神與鬥爭本領，是否真作為、敢作為、肯作為，而對於不敢為、不願為以及假作為的幹部，要將他們視作打贏疫情防控阻擊戰的“絆腳石”，一一貼上“黃碼”，在晉升考核中予以“隔離”，避免“德才不配位”的情況出現。

給“丟盔棄甲”之卒刻上“紅碼”。順境逆境看襟懷，大事難事看擔當。戰“疫”中，既有不畏艱險、逆向而行的“猛將”“虎將”，也有個別還未交鋒就已“丟盔棄甲”的“逃兵”，如某市疾控中心幹部在得知該市出現確診病例後，竟擅離職守、臨陣脱逃，舉家到國外躲避疫情，造成極為惡劣的社會影響。雖然這類在危難前腳底抹油、一溜了之的幹部僅為極少數，但他們“在其位不謀其職”的行為卻助“疫”為虐，嚴重影響到人民羣眾的身體健康和生命安全。因此，對於這些不敢對“疫情”亮劍的幹部，黨紀國法就應該向他們亮劍，給他們刻上代表不合格的“紅碼”，必要時候進行“回爐重造”，不讓一顆“老鼠屎”影響了全體幹部這鍋“好粥”。

自古人才要養成，放使幹霄戰風雨。在和平年代，急難險重的任務就是廣大幹部的戰場，通過加大在“戰場”識別幹部的力度，為廣大幹部貼上相應的“健康碼”，在重用、提拔、晉升方面予以“通行”或是“隔離”，無疑可以樹立選人用人的正確導向，為奪取戰“疫”全面勝利提供不竭動力。