七年級作文遇見600字8篇
觀察生活要儘量做到準確、細緻、透徹，這樣寫出的作文才格外的生動，為了使自己的情感得到記錄，我們可以將作文寫好，下面是本站小編為您分享的七年級作文遇見600字8篇，感謝您的參閲。
七年級作文遇見600字篇1
嫩芽遇見水分，才能孕育繁茂的枝葉；火柴遇見砂紙，才能綻放熊熊的火焰；琴弓遇到琴絃，才能奏出華美的樂章。遇見，難以預料卻令人難忘。
人面櫻花相映紅
你與我是鄰居，但平時也只是互相幫忙收快遞的交情，初次有印象之時，是初春的時節，你穿着淺粉色外衣，在最大的那棵櫻花樹下，扶着樹幹，嘴裏喃喃的不知道在説些什麼。櫻花那時已經零零散散開了不少，你走在樹下，活像一個花仙子。你轉過頭來，看到了在另一棵櫻花樹下，同樣是淺粉色外衣的我，眼睛一亮，猶豫了一會兒，便走過來，開口道：“你也喜歡櫻花？”“嗯，不過除了櫻花我也喜歡很多花。”你眼睛又是一亮，靦腆的笑道：“那以後我們可以一起看花咯。”這般一來二去的，我們也就成了好朋友，春天觀賞“縱被東風吹作雪”的梨花，夏日望“映日荷花別樣紅”，秋天“採菊東籬下”，冬日踏雪尋梅。
折櫻寄故人
後來，你搬了家，臨走之時正是百花盛開的季節，你要替我折一枝櫻花，養在我家花瓶裏。因為你最愛的便是那小巧玲瓏的櫻花，就讓它作我們之間友誼的見證。剛好，小區裏有一棵櫻樹，雖然樹不大，且開的花不是你喜歡的玫紅色，是淡淡的粉白色，但開的及其茂盛，折下一枝來，扦插在淺藍色半透明的細莖花瓶裏，襯着花更嬌豔欲滴。我們揮手告別，不知道以後還能不能再見。
落花時節又逢君
再見之時，已經是新一年的春末，早櫻已經凋零，晚櫻開得正盛。我們已經兩年多未見了，只是在手機上還偶爾有些聯繫。我去植物園散心，也不知怎的，走着走着，走到了櫻花林，好巧不巧，看到一個熟悉的背影。你怎麼來了？我揉了揉眼睛，滿臉疑惑的看着她。依舊是一身粉衣，站在落英繽紛的櫻樹下，轉過身來，怔愣了一下，眼眶微紅，飛奔過來，有點哽咽，臉上卻擠出微笑：“我們又見面了。”
花瓣紛飛，繪出一幅畫卷；花枝為證，見證一段真誠的友誼。遇見，只憑着一顆真心，便能稱作是，最美的遇見。
七年級作文遇見600字篇2
當秋天的第一片金黃色葉子落下的時候，調皮的秋姑娘就悄悄地給大家派送了許多“秋天的明信片”，上面畫着秋日的美景，寫着有關秋日的詩詞。
第一張明信片是：秋水。我家在松北區臨江住，透過家裏的落地窗能看見陽明灘大橋和三島一湖。尤其我傍晚放學時的景色像極了王勃在《滕王閣序》裏的詩句：“秋水共長天一色。”有時像白居易《暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”真是美如畫卷。
第二張明信片是：秋葉。它們的形態各異並且五顏六色。有黃色巴掌型的，有紅色火焰型的，還有紫色桃心型的，褐色水滴型的，也有墨綠四季常青的針型的。秋葉是組成“五花山”的元素，所以這張“明信片”不但絢麗多姿，還寫着汪洙《神童詩》裏的名句：“解落三秋葉。”還有我剛剛學過蘇軾的《贈劉景文》中那兩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”
第三張明信片是：秋花。秋季最迷人的花朵就是菊花。以前姥爺帶我去香坊公園看菊花展，他就曾説過：“菊花是有氣節的，喜歡菊花獨立秋風，不與百花爭豔，耐得住寂寞，才能守得住長遠。”還是蘇軾《贈劉景文》中的兩句寫得特別好：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”作為一名東北娃，我要是能像詩中説的那樣，不畏寒冷，勇敢綻放，就妥妥的了。
第四張明信片是：秋天的節日。秋天有個敬老的節日，那就是重陽節。恰好今天25號農曆是九月九。我給姥爺打電話，跟姥爺説了媽媽教我的歌謠：“九月九，佳節到，秋風勁，菊蕊飄，遍插茱萸，登高遠眺，共享重陽糕!”
我喜歡秋天，因為這是個收穫的季節，感謝秋姑娘分發的“秋天的明信片”，散播着關於秋天的美好，我説也説不完。並且不光我喜歡，古人也喜歡呢，劉禹錫的《秋詞》就説到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
七年級作文遇見600字篇3
“沙沙。”教室中傳來同學們書寫試卷的聲音，温暖的陽光輕柔的照在桌子上，這是一幅多麼温暖，多麼和諧，又是多麼熟悉的畫面呀!我靜靜的看着，思緒卻又回到了從前，回到了那段美好的時光。
依舊是那樣明媚，那樣温暖的陽光，依舊是那樣晴朗的天，只多了那一片綠油油的草地，一朵朵金燦燦的野花似孩子們歡樂的笑臉。幾個女孩子穿着漂亮的裙子在草地上玩耍，其中一個扎着小辮子的女孩便是我。你聽，那樣歡樂的笑聲，你看，那樣純真的笑臉。幾個小夥伴一起奔跑在這片充滿生機的草地上，“你看，好漂亮的話呀!”“嗯!我們去摘野花編花籃吧!”“好呀!我們為您走吧!”於是，我們朝着那一片金燦燦的野花跑去。那是，奔跑對於我們來説，沒有勞累，有的只是快樂。當一朵朵小花到達我們手中後，我們圍坐在草地上編起了花籃，“這樣不對，應該是我這樣的。”“嗯，好吧。”不一會，一個個漂亮的花籃便出現在我們手中，伴隨着幾張無比歡樂的笑臉，我們都將手中的花籃戴在自己的頭上。“好看嗎?”“嗯!”歡樂的笑聲一陣陣傳來，沒有一絲偽裝，沒有一點虛偽，那是最純潔，最真實，也是最快樂的時光。
今天的天依舊如此晴朗，陽光依舊如此明媚，依舊如此温暖。可是那時的純真卻再也找不到了，那時的真實也在慢慢消失，是這個社會變的太快，還是我們距離的太遠，或者是多方面的原因，只是那時的快樂再也找不到了，只留下了回憶。
那段快樂的時光，會永遠留在我的腦海中，那段美好的回憶，我會永遠懷念。
七年級作文遇見600字篇4
留予他年説夢痕，一花一木耐温存。
――題記
一扇不大的窗，把世界分成兩部分。窗外，是皎潔的月光；窗內，我伏在書桌前，看着桌面上的數學試卷，鮮紅的數字刺痛了我的眼，淚水輕輕滑落
咚咚咚媽媽推開門走進來，手中抱着一個盆栽，女兒啊，媽媽今天路過花店，看見了這盆米蘭，你的房間正好缺一個盆栽，你看看，喜歡麼？我聞言看了看，只有幾個白色小花苞，再想想以前那些植物的悲劇，真不知道它能堅持多久？我暗歎了口氣，把手中的試卷放下，點點頭説：你放着吧！媽媽放下那盆米蘭走出了房間。我注視着它，心裏直打鼓，可能，又是一個犧牲品吧！
接下來的幾個星期，我依舊沉浸在那次考試的失利中無法自拔，夜裏夢裏總是它，心中的焦燥和不安彷彿一團烏雲般遮住了我原來晴朗的天空。
一天，我回到家中，放下書包，突然想起房間裏的米蘭已經很久沒有澆水。真是，這段時間心浮氣燥根本無暇顧及它。我有些過意不去，急匆匆地跑進房間，那株米蘭，竟然奇蹟般地開了花！我湊近去看，那幾朵小花靜靜地開着，潔白得如同精靈一般，她們在陽光下搖曳生姿，我的心被深深震撼着，為這種寧靜而堅定的力量，一顆種子在我心中紮了根。
接下來的這段時間，我開始調整狀態，靜下心來認真查缺補漏，雖然還是會迷茫與浮燥，但看着那靜靜開放的米蘭，又覺得渾身充滿了力量，一種寧靜而向上的力量。
又一個月光皎潔的夜晚，我看着桌面上的數學試卷，捲上滿滿的對勾，我微笑着看向靜靜開放的米蘭，遇見你，真好！人生應如米蘭，寧靜而堅定地成長。
七年級作文遇見600字篇5
美好是什麼？有説人説美好是黃昏後的落日，是飯後的一碗茶，是與友誼美好的碰撞……每個人都有自己的美好，而我的美好就是閲讀。
遇見它，還要從小時候説起。在我四五歲的時候，母親經常教我背誦古詩，那時的我覺得很有趣，短短的幾句古詩詞，讀起來卻朗朗上口，字裏行間都有種魔力吸引着我，那時讀書已在我的心靈深處埋下了一顆小小的種子，讓我對閲讀充滿了好奇。
後來，我上了國小，學習了拼音和漢字，它們就像畫一樣，一橫一豎一撇一捺都像是一個個知心的朋友，它們手拉手排列在潔白無瑕的紙上，每日與我相伴。這時，我心中的種子已經萌發出點點嫩芽。我每天都會閲讀，黃昏後，落日映在窗台上，晚上燈光照在書桌上，這時候，我便會捧着一本書讀上幾頁，此時應該是這世界上最美好的事情吧。
時光流逝着，幾年時間一眨眼又過去了，現在的我已經是個七年級的大學生了。心中的小樹芽早已長成了一株健壯的小樹。書對我而言，成了一種不可或缺的東西。我喜歡它，喜歡那一個個如畫一般的漢字，喜歡在字與字之間跳躍，喜歡在書的海洋裏遨遊，我喜歡與書交友，更喜歡那黃昏後悠閒的讀書氛圍。
我很高興能在我的人生遇見美好，很高興能在我人生未來的日子中依舊與它相伴，不論是小時候的古詩，還是現在的名著閲讀，對我來説都是遇見的一種美好。
或許現在的你還沒有遇見你的美好，但只要仔細觀察、細心聆聽、用心感受，就一定會遇見專屬於你的那份美好。
七年級作文遇見600字篇6
讀書使人睿智，舞蹈使人靈動，繪畫使人沉醉，而我獨獨對鋼琴情有獨鍾。記得在我很小的時候，媽媽帶我去聽音樂會，看到一位美麗的阿姨端坐在琴凳前，優雅地彈奏鋼琴曲時，我小小的心裏充滿了羨慕與嚮往，從那時起，鋼琴在我心中就是神聖美麗的象徵。它深深地刻在我的腦海裏。在我眼中，它是那樣的迷人！
漸漸地我長大了，我哭鬧着央求媽媽給我報鋼琴班。一年級時，我終於與我魂牽夢縈的鋼琴相遇了……剛開始，我認真地練習，眼不離譜，琴不離手。連老師都對我豎起了大拇指。後來隨着級別的升高，彈奏的難度增加了許多。面對一個個枯燥乏味的小蝌蚪，我想過逃避也動了放棄的念頭。媽媽告訴我，凡事貴在堅持！是啊，既然是自己選擇的路就必須堅定地走下去，於是經過一次次練習，一遍遍磨練，經歷了這個枯燥的過程，我堅持下去。終於我彈奏出了行雲流水般的樂曲。
我永遠不會忘記帶我走進音樂大門的楊敏老師，她是一位認真負責的好老師。她每天嚴格要求我必須彈夠一小時，甚至更多。從手型到指法都要求到位，在練習期間老師要求我天天給她發練習視頻，以便能及時地指導我。鋼琴比賽那天，我的心像是裝進了一隻小鼓，嗵嗵響個不停，我告誡自己，就像平常一樣去彈奏。我走上舞台，坐到琴凳上。我的心漸漸平靜下來，慢慢地沉浸到了優美的樂曲中，令人驚喜的是最後我被評委評為賽區表演一等獎。
從彈琴的過程中，我懂得了一個道理，只有堅持才能攀登上理想的高峯。今天鋼琴已經成為我生活中不可或缺的一部分。它既能陶冶情操，放鬆身心，同時也鍛鍊了我的意志和勇氣，我相信。這種品質將會伴隨我一生。哦，鋼琴遇見你就遇見了美好！
七年級作文遇見600字篇7
那個冬天，我第一次站在你的腳下，仰視你。清晨的水霧給你披上了一層夢幻的白紗，讓我如若置身蓬萊。高大、聖潔，學習的聖殿，那是我對你的第一印象，親愛的學校。
那天，我在放學後靠着走廊的欄杆，涼風吹亂了我的頭髮。
學習了一天的脹痛的雙眼在綠意的拂拭下舒緩了。我看到了黃昏下學校的全景，最後的一絲黃與紅在地平線上熠熠生輝，將幾束半透明的綢帶拋出，成放射狀在我的視野中隱約，神祕而雅緻，清新而不失莊重，綜合樓內仍亮着燈，操場上籃球落地和歡呼的聲音相繼奔入耳中。這是在完結了一天學習生活後同學們仍可展現的活力。
我抬頭，思緒已跟天空中的一根羽毛飄向遠方。
我在一個多好的學校中!
遙想一年半前，我，從外地轉到這兒來，穿着一身青衣也站在這。那時，我年少，懵懵懂懂，對前途渺茫的路懼怕。而現在，我又站在這，一身學服，忙裏偷閒吹着風。學習，把我變成了另一番姿態。
在必須由一個城市轉向另一個城市的無奈與驚惶中，我遇到了你，我親愛的學校。
在我還未從漫長旅途的疲憊中喘過氣時，你給了我一把椅子，讓我坐下，我親愛的學校。
學校像晨光一般照進了我內心陰涼的角落。
我遇見了學校，遇見了希望，在我的學習生活中給了我很大的希望。
我仍記得，一句“不錯”鼓舞了我，讓我知道我屬於這個集體。我遇見了甜美青春的笑容，我知道了我熱愛這個集體。我在學校中遇見了一件又一件的美好的事後，我知道，生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。
我在學習之餘，享受到了幸福與美好，一切尋常平凡的小事都值得讓我微笑。
我親愛的學校，感謝遇見了你，讓我擁有嚐到知識甘露和幸福釀蜜的機會。感恩遇到你，否則，我怎知道還有這等幸福。
七年級作文遇見600字篇8
叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時卻像個泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個能避雨的地方等會吧。
我獨自靠在牆上，呆呆地看着一個又一個班放學，有些幸運的同學自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續續被家長接走了，最後只剩下我一個人蜷縮在牆角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順着我的臉龐伴隨着温熱的淚水滑進了我的衣服裏。
天漸漸黑了，媽媽可能因為工作的原因，沒來得及接我，想着想着我的眼睛裏又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜着淚珠順着臉頰淌，已經分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時，一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對面看到我，大聲問我：“怎麼沒回家?是不是沒帶傘?”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉着我的手，給我撐着雨傘，把我送回了家。
當我到家的時候，我看到老師的頭髮和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬，邀請老師到家裏坐坐，老師拒絕了，此時的雨下得更大了，老師轉過身，消失在濛濛的雨霧中，我看着老師漸漸遠去的背影，對老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心裏，老師轉身離開的背影永遠刻在我腦海裏。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海裏永遠無法磨滅!
