寫生活體驗的作文最新8篇
融入自己的真實情感的作文是能夠引起讀者的共鳴的，為了讓自己的理解能力得到有效提升，我們需要認真寫好一份有價值的作文，本站小編今天就為您帶來了寫生活體驗的作文最新8篇，相信一定會對你有所幫助。
寫生活體驗的作文篇1
去年的整個暑假我都是在鄉下姥姥家過的。想起那時姥姥手把手的教我種茄子、辣椒，想起了自己因為自作聰明而鬧的種種笑話，都會讓我覺得受益匪淺。
那是我放暑假後的第一個晚上，在吃飯的時候，媽媽突然對我説：“這個暑假我單位上有點事恐怕整個暑假都不能陪你出去玩和照顧你了！我和你爸爸想把你送到你姥姥那兒去，等到開學，再把你接回來！”“嗯，好。”我欣然同意了哈哈哈請求。
“嘟----嘟----”第二天我便坐着車到了姥姥家。
“哎-----我的好孫女來了，來了！”到了姥姥家，敲門。可是先聽到的卻是姥姥那洪亮的聲音。“姥姥，你在哪兒呀！”我聽到姥姥喊聲便推門走了進去，可是卻不見姥姥的半個人影。姥姥總是這樣-----先聞其聲，後見其人。“我在這兒！”突然，在我身後，想起了這樣一個洪亮的聲音。“哎吆！嚇死我了！”我抱怨道。“行了，快進屋吧！”就這樣，我跟着姥姥進了裏屋。
“姥姥大人，求你快給我個活幹吧。”來姥姥家已經三天了，整天的無所事事，時間彷彿成了我最難打發的對象，於是，我就要求姥姥給我個活幹。“這樣吧！正好這幾天我要到地裏去種辣椒和茄子，缺個幫手。走現在就跟我到集市上去，買些辣椒、茄子的秧苗！”“好！”
到了集市，我跟姥姥轉悠了老半天，終於把這買家給找着了。“你這秧苗，怎麼賣呀！”姥姥蹲着詢問着賣的那個人。“2塊一斤。”賣家回答道。“2元？太貴了，1.5元怎麼樣？”“行，我買了！”經過一番討價還價終於把價錢定在了1.5元一棵。
買完了樹苗，我就纏着姥姥趕快帶我去地裏，我要親手把秧苗種到地裏，親眼看着它“長大成人”。“急什麼？我們先把秧苗在院子裏涼一涼，若不然，秧苗就會‘發育不良’的！”説着就把秧苗攤開放在了院子裏。啊？還要等一天呀！晚上，我躺在牀上，翻來覆去睡不着。面對這個重大的任務，我既激動又害怕，害怕種不好會長出一個也沒見過的“外星物種”。
終於到了明天，我迫不及待的起牀，把姥姥從夢鄉中叫醒，帶着我到了地裏。
到了地裏，姥姥手把手的教我種茄子。“茄子的苗啊，非常短而且軟，拿的時候要輕一點再輕一點，如果把苗上的花莖給弄斷了，後果就不堪設想嘍！”説完，就開始給我“實地演習”。我看着姥姥先用土鏟（一種專門刨土的工具）在地上挖好十個坑，接着對我説：“一列只能挖十個，多一個不可，少一個也不可！”説着，就把土鏟交給我，讓我演示一遍。我就照着姥姥的樣子在另一列裏刨了十個坑，姥姥看後連連説：“不錯，不錯！”然後，我再把茄子秧苗放到了坑裏，填上土，施上肥，再澆上水就ok了！緊接着辣椒也經過一番折騰被種進了地裏。
從地裏回來後，我就一直盼着茄子、辣椒能快快長大。希望它們一定要長得像我一高，並且我也希望當它們成熟可吃之後，帶到奶奶、叔叔家裏一點，當然我自己也留一點兒。我現在都能想象到大家吃到我親自種的菜之後會不會流下高興、欣慰的淚水呢？從那以後，我每隔兩天就去照料他們。
有一天，姥姥帶着媽媽來到了家裏，更高興的是媽媽手裏拿着一個布袋，啊！是我勞苦了一個月的果實呀！我搶過來，打開一看，果然是我種的辣椒、茄子。我趕緊興奮的捧着袋子左看看右看看。當我不經意的抬起頭，看到姥姥那因勞苦了大半輩子的而爬滿皺紋的臉，又想到我在家裏種種的浪費糧食的行為。比如，我不愛吃的菜，會被我倒掉，還剩下一小口饅頭，我就不吃直接扔掉……，我不禁慚愧的低下頭。
這一次的鄉村生活，讓我不僅體檢到了種菜的`辛苦，也知道了糧食的來之不易。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。”請大家不要浪費糧食，珍惜來之不易的“盤中餐”！
寫生活體驗的作文篇2
上作文課的時候，老師在班級裏帶給我體驗了盲人的不便。
我按着老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最後一頁，摸索着拿起筆。我好像懷裏踹了只兔子，在我胸口跳來跳去。“首先，”老師説，“寫出自己的名字。”我按自己的名字的筆順一筆一筆地寫，臉上還時不時露出傻乎乎的笑容，好像已經知道寫出來是什麼樣子的了。“接下來，畫一隻你認為的小烏龜。”老師又説。這次好像比寫字簡單。我在心中默唸：嗯，先畫一個小圓（小烏龜的頭），再畫一個大圓（烏龜的身子），然後，嗯，小烏龜的腳不要畫得太仔細，畫四個“1”就行了。老師過了一會兒，説：“然後畫一個你想象的房子。”我在上面用筆畫了兩條線，又換了一個位置，寫了一個“口”，完成！這時我覺得我已經看到了自己畫得有多醜，不禁捧腹大笑起來。最後，老師讓我們畫一隻小兔子。我又把小兔子畫了出來。“現在，你們可以看看自己的“傑作”了！”我把手拿開，一下子，我哭笑不得。名字寫得還好，烏龜的腳長在了頭上面！房子的屋頂在“口”裏面！兔子的頭和身子都分開了！
經過十幾分鐘的親身體驗，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗户，我之後要好好保護自己的眼睛，不讓它受傷。我以後一定會保護盲人，盡心盡力地關愛他們！
寫生活體驗的作文篇3
生活的暴風雨是一堂實踐課，讓我們學會動手應付;生活的暴風雨是一次遠程賽，讓我們超越時間贏得生命;生活的暴風雨是一場離別宴，讓我們彼此珍惜寶貴的情誼。
體驗艱辛
勞動是光榮的，雖然勞動是艱辛的，但是我還是喜歡勞動。寒假時，媽媽生病了很難受，我便想：幫媽媽做一些家務吧。於是我先掃地，一個一個屋仔細的掃，這樣擦地時才會好擦一些。掃好地之後，先洗洗抹布，不能擰的太乾。因為是第一遍擦，擰太乾不好擦，先拿抹布粗略的擦一遍，然後再仔細的洗一洗抹布，擰乾後要仔細的擦，否則擦乾後會出現一道一道的痕跡，很不美觀，會和沒擦沒什麼兩樣。
體驗磨難
父母為了鍛鍊我，便讓我學習了跆拳道，每天的訓練會有些辛苦，但我還是很熱愛跆拳道。第一天去道館時，一切都很陌生，對我來説很新鮮。因為是第一天訓練，訓練強度可能對我來説會有一些高，所以訓練後，我感覺很累，腿和胳膊都很酸。但是第二天就會好很多，讓我覺得會有一些輕鬆，但有時訓練強度還是有些高，可我還是咬牙堅持了下來。
體驗失敗
生活中有成功，便會有失敗。學習上會有失敗，會有成績不如意時，那便努力堅持，終會有成功時;投稿時會有失敗，自己的作文沒有被選中，會有一絲小失落，雨過天晴，以後使自己的作文更精彩一些，投稿時，被選中的可能性便會大一些，也就會成功;與人相處時會有失敗，有時會有一些小矛盾，會有一些小爭吵，但是吵過之後，還是會好好相處。
生活就像爬大山，要一步一個腳印;生活就像淌大河，要把握好前進的方向;生活就像過沙漠，要準備好面對一個個挫折。
寫生活體驗的作文篇4
有這樣一副漫畫：光禿禿的小山坡上有許多樹樁，一個村民坐在樹樁上抽着煙，他的身旁有一把斧子。一隻小鳥嘰嘰喳喳飛過來，它在尋找着自己的家園。最後它終於找到了，在這個年輕人的頭上安了窩。看完這副漫畫，我想起了去年《xx晨報》上一篇文章的標題：“君住長江頭，我住長江尾，你的下水道，我的自來水”。説的是長江中上游一些城市的生活廢水不經處理，就排放到長江裏，直接影響到長江下游人民的生活飲用水質量。
由此，我想到了“低碳”和“環保”這兩個詞。森林是人類的朋友，水是人類的生命之源泉，沒有森林和水，就不能夠實現低碳和環保，人類就不能生存。
以前的我，不懂什麼叫環保，也不知道怎麼過低碳生活；
為了圖方便，總是電腦開了後很少記得去關；電燈開過徹夜到天明，水龍頭總是不擰緊，水從晚上滴到早上；悠閒的時候還經常乘爸爸的摩托車去兜兜風，享受生活的同時卻沒有考慮過低碳和環保。現在越來越多的人開始提倡過低碳生活，維護美麗的家園，我也開始了一天低碳生活。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能。往日，我早上起來的第一件事就是開燈，現在，我為了低碳，決定不開燈。起牀後就拉開窗簾，讓温暖的陽光照滿我的房間，而且我決定，除了做作業必須開燈外，其餘的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們家的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切，那是一大盞“天然的燈”啊！可以讓整個房間充滿活力。
我穿好衣服，來到了浴室，以前，總是把水龍頭開得大大的，等洗完了臉才關掉水龍頭。現在，我學會控制水量，洗好後，把水龍頭擰的緊緊的，不讓水“逃出來”，這樣，我就可以放心了。而且我還提醒爸爸媽媽，看到爸爸媽媽進洗手間洗手並順其自然地把水龍頭關緊，我十分高興。
早飯後，我正打算寫作文，發現電視機開着，卻不見人影，問了問媽媽，才知道爸爸看了一會兒電視便出去了，我趕緊去把電視機關了。過了好長時間，爸爸終於回來了，我像個小大人似的對爸爸説：“爸爸，你以後出門不看電視了應該及時關掉電源，這樣不僅可以節約電，而且利於保護環境。”爸爸聽了，非常不好意思，説以後一定注意。下午，媽媽在上班，我得去學畫畫。走之前，我把家裏所有的電源都拔掉了，這樣既安全又能都會節約用電。書上説電器開着的時候，就連小小的手機電池在插座上插着都會排出可怕的二氧化碳呢，我本以只有汽車才會排出二氧化碳，沒想到生活中，到處有微弱的二氧化碳在侵害着我們大家的生活和地球。所以這些行動雖然比較麻煩，但是為了低碳，為了地球母親，我們值得去做。我相信我們的“低碳家庭”會做的更好。
走在去學校的路上，望着汽車排氣管冒出的煙，想，如果人們能乘公交車，能減少多少衞生排放啊！
讓我來計劃我的低碳生活，來改變現在的一切。低碳生活計劃從今天開始：
1.多坐坐公車，多騎單車，不要總是奔向私家車。
2.節約用水，節約用電，也不能浪費煤氣。
3.學會享受低碳生活，告別原來浪費的生活。
只有真正的明白環保，只有真正的主動環保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從今天開始，開始實行我的低碳計劃，另外，還要帶動所有的市民們一起低碳生活，為美好的未來，打下良好的基礎，爭當一名低碳小天使！
寫生活體驗的作文篇5
前不久，媽媽在報紙上看到了一條信息，太陽宮開啟免費體驗營活動了！她馬上給我報了名。今天終於開營了，我上了人生中第一堂茶藝課。
首先茶藝老師田老師給我們做示範講解。田老師30來歲，穿一襲寬大的黑裙子，雖然肚子裏懷着寶寶，但舉手投足非常的從容和優雅。她首先給我們講解了烏龍茶的種類，還有每一樣茶具的名稱：紫砂壺、公道杯、品茗杯、聞香杯等。接着她開始講解茶藝的過程。她示範的每一個動作都那麼流暢和嫻熟。最讓我歎服的是那一個個步驟的名稱，都是四字成語，如：烏龍入宮、玉液移壺、焚香靜氣、韓信點兵等等。那些貼切的成語，把我引入了一個個回味無窮的意境。雖然是模擬茶藝表演，沒有放入真正的茶葉，但我們彷彿聞到了裊裊茶香，也彷彿坐上了時光機，穿越到了詩詞歌賦、清風雅韻的古代。
當我陶醉其中時，老師的講解已經結束了。接下來是我們當小茶藝師，自己動手的環節。第一輪的時候，我沒有自信，沒有舉手。第二輪的時候，我還是猶豫不決，又錯過了機會。到第三輪的時候，我終於鼓起勇氣舉起了手。終於輪到我了！我按照老師的教法，雙腿併攏，右手搭左手放在腿上，腰挺直，坐三分之一的位置。其實，你別説，這樣坐還真有一番風韻喲！我照老師的指示輕輕地鞠了個躬，生怕碰壞了器皿。然後輕輕地坐下。頓時，我感覺自己好象有了一種優雅的韻致。坐在凳子上，我心想，這有什麼難的，這些簡單的器皿和步驟對我來説根本就是小case！體驗正式開始了，我裝出一副大師的姿態，照老師的動作開始了我的茶藝展示。可是，那些在老師手裏如此聽話的茶具，到了我手上怎麼會這樣調皮呢，一個個東倒西歪，根本不聽使喚。不是公道杯倒了，就是品茗杯放錯了位置，用夾子夾公道杯的時候怎麼也夾不起來。用茶湯澆紫砂壺的時候水溢得到處都是。唉，真是看事容易做事難啊。我告訴自己別慌，仔細看，慢慢做，終於跟上了老師的節奏，完成了一整套動作。
通過這次學習，我明白了，茶藝是一門講究修養和文化底藴的學問。閒暇之時，我們不妨多從事一下這種情趣高雅的活動，以陶冶自己的情操，提煉自己的修為。
寫生活體驗的作文篇6
今天，李老師給我們佈置了一個特殊的作業，那就是讓大家回家後玩“做做小盲人”的遊戲。
我一回到家，就跟媽媽説這事，還讓媽媽暗中保護我。説完，我就迫不及待地拿起紅領巾蒙上了眼睛。可是我嘴上説得容易，實際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心裏想：“沒想到盲人這麼難受，我一會兒就撞了那麼多下，更何況我對家裏的情況那麼熟悉。”我放慢了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳着，生怕媽媽沒保護我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”
“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀颳了一樣。我生氣了：“媽！為什麼不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我萬萬沒想到！媽媽十分平靜地説：“我不提醒你，是想讓你體會到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會不到盲人的痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死後都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地説：“我以後也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽説：“是嗎？”我把紅領巾摘下來，説：“是的。”媽媽點了點頭，笑了。
遊戲結束了，但是它留給我的思考還沒有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。
寫生活體驗的作文篇7
轉眼間，已經開學一個月了，國中也過去了一個月。在這一個月裏，我真是感觸良多——新同學，新老師，新環境......有高興的事，也有傷心的事，這或許就是成長的煩惱吧。
三科一下子變成九科，學習壓力增大了，作業也更多了。有時候真的很懷念國小，作業少，學習也簡單。可是，生活就像一座高峯，只有勇者才能夠攀上。我想成為勇者，就必須接受它的挑戰。我堅信，如果能夠登頂，等待你的將是大好風光。
環境變得陌生，熟悉的面孔一下子成為了往昔。開學時會感到孤單，嘗試融入集體又不是很勇敢。這時，我就會想起《沙丘》中的話：打敗你的，永遠是自己。生活就像一列火車，不同的地區，有不同的風景。我們不該沉迷於過去，而是要好好欣賞現在，才能更好地迎接未來。
有時候還會想家。家是心靈的港灣，累了就想回家。是啊，與殘酷的社會相比，家是多麼温暖舒適。可是生活也像夢境，美好只是假象，一覺醒來什麼都沒有，現實還是那樣的冰冷。與其在長夢中一睡不醒，不如感受痛苦的擁抱。小鷹出生時，鷹媽媽會折斷它的翅膀，再把它從懸崖上推下去。人也像鷹，不豐滿羽翼，又怎能搏擊現實的長空？
珍惜現在吧，不要讓悔恨控制你的人生！
寫生活體驗的作文篇8
暑假我與敬愛的老師和親愛的同學一起到新加坡開展遊學活動。
新加坡位於馬六甲海峽咽喉之處，得天獨厚的地理環境加上新加坡人的勤勞、智慧使它有“亞洲四小龍”的美譽。經濟十分發達。但此次活動給我印象最深的卻不是新加坡的繁華街道，也不是有趣的環球影城，而是在義安理工大學體驗“黑暗中的對話”。
“黑暗中的對話”就是讓我們去體驗盲人的真實生活。場館裏見不到一絲光亮，而且所有入場人員不能帶任何發光物品進入。我們每五位同學一組，一人一根盲杖。在盲人老師的指導下走完各個場景。但是，説起來容易，做起來難。剛入場館時還見得到一絲光亮，可後來什麼也看不見。不由地開始恐懼起來，眼前一片黑，什麼都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。與此同時，有的同學尖叫起來，盲人老師不但沒生氣，而且還教我們怎麼用耳朵和手來代替眼睛去“看”。首先保持安靜，用耳朵聽每一個聲音；用手去觸摸感受每一物體。
我和同學們安靜下來，按盲人老師的方法慢慢前行。跟隨着盲人老師走過轉角，過人行道，走過一座橋，還坐上了船，這些平時行雲流水的動作完全沒在意過。可在這時卻步履維艱，困難重重，好容易才完成了。
通過此次體驗活動，我瞭解到盲人生活是多麼不易。我們只是在黑房子裏並且有盲人老師帶領着都步履維艱，可盲人卻要一生都在黑暗中度過。所以我們要多多關愛視障人士，並珍惜我們的光明，同時也祝盲障人士早日康復。
