靠自己作文通用5篇
通過審題，我們能夠更好地理解題目中的要求，從而更好地寫出優秀的作文，通過寫優秀的作文，我們可以培養自己的批判性思維，不盲從於他人觀點，而是獨立思考，以下是本站小編精心為您推薦的靠自己作文通用5篇，供大家參考。
靠自己作文篇1
想想過去的我，是多麼的天真無邪。再看看現在的我，似乎一點也沒有長大。不能在沉迷於過去了，我必須成長，我了我的夢想我必須成長！其實，這些是我三年級的想法，到了今年，我發現我真的長大了，和過去不同了。
以前的我，為人熱情，喜歡説話，非常的愛笑。記得那一次，同學摔倒了，我急忙扶她起來，送到醫務室，扶他回班。在老師挑選演講同學時，我興奮的舉起手，在演講比賽上獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽。在無聊的時候，從前的我還會去找老師説笑話，跟老師講家裏的有趣兒事，積極的跟老師溝通，鍛鍊了我極好的口才能力。這就是從前的我。
而現在的我，不愛説話，為人冷漠，連笑都不笑。跟以前的我比起來，同學摔倒了，我連看都不看一眼。我看同學、老師、親人、朋友的眼神都跟看敵人一樣。當老師再挑選演講同學是時，我根本不舉手，因為我總覺得那很幼稚。自從我慢慢長大了，我並不愛跟別人溝通，我那極好的口才能力都是擺設而已。我總覺得很孤獨，可我並不想和人交往，我總覺得除了我以外的人，都是敵人。
寒假裏，我的這種孤獨感、自卑感被哥哥察覺到了，他對我説：如果全部都是敵人，那你就要奮力一搏！一個敵人消失了，你的孤獨也會消失一點。我聽過之後，效果適得其反，我內心的孤獨、自卑不僅增強了，竟又有了一種恐懼感，我害怕，我害怕孤獨，可我卻在孤獨迷宮中迷了路，我害怕自己永遠走不出這個迷宮。
靠自己作文篇2
身為在九年級的學生，難啊！拼命的學習 不止是為了家長的期望,更重要的原因是在對自己負責。為了能對得起自己的良心，長大以後不會覺得自己的青春遺留過任何遺憾。哎，説真的，我也不知道自己到底怎麼想的？整天沉淪在枯噪的學習中，大腦總是暈暈的。我這個人的智力並不是很好，但也還行吧！每次上數學課時看着別的同學能夠解答老師出的難題時，眼眶裏總是存留着晶瑩的淚水，哎......
我真的努力了很久，但結果並不是很好。也許是因為我不夠努力吧！上九年級真的很不容易呀，老師説過 ：“上九年級就要拿出不怕死的精神來。"有時真為自己的將來擔心，我姑姑她們都説我心腹大，我很傷心。但為了證明 我是可以的，我必須讓他們刮目相看！我們家是在我的整個帶家庭中比較窮的，我不想讓他們看不起我，真的很不想！所以我必須要努力，加油！這是我的責任，我要為我自己負責！
靠自己作文篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是對所有老師最真實的寫照，老師嘔心瀝血、孜孜不倦地教導指引我們學習和成長。到現在我遇到了許多老師，有的嚴肅古板、有的風趣幽默、有的剛正嚴苛、有的温柔慈祥。而讓我記憶猶新的是那個如水墨畫走出的温柔詩意的她。
憶初見。她夾着一點名冊走上三尺講台，她輕輕敲敲桌子，説：安靜。班上一堆熱鬧一片瞬間因為她而安靜了下來。接着她做了自我介紹，説她是我們的語文老師。説完她開始點我們的名字，讓我們逐個介紹自己的名字，還讓我們説説自己名字中所含的意義。大家都埋頭苦思，想好後都踴躍的自我介紹。本想着一節課就點名過去，沒想到竟如此生動有趣，同學們也因此活躍了不少。
她身為語文老師，自然在語文方面特別積極。時不時就會安排一些作文朗讀，詩詞背誦；組織過詩歌社，書籍分享團；推薦過我們看《經典詠流傳》、《漢字聽寫大會》。在漫長枯燥的學習過程中。我們總會在語文老師的組織下，坐在體育場上的綠蔭下。書聲朗朗、墨香四溢、 詩意盈然。那是如此美妙的一段時光。
記憶中很深刻的一次，一向温柔的語文老師生氣了。那是第一次月考，由於沒有思路，想了太久，遲遲沒有下筆，最後作文沒有寫完，因此成績不盡理想。而我也特意背叫到辦公室一趟。在進門前，我心驚膽顫，進了辦公室看到語文老師一向温和的臉龐，眉頭緊鎖。事先料想到的訓斥沒有發生，但語文老師一臉的陰沉，似是暴風雨來之前的寧靜。老師先詢問了我的原因，我埋下頭一五一十的交代了失誤的原因。老師的眉頭皺得更深，之後似是歎了一口氣，對我説道：一定要寫完作文，作文是很重要的，佔分數比例大。之後又講了些關於寫作技巧和如何掌控時間以及做題的方法。那鼓勵我，下次讓我好好努力。聽到她的鼓勵，我考試失利後沉痛懸起心慢慢放了下來。記得那之後有一次的考試，我把作文給寫完了。心中欣喜極了！同時也特別感謝語文老師的鼓勵。
老師是文明的傳承者,傳播的知識，傳播着他們的畢生所學，他們不僅教書還育人。我感謝語文老師，也感謝所有的老師。謝謝您們！
靠自己作文篇4
微笑面對生活，無論如何。
當我們和老師打招呼時，我們總是微笑着和同學打招呼。我們都想給別人一個微笑，一個微笑，卻忘了給自己一個微笑。
夜涼如水，路鋪在我腳下。我一個人在鄉間小路上徘徊，冰冷的淚水劃過臉頰。想到滿是紅叉的紙，我不禁瑟瑟發抖。這一幕像電影一樣出現在我眼前。
我媽還是找到了我藏起來的試卷。她生氣地問我：“為什麼我只得到這麼少？”你通常在哪裏讀書？不讀就退學！”我大聲辯解道：“你休學，就休學。誰想學習？”於是他砰的一聲關上門，離開了。
第二天，我被媽媽拖到了學校，從此就沒有了信心。“為什麼？為什麼我明明比那些人努力？”我的眼淚模糊了我的視線。以後上課不再像往常一樣主動，下課也不會肆無忌憚。我以為沒人會關心我。
有一天班主任把我叫到辦公室，她一臉慈祥讓我覺得很慚愧。她温柔地對我説：“你這幾天怎麼不活躍了？”你有什麼想法嗎？“我緩了很久，終於把我所有的話都傾訴給她了，她温柔的手撫摸着我的頭。”我記得你以前很有禮貌，老師和同學之間總是笑臉相迎。你為什麼給我們一個微笑？“是為了灌注我們？”我趕緊解釋道：“我的每一個微笑都是發自內心的，因為我覺得它會讓你感到幸福。”老師接着説：“那麼給別人一個微笑會讓人神清氣爽，那為什麼不給自己一個微笑讓自己神清氣爽呢？”我突然失去了理智，給了自己一個微笑，突然放慢了速度，露出了久違的笑容。
因為大海給自己一個微笑，它就會洶湧澎湃，因為給自己一個微笑，它就會肆無忌憚地發芽。我們總是記得給別人一個微笑，卻忘了給自己。給自己一個微笑，給自己一個機會。
靠自己作文篇5
心如宣紙，盡染烏墨。
“別來無恙”他默不作聲。
“你還是放不下架子?”他搖搖頭。
“都是些無關緊要的小事，你……”他信步拉開距離，我只好知趣地閉嘴，看着他漸漸模糊。
寒風剜着皮膚，我裹緊了衣服，慢悠悠地走進食堂，一雙眼睛圓滑地搜尋着熟人，“你在這杵着幹嘛?”我驚奇地看着他説道。他眉角上挑笑了笑，指了指前面時長時短的隊伍，“哎呀，排什麼隊嘛，走前面去找個熟人插下隊就好了。”他搖了搖頭。“那麼多人插隊，不多你一個，這叫以其人之道還治其人之身。”他拍開我拉向他的手，正色到：“我是個有原則的人，別人怎麼樣與我無關，我只做最好的自己。”我怔住了，默默地走向隊伍後面。
一場秋雨一場寒，坑窪的路面上殘留着積水，倒映着鏡像，吃完小食的我正想順勢把垃圾丟在地上，乍看見他抓着個紙團走着，目光四散像在尋找什麼。“你在幹嘛?”我上前問道，“丟垃圾”他揚了揚手。“你直接丟在地上唄，反正地上都是，那邊還有掃地的。”他搖了搖頭，問道：“垃圾桶是用來幹什麼的?”“裝垃圾唄。”我答道，“修路來幹什麼呢?”他追問道。“走路……”我停了下來。他笑了笑走開了，我默默回到原點，撿起地上的垃圾，走向附近的垃圾桶。
“你堅守這破原則有什麼用?”
“我只做最好的自己。”
心如綢緞，不容纖塵。
