開學健康教育心得8篇

通俗易懂的心得才會給更多人啟發，大家記錄好一份出色的心得，在今後的生活中有着莫大的幫助，下面是白領範文網小編為您分享的開學健康教育心得8篇，感謝您的參閲。

開學健康教育心得篇1

在複雜多變的社會環境中保持良好的心理適應，是抗拒誘惑、承受挫折、自我調節的關鍵。因此，學校教育不僅要培養學生的智力，而且要進行專門的心理素質、心理健康教育。要提高全體學生的心理素質，充分開發其潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;使學生在學習生活中不斷正確地認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導。為了更好地瞭解學生的心理狀況，特總結中學生心理特點如下：

1.情緒。

包括焦慮、強迫、抑鬱、煩躁。具體表現為：厭惡學習，上課注意力不集中，思考乏力，聽課不認真，不認真做作業，但又想把學習成績提上去，產生了焦慮;有些同學害怕或迴避上學，或有恐懼反應;有些同學有矛盾觀念和憤怒反應，易激怒，依賴性增強。

2.行為。

學習不太好的學生大多都有行為問題，主要表現為：

第一，自控能力差。以前學習良好，成績不錯，後來受心理成長因素的影響，學習中表現為學習困難，上課無法集中精力，記憶力下降，複雜的題目無法集中精神解決等;因注意力不集中、常常不能持續做一件事，莫名其妙地終止作業或看書，上課擺弄物品或發呆、思想不集中等。

第二，不能很好地適應社會。性格變得孤僻，不願與同學交往，學習、生活缺乏積極性，上課不願回答問題，身體睏乏，不能積極參與集體活動。

第三，品德標準不明。現今社會中青少年犯罪率不斷升高，與品行標準不明有很大的關係。行為違反無法控制，思慮不周，如説髒話、打架、説謊、偷東西、抽煙、喝酒、離家出走等現象均有可能出現。

3.生理。

中學生正處在青春發育期，也是人生身體發育的第二個高峯期。在這一時期，學生無論在身體的形態上、機能上，在腦和中樞神經系統的發展上，還是在肌肉力量上和運動能力上，都發生着急劇的變化，生理上的這些發展又為他們的心理髮展提供了基礎。

中學時代是人由兒童走向成熟的過渡階段。此時的人既有別於成人，又非昔日幼稚的頑童，其最大特點就是身體、心理的迅速成長和發展。中學生的生長髮展是一個不斷變化的過程，其中既有積極、進步的變化又有消極的變化。處於青春期的中學生，在身體形態和技能上，在急速的發展中往往會產生不平衡，引發各種矛盾和問題，如果處理不當便會產生不良後果。這一時期被德國心理學家稱為“暴風雨時期”，美日心理學家稱之為“危險期”。

1.行為。

中學生行為觀察的目的性、自覺性提高了，思維已由形象思維發展到邏輯思維為主，並由經驗轉向理論，表現在邏輯思維的組織性、敏捷性、靈活性、深刻性、批判性的發展上;在面臨問題時能夠較快地從根本上抓住矛盾焦點，能夠獨立、批判地思考，對同學、老師、家長、書本有自己的認識和看法，喜歡爭論和懷疑，敢於發表自己的觀點，不迷信權威。

2.情感。

中學生的情感豐富，高亢而熱烈，富有朝氣，容易動感情，也容易激怒，情感體驗比國小生深刻;對未來充滿了憧憬和幻想，具有活潑愉快的心境;自我調節和控制能力提高了，情感有時帶有矛盾性和兩極性;由於性發育和對未來的嚮往，在異性交往中有時會遇到困惑。

3.意志。

中學生意志的特點主要表現在目的性、果斷性、自制力幾個心理品質上，能夠有目的、自覺地做出意志決定和努力;在果斷性上有了顯著發展，自控能力不斷增強。

4.人生觀、價值觀。

年齡的增長、視野的開闊及受教育年限的延長，使中學生開始對人生及世界進行思考和探索。

5.道德品質。

學生的品德有一個完整的結構，即道德認知、道德情感、道德意志、道德行為，它們相對獨立又彼此聯繫，密不可分。道德認知表現在道德思維的發展和道德觀念的建立上;道德情感是人的道德需要是否得到實現而引起的主觀的內心體驗，它伴隨着道德認知的發展而加深;道德意志表現為戰勝非道德的動機、排除困難的決心。

依據我國教育指導思想和方針，堅持育人為本，根據中學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學生良好的心理素質，促進其身心全面健康和諧發展，是我們義不容辭的責任。

開學健康教育心得篇2

今天，我聽了河北師範大學教育學院心理系講師袁立壯老師關於《幼兒園教師的心理健康》的精彩演講，講課過程中袁老師列舉了大量事例和許多親身經歷，對影響教師心理健康狀況的一些因素以及如何自我分析、調整、學會養成健康心理等方面進行了詳細的闡述，告訴我們要熱愛自己的職業，這讓我豁然開朗，受益匪淺。現對這次心理健康學習談一點自己膚淺的體會。

通過這次學習，我對“健康”有了重新認識，在日常的生活中我們往往只關注身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，幼兒教師直接面對的是一顆顆幼小的心靈，為了更好地教育幼兒，教師自己首先必須是心理健康的人，教師的心理健康從根本上説還得由教師自己維護。一名優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係--既要關注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學習過程中，我進一步明白了我們工作時保持輕鬆愉快的心情對幼兒園的教育、教學質量有着非常重要的意義，在以後的教學工作中我們應該調整自己的情緒和壓力，以平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨立、寬容、心態平和的幼兒老師，讓自己都儘可能地以最愉悦的心情投入到工作中去!

總之，袁老師的課讓我深深懂得和可愛的孩子們在一起磨礪是種幸福，和摯愛的幼兒教育在一起成長是一種快樂。我們要做一名真正合格的的幼兒教師。

開學健康教育心得篇3

今年春節因為一場新型冠狀病毒而失去了年味，沒有了走親訪友，沒有了聚會聚餐，更可怕的是我們也失去了自由。我們每天就像籠中的鳥一樣遙望着天空，渴望早日在蔚藍的天空下飛翔。媽媽説要聽鍾爺爺的話，在家裏宅着就是為抗疫出一份兒力，所以我不管多麼想下樓玩耍，我都會努力剋制住自己宅在家裏不出門。可是樓下有幾個爺爺奶奶不聽話，總是三五成羣的在小廣場上聊天、散步或打牌。我真想下樓去給他們講講新型冠狀病毒的危害，它已經使許許多多的醫護人員放棄假期，放棄與家人團圓，義無反顧的奔赴一線去與病毒做鬥爭;它還使城市裏的小區封禁車輛禁行，鄉下村村封路禁止外來人員入內保護本村人員的身體健康。這種病毒傳染速度非常快途徑非常多，讓人防不勝防。我們只有宅在家裏才能讓它無法繼續“作妖”。

過了兩天我發現樓下的爺爺奶奶們都戴上了口罩，人數也少了許多，為此我心裏也感到十分欣慰。看來那些爺爺奶奶們都知道了新型冠狀病毒的危害性，我們只有減少出門才能對得起一線與病毒作鬥爭的鐘爺爺和醫護人員，最後才能打敗病毒，取得勝利。

這個春節雖然失去了歡聲笑語、冷冷清清，但我們依然心存感動。感動那些為了我們健康而奮鬥的醫護人員和工作者，我相信有了他們病毒一定會被消滅，自由一定會很快到來!

開學健康教育心得篇4

一輛大客車因嚴重超載，司機疲勞駕駛而衝下山崖，車毀人亡;一個騎摩托車的小夥子亂闖紅燈，喪命於車輪下;司機酒後駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生着，而且悲劇還繼續着。每天，這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題，這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這裏，我的心久久不能平靜。

這些血淋淋的交通事故，永遠提醒着人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹着身體來行走……看到這裏，我的心裏只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂閲讀網失去了精彩的人生;我痛恨那司機，因為他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘。

這教育片人人看了都會傷心，而那些不遵守交通法規的人，看着都流淚了，還不聽勸告……難道他們沒想想以後的結果嗎?想了，就是一時圖方便，忘記了這麼多的教訓。

此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護欄;偶爾還和同學在馬路玩耍……這一時的衝動，一時的疏忽也許會讓我們永遠消失在這個世界上，想到這裏，不禁心寒戰慄，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個個小小的疏忽。意外所引發的嗎?

生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎麼辦?只能小心翼翼，然而，這一場場車禍卻撞到了這滿滿一杯水……

開學健康教育心得篇5

學習大學生心理健康教育這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創造美好未來。

這門課程幫助我培養健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發現自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理課上，通過老師的教導和書本的指導，我慢慢的開始正視自己。

這門課程幫助我規劃人生，對未來更加充滿信心。人生的確需要規劃，剛進入大學的學生，一定要想好自己的一生準備做些什麼樣的事，按自己的理想，一步一個腳印向踏實的人生目標靠近。人的一生如果沒有目標，沒有方向，永遠是隨波逐流，得過且過。有些時候，理想也等同於我們的目標，但只是有了理想卻沒有認真規劃，在實現的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，計劃往往趕不上改變，到頭來感歎行路難，安慰自己已經追求了過程就不要太再意結果。

這是理想與現實出入太大不得不給自己的安慰。而如果你的確認真規劃了你的人生，每一個階段都有自己即定的目標，如果過程出現了偏差就及時改正，始終讓自己的目標在現實的征途中存在。一旦緊咬目標，你會發現你有戰無不勝的力量，而且會努力為自己的最終理想而奮鬥不已。目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規劃好你的人生，你會奮不顧身地為理想而努力，而你行動的動力，也是你每一個階段不同的規劃目標。所以一個好的人生規劃太重要了，而這門課就很好的幫助了我。

人的靈魂是思想，而思想的基礎是心理。這門課程幫助我塑造了一個自由高尚的靈魂，為我的健康成長提供了指導，為我的未來照亮了道路。

開學健康教育心得篇6

全體家長及同學們，大家好。

為妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間我校的教育教學工作，現就有關事項安排如下。

全體同學要做到按時聽課，認真聽課，真正重視起來，各校區市級骨幹教師授課，會給大家全新的體驗。做好課堂筆記，這是我們課後複習、鞏固的基礎。

全體同學也可以發揮小組合作團隊的優勢，讓自己小組中學習好的同學給你答疑解惑，小組間展開學習競賽，看這段時間內哪個小組的整體學習效果好。對此，老師會提出特別的表揚與鼓勵。

在做好疫情防控的同時，各位家長要監督好孩子的學習。自己孩子的聽課狀態，聽課效果要時時關注，如果你能陪孩子一起聽課，你可以就課堂中教師提問的問題對他進行提問，看他能否在課程結束時口頭表述清楚，就能瞭解孩子在學校的聽課效率，窺一斑而知全豹，孩子在學校的表現到底怎麼樣也就瞭然於胸了。在此同時也要堅決杜絕孩子上網玩遊戲，要本着對孩子負責的精神做好監督工作。

進入國中，經歷了一學期的學習，各位同學，你們適應了國中生活了嗎?學習科目的增加讓你領略了更為廣闊的天地，你是否真正地進入了這個天地，在知識的海洋中遨遊。新的學習要求、時間的合理應用你瞭然於胸了嗎?同學們，我們一起加油，努力吧!

八年級是一個分水嶺，在這個特殊的時期，你是否被網絡中的各種逆行者所感動，他們的精神與責任，是否讓你心潮澎湃，熱血沸騰，你是否感受到有一種力量推着你逆行而上。同學們，學習更是逆水行舟，前面的學習可能有很多的不盡如人意，那麼從現在開始，發揮自己的主動性，真正行動起來往上趕，一切都來得及，讓我們看到你奮鬥的腳步，成長的身影。

九年級的同學，現在離會考還有__天，空中課堂與正式上課時間為__天，時間的緊迫，這樣一算，會考已迫在眉睫。你的人生中一個重要的轉折點，你做好準備了嗎?特殊時期，更要求我們要加強自律，提高要求，高標準，高質量完成老師佈置的作業，為學弟、學妹們樹立一個榜樣。從現在起吹響會考的衝鋒號，全體九年級老師會和你一同奮勇前進。

全體同學，全體家長，特殊時期，特殊要求，讓我們攜起手來。奮勇前進，共克進艱!

謝謝大家!

開學健康教育心得篇7

這個春天，一場疫情，將許多人的生命無情奪去，讓一個個幸福的家庭失去“團圓”。然而，所有的擔子，都留給了白衣天使們扛。汗水浸透了他們厚重的防護服，弄濕了他們那雙大而慈愛的手……

令我印象最深的是83歲高齡的終南山爺爺。

2003年非典，是他的一句“把重症病人都送到我這裏來。”給了人定心的力量。20__年新冠肺炎，一馬當先奔赴武漢，在一線與疫情“抗爭”。為了救助更多的病人，他已經因為工作原因明顯滄桑了許多。在非典最嚴重的時刻，他連續工作30個小時之後病倒。情況大致好轉後，他立刻回到醫院，繼續戰鬥。他不為什麼，只為救人，他把苦留給自己，把健康送給了病人。

我看過這樣一段視頻——鍾南山院士接受新華社的採訪。他十分相信武漢，眼含淚光，哽咽地説:“大家全國幫忙，武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個很英雄的城市。”雖然很短，但藴含的，卻是鍾南山院士對武漢信任，是他的正直。短短几句，都充滿風骨和力量。

他出生於醫學世家，從小被父親的醫學態度所影響，在母親與父親的教導下，他變得誠信，敢於奉獻。他説過一句話:“一個人要在這個世界上留下一點東西，那他這輩子就算沒白活。”

鍾南山院士對於病人而言，是恩人;而對於國家而言，他是英雄，獨一無二的英雄。他的妙手仁心，讓所有人都願意相信他。

抗戰在一線，説不害怕都是假的，説願意，都是真的，勇氣，毅力，仁心，鍾南山院士都擁有。他是醫學界的戰士，是病人的天使，是國的英雄。他是英雄，為國抗疫的英雄，兩次抗疫，他都付出了巨大的力量。

他就是他，獨一無二的他，妙手仁心的他。一個不同於士兵的“士”。

開學健康教育心得篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年的春天。在此，借開學典禮的機會給同學們上安全教育第一課。

保護自己，人人有責。你們可知道全國中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個班的學生在消失。不要以為這些事例離我們很遠，其實它就發生在我們的身邊。同學們，生命只有一次、人生不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關係我們個人、更關係到我們的家庭、學校、整個社會。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨着我們。下面講幾個方面的安全問題:

一、注意校園活動安全:

要嚴守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，養成良好的生活行為習慣。

1、禁止攜帶管制刀具、有危害性的玩具進入校園，包括水果刀小槍、彈弓。

2、嚴禁在校園內追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序，以防發生踩踏事故。

3、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規範，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。入校後不得隨便出校門。放學按時離校，不在校園內逗留。

4、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

5、 在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。

二、注意交通安全:

1、來校、回家做到文明行路，要遵守交通法規，基本常識有:行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過。

2、不乘坐三無車，因為三無車有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。不乘坐超載車輛。

三、注意活動安全:

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

四、食品衞生安全

1、要注意食品衞生安全謹防病從口入，毒從口入，同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買三無食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

2、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。

五、疾病防治

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

六、提高自我保護意識和能力:

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。節假日我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

七、注意家庭安全:

同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衞生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痺大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

生命，一個多麼鮮活的詞語;安全，一個多麼古老的話題;幸福一個多麼美妙的境界。同學們:一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。無論做什麼事，都要記着安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，高高興興地上學，平平安安地回家!

最後，祝各位同學在新的學期裏快樂成長，學習進步!謝謝大家!