支教上課心得體會7篇
完成心得體會的時候小夥伴們一定要大腦不斷思考，優秀的心得體會是有一定的格式要求的。以下是本站小編精心為您推薦的支教上課心得體會7篇，供大家參考。
支教上課心得體會1
從我的內心來説，我是一個比較容易被感動的人，每每通過各種渠道瞭解到，我國的西部教育比較落後，每年都有很多志願者來到這裏奉獻自己的愛心，甚至有的志願者長期地不止一次地來這裏為西部教育作貢獻，他們當中的優秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教事蹟被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關愛西部教育的熱潮正是他們對西部教育的摯愛。這些都喚起了我想為西部的教育做點事情的想法。閔行區教育局每年選派支教教師的信息，我都非常認真地看，可惜我的專業不是語數外等學科，所以前幾年我都無法完成自己的心願。20xx年5月的這次招聘，教育局終於放開了所有的學科，才使得體育學科的我積聚在心頭多年的想法得以實現。
20xx年8月24號，我們一行5人，帶着上海市教委閔行區教育局以及5所支援學校的重託來到了美麗的彩雲之南――昆明，在此我們受到了最為隆重的歡迎，省教育廳為款待我們上海101位支教教師，專門設了盛宴，同時給我們提出了殷切的希望。我們在接受這最高禮遇的同時，倍感身上的責任與壓力。25號早晨天還沒有亮，我們就奔向昆明機場，為的是趕上8點35分去臨滄的飛機，9點15分飛機安全地降落在臨滄機場。在機場，受到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學校長的熱烈歡迎。
在沙河中學，我被任命為音體美教研組副組長，擔任七年級兩個班級的體育課教學，同時協助其他體育教師負責每天的早鍛鍊課間操。從下半學期開始，還負責學校田徑隊的訓練。訓練時間安排在每天的早晨和週一週四的下午。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放鬆，除了認真上好自己的課以外，經常去聽本組當地教師的課，和他們共同探討教材教學的方法和手段等。如果發現他們在教學中存在問題，我會採取恰當的方式及時地予以糾正。從教案的撰寫到課時的組織與教法學法，再到上課教師的語言表述、教師的示範與講解等等，在和當地教師溝通、交流的時候，通過具體形象的事例，恰如其分地把上海先進的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐步接受認同，最後再運用。因為早鍛鍊和訓練工作的特殊性，可以説，我是沙河中學每天起牀最早的人。起來之後，我就去學生宿舍區協助值班教師喚醒學生，督促他們起牀，然後再協助體育教師組織學生進行早鍛鍊。特別是在冬天，整個早鍛鍊幾乎都是在黑暗中進行的（學校僅有一盞路燈），早鍛鍊結束時天還沒有亮。因為我在大學學的是田徑專項，學校根據我的情況，在上學期結束前，學校申請到了臨滄地區田徑傳統學校Q從本學期開始，我又增加了一項工作，即為我校的體育骨幹進行業餘田徑訓練。憑藉自己紮實的田徑基礎，我運用較為先進的訓練理念、豐富的訓練手段、新穎的訓練方法，使學生的身體素質有了明顯的提高，田徑運動技術水平也在逐步提高。同時，通過這些體育骨幹的帶頭作用，帶動了全校學生進行業餘鍛鍊的熱情。回顧這一年的支教工作，除了平時的常規工作，我主要做了以下幾件事情：
1、為沙河中學的全體學生和全體教職員工進行了田徑規則及裁判法的培訓。通過培訓，學生基本瞭解了田徑比賽的規則，教師對田徑比賽的判罰基本能做到準確無誤。為學校第十八屆冬季田徑運動會的順利召開提供了保障。
2、因為學校召開田徑運動會缺乏資金，通過自己和原單位的多次積極溝通協調，原單位為運動會共出資金2600元，保證了此次運動會的順利召開。
3、20xx年10月，在沙河中學舉行的“三優”活動中，為沙河中學教師上了一節《體育與健康》示範課，得到了學校領導的肯定及同行的好評，獲得學校特別獎，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識》獲雲南省20xx年教育科研論文二等獎。本人所輔導的另外兩篇體育論文，分獲雲南省20xx年教育科研論文二等獎、三等獎。
4、本人多次在沙河中學學校領導、班主任及教師的帶領下，深入到經濟困難學生家裏，瞭解他們的家庭經濟狀況，為我校經濟困難學生九年級（1）班的李金喚、九年級（2）班的尹施良分別捐款200元、150元；為大文中學85班學生魯文江捐款100元。上學期為學校捐款400元，用於七年級（3）班俸青碩同學獎學金髮放。本學期為學校捐款200元，用於捐助雙江自治縣文庫國小。個人捐款累計1000多元。通過本人寒假期間在原單位的宣傳介紹沙河中學的情況，原單位的師生為沙河中學捐款累計8300多元，為沙河中學奉獻了一份愛心。原單位的黨支部及教工團支部決定和沙河中學七年級（5）班的李冬梅、八年級（3）班的陶月萍、八年級（2）班的李真蘭3位同學結對子，每人每年接受資助800元。
5、在縣教研室主任的領導下，深人到全縣的各個鄉鎮中學進行所任教學科的聽課評課工作。通過和這些教師的溝通交流，肯定其優點，並指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和讚許。
6、受縣體育教研員的委託，負責起草雙江自治縣中國小體育教師大比武方案，為全縣體育教師進行體育教學及論文撰寫培訓，並被聘請為此次大比武的特邀評委。
7、所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業餘訓練的關係》發表於《中國體育報》學校體育版中的教師論壇；撰寫的文章《也談邊疆少數民族地區廣播體操教學》等也發表在有關刊物上。
8、利用休息時間，在同事魯應良老師的帶領下，深人到離縣城40多公里的大文鄉一師一校――展南國小實地考察，通過考察，瞭解到那裏更艱苦的環境和辦學條件，同時為該國小捐助價值100多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。
9、為改善沙中的辦學條件，幫助這裏的經濟困難學生，獎勵優秀學生，通過和自己的同學積極聯繫，同學答應為學校購置一台筆記本電腦和配套的投影儀等設施，並設置經濟困難學生幫助基金及優秀學生獎勵基金，兩項基金累計每年2萬元。
轉瞬之間，一年的支教生活馬上就要結束了，在這一年當中，我們上海教師的工作態度、工作作風、先進的教育理念和教育方法得到了支教學校師生的肯定；同時也和他們結下了深厚的友誼。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全體師生一起進行的軍訓；忘不了，在沙中第十八屆冬季田徑運動會上，參賽學生所表現出的力爭上游、奮力拼搏的精神；忘不了，我們和全體沙中師生共同慶祝沙河中學30週年校慶時所展示的恢弘壯觀、氣勢磅礴的場面；忘不了，沙中全體教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣；忘不了，沙河中學領導帶領我們在雙江潑水節“潑水”和少數民族文化藝術節所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭；忘不了，我們和沙河中學領導一起去爬大茶山觀大茶樹所進行的一次勇敢者活動；我們和沙中全體師生為迎接“五四”運動88週年所進行的歌唱聯歡……這些情景至今仍清晰地浮現在腦海裏，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋。
對於這一年的支教工作，我深有感觸和體會：
1、支教，是生活對意志的一次磨礪。
2、支教，是一次學習的過程。
3、支教，是一次業務水平提升的過程。
4、支教，是一次靈魂淨化的過程。
5、支教，豐富了自己的人生閲歷。
最後，我應該感謝閔行區教育局原工作單位――上海市吳涇中學給我的這次機會，能讓我為西部的教育事業貢獻自己的一點微薄之力，能在增進滇滬人民的友誼、幫助雲南的教育事業上，記錄着自己人生中光彩的一筆。
我為自己選擇支教感到驕傲，為我選擇支教感到有價值，它讓我實現了自己積蓄已久的想法。支教，它是我人生中最有意義的一次選擇。
支教上課心得體會2
兩年多的志願生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師範院校畢業的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真備課，探索適合國小生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領導和同事的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現在有着一點經驗的我，這些都離不開各級領導對志願者的關心。在這裏的半年間我積極參加學校、鄉里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持着人民服務的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應該以學習為主體，還應該有着先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有着奉獻的精神。
我很幸運的來到了自己的家鄉支教。現在，離我的志願生涯結束不遠了，心中有許多的不捨，他們是那麼的調皮，又是那麼的讓人喜歡。上學期期末結束時，他們以為我以後不再教他們了，一大幫孩子圍着我説“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什麼是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什麼話也説不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多麼的失望。因此，現在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志願服務兩年多以來，面對質樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志願服務，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志願者，只要你願意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會捨不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
支教上課心得體會3
時間如白駒過隙，短短十五天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離，第一次站上講台的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執着的面容帶着渴求知識的眼神，而今回首內心的那份悸動和感動仍記憶猶新。
一直認為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的！我的專業是物理學，專業前景也是教育方向，我心裏也一直有個夢想我也能去支教，想用我自己的故事告訴那些孩子們，我們都是好樣的，只要我們相信自己我們也有美好的明天。一直都覺得“支教”是一件非常神聖、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年的暑期社會實踐活動，卻圓了我的支教夢！20xx7月9日至年7月24日，這便是我的xx—xx村支教生涯！
8號，我們懷着急切地心情出發了，經過公路耐心的引導我們，7月9日上午10點左右終於到來xx—xxx村國小——我們要住十多天的地方。三尺講台講述夢想，一支粉筆書寫希望！
這裏有着這樣一羣可愛的孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。有的學生父母在外務工，小小年紀就得生活自理，幼小的肩膀就要肩負起生活的擔子。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們任職做事。他們堅持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質！其實我們在影響他們的同時，他們又何嘗沒影響我們呢？
在支教過程中，我上的是四年級和五年級的數學，老實説我備課是非常地認真，也重新做完了兩本輔導資料，我想讓他們都有收穫！每次上課前我要求同學們喊的“老師好”都是激情四射的，我每次數學課都會在黑板左上角寫上一句我自己欣賞的名言，用來激勵大家。在我心裏我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收穫東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準備的，題目也是精心設計過，在課堂上我也會串講許多我的經歷，許多我和數學的故事，我想培養他們對生活的熱情和對數學的興趣。
現在回想，可以説時間雖短，卻是我度過的最有價值的一個暑期。而當很多同學説這也是他們度過的最有意義的一個暑假時我們支教的老師都感到無比的高興，因為我們的到來對這裏的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什麼，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個很有主見很有思想的女孩，她不會認為老師説的就一定是對的，而當老師的觀點和她的不同時，她也可以很理解老師的觀點，她認為每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有着她獨特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實我們問一下自己，就算我們上大學了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！
在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到九年級的楊方偉在寫給我的信上説我是對他刺激的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那麼的喜悦，或許他説的只是一句普通的話，但從這麼純真的孩子筆下我讀到了自己的一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。説不清我是有成就感呢還是感到自己實現着自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經歷的人難以揣摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這裏一切都變得很簡單很簡單。在課堂裏，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在遊戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經歷變成了我的回憶之一。
那羣可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人説我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大於我們付出的，這段旅程我收穫的實在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學習的機會、鍛鍊的機會、成長的機會。我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛鍊自己，使自己更加出色。支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有着全市的學風；它沒有較好的生源，卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去遊山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教活動將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。
暑期實踐結束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
支教上課心得體會4
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮門前國小從事支教工作已經一學期了。在這個學期的工作中，我一向牢記着省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯繫羣眾，不怕困難，艱苦奮鬥，在實踐中學習，在實踐中鍛鍊。
雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前國小的大門後，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的鬆土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地；十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃；幾支筆，兩本書，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。山區的學生是艱苦的，但他們有着嚴謹的學習態度和強烈的求知慾，整理帶給那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一齊探索新知、發展潛能、認識世界。在那裏，我還想説一句話：向所有的農村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊樑，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人！
經過一個學期的支教鍛鍊，我在各個方面都有了很大的進步和發展：
一、用心提升思想認識，堅持學習。
初為人師，我在工作中遇到了不少困難，於是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力幹好支教工作。平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮校領導的各項安排，並向當地黨組織遞交了入黨申請。在工作的同時，我沒有放鬆理論學習，堅持讀書看報，透過各種渠道學習黨的路線方針政策，瞭解國內外大事，關注國際形勢。並不斷開展自我批評，提升思想認識水平。
二、主動帶班進課堂，發揮作用。
在教學工作中虛心學習，認真備課，用心走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。由於學校老師匱乏，部分課程出現了兩個年級合上一節課的狀況，這讓我面臨新的挑戰：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。為此，我不斷探索新的教學方法，經過多次實驗，最後能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，並能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發現了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。於是在後期的教學中，我注重培養他們的創造潛力、觀察潛力和審美潛力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和用心性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統考中，我班學生取得了優異成績，其中胡先達同學取得了全鎮三年級數學考試第一名，全班數學總成績位列全鎮第四名。
三、用心參加各項活動，加強溝通。
做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力幹好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前國小，而不是我個人！在鎮中心學校和教育工會組織的2008年雙河鎮師德演講比賽中，我用心參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。在準備演講材料的過程中，我瞭解到周圍老師的許多感人事蹟，深受震撼，對老區教育事業的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業、默默奉獻、孜孜不倦的精神，不斷努力。
5月12日四川汶川地區發生了建國以來的最大地震，牽動了全國人民的心，也牽動着我們支教隊員的心！為了災區羣眾早日戰勝災害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學校的捐助活動，並透過通信平台和網絡平台為抗震救災出力加油。在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一齊協助吳成運書記，繼續做好各類信息的收集、修改和報送工作。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條，修改支教簡報12期。另外，我還做好了雙河鎮支教組博客的修改工作，持續了實時更新，不斷對版面進行優化調整，受到社會各界的關注和支持。在雙河鎮支教組組織的各項務農實踐活動中，我認真學習勞動技能，主動下田實踐，在勞動中拉近與老鄉們的距離，貼近農村生活，鍛鍊自身潛力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也必須會踏踏實實而有創新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別緻而有好處的一筆！瞻望未來，我將繼續努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光！
支教上課心得體會5
大學畢業後我光榮的成為了支教志願者團隊的一員。志願者，一個好美的名字，一個個熱血青年組成了志願者這個團隊，他們是平凡的再也不能平凡的人了。
但是平凡的他們卻傳遞着不平凡的愛，一個個xx學子展示着他們身上耀眼的一面——助人為樂。來自農村的他們圓夢於大學之時，依舊想着更多的人能步入大學的殿堂，此舉可歌可泣，志願者們面對那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼神，他們只想付出的更多，只想更加盡力。所以，即使再苦再累，他們的臉上有的只是燦爛的笑容，在孩子們的眼中，一個個大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志願者中的一員，我是一名志願者，我以自己的這個身份感到無比的驕傲和自豪，看着屏幕上的他們。我好佩服他們，好想好想走在鄉村的道路上，與孩子們進行心與心的交流，好想好想送給他們關愛和圓夢於他們對知識的那份渴求，我為所有的志願者代言，走過的這些志願者的青春歲月，志願者們無怨無悔，收穫微笑，不求回報，只求獻出一份力，現在將來，志願者們都會堅定步伐，不曾回頭的走下去，助學築夢鑄人。
人民教師，一個好熟悉的名字，走過了國小國中高中，如今踏入大學的殿堂，總有我們尊敬老師的陪伴，他們的付出我們記憶猶新，他們將一生的青春歲月，都獻給了我們的莘莘學子，不看視頻，我真的不知道祖國的大地上還有這麼貧窮的地方，可是人民教師無論多貧窮，他們總是堅守着自己的崗位，肩負着教書育人的職責，甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命，我震撼了，處於貧困鄉村的教師們，有姐姐教師，成為媽媽教師，甚至成為奶奶教師，一生都在這貧困的鄉村度過，她們可以選擇走出大山，謀一個更好的出路，可是良心和職責，以及孩子們渴望知識的眼神，讓他們停留了腳步，她們寧可負了自己，也不願負了這些孩子們。所以貧窮鄉村也有富裕的知識，精神上永遠是富裕的，人民教師的不曾放棄，毫無埋怨，點燃了孩子們心中的知識夢。
地動山搖的那一刻，她們毫不畏懼，用自己的身軀為孩子們撐起一片天空，就像媽媽的臂膀，沒有一絲一毫的私念，只想義無反顧的救下自己孩子，她們走了，帶着微笑和責任離開了，可是她們永久的活在人們的心中，這種世間少有的大愛，是在我們平凡的人民教師的身上散發出來的，她們也有自己的生離死別，她們也有家庭也有兒女，地震來臨時，她毫不猶豫的選擇了救別人家的孩子，放棄自己孩子的那一刻，其實她們的心也會很痛很痛，但是她們的職責和良心讓她們不得不這樣做，滿含着崇敬，我送去我的祝福，謝謝你們——平凡的人民教師。
作為一名平凡的人民教師能夠在鄉村服務學生，我感到身上的擔子很重。在這個競爭格外激烈的時代裏，人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉村和那平凡的人民教師，平凡工作的意義就在於能夠將普通的事情做好，而這是為了更多普通人能夠過上更好的生活。
支教上課心得體會6
我覺得這次的支教是我大學以來做過的最有意義，也應是最正確的一件事，回想兩年的大學生活，能真正記住的也沒幾件事，感覺不知所措，找不到自己的方向，但是經過這次支教，我忽然發現其實當個老師其實也蠻好的嘛，也許以後我就可以朝這個方向發展，好好努力。
另一方面我覺得這次支教的意義在於，當我們整天將夢想掛於嘴邊，張口閉口地談夢想是，為何不踏起腳步，捋起衣袖，大踏步地朝夢想走去，投身於實踐，讓自己離夢想更近一點，説一千遍不如認真地做一遍，也許我們就會發現其間的奧祕。通過這次支教，我發現自己夢想的大概輪廓了，不是為名為利，名利那是慾望，不是夢想，而是奉獻，在社會中實現自己的人生價值，得到自己的認可，不是渾渾噩噩地混日子，要活得開心，活得精彩，不是為了活着而活着，變成任生活擺佈的木偶，活出自己的精彩，這也許才是我內心真正渴求的。
但，除了這些，回過頭來，我想其實自己並沒有什麼資格去教這些天真無邪的小朋友，第一天教案是網上臨時下載的，上課有時也會被小朋友的問題難倒，還整天抱怨，有時也不服從隊長的命令，盡一切可能偷懶，這些缺點隨便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，論做人也沒多大成功，又有什麼資格教別人呢。但是，當我發現自己的教案是多麼水的時候，我為了一個更豐富的教案，我搞到了半夜，為了能更好地排疑解惑，下課我就去向同學們收集問題，自己充好電後，再根據自己的理解把問題講清楚，唯一遺憾的就是沒能跟同學們好好談下做人，但我想我已經用自身的行動告訴大家，做人就是要認真，要永不放棄，要有始有終，雖然我可能不是最聰明的那個，但我會盡可能做到最努力的那個。
這次支教還有最重要的一點。那就是我真的很開心，無論是每晚開會的時候，大家互相調侃;還是大家累了一天在一起吃西瓜，每次還要搶最大塊的;還是和隊長去買菜的時候，每次等我都會笑她小氣，總要討價還價，挑便宜的;還是燒飯是大家默契配合，雖然總有人會偷懶;還是我和黃大哥在廚房洗完碗後偷吃;還是為了文藝匯演，大家排舞排到很晚;還是大家四點多就起來吹氣球，佈置會場;還是那些和大家一起旅行的日子;雖然會有點小摩擦，小矛盾，那也只是開心大餐裏的一些調料，總之，謝謝大家，讓我過的如此充實，如此開心。
支教上課心得體會7
我是一名美術教師，20xx-20xx學年響應縣教育局的號召，並接受了一個光榮的任務：支援農村的教育事業。支教對我們每個老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了我們原有的生活規律。因此，當我加入“支教”隊伍之前，我已經做好了充分的準備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會：
首先，到農村支教的意義重大，它架起了城鄉聯繫和溝通的橋樑，最大限度的優化教師資源配置，促進義務教育均衡發展，加快社會主義新農村建設。它促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環境下磨鍊自己的意志品質，加強自身的師德建設。支教不僅是一種責任，更是一種境界體現。懷揣着對支教生活的無限憧憬我踏上了支教之路。我所支教的地方在離縣城40餘公里的偏遠鄉鎮。在去往學校的途中，兩旁是一望無際、鬱鬱葱葱的農田。一個多小時路程，我們到了支教目的地中堡中心學校。
初到學校，我及時調整心態，加強溝通交流。我時常告誡自己：不要因為支教就有了“光環”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。為儘快融入新的環境，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的老師瞭解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當地教學特點規律，有的放矢的調整自己的工作思路。質樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容着我，友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
在支教的工作中，我擔任低年級的美術教學工作。我知道限於農村的條件，美術教學遠不如城市有力度、有氛圍。正是如此，作為一名美術教師，我更應堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感、注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動中，主動去發現、去探索、去感受美，理解美，表現美並愛上美術。在一開始的交流中，我發現他們知道的很少，好在多年的美術教學也讓我積累了一些教學經驗。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發成學習的主動性；運用小組合作的形式，在一起遊戲一起探索中愉快地進行學習；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野並激發學生創作的慾望。學生們更加喜歡上我的課了。課餘時間，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發揮自己的特長和優勢，參與到班級的美化工作中去，帶領學生辦黑板報和手抄報。結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。
支教經歷讓我走進了農村的國小教育，瞭解到了農村國小教育的現狀，認識到了農村國小教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村教師的酸甜苦辣。雖然現在只邁出了支教工作的一小步，但它是充實的，它對我個人的成長有着深遠的影響。在一年的工作中，我的表現受到了學生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛鍊，可以説受益匪淺！我堅信所有的支教老師，你們也是從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長。讓我們一起不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我們的工作生涯寫下光輝的一頁，為我們的人生道路畫上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
雖然支教工作只有短短的一年，但我的感受良多。首先，我們的到來對於農村當地學校是一個良性的補充，有助於農村學校教育工作的更好開展。第二，促進了城鄉教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經驗，也學習到了農村教師的優秀品質和有益經驗。我們看到了農村教育的現狀，同時也使農村的教師瞭解了城市教育的面貌。第三，對於教師個人的發展十分有利。在這裏工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，在農村條件相對艱苦的環境下磨鍊自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質。第四，我們的到來給農村學生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到淨化，沒有城市的喧囂和物慾橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！
