當家教的心得體會7篇
優秀的心得體會能夠引起讀者的共鳴，讓他們在類似的情境中找到共同的思考和解決方法，心得體會是每個人對所經歷的事情進行深入思考和領悟的過程，下面是本站小編為您分享的當家教的心得體會7篇，感謝您的參閲。
當家教的心得體會篇1
暑假就這麼結束了，我覺得自己極度的缺乏社會鍛鍊，大學期間的我一直很安逸，對於一些自己沒有做過的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢於實踐的心態，這次的家教經歷是我邁出的第一步，我相信在接下來會有第二步，第三步的，身為一名大學生我對於實踐這兩個字的瞭解是在不多，在大學期間我也是沒有經歷過一些實踐，對於即將踏入社會的我來講這是危險的，往後畢業了社會經驗為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學幾年彌補一下遺憾，我去做了家教説起這幾個月的家教經歷我也是很多想説，也有一些心得。
暑假的時間很長，對於我來講最值得一提就是這次的家教，我是通過同學介紹然後經過了面試開始家教經歷，這次讓我感覺時間很快，有了這份家教的經歷我覺得自己的時間安排的很滿，用來做自己喜歡的事情，這是值得高興地，充實的過好每一天很多時候不會因為一些細節問題就感到自己不行，經過這裏的實踐經歷我覺得自己成熟了很多，這不像是一名大學生應該有的樣子，但是我的心態逐漸在發生變化。
在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對於學生的一個教學方式，我對這個很陌生在來家教之前我是做好了很多的準備，可是到了工作的時候我一開始也是很不適應，這一點我還需要時間適應，經過了十幾天的一個磨合我覺得沒有什麼問題了，我有了自己的講課方式，整個家教期間不僅僅教導學生，我其實一直在想着怎麼更好的去指導，這是一個難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進距離，這樣不會讓學生感受到什麼壓力，我非常的喜歡在講課的過程中，保持一種輕鬆的氣氛，我覺得這是我的成就。
這次的家教經歷不僅僅是一個對我的鍛鍊，其實我在整個過程中也一直在學習，讓我難忘，本來做這麼一份工作就是突破了自，通過這次的實踐我對於一些事情的臨時應變能力所有提高，知道了保持一份認真的心態去做一些自己喜歡的事情才是最輕鬆地，做一個工作自己能夠喜歡有了這一點才會更加好，這次實踐彌補了我很多，大學期間沒有做過的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實踐的重要性，若是在大學生期間還有這種機會我一定積極參加，為自己往後工作打一些基礎。
當家教的心得體會篇2
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人説:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什麼在以後的成長的歷程中，以至於有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢?歸根結底是後天教育的結果，也可以説是人為和環境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守着一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手裏怕摔着、含在口裏怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵着，很容易讓孩子從小成為“養尊處優”只會發號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這麼一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶着的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬於自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要麼惟命是從幫其佔有，要麼連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被矇騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經説過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙於自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子製造一個舒適的環境，孩子所處的環境孩子覺得不安全、不温暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當看到有的父母對孩子聽之任之，由着他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這麼一個孩子，從小父母嬌生慣養，想怎樣就怎樣，到後來對於父母的話不聽不信，總是與父母對着幹，你讓他往東他偏往西，養成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是説“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對於3---5歲的孩子，正處於模仿和學着分辨是非的時候，作為家長你如果發現問題不及時採取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，現在的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。
當家教的心得體會篇3
紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行。在短暫的家教進程中，我深深的感覺到自己所學知識的浮淺和在實際應用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然手足無措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時候才真正領悟到學無止境的含義。
首先我這次家教的對象是一個行將進進三年級的國小生，她九歲。由於在這份家教之前，我請教了一些曾做過家教的朋友，知道與家長的溝通是十分的重要，究竟，家長是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提早了半個小時到達她家，經過與家長的一番詳聊，基本瞭解了學生的學習情況和平常習慣。例如，該小女孩的數學基礎不錯，但由於她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希看我教一些有難度的題目。還有她的語文認字能力較差，這表現在拼音的題目上。英語由於三年級才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對我以後的教學安排都是十分的重要的。她還有一個壞習慣，就是貪玩，這就是我在整個家教進程中所碰到的最頭疼的一件事情。
由於這個學生具有不錯的數學基礎，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數結合起來，除教授她三年級書本的理論知識和課後習題以外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經過幾天的書本教學，我發現這些對她來講很簡單，所以後來我專於教她奧數。我採取先例題講述後練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行。例如和倍題目、差倍題目、速算與巧算、填運算符號、找規律等一系列專題。
在整個教學進程中，我發現了一個還沒升三年級的國小生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做利用題的表現就能夠看得出來。所以，我必須要花多點時間和多點心思往給她講授題目，否則一味得教她怎樣往做題，得出答案是沒有用的! 這就是一個國小老師一定要耐心的一個重要緣由吧! 在這麼多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的斟酌。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思考很久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎? 還是我教學本身就存在着很大的題目? 十分的苦惱!
經過十天的奧數練習，天天兩小時，我發現了對一個才剛剛進三年級的學生來講，奧數實在真的有難度，究竟他們的思惟還不夠成熟，我堅持教她的緣由實在只是想預先練習一下她的思惟，培養那種數學的思惟，活躍一下腦筋。這不是在浪費時間，這對開發大腦是十分的重要的。正如現在的學生考試的時候必須要面對一道奧數題一樣。
在教學進程中，我學會了靈活變通的教學方法，在有限的時間內我必須要讓學生學有所獲。實在最後我之所以停止奧數的教學，是由於這個學生實在真的接受不了奧數那些對她來講十分深奧的題目。因而我轉向專教她英語音標，這我也是徵求了對方父母以後才擬定的教學方案。音標是會説英語的第一步。由於她是初次接觸英語，所以我天天只是教了她6至8個的音標，每個音標都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助於教她怎樣利用音標往拼讀一些單詞。她很快就學會了，這一點讓我很欣慰，讓我最少感到一點的自豪。
還有，在這個進程中，我還學會了一個東西，就是教一個國小生，可以採取軟硬兼施的方法。就是説，一個國小生實在很輕易對學習失往愛好和熱忱的，那末我們必須要採取一些方法往鼓勵他們，不但需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子，否則他們只會疏忽你的存在。固然也是要適可而止的，最好就是跟學天生為好朋友，那樣不管是在生活還是在學習上對大家都有好處!
以上的這些都是我的實踐進程和一些感想。最後我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他天天不辭辛勞地載我往公車站搭公車往做家教，是他和我的老媽天天都提示催促我要做一個好老師! 固然這些不應當納進我的實踐報告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
很興奮自己能有這次社會實踐的機會, 通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗, 它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今後步進社會打下了牢實的根基。
當家教的心得體會篇4
我們總是試圖從中抓住什麼，一伸手卻發現唯一能握住的只有空氣和心中不能磨滅的記憶。
真的有點捨不得過去的點點滴滴，捨不得那些令自己快樂的事情，捨不得那些令自己感動的瞬間，捨不得....這一刻，真的希望時間能夠永恆。但現實總與自己的思想有點矛盾。
回收展望，還能依稀記得自己做會長這10個月來的感動、歡笑、無奈和執着，真所謂是百味俱全，無所不有。而最多的則是作為家協一員的驕傲。
在協會發展的路上，我們制定了以“恐固、壯大和創新”為中心，以“積極主動和不斷完善”為計劃的新道路。從而讓更多同學得到不同層次的鍛鍊和提高，真正地領略到“向東班愛心家教協會”這個大家庭的快樂!
恐固和壯大篇
協會要成長，要壯大離不開內外兼治。
調整協會的宣傳策略，以協會的博客為基礎，新增人民網和百度博客，人民網、新浪、騰訊微博，並且加大與電視台的聯繫與交流，x——x學年度被省級電視台採訪和報道5次，被市級電視台採訪和報道11次，江西三套對我們的暑期“三下鄉”活動進行了全程的跟蹤報道，並且錄製了相關的視頻。我們還參加了x年度感動中國大學生評選。(出色的完成)
調整外交，以協會活動為基礎不斷創新，加強和外界的溝通與合作，經常和學校各學院和其他社團聯誼，例如與九江市潯陽區政府一起舉辦義賣活動，與九江市田家炳實驗中學一起參加九江市汽車知識普及大會，與青協一起去踏青，與口協一起舉辦辯論賽，從而擴大友誼圈，使向東班愛心家教協會真正深入到同學們的心中。(出色的完成)
堅定不移的將協會“家教”作為重中之中，嚴把生源、家教和家訪關，將協會生源中家庭情況較好的全部辭退。(還不太徹底)
改變協會人才培養的傳統模式，通過老師的指導，講座，社會實踐等加大對會員能力的培養。例如:從第一次全體大會開始就啟動由大一會員來主持會議的模式，加大對他們膽量的訓練。(出色的完成)
進一步加強協會內部管理，實行一部一部長原則，(檔案部由於工作性質的緣故除外)，明確各部門的分工，對各部門的工作作了大的調整，以平衡協會各部門在協會的比重，避免許多部門沒事情可做的情況發生。對副會長分管小組和部門進行調整，避免副會長對有些小組和部門偏袒現象的發生 (出色的完成)
加大行為和紀律管理，要求參加活動必須佩戴會員牌、穿會服，對曠到3次或3次以上者進行開除，對家教過程中出現的欺騙現象進行開除和上報學校記以處分 (出色的完成)
做到了幹部和會員真正融為一體，例如開展協會活動，和會員一起去玩，為會員過生日，幫助會員解決學習生活中的困難，還有在協會我們是學長學姐，出了協會直接叫我們的名，因為我們是朋友(出色的完成)
創新篇
創新是協會不斷髮展和壯大的生力軍
?1》家教方面：不再是以前的只單單的交流，現在的我們不僅注重他們的學習，更注重他們的心理。(出色的完成)
?2》文藝晚會從節目選材到節目範圍大膽的進行創新，而且我們注重節目的質量 (出色的完成)
?3》在原來獎勵制度的前提下，我們今年增加了協會“每月之星”的評選(出色的完成)
?4》對各部門的工作進行了調整，以便於各部門更好的工作(出色的完成)
?5》舉行了協會第一次講課比賽(出色的完成)
?6》在市裏舉行了大型的義賣活動(出色的完成)
?7》建立了完整的幹部選舉體制(出色的完成)
?8》將協會的拉生源體系用到了暑期“三下鄉”活動中(出色的完成)
?9》幹部隊伍非常的團結
?10》建立了協會團支部(正在完善中)
協會活動
?1》對內活動：
(1)11級新會員宣誓大會：弘揚志願者精神，堅定每個會員的信心和決心，使每一個會員都為自己是一名志願者而感到驕傲與自豪。為此協會特於9月27日舉行了宣誓大會，用無悔的誓言去激勵自我，以飽滿的熱情投入到志願者的行列中去。“我志願加入九江職業大學向東班愛心家教協會，堅決服從組織的正確領導，認真完成各項工作，遵守各項規章制度。以自己的實際行動證明自己對愛心事業的忠貞，以自己的真誠付出贏得社會的認可，以自己的信心和決心為協會美好的明天而努力奮鬥”
(2)家教經驗講座：11月9日在六樓報告廳協會邀請師範學院江茶英老師為會員們做義務家教作了工作及思想上的指導
(3)豐富精彩的協會內部活動：拔河比賽，夾氣球，三人四足，籃球賽，為大家相互認識和交流創造機會，同時以豐富會員們的課餘文化生活，增強團隊意識和信念，培養了他們積極向上的進取精神。
(4)備課本評選活動：作為對教學的參照
(5)工作總結大會;總結半學期來的工作開展情況，具體分析協會工作中的優點和不足，提出建議。對下學期的工作做一個設想和計劃。
(6)第一屆講課比賽：為會員們提供一個鍛鍊自己的舞台，將所學與現實教學真正的結合起來。加強教學與互動交流。此次比賽全部由大一的會員完成，包括前期的策劃，活動的組織，活動的進行等等，其目的是為培養下一屆的幹部
(7)第一屆乒乓球比賽：通過比賽，加強各組之間的交流，提高各部門之間的合作，此次比賽全部由大一的會員完成，包括前期的策劃，活動的組織，活動的進行等等，其目的是從此次比賽中發現一些人才，從而為接下來的幹部競選做準備
(8)協會野炊活動：大家一起玩，一起動手做，一起嬉戲，一起快樂
(9)代理組長、部長選舉：
(10)暑期“三下鄉”人員選舉
(11)會長助理選舉：趙舒婷、吳靖宇、魏海文、高揚、王雪柯、李運龍成為第八屆會長助理，希望他們認真做事，好好學習，為開學的招新做好準備
?2》協會對外活動
四中“關注農民工留守子女”在上一屆的基礎上，通過和那邊的領導、老師不斷的交流與合作，加強與學生的交流與互動，我們的工作得到了那邊校方的認可
助殘工作
在去年工作的基礎上，本學期我們加強了與那邊的合作與交流，會員們主動積極的去學習手語，瞭解他們的心理，生活，做到生活學習一起抓。
(3)第二屆校園社團友誼辯論賽：為豐富校園文化生活，培養協會會員的思維創新能力，提高會員的創新思維能力，提高思辨能力，鍛鍊表達能力，培養團隊協作精神，提高綜合素質，活躍校園理論研討氛圍，給我校社團人才提供一個施展才華，展現自我風範的舞台;打造品牌活動，提高社團在學校的影響力;我們協會與口才演説協會共同承辦了第二節校園社團友誼辯論賽並最終獲得亞軍!在準備的過程中，有太過的淚水和汗水，但更多的是他們的永不言敗!
(4)歡送暨迎新文藝晚會：在x年12月10下午2:00，家協本年度最盛大的晚會在學生活動中心隆重舉行。歡送家協09級幹部，感謝他們一年來為協會的付出和努力!整場晚會吸引了眾多的眼球，帶給大家的不僅僅是喜悦和慶賀，更多是驚奇與感動!
(5)參觀抗洪廣場：這一次我們帶去了一羣和往常不一樣的遊客，他們是九江市博愛聾人學校一、二年級的20各小朋友們，在那裏我們一起參觀，一起拍照，一起玩遊戲，活動持續了3多小時。
(6)社團文化月：增加了各協會之間的交流和合作。
(7)義賣活動：這次的義賣主要由兩部分構成。一是學校內部，二是學校外部。都是以博愛聾人學校的孩子們畫的油畫和剪的剪紙為主，同時也進行了捐贈儀式，“金錢有價，愛心無價”願越來越多的人都加入到我們的行列中來!
(8)六週年慶典：“攜手你我，將愛傳承”我們相信我們在接下去的日子裏一定會做的更好!
(9)家訪：每學期末，對會員家教情況的回訪工作必不可少，家教質量是每一位家協人關注並且永不退色的話題，通過回訪收集學生及家長對我們的意見和建議，為更好的提高會員的家教工作效率!
(10)學雷鋒巡講活動：這是屬於我們自己的舞台，講述了家協的昨天和今天，也在講述着家協的未來，相信我們會更棒!
(11)暑期“三下鄉”活動：今年的下鄉與往年的有太多的不同，不同的地方，不同的支教方式，不同的時間。我們此行總共有12人，一名帶隊老師，還有學生會的一名同學，當然剩下的就都是我們家協的了。不過，在我們這12個人中，卻沒有一個人曾經下過鄉。所以我們就不斷的積累不斷的學習，由於今年沒有固定的生源，所以我們不得不把協會拉生源的方法給借鑑到了海會。最終大獲成功，在離開的那會，我們很留戀那裏，因為那裏有了我們生活和支教過的記憶和痕跡。此刻，我坐在電腦旁，寫着屬於我們自己的那份紀念和回憶，相信有一天，我們會回到那裏!
協會各活動特點：
(1)點多面廣。家協本學年的活動地點分佈較廣，一年來我們的足跡遍佈校園內、外。強大的覆蓋面帶來了積極的影響，很多單位和個人給予了家協積極的支持和好評。
(2)形式多樣。作為志願者我們除了開展每週一次的志願服務活動之外，還積極響應學校及團市委的號召開展文體公益類活動來豐富會員們的校園生活。通過活動我們展現了志願者的精神風貌，即鍛鍊了自己，又幫助了他人。為我校校園文化建設做出了貢獻。
不足和缺點：
1.協會在男孩培養方面不平衡的現狀還是有待進一步的解決、改善。
2.新老幹部之間的工作銜接還不是很順利，新干部的能力還需要進一步培養。
3.協會幹部力量還有待進一步壯大，只有這樣，才能承擔更豐富、規模更大的活動。
4.協會和學校的其他社團之間的交流有待進一步的提高。
5.幹部和會員之間的關係有時過於親密，使得協會的管理遇到困難。
6.幹部工作時有時會帶自己的感情做事。
7.我們沒有為協會下一屆培養出來幾個非常有能力的幹部出來
人無完人，希望大家有則改之，無則加勉，把好的方面繼續發揚下去!也希望家協在接下來的日子裏邁着穩健的步伐，走進了一個輝煌的時代!
“奉獻愛心、服務社會、鍛鍊自我、成就未來”!come on!我們的家協!
當家教的心得體會篇5
這個暑期，響應計算機學院的社會實踐號召，我也根據自己的潛力，自己計劃並參加了一個實踐，其實也就是一次為期一個月的暑期家教。對象是兩個國中的學生，授課課程是英語。因為她們都是即將邁入關鍵的九年級學期。所以，我肩上擔子算不輕，除了教授他們書面上的知識外，還要傳授一些國中的學習經驗。
以下是我的實踐日記：
首先是對現階段社會上大部分家教或者義教的狀況進行調查分析，以便能夠吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效實用的知識教授給學生。
在調查分析過程中，我聯繫了幾位潮州韓山師範學院的同學，向他們請教了很多有關家教義教的經驗，並得出了以下結論：
首先、在潮州的市區，大部分國小，國中，高中學生都聘請了家教，有一些是週末式，也有一些是平常時間，每次大約兩個鐘頭時間。除了市區地區，一些城鎮或城鄉結合地區，家教現象也頗具規模。市區也出現了幾間家教介紹中心，這在以前是沒有的。那麼這樣的現象映射出什麼問題?這種現象，我個人認為，有利也有弊。利是説明越來越多學生充分利用課餘時間，補習課堂知識，豐富了課餘學習生活，提高學習效益和學習效率，吸取了許多師兄師姐高效的學習方法。而弊端是哪?我認為，這種現象太過於頻繁，會助長學生的不良學習態度，往往有些學生想到課後還能夠家教輔導，於是在課堂上比以前放鬆多了;況且，家教或義教的教學質量，百分之九十九是無法跟學校老師媲美的，有些甚至重量不重質，只求將該講的都講授給學生就好，所以很多有經驗的學生之後都感歎，其實家教也但是如此。再者，由於家教行為越來越流行，很容易造成許多家庭盲目跟風，家教狀況也成為許多家庭的飯前飯後話題。就如前面兩位師範學生介紹，很多經濟狀況一般的家庭也開始聘請家教
其次、大學生從事家教活動經濟獲益狀況良好。據説一次家教2個小時能夠獲得40元左右的報酬。於是許多大學生都把這種家教當作一種課餘兼職，所以很多學生為了金錢利益而盲目尋找家教，把許多課餘時間都投入在家教上面，耽誤了學習。此外，教育者的個人潛力也參次不齊，家教質量不容樂觀。
最後，根據前面同學的提點分析，我覺得，要想把本次家教工作做好，得先做好許多前提準備。首先，我對兩名學生的學習狀況包括學習習慣，學習成績，學習方法，學習思路進行詢問分析。這兩名學生的成績良好，自覺性很高，成績也差不多一樣都位於班級中上油，這次進行家教的目的就是想進一步提高成績，為會考打好基礎。於是，我花了一晚為他們制定一套學習方案：
本次家教分為兩個階段：
一，鞏固基礎知識。
所謂鞏固基礎知識，也就是把七年級八年級所學的重點知識重新再温習一遍，因為到了九年級學年，教學計劃跟以前不一樣了，教學方式也會不同，許多老師對於一些重複的知識點一般會一筆帶過，而專注於新的英語語法或單詞句子解析。但是應對許多舊的知識點，很多學生難免會感到陌生了，於是課堂上落下疑問，課後又忘記解決或者無法解決卻又不向老師提問，於是問題越積累越多，新老交加，再等到期末複習時再回首，就為時已晚。
開始後，我根據課本，歸納他們七年級八年級所學知識，把它們歸納成名詞、冠詞、數詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時態、句子共八大類。每一類按資料的多少用兩至四個課時講解，講解過程注重運用例子，透過舉例，把複雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學生更容易吸收強化起運用潛力。複習完每一類，進行一次測試，及時查漏補缺，訓練學生能舉一反三的思維習慣。同時更注重學生口語潛力的培養。比如，要求學生改掉死記硬背記單詞的習慣。啟發他們利用發音的規律記單詞。比方，“american”這個單詞的字母多背起來也拗口。但透過音表來記就簡單多了，比如a/e(還有很多類似的字母發音也一樣)，這樣記單詞不僅僅簡單而且不容易忘記。
此外，在複習八大類知識點的同時，思考到會考英語對單詞詞彙量的要求度也挺高，我在英語書課後習題上也挑選了一些比較有代表性的試題，一來提高詞彙量而來能夠複習。
半個月過去了，基礎知識也已經複習完了，我挑選了一些試題，組合成一份試卷，考察這半個月的學習成果，並歸納出問題所在，以便下階段能夠更好地進行開講。
二，提前預習新學期功課。
經過了第一階段為期半個月的基礎知識鞏固訓練，兩位學生已經基本掌握了我所教的要點，況且對我的教學方式也越來越熟悉認可，許多知識點都能融會貫通，也能一點即明，不用我深入解析。這樣，也為下一階段打好了很大的基??
在這一階段，我把九年級第一學期的新課程，逐個單元講解。每單元的開頭，我都會像平時學校老師那樣，先講解一下課文的生詞，並結合句子詞彙加以解釋運用，之後第二天立即進行聽寫。之後再用常用的句子引出新單詞，在句子中理解單詞的含義，在把所學單詞迴歸到課文中理解熟記，透過對課文的深入分析引出新的語法點。在課間我和我的學生也儘可能用英語交談，運用所學知識做
簡短的對話，培養語言交際潛力。每進行到新的一個單元時，我都會自己先預習瀏覽一下課文中的英語短文，之後自己出題，吩咐學生提前預習課文中的文章，然後回答我的問題，而不是簡單按照課後習題的題目。
在講解課文過程中，我也經常進行互動活動，例如，我會讓學生提前做好準備，客串一下我的主角，選取一篇課文，讓他自己當回老師，為我們講課，之後我跟另一位學生進行點評，這樣一來能夠提高學生課堂回答問題膽量還有口語水平，同時也提高了學生自我組織概括潛力。在聽寫單詞環節上，我也充分利用兩位學生的互拼精神，採取激勵法，例如每一次哪位學生的聽寫成績較好，則允許在非休息時間休息10分鐘，例如看看電視活動身體，這樣的效果在於鞭笞雙方努力學習，永不服輸的學習態度。
課後習題也是每個單元必不可少的一個重要環節，而這次，我把課後習題當作每個單元的小考試，並嚴格按照題量規定時間，進行單元測試。
倒數第二天，我們進行了本次家教的最後一次“期末”考試，考試資料是整個家教的資料涉及範圍，包括七年級八年級以及九年級第一學期課程。考完後，我又之後刁難這兩位徒弟，我下達命令，要他們今晚每人寫一篇這次家教總結，全英式的總結，明天發表一下。
最後一天，我利用了一個小時講解考試試卷，很欣慰，他們的成績都是80多，也不枉費我的一般苦心教育。最後是他們的總結，當然裏面少不了許多客套話，也對我提出了一些小小要求，説以便下次能讓我改善。
這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿結束。也不能説是受益匪淺，但我覺得這次家教確實讓我體會到一個老師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜尊敬老師這個神聖的職業。
當家教的心得體會篇6
本來以為自己的學習很不錯，做家教沒什麼問題的，不過等做過了，感想真的不同以前了。今天去幫那個學生講課的時候，因為第一次為人師表，感覺特緊張，有時候我的思緒會斷掉。現在知道了我為什麼要那麼急，因為我一開小差我就會把剛剛的東西忘掉，如果我聚精會神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反應也會很快，但在教學生的時候，要時不時的停下來，為他講解他不懂之處，還得仔細想想他的進度，不能自己盲目地講下去，所以説了一段停一下的，最後連自己也不知道講到哪了，哎，這就是經驗不足的原因吧。還有就是，還不瞭解這位學生在學校的學習情況下，講了很多多餘的東西和漏講了很多知識點，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經過了這次後，我覺得我也得去把這些知識點給一個一個概括起來，然後還要一點一點的記下。這樣也可以為以後做個好的準備。
而且，在教每一位學生之前，得先多和他們交談，從中多瞭解他們現在的學習情況，心態等等，對每一個學生都得有不同的教學方法，這樣做也可以減少學生對老師的敬怕心理，以便日後可以更好的交流。現在，我還是在積累經驗中，日後還有什麼發現會一一和大家分享的。
做家教心得體會篇2國小生的認知特點是由具體向抽象、由低級向高級發展的過程，通常到了四年級以後才能逐漸改善，其過渡性的特徵表現為由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡，也表現為發展過程中的“飛躍”或“質變”，發生“質變”的轉折關鍵年齡是國小3-5年級之間。
國小生中級階段會逐漸具備明確的目的性，思維基本過程日益完善，自我監控和自我調節能力日益加強，思維品質上的個體差異也有了明顯的表現。
以上的內容是為了瞭解國小生的認知心理，在家教輔導過程中要隨時關注孩子的認知變化，儘量幫助孩子發揚優點，克服缺點，如孩子在做錯題的時候引導他總結犯錯的原因，同樣的錯誤不要犯兩次，也就是告訴孩子要養成認真做事的好習慣，並注重同孩子交流，發現孩子有做的好的地方一定要及時表揚。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養孩子的自信心，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
此外，要培養孩子良好的行為習慣，如按時成作業、上課認真聽講、有規律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不願意配合，但要耐心的説服絕大多數的孩子還是可以做到的。最後要説的一個問題是要鼓勵孩子培養廣泛的愛好，多多參與户外活動，開發孩子對學習的興趣。
國小生的教育就是需要家長的耐心和細心，試着和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的目標要求孩子，使孩子在一個良性的氛圍中全面發展。
做家教心得體會篇3在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校佈置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的`第一份工作，家教心得體會。對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，學生是個高二的特長生，要幫她補高一的英語，對我這個已經邁入大學的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收穫。這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，説到特長生，大家都知道，基礎並不是很好，所以我就從基礎講起，先教她單詞後教她課文，然後再講練習。總體而言，感覺第一天的收穫還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收穫之一。同時，在查閲一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知在查閲識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書，資料的過程中，我更深一層地瞭解了高中的英語教材，這些對於嚮往三尺講台的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡單的對她來説並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，儘量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最後就是要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我不僅瞭解了他所學習的教材，還了解了她的興趣、愛好和心裏的一些想法。我覺得作為一個老師，應該先了解學生，不僅僅是瞭解她學習方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時候扮演朋友的角色。要把握好什麼時候該是當老師的時候，什麼時候是扮朋友的身份。
對於這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學朋友交流時，他們都説：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白僱主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和僱主的關係，這樣你才能夠讓僱主心甘情願的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再侷限於淺顯的表層。搞好你與學生的關係，讓學生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情願主動的學習，這樣學習才能達到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
當家教的心得體會篇7
11月3日下午，我聆聽了王教授講的有關家庭教育的講座，深有體會。他用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法和自己的親身經歷，向家長講述了家庭教育的重要性。家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在孩子的身心發展過程中所起的作用是學校教育所不能替代的。通過講座使我瞭解以下幾點：
1、言傳身教，以身作則。家長是孩子的第一任老師，是孩子首先模仿的榜樣。家長的言行、思想觀念和文化素質無時無刻的都在影響孩子，所以在日常生活中強調和堅持的基本準則，比用語言向孩子灌輸效果要好的多。禁止孩子做的，切勿我行我素;要求孩子做的，自己首先要做出榜樣。家長的一言一行、一舉一動，都可以通過暗示、模仿等心理影響孩子的心態，所以要想教育好孩子，首先要給孩子做個好榜樣。
2、怎麼做才是為了孩子好。愛子女是父母的天性，也是子女接受教育的前提。愛子女就像莊稼施肥一樣，要講究合理，施肥不當，肥田產癟稻;愛不得當，慣子也不孝。過分的溺愛會毀了孩子。“棍棒教育”，苛愛，同樣也毀了孩子。因此應從小培養孩子的獨立性、責任感和愛心。
3、給孩子一個夢想，觀察孩子的興趣，鼓勵並支持，讓孩子從小就樹立一個目標，一個夢想。
4、培養孩子良好的學習習慣，、引導孩子至誠道遠。
5、學習使用正面鼓勵的語言與孩子溝通，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的語言與他們交流，切莫高高在上，隨意訓斥。任何人都有榮譽感，當孩子有了進步和成績時，家長適當的表揚鼓勵，會使孩子在精神上得到滿足，在感情上獲得愉快，從而增強上進心，自尊心，促使他們鞏固進步，“更上一層樓”。表揚要適時、適度和實事求是，不要誇大，口氣要自然，把孩子當朋友，放下家長的架子，這樣才會更好地與孩子溝通，更深入的瞭解她。
6、創造一個健康成長和學習知識的良好環境。這環境包括物質環境和心理環境。物質環境指外在的物質條件和適合的場所;心理環境指和諧的家庭氣氛、健康的心態和高尚的品德。環境因素具有形象性，直觀性和廣泛性，這些特點直接印象孩子的心靈與行為。所以家長要給孩子營造一個民主、平等、互相尊重、温馨的家庭環境。
7、教會孩子如何選擇。在人的一生有多種選擇，要仔細分析每種選擇，最後做出適合自己的選擇。
8、教會孩子怎麼做人。看起來很檢點，其實不是深。要從小給孩子樹立榜樣，把孩子培養成獨立性強，有責任感，勤勞勇敢地人。
有人説：”如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責，如果一個孩子生活在表揚中，他就學會自信，如果一個孩子生活在接受中，他就學會愛，如果一個孩子生活在承認中，他就學會要有一個目標。”我在想，我們的孩子生活在什麼之中?我們給孩子的又是怎樣的家庭教育?以上所訴可見家庭教育的重要。孩子是祖國的未來，他們的成長要靠園丁辛勤的勞動，孩子是純潔的，要靠家長和老師的共同引導和教育。
