作文素材丨新時代青年的責任與擔當
前不久，教育部聯合人民網組織的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”中，中央財經大學的馮秀軍教授講的是《戰“疫”裏的最美青春》。這堂網課依次提出和回答了三個問題：
青春是什麼?青春就是破繭成蝶;
人最大的責任和擔當是什麼?最大的責任和擔當是愛國;
青年如何報國?胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。
這節網課中，還彙集了許多人物事例和經典語句，把它們寫進作文，都將是是我們加分的出彩之筆。
今天本站小編給大家選取了其中一部分供大家參考。
戰“疫”裏的最美青春
——談中國青年的責任與擔當
習近平總書記在致全國青年學聯的賀信當中曾經指出：士不可以不弘毅，任重而道遠，國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。
在這場關係到中國前途命運的戰役之中，我們的青年一代是不是擔起了自己的責任?又是怎樣擔起自己的青春責任的呢?
青春就是破繭成蝶
説到青春責任的話題，我們先來説説對青春的理解，而説起青春，我想可能每個人對它都有不同的理解。
在我看來，青春其實就是一個個破繭成蝶的故事。
為什麼這麼説?因為青春總是和我們青年人對於變化的憧憬、渴望聯繫在一起。比如説有人想變得更美麗，有人想變得更智慧，有人想變得更成熟，也有人想變得更勇敢。
那麼大家有沒有思考過，青春是何以破繭成蝶?青春“蝶”變它最重要的標誌又是什麼呢?
要解答回答這個問題，我們先不妨從這兩張照片説起。第一張，這是17年前王衞國醫生抗擊非典的時候，他年過七旬的母親坐着輪椅前來為他送行。第二張是66歲的王維國，他為即將馳援武漢阻擊疫情的女兒王婷前來送行。
一樣是不見硝煙的戰場，兩張情境非常相似的照片，我們在這裏又看到了三代人的激勵、傳承，那麼這些告訴我們一些什麼?
從這兩張照片當中我們不難發現，當年在父輩的護佑之下的孩子已經長大成人，他們今天學着父輩的樣子衝上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。
其實，在這次支援湖北武漢的醫護人員之中，90後、00後就有1.2萬人，佔了整個隊伍的將近1/3，顯然他們已經成為這場戰“疫”的主力軍。
就像前兩天我們剛剛從中央電視台的新聞聯播當中所看到的，一名90後的護士，她叫李佳辰，佳辰在給媽媽的家書當中這麼寫，她説：“曾經是你，今天是我”。這話非常的簡短，但是又意味深長。
今天疫情來臨，我們看到我們的90後、00後選擇了挺身而出，他們擋在了我們的身前。在這次的戰役戰線，其實這樣年輕的身影可以説處處可見。
比如我們大家都知道的，多次請戰援鄂的汶川女孩佘沙，比如四天三夜，300公里騎行返崗的95後女孩甘如意，再比如主動接送醫護人員的快遞小哥汪勇，還有趕回家鄉和父親並肩作戰的北大學子黃雨佳，還有無數奔走在社區街道路口的志願者，還有包括我們大家在內的，無數自覺地封印我們的青春能量，發誓要逼死病毒的宅男宅女們。
在這場堪稱是史詩級的武漢保衞戰、中國保衞戰之中，我們欣喜地看到了又一代青年人奔赴前線保家衞國的樣子。
其實坦率地説，這些年在我們90後、00後的身上也有不少的標籤，比如撒嬌、賣萌、發嗲、自稱寶寶會享受、愛睡懶覺、貪美食、以吃貨為榮。
她有時候任性、衝動、脆弱，經常會崩潰，以及小確幸、自我中心、精緻利己主義，還有佛系、道系，以及我不知道為什麼稱之為文化的“喪”文化。
看了這些，我們經常會憂心忡忡，把我們的未來把我們的希望交給他們到底靠不靠譜呢?
可是就在今天這場看不到敵人、看不到硝煙，但卻要直面生死的戰場之上，我們驚奇地發現，原來賣萌並不影響我們的年輕人衝鋒，恐懼也不影響他們勇敢，他們能夠崩潰完馬上又投入了戰場。
我們前幾天看到一個美女小姐姐居然請求我們的組織給她分配一個男朋友，我們也能看得到防護服也擋不住她們年輕的心。我們也都注意到了，由護士跳出了防護板的小天鵝，還有方艙板的火紅的薩日朗。
所以你看，這就是我們90後、00後的非典型青春，而這也就是我們帶着稚氣卻又最勇敢的中國保護人。
説實話，我作為一個95後的家長，這些天也特別關注這些報道，我有時候會覺得他們幼稚好笑，但是説實話，有時候笑着笑着笑着不小心就濕了眼眶。
也有時候我為他們不知道深淺，覺得可氣，但是氣着心裏又忍不住為他們驕傲、自豪。那麼在驕傲的同時，其實我有時候也覺得挺困惑的，我不知道他們怎麼就突然從一個標籤少年變成了今天最勇敢的人了。
我看到有人説，出征那天他們一夜長大，抗疫征途他們一路成長，在揮汗如雨中他們脱胎換骨，在逆境挑戰當中他們頂天而立。
這麼看來，其實這個世界上從來也沒有什麼天生的蓋世英雄，是責任、是擔當，是對責任的擔當，讓他們在一邊恐慌，一邊勇敢中破繭成蝶，淬鍊成鋼。
在奮鬥擔當中譜寫大寫的青春
那麼新時代的青年該如何愛國報國，讓自己的青春奮鬥與民族的復興同頻共振?
我們還是回到這場正在進行中的戰役，面對這場大考，我們有底氣、有信心一定能拿到高分。我們之所以有底氣、有信心，因為這是中華民族5000年的歷史賦予我們的底氣，這也是中國製度、中國智慧、中國精神、中國力量賦予我們的自信。
但是我們也知道，在奔向偉大復興的征程之中，怎麼可能只有這一場戰役和大考。經歷了這一場戰役考驗的各位同學，你們又該從這場大考之中汲取怎樣的應考經驗?
我想，第一條，在這場戰役當中，它幫助我們認識了一個真正的中國。知國，才能愛國，才能更好地報國。這次疫情就是一面鏡子，讓我們照進了一個真正的中國。
這個國家，它有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執政黨，為人民謀幸福，為民族謀復興，是這個政黨他從來都沒有改變的是初心和使命。這個國家，它擁有具有偉大團結精神的人民，我們每一個人守望相助、同舟共濟，當災難來臨的時候，就會有無數勇敢的人願意把同胞擋在自己的身後。這個國家它還有博大的人類命運共同體情懷，他敢於壯士斷腕、承受重創，而擔起大國的責任。
各位同學，生於中華家，作為國家的一分子，你是不是覺得慶幸，是不是覺得驕傲?你難道不願意為她的繁榮昌盛而擔起自己的責任嗎?
那麼該怎樣擔起責任?我想這次大考告訴我們一個經驗，就是要在奮鬥擔當中譜寫你們大寫的青春。
習近平總書記説，“人的一生只有一次青春，現在青春是用來奮鬥的，將來青春是用來回憶的。”
這次疫情就告訴大家，要用我們的青春奮鬥來擔當起民族復興的歷史使命和時代責任，要為令我們驕傲，值得我們用力愛、深深愛着的中國，擔當起自己的青春責任。
這場戰役是超過世界人口1/6的14億中國人民向病毒發起的人民戰爭總體戰、阻擊戰，這次戰役的規模之大、投入之大、成效之大，可以説是世所罕見。這場氣勢恢宏的戰役，它可以教給我們如何去譜寫自己的“大寫的青春”，我想從戰役的啟發當中給大家劃4個重點。
第一，胸有大志。
這場戰役，我們在全方位的極限壓力測試當中，看到了集中力量辦大事的中國製度優勢，看到了中國共產黨以人民為中心，將人民羣眾的生命安全和身體健康放在第一位的價值情懷。也看到了我們中華民族一方有難，八方支援的偉大團結精神。
而所有的這些它都將賦予我們穿越未來所有的艱難險阻，創造美好未來的堅定自信和強大的力量。
所以第一點，大寫的青春裏不能缺少大寫的青春夢想，要讓你們的青春夢想在民族復興的偉大夢想裏盡情地綻放。
第二點，心有大我。
這場戰役，每一箇中國人都經歷了一場心靈的洗禮，它讓我們與身邊的或是遠方的人們同呼吸、共命運、同生死、共患難。
我們知道疫情終究會結束，但是我們與祖國和人民脣齒相依，生死與共的這種愛和真情卻必定長存。所以大寫的青春裏不能缺少大寫的家國情懷。
同學們要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，讓青春走出孤芳自賞的小我，才能夠與時代同步，與人民共命運。
第三點，肩有大任。
總書記説，戰勝疫情要向科學要答案要方法，只有勤學奮鬥，增長才幹，才能用科學精神和專業本領保護我們想保護的人。
有人説，在困難的時候，一個民族只要有讀書聲，就有無窮的希望和力量。
我們來看看這些在屋頂上向鄰居家借網上課的高三男孩，走一個小時山路到崖壁上收聽網課的高一女孩，在雪山頂上專注唸書的藏族女孩，在方艙醫院裏備戰考研的大三男孩。他們在做什麼?他們都在努力用讀書積蓄力量，用拼搏昭示希望。
所以大寫的青春裏不能缺少過硬的本領，要用硬核的專業本領來回應時代的挑戰，擔當時代的使命。
最後一點，行有大德。
滄海橫流方顯本色，當災難來來臨的時候，有人勇敢、有人膽怯、有人自私、有人忘我、有人自律、有人自滿、有人高尚、有人卑劣。在災難面前，所謂的大德就是大仁、大智和大勇。
我們看這位在武漢讀書的河北男孩郭嶽。他1月22日按計劃返鄉，一路嚴格防護，回家後自覺隔離，確診後積極治療，出院後又自覺地居住在自家車庫，隔離28天，在他一系列的硬核隔離舉措之下，包括家人在內所有的接觸者沒有一個人感染。
疫情疫情，疫中有“情”，疫中有“義”，這個平凡的男孩用他教科書般的自覺自律告訴我們，厚德方能載物，大寫的青春必須有美德同行。
各位同學，戰役之後，我們會迎來一個經歷疫情大考而愈加堅定穩健的中國，你們會迎來一個經歷、責任、擔當，而負重蝶變的耀眼青春。
新時代的長征路上，我們還會遇到許多新的困難和挑戰，希望各位同學，你們能夠紮根中國大地，不負建功立業的人生際遇，不負天將大任於斯人的時代使命，不負黨的期望、人民的期待、民族的重託，用努力奮鬥的青春，把自己成就為一個有理想、有本領、有擔當的時代新人。
