老師學習張麗莉心得感悟範文三篇作文

老師是河草，為我們連接被割斷的小河，願老師學生滿天下，越來越年輕。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師學習張麗莉心得感悟範文三篇，供大家參考。

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關於她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

在網絡上我收集了解到：張麗莉 1983年出生，哈爾濱師範大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗 不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事蹟感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人説教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人説教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些讚譽對那些優秀教師來説，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益衝撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了張麗莉老師的事蹟後我覺得，作為一名老師，我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢於挺身而出，勇挑重擔，要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到幹一行、愛一行、鑽一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

老師學習張麗莉心得感悟

2012年6月1日下午，我們學校全體教職工在階梯教室召開了學習“最美教師”張麗莉的事蹟的會議。本來在5月8日事情發生之後的媒體報導中，我也略知此事，感覺在那突發的一瞬間，張麗莉老師能不顧及個人安危，勇敢救出兩名學生，導致自己高位截肢真的很讓我敬佩。之後忙於自己的工作和家庭，偶爾聽同事們談起也沒有很深的往心裏去，但是通過6月1日下午會議中，兩位校長、書記、主席及兩位主任的講話，使我對張麗莉老師有了很深的認識：她的這一行動不是偶爾的，是她愛生如子一貫的做法。知道了她為了帶好這個畢業班，選擇先不要孩子，每天大量的時間花在學生身上，張麗莉從每月不到1000元的工資裏拿出100元資助一貧困學生到現在已經三年，工作上她一絲不苟，入校5年，各種賽課、教學比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領先。“青年骨幹教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。5年的工作，張麗莉只請了兩次假，一直在用愛心，陪伴學生們成長。在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去温暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……

原來，張麗莉老師，在生活中孝敬父母，孝敬公婆，和自己的先生相敬如賓，在工作上更是兢兢業業，對學生像慈母般地關愛。為了讓孩子們在冬天裏喝熱水，她買來了電水壺，為了讓一個貧困生能繼續求學，每個月都拿出錢來資助這個學生……張麗莉老師，在點點滴滴的歲月中對別人付出這樣的愛，這讓我們找到了真正的答案，一個人偉大的人格離不開她的追求和夢想。一個不平凡的行為，緣於她高尚的道德品質。

5月27日下午我校組織教師學習了“向張麗莉學習”活動。最近一段時間，張麗莉這個名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、捨己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的讚歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀*教師的光輝形象，她是*教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰*縱杆致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人 事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們學習。

一、臨危不懼、捨己救人。

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情*弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了*教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我要認真學習她的高尚情*，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、愛崗敬業、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在九年級一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地説:“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這温暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋着為師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於*的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、關愛學生、無私奉獻。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的*中拿出一部分錢資助貧困學生。由於學校維修，九年級學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來温暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買*棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和*。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要麼不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，*水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。